九年級語文下冊第三單元寫作布局謀篇學(xué)案新人教版

Page1寫作布局謀篇學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí),學(xué)會布局謀篇,初步了解常見的布局謀篇的方法。2.通過練習(xí),學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式進行寫作。3.通過感悟,領(lǐng)悟作文布局和謀篇的技巧。4.學(xué)會謀篇布局,在提高寫作實力的同時,提高語言運用、感悟?qū)嵙?。學(xué)習(xí)流程1.帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo),仔細閱讀教材和學(xué)案中的材料進行自學(xué),為實戰(zhàn)寫作奠定基礎(chǔ)。2.依據(jù)寫作實踐的要求進行寫作練習(xí)。3.小組溝通,組內(nèi)批改,舉薦優(yōu)秀作品全班展示。4.班內(nèi)溝通、點評,自主修改。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1.目標(biāo)聚焦駕馭作文布局謀篇的幾種方法,強化作文常規(guī)寫作模式,培育作文結(jié)構(gòu)連貫、過渡自然、全文渾然一體的寫作實力。2.中考凝眸假如說主題是文章的“靈魂”,材料是文章的“血肉”,那么,結(jié)構(gòu)無疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼,血肉無所依附,靈魂無處寄予。假如你疏于配齊、熬煉文章的“骨骼”,就會大大影響文章的表達效果。考場作文中,在結(jié)構(gòu)方面簡潔出現(xiàn)的問題主要有:一是撇開中心,橫生枝節(jié)。經(jīng)常是圍繞一個中心寫著寫著,中途岔出別的話題。這樣的文章,從內(nèi)容上看,多數(shù)表現(xiàn)為離題;從結(jié)構(gòu)上看,則是文章線索分散,筆力分散。二是恣意妄為,邏輯混亂。事先沒有通盤考慮,寫一段想一段,寫到哪算到哪,不敬重客觀事物固有的邏輯(即它們的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律),導(dǎo)致言之無序,思路缺乏條理性。閱卷老師說,這樣的作文基本上都會被打入四類文、五類文之中去。三是層次不清,分段失當(dāng)。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交織,在某一個段里硬將幾層意思塞進來,以致破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。有心的中考閱卷老師曾做過統(tǒng)計,大約有19.5%的同學(xué)分段上都存在段落太長或者過細、內(nèi)容雜糅等問題。四是缺乏過渡,忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過程中不會用過渡性語句,前面提到的問題在后面沒有著落,后面出現(xiàn)的內(nèi)容不見前面有鋪墊。這樣一來,即使文章內(nèi)容不錯、語言不錯,也會因為結(jié)構(gòu)上的不嚴(yán)謹(jǐn)而降入二類文的行列。五是剪裁不當(dāng),頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分,平均運用力氣,或者是開頭濃墨重彩,后面無尾而止(主要是因為不擅長支配答題時間而沒有時間寫完留下的缺憾)。由于詳略處理不當(dāng),文章的結(jié)構(gòu)不美暫且不說,還對主題的表達帶來干脆的影響:中心不突出,有偏差。造成結(jié)構(gòu)松散和混亂的緣由,或者是作者的思路沒有理清;或者是沒有做到圍繞表達主題的須要,對文章做出通盤的考慮;或者是行文方面著力不準(zhǔn)。3.技法解讀小標(biāo)題式小標(biāo)題式作文是一種較常見的文體,即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分,再給它們加上一個簡潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標(biāo)題:人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。解讀:從四個小標(biāo)題可以看出,作者以抒情主子公的身份讓“情”與“景”高度融合,值得借鑒。抑揚轉(zhuǎn)換欲說其美,先寫其不美;欲說其不美,先寫其美,這種以進為退的結(jié)構(gòu)方式,叫作抑揚轉(zhuǎn)換。運用得當(dāng),情節(jié)因此跌宕起伏,人物因此形象豐滿,主題因此深刻突出。一線貫串面對困難的事情、繁多的內(nèi)容,最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫串起來,使之渾然一體。