專題21 課外議論文拓展【知識提要】小升初語文復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

小升初講練測課外議論文拓展議論文·專題21提問示例1.本文的中心論點是什么?2.本文主要運用了哪種論證方法?有何作用?3.為了證明自己的觀點，作者列舉了哪些事例?每個事例是按照怎樣的順序?qū)懙?]內(nèi)容概述論據(jù)知識點概述論點論證

解題思路知識點概述

議論文是以議論為主要表達方式，對某個問題、事件進行分析、評論，表明自己的觀點、態(tài)度和主張的一種文體。其特點是以理服人。議論文的三要素是：論點、論據(jù)、論證。論點1.論點：作者對議論的問題所持的觀點、態(tài)度或主張。

中心論點的位置一般在標題、開頭、中間、結(jié)尾等處。

例如，《為人民服務(wù)》中，論點“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”就在文章的開頭。補充：如何提煉文章的主要觀點

“觀點”就是作者在文章中對某一問題的看法，或贊成或反對，或肯定或否定。提煉文章的主要觀點是現(xiàn)代文閱讀的?？键c，學(xué)會提煉文章的主要觀點的方法，能幫助我們閱讀和分析作品，也能幫助我們更好地理解作者的思想感情。那么，如何提煉文章的主要觀點呢？1.抓標題原抓住起概括作用的文章標題，能更好地提煉文章的主要觀點。例如，《真理誕生于一百個問號之后》的主要觀點就是這篇文章的標題。2.抓首句

例如，《為人民服務(wù)》的主要觀點就是這篇文章的前兩句：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！弊髡唛_篇點明主題，提出鮮明的觀點：中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是為人民服務(wù)的。3.抓總結(jié)句

文章的總結(jié)句往往在全文中起畫龍點睛的作用，歸納文章的主要內(nèi)容。

例如《學(xué)弈》中，作者在結(jié)尾點出專心致志地做事和三心二意地做事，結(jié)果是不同的，表達了學(xué)貴在專的觀點。論據(jù)2.論據(jù)：對論點進行論證的材料、依據(jù)，也就是證據(jù)。論據(jù)分為兩種：①事實論據(jù)：包括歷史事實、現(xiàn)實生活中的典型事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。②道理論據(jù)：包括經(jīng)過實踐檢驗的真理、名人名言、諺語、定律等。論證3.論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。

