上海市閔行區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022學(xué)年閔行區(qū)第二學(xué)期六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷（練習(xí)時(shí)間100分鐘，滿(mǎn)分100分）注意：1.本試卷共22題。2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、積累與運(yùn)用（6分）1.下列各組加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.湛藍(lán)（zhàn）潸潸（shān）剝削（xiāo）B.星宿（xiù）菱角（1íng）間斷（jiān）C.湯匙（shī）暫時(shí)（zàn）犧牲（shēn）D.顛簸（bǒ）書(shū)簿（bù）嗚咽（yè）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.剝削（xiāo）——xuē；B.間斷（jiān）——jiàn；C.湯匙（shī）——chí，犧牲（shēn）——shēng；故選D。2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.翡翠脫韁萬(wàn)象更新B.縹渺驚皇全神貫注C.拘留瞻仰死的其所D.書(shū)藉絆腳青面嘹牙【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形。B.縹渺——縹緲，驚皇——驚惶；C.死的其所——死得其所；D.書(shū)藉——書(shū)籍，青面嘹牙——青面獠牙；故選A。3.下列句中破折號(hào)作用與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（）A.街上增加了貨攤子——賣(mài)春聯(lián)的、賣(mài)年畫(huà)的、賣(mài)蜜供的、賣(mài)水仙花的等等……B.棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！C.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去……D.這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.表解釋說(shuō)明；B.表解釋說(shuō)明；C.表話題轉(zhuǎn)移；D.表解釋說(shuō)明；故選C。二、古詩(shī)文（20分）（一）（10分）4.默寫(xiě)（1）_______________，相去復(fù)幾許。（《迢迢牽牛星》）（2）春城無(wú)處不飛花，_______________。（《寒食》）（3）大漠沙如雪，_______________。（《馬詩(shī)》）（4）清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》中“_______________，______________”兩句表現(xiàn)出竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的神態(tài)?！敬鸢浮竣?河漢清且淺②.寒食東風(fēng)御柳斜③.燕山月似鉤④.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁⑤.任爾東西南北風(fēng)【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“清、淺、御、鉤、磨、勁”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。（二）（10分）閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題甲】石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！疽摇繉W(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。社區(qū)舉辦親子活動(dòng)，組織社區(qū)家庭前往“家風(fēng)家訓(xùn)文化館”參觀，請(qǐng)你和家長(zhǎng)一同參與并完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一：5.“家風(fēng)家訓(xùn)文化館”中有“傳統(tǒng)故事”“古賢風(fēng)范”“百姓家風(fēng)”等若干場(chǎng)館。當(dāng)你走進(jìn)“傳統(tǒng)故事”展區(qū)，有家長(zhǎng)不理解下面這句話的意思，請(qǐng)你做個(gè)小講解員，朗讀并翻譯。使弈秋誨二人弈（給句子劃分朗讀節(jié)奏）________________________翻譯句子：________________________任務(wù)二：6.“古賢風(fēng)范”展區(qū)詩(shī)人于謙的介紹只有人物影像，請(qǐng)根據(jù)【甲】詩(shī)中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”這一句補(bǔ)充對(duì)人物精神品質(zhì)的介紹。7.參觀中，你和組員交流【甲】【乙】詩(shī)文，以下不正確的一項(xiàng)是（）A.小敏：【甲】詩(shī)“等閑”二字說(shuō)明即使被熊熊烈火焚燒，石灰石也將磨難看成平常小事。B.小航：【乙】文以弈秋的兩個(gè)徒弟完全不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，表明做事要專(zhuān)心致志的道理。C.小美：【甲】詩(shī)還是一首托物言志的抒情詩(shī)，采用象征手法表現(xiàn)了詩(shī)人高潔的人生理想。D.小麗：我還知道孟子是儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱(chēng)“孔孟”，被追封為“亞圣”。任務(wù)三：8.最后你和家人前往“百姓家風(fēng)”展區(qū)參加互動(dòng)游戲，游戲展示了《朱子家訓(xùn)》中一則家訓(xùn)的上聯(lián)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”，請(qǐng)你選出最合適的下聯(lián)：（）A.“萬(wàn)磚千瓦，常感人生珍惜”B.