這個線索,可以是人(如《我的叔叔于勒》中的于勒,可以是物(如《七根火柴》中的火柴),可以是中心事務(wù)(如《變色龍》中的狗咬人事務(wù)),還可以是時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換等。4.寫作實踐真誠的關(guān)懷暖和芳馨,真誠的贊揚催人向上,真誠的溝通獲得信任,真誠的合作贏得勝利……真誠是春風(fēng),拂去了心靈的微塵;真誠是雨露,滋潤著友情的花朵。真誠給我們以希望,給我們以力氣……請以“真誠”為話題寫一篇文章?！緦懽魈崾尽靠碱}解析人生有很多東西令人珍重,真誠無疑是最值得寶貴的,真誠待人,做事守信,真誠生活……做一個真誠守信的人,你就具備了做人的優(yōu)秀品質(zhì),“真誠”中包含著多少感人的故事,詮釋著多少簡潔而又深刻的人生哲理,又有多少人為“真誠”而深深感動……圍繞“真誠”這個話題選擇材料,要力求體現(xiàn)精、深、新的特點,有典型的故事,深刻的主題,新奇的形式。三、小組溝通學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互批改,舉薦優(yōu)秀作品全班展示。班內(nèi)溝通、點評。四、自主修改依據(jù)溝通點評中出現(xiàn)的問題自主進行修改。參考答案參考例文一真誠爸爸的真誠摸底考試成果公布,我簡直不敢信任自己竟被“烤”得這樣慘!想起考前挑燈夜戰(zhàn)的情形,不免有些悲觀。我不是樂天派,也沒有把那種天昏地暗說成陽光明媚的本領(lǐng)?；氐郊?我大哭、大鬧,以此來發(fā)泄心中的不平衡。花瓶、金魚缸、鋼筆之類的小玩意兒自然成了手下的犧牲品,輕則東倒西歪,重則粉身碎骨。老爸安靜地看著我的“杰作”,緩緩地走向臥房。其次天,我張開哭腫的雙眼,一張字條已躺在書桌上,是老爸瀟瀟灑灑的大字:對于你的失敗,我感到很缺憾,不過我信任你會以令我滿足的看法去接受它,然后以充足的精力去迎接即將來臨的中考?？粗@簡短的真誠的話語,眼淚已模糊了雙眼,我心里靜默地叨念:放心吧,老爸!您的女兒不會因此而一蹶不振,會重新爬起來。老師的真誠大事不妙!為了迎接體育考試,體育老師下吩咐:每天早晨在操場上至少跑三圈。說真的,面對著250米的跑道,我的確有些害怕。且不提那跑道上的塵土飛揚,單說要每天提前半小時到校,就須要一股非凡的毅力。無奈“軍令如山”,跑就跑唄!反正本小姐“偷工減料”已達到以假亂真的水平。唉!運氣不佳,天曉得怎么讓體育老師逮了個正著。最終,我被“請”進了辦公室,看著體育老師那肅穆的面孔,從前那股得意的勁早已飛到九霄云外,一股從未有過的懊悔油然而生。在狠狠地指責(zé)了我一番之后,體育老師看著我眼淚汪汪的樣子,換了種語氣,特別真誠地對我說:“有空子就鉆,還不是害了自己!”他的指責(zé)還真管用。從今,操場上多了一個刻苦熬煉的身影。摯友的真誠晚自習(xí)后,我恨不得一步跨入家門,還不僅是因為明天放假,更重要的是今日是我的生日。剛打開家門,就望見桌上放著一個郵包。我驚喜地打開,一張精致的生日卡映入眼簾,看到那熟識的字眼,就猜到了這準(zhǔn)是好友旋寄來的:程:寬恕我不能陪你度過奇妙的生日,但請你記住。在遙遠的北方,有一位恒久支持你的摯友。?！諝g樂!旋看到這感人的話語,我的心早已被這真誠的祝愿所打動。打開另一個禮品盒,竟是我夢寐以求的一串風(fēng)鈴:小巧、精致。不愧是我的摯友,連我最想要的東西也知道得一清二楚!回想起來,這些真誠的激勵、真誠的指責(zé)、真誠的祝愿曾陪伴我度過了多少失敗后的夜晚,又陪伴我迎來了多少個勝利的黎明。擁有真誠,世界將多一分希望!擁有真誠,生活將多一分色調(diào)!擁有真誠,人間將多一分溫馨!參考例文二品嘗真誠冰雪覆蓋的時候,我們須要一團火來取暖;暗夜無邊的時候,我們須要點點星光來取暖;前途茫茫時,我們須要一盞航燈來取暖……四季輪回,心里濾不去的是苦惱和憂愁,腳下邁不過的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來暖和迎風(fēng)而立的自己呢?留點真誠給自己取暖吧!真誠,看似簡潔的兩個字,卻蘊含了中國上下五千年的道德精髓。然而,如今的炎黃子孫又有多少人能義正詞嚴(yán)地站出來說:“我此生從未背叛過真誠二字,在人生的波折中,我的心從未脫離過真誠的圈地?！蹦惆l(fā)覺了嗎?在這大千世界中,任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善、它的美,生命中最明快的樂章莫過于真誠。有人說,人與人之間的真誠好說難覓。其實生活中到處有真誠。一個眼神,一份微笑,甚至是一張小小的紙條,都可以讓人無比欣喜,因為那里面包含了太多的坦誠和希望。人與人之間的冷漠,都是因為彼此沒有真正以誠意對待對方,對待生活。真誠是什么?假如把人與人之間的關(guān)系比作一堵厚墻的話,那么,真誠便是打開窗戶的鑰匙,刺眼而寶貴。真誠是什么?是奇妙,是欣喜,是希望!真誠地對待自己吧,一個真正懂得與他人相處的人,絕不會因場合或?qū)ο蟮淖兏兏约旱膬?nèi)在氣質(zhì),不會盲目地迎合別人。真誠地對待他人吧,當(dāng)別人處于危難之中時,你用自己真