論證是作者能夠用論據(jù)來證明論點的方法。

論證是作者運用論據(jù)證明論點的邏輯過程和方式。

論證就是用一個或一些真實的命題確定另一命題真實性的思維形式。論證方法舉例論證道理論證比喻論證對比論證單擊添加標題單擊添加標題論證方法1.舉例論證：標志性用語是“例如”“譬如”等。答題模式：使用舉例論證，列舉……(概括事例),具體有力地論證了……的觀點(分論點或中心論點),讓論證更真實可信、更有說服力。2.道理論證：標志性用語是“××說”“俗話說”等。答題模式：使用道理論證，引用……(名言名句、公認的道理等),深刻有力地論證了……的觀點(分論點或中心論點),增強論證的說服力和權(quán)威性。論證方法及其作用3.對比論證：標志是有明顯的一正一反的事實或道理。答題模式：使用對比論證，將……和……加以比較，突出(強調(diào))了……的觀點(分論點或中心論點),使論點更加鮮明突出。4.比喻論證：標志是有形象生動的比喻。答題模式：使用比喻論證，將……比作……生動形象地論證了……的觀點(分論點或中心論點),從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。論證方法及其作用①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例、史實或統(tǒng)計數(shù)據(jù)等證明論點的方法?！镜淅俊墩胬碚Q生于一百個問號之后》中，作者依次列舉了波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙、魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說”、阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)三個具體事例，證明開篇提出的觀點。②道理論證：引用名人名言、格言警句、具有權(quán)威性的言論或數(shù)據(jù)等證明論點的方法?！镜淅俊稙槿嗣穹?wù)》中，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”就是引用司馬遷的名言(道理論據(jù))證明“人總是要死的，但死的意義有不同”這一分論點。梳理論證思路①劃分段落層次。按照提出問題、分析問題、解決問題的三段式結(jié)構(gòu)進行全文或段落層次的劃分?？丛O(shè)題分數(shù)，幾分劃分為幾層。②概括各層層意。③有條理地論述。論述時使用一些能加強層次性的詞語。如首先、其次、再次、最后等，使用一些能顯示議論文文體特征的詞語，如提出、闡述、證明、論述等。解題策略·選擇題1.精讀選項與原文。仔細閱讀每個選項，將其與文章內(nèi)容逐字逐句比對。注意選項對論點表述是否準確，對論據(jù)、論證方法的分析是否符合原文。例如，選項中說論點在文章中間提出，需回到原文確認是否如此。2.排除錯誤選項。排除與原文不符、表述片面、邏輯錯誤的選項。如選項中對論證方法的判斷錯誤，或者對論點的概括不準確，直接排除。解題策略·簡答題1.通讀全文，找準文章的論點議論文一般只有一個論點，雖然有的文章會圍繞中心論點提出幾個分論點，但分論點也是用來證明中心論點的。論點最常出現(xiàn)的位置有：標題、開頭、中間承上啟下的句子、結(jié)尾等。我們需要特別關(guān)注這幾個部分的句子，找準文章的論點。解題策略·簡答題2.分清論據(jù)，了解論據(jù)的作用閱讀議論文時，我們可以邊讀邊思考：作者舉了哪些事例，引用了哪些名言名句。先分清是事實論據(jù)，還是道理論據(jù)，然后用簡潔、準確的語言概括出來。論據(jù)的一般作用：位于文章開頭時：引出論題和論點；增加文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣。位于文章中間時：有力地證明分論點或中心論點。位于文章結(jié)尾時：有力地證明論點和補充論證。解題策略·簡答題3.辨析論證方法及其作用

判斷論證方法。明確指出文中運用的論證方法。

詳細闡述作用。從論證方法對論點的論證效果、對讀者的影響等方面進行闡述。解題策略·簡答題4.生活實際聯(lián)系拓展。

理解論點核心。準確把握文章論點的內(nèi)涵和主旨。聯(lián)系生活場景。從自身經(jīng)歷、社會現(xiàn)象等方面尋找與論點相關(guān)的生活場景。例如論點是“保護環(huán)境人人有責”，可聯(lián)系生活中垃圾分類、節(jié)約水電等場景。闡述做法與體會。結(jié)合生活場景，闡述自己在這些情況下的做法，以及對論點的體會和感悟。如“在生活中，我會做好垃圾分類，將可回收物、有害垃圾等分別投放。通過這樣做，我深刻體會到每個人的小小行動都能為保護環(huán)境貢獻力量，正如文章所說，保護環(huán)境確實是我們每個人的責任”。解題策略·簡答題5.觀點闡述拓展。

表明態(tài)度。明確表達對文章觀點是贊同、反對還是有保留意見。闡述理由。若贊同，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，闡述支持的理由；若反對，說明反對的依據(jù)和自己的觀點；若有保留意見，分析觀點的合理性與局限性。例如，對于“網(wǎng)絡(luò)對青少年利大于弊”的觀點，若持反對意見，可寫“我不贊同這一觀點。雖然網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的交流方式，但網(wǎng)絡(luò)上也存在大量不良信息，容易對青少年的身心健康造成危害。許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、視力減退等問題。因此，我認為網(wǎng)絡(luò)對青少年弊大于利”。典例精練典例精練

①法國科學(xué)家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。②這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W(xué)家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。③科學(xué)家總結(jié)實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運嗎？④在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1．5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯?萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們不是不想離開那兒，而是嘗試了多次都失敗了。肯?萊文對此表示難以置信，于是他親自做例1：《成功的起點》典例精練了個實驗。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。⑤如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。⑥生活中，我們太習(xí)慣于走別人走過的路，偏執(zhí)地認為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。例1：《成功的起點》典例精練例1：《成功的起點》(1)聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語的意思。精疲力竭：