“半絲半縷，恒念物力維艱”C.“一分一秒，長(zhǎng)嘆白駒過(guò)隙”D.“千言萬(wàn)語(yǔ)，唯念只爭(zhēng)朝夕”【答案】5.①.使/弈秋/誨二人弈②.讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋。6.詩(shī)人于謙以石灰作比喻，表達(dá)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的高潔情操。7.C8.B【解析】【5題詳解】本題考查文言文句子斷句和翻譯。（1）該句句意為：讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析可知：首先，“使”是一個(gè)動(dòng)詞，表示“讓”或“命令”的意思，它應(yīng)該作為一個(gè)獨(dú)立的節(jié)奏單位。其次，“弈秋”是句子的主語(yǔ)，表示一個(gè)人名，也應(yīng)該單獨(dú)作為一個(gè)節(jié)奏單位。然后，“誨”是另一個(gè)動(dòng)詞，表示“教”或“教導(dǎo)”的意思，它與“弈秋”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，表示弈秋在教導(dǎo)某人。最后，“二人弈”表示兩個(gè)人下棋，其中“二人”是賓語(yǔ)，“弈”是動(dòng)詞，表示下棋的行為。由于“二人”和“弈”在意義上緊密相連，它們應(yīng)該被劃分在同一個(gè)節(jié)奏單位中。綜合以上分析，正確斷句為：使/弈秋/誨二人弈。（2）翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。中點(diǎn)詞語(yǔ)有：使：讓?zhuān)徽d：教導(dǎo)?！?題詳解】本題考查詞句的理解和分析。首先，“粉骨碎身渾不怕”一句，既是對(duì)石灰特性的描繪，也是于謙自身堅(jiān)韌精神的寫(xiě)照。這句話意味著，無(wú)論面臨多大的困難和挑戰(zhàn)，于謙都能保持堅(jiān)定的信念和決心，勇往直前，毫不退縮。這種精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了于謙在面對(duì)人生困境時(shí)的堅(jiān)韌和勇敢。其次，“要留清白在人間”一句，則表達(dá)了于謙對(duì)于道德底線的堅(jiān)守和對(duì)于高潔情操的追求。他希望自己能夠在人生的道路上始終保持清白的品格，不受世俗的污染，始終堅(jiān)守正義和真理。這種高尚的情操，體現(xiàn)了于謙對(duì)于人生的理解和對(duì)于社會(huì)的責(zé)任?？偟膩?lái)說(shuō)，詩(shī)人于謙通過(guò)《石灰吟》這首詩(shī)，以石灰為象征，表達(dá)了自己堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的高潔情操。這種情操不僅體現(xiàn)了于謙個(gè)人的精神風(fēng)貌，也為我們樹(shù)立了一個(gè)值得學(xué)習(xí)和敬仰的榜樣?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。C.有誤。【甲】詩(shī)《石灰吟》實(shí)際上是一首托物言志詠物詩(shī)，而不是抒情詩(shī)。故選C?！?題詳解】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。本題是一個(gè)對(duì)聯(lián)匹配題，要求在四個(gè)選項(xiàng)中選出與上聯(lián)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”最為匹配的下聯(lián)。上聯(lián)強(qiáng)調(diào)了珍惜日常生活中的細(xì)微之物的觀念，因此下聯(lián)需要在主題上與上聯(lián)相呼應(yīng)，同樣表達(dá)珍惜或節(jié)儉的態(tài)度，并且在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、平仄等方面也要與上聯(lián)相匹配。一粥一飯（并列短語(yǔ)，并且有重復(fù)字），當(dāng)思（動(dòng)詞）來(lái)處不易（主謂短語(yǔ)）。A.此聯(lián)在表達(dá)珍惜的態(tài)度上與上聯(lián)有相似之處，但“萬(wàn)磚千瓦”與上聯(lián)的“一粥一飯”在內(nèi)容上不對(duì)應(yīng)，且“人生珍惜”過(guò)于寬泛，與上聯(lián)的具體性不匹配。在結(jié)構(gòu)上，雖然字?jǐn)?shù)相等，但詞性并不相對(duì)。因此，此選項(xiàng)不是最佳匹配；B.此聯(lián)與上聯(lián)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都很匹配?！鞍虢z半縷”與“一粥一飯”在結(jié)構(gòu)和意義上都相呼應(yīng)，都強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)細(xì)微之處；而“恒念物力維艱（動(dòng)詞+主謂短語(yǔ)）”則與“當(dāng)思來(lái)處不易”在意義上相契合，都表達(dá)了對(duì)物質(zhì)來(lái)之不易的感慨和應(yīng)當(dāng)珍惜的態(tài)度。在平仄上，也符合對(duì)聯(lián)的規(guī)則。因此，此選項(xiàng)是最佳匹配；C.此聯(lián)雖然提到了時(shí)間的流逝，但與上聯(lián)的主題不符。上聯(lián)強(qiáng)調(diào)的是物質(zhì)的珍惜，而下聯(lián)轉(zhuǎn)向了時(shí)間的感慨。在結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)上雖然與上聯(lián)相匹配，但內(nèi)容上不相關(guān)，因此不是合適的下聯(lián)；D.此聯(lián)與上聯(lián)的主題也不相關(guān)，它強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間的緊迫性，而非物質(zhì)的珍惜。在結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)上雖然與上聯(lián)相匹配，但內(nèi)容上不符合上聯(lián)的意圖，因此不是正確的答案；故選B。