另辟蹊徑：

(2)為了告訴我們選定方向的重要性，文中列舉了兩個具體事例，請你用簡潔的語言概括一下。事例一：

事例二：

精神、力氣消耗已盡。

表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。法國科學(xué)家做的“毛毛蟲”實驗。

肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠。典例精練例1：《成功的起點》(3)下面與短文最后一句話意思一致是（

）

A．人能走多遠首先取決于你站在哪兒，其次選準方向，然后再持久穩(wěn)健地走下去。B．人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。C．人能走多遠關(guān)鍵取決于你站在哪兒，也需要考慮選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。(4)“走別人沒有走過的路往往更容易成功?！蹦阗澩@個觀點嗎？請結(jié)合生活實際，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

B答案：我贊同這個觀點。在生活中，跟著別人走，可能不會犯太大的錯誤，但卻也摒棄了新的可能，因此也很難做出新的成就；“走別人沒有走過的路”意味著嘗試新的路線，迎接新的機會，這是一種創(chuàng)新，富有開拓精神，因此，更容易成功。典例精練

①在這個世界上，幸運總是偏愛那些堅韌不拔的人。只要你腳步不停，意想不到的風景總會閃現(xiàn)在你的眼簾。②熊旁是瑞士的化學(xué)家。1896年的一天下午，熊旁躲在小實驗室里做實驗，一不小心，他把盛滿硝酸和硫酸混合液的瓶子碰倒了，溶液流到了桌子上，慌亂之中，他順手拿起了旁邊的一條棉布圍裙擦拭。圍裙浸了溶液，濕淋淋的，熊旁怕妻子責怪，就想悄悄把圍裙烘干。沒料到他剛靠近火爐，就聽“轟”的一聲，圍裙瞬間被燒得干干凈凈，沒有一點兒煙，也沒有一絲灰燼。熊旁被驚得目瞪口呆，但隨后就欣喜萬分，因為他突然想到了槍械設(shè)計師們一直在苦苦尋求的無煙火藥。他仔細地回憶事情的經(jīng)過，意識到了自己可能不經(jīng)意間合成了可以用來制作炸藥的新的化合物。一個發(fā)明在不經(jīng)意間突然出人意料地成功了。例2：《

》典例精練

③1838年，法國著名物理學(xué)家達蓋爾正在費盡心力地研究影像保留在膠片上的方法，他苦苦研究了半年多，幾乎嘗試過了各種材料和方法，但研究仍然毫無進展。就在達蓋爾要對此項研究絕望時，有一天，他意外地發(fā)現(xiàn)了一個影像居然留在了膠片上。達蓋爾大喜過望，想弄明白到底是什么東西使自己這項原本已山窮水盡的研究又突然變得柳暗花明。結(jié)果，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是一支溫度計破碎后留下的水銀流到了膠片上。④在不經(jīng)意間，熊旁發(fā)明出了世界上第一種無煙炸藥，而達蓋爾則發(fā)明了攝影洗印技術(shù)。其實，在科學(xué)研究的進程中，像熊旁和達蓋爾這兩個歪打正著的成功屢見不鮮，如果沒有他們的不懈努力，沒有他們的鍥而不舍，成功的果實能被他們?nèi)绱伺既坏卣絾?？所以，只要你肯努力，成功雖然不能預(yù)期，但卻不會遠離你的預(yù)料。例2：《

》典例精練例2：《

》(1)根據(jù)上下文內(nèi)容，寫出下面兩個詞語的大體意思。屢見不鮮：

柳暗花明：

(2)在文前的橫線上給短文加個題目。(3)短文可以分為三部分，第一部分（第①段）：開門見山，提出觀點。指出幸運偏愛

，的人，只要腳步不停歇，

便會出現(xiàn)。第二部分（第②③段）：通過具體的事例論證觀點。第一個事例是

；第二個事例是

。第三部分（第④段）：總結(jié)全文，重申觀點。指出

。