三、現(xiàn)代文（22分）（一）（13分）閱讀下文，完成小題那個(gè)星期天（節(jié)選）史鐵生①這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。②母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。③下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。④我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。9.解釋第①段加點(diǎn)字“挨”在文中的含義：___________10.梳理選文中“我”在等待母親時(shí)的表現(xiàn)：跳房子→__________→__________→睡午覺(jué)→看母親洗衣服→一聲不吭→____________11.第③段畫(huà)線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞來(lái)分析。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。12.本文標(biāo)題“那個(gè)星期天”是編者加的，有人認(rèn)為用“那一場(chǎng)盼望”更合適，請(qǐng)表達(dá)你的看法?！敬鸢浮?.“挨”文中指這段時(shí)間不好過(guò)，漫長(zhǎng)難熬。（結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境下）10.①.找蟻穴②.看畫(huà)報(bào)③.不出聲地流淚11.“一”“馬上”表現(xiàn)“我”的著急?！皼Q不”體現(xiàn)了我的堅(jiān)決。該句表達(dá)了“我”迫切希望媽媽帶我出去玩的心情。（側(cè)重分析心情）12.①“那個(gè)星期天”更適合，課文寫(xiě)了“我”在一個(gè)星期天等待母親帶我出去玩，最后因?yàn)槟赣H沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而失望的經(jīng)歷（概括事件）。標(biāo)題“那個(gè)星期天”強(qiáng)調(diào)了事件發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，同時(shí)設(shè)置懸念/吸引讀者閱讀興趣。②“那一場(chǎng)盼望”更適合，課文寫(xiě)了“我”在一個(gè)星期天等待母親帶我出去玩，最后因?yàn)槟赣H沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而失望的經(jīng)歷（概括事件）。標(biāo)題“那一場(chǎng)盼望”更能表現(xiàn)“我”從期待到失望的心理體驗(yàn)，同時(shí)設(shè)置懸念/吸引讀者閱讀興趣。【解析】【9題詳解】本題考查理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。根據(jù)第①段“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)”“院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩”第②段“母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了”可知，“這段時(shí)光不好挨”中的“這段時(shí)光”指等待母親買(mǎi)菜的時(shí)光；因?yàn)椤拔摇奔鼻邢胱屇赣H帶“我”出去玩，所以這里的“挨”寫(xiě)出等待母親的過(guò)程的漫長(zhǎng)和難熬，可知“挨”在文中指這段時(shí)間不好過(guò)，漫長(zhǎng)難熬?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。由題目第①②空前后已知內(nèi)容“跳房子”和“睡午覺(jué)”可以定位需要填空的內(nèi)容的位置在第①段，再根據(jù)第①段“我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”可概括出：撥弄蟻穴（找蟻穴）、看畫(huà)報(bào)；由題目第③空前已知內(nèi)容“一聲不吭”可以定位需要填空的內(nèi)容的位置在第④段，再根據(jù)第④段“那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里”可概括出：不出聲地流淚?！?1題詳解】本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答該題要結(jié)合詞語(yǔ)含義及上下文理解。根據(jù)第③段“下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去”“醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服”“我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著”可知，“我”急切的想母親趕快帶我出去玩，急切盼望母親快點(diǎn)洗完衣服，因?yàn)槟赣H說(shuō)了洗完衣服就帶我出去，再根據(jù)第①段“我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮”“院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩”和第②段“不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”可知，因?yàn)樵鹤永餆o(wú)人玩耍我為了出去已經(jīng)經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的等待，熬過(guò)了母親做完一件又一件事，“馬上”是立刻的意思，所以“一……馬上……”表現(xiàn)“我”的著急“我”迫切希望母親早點(diǎn)洗完衣服，因?yàn)槲艺娴囊詾槟赣H洗完衣服就真的能帶我出去玩，而“我”為此經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的煎熬與等待，早就已經(jīng)急不可耐了?！皼Q”有堅(jiān)決的意思，流露出“我”內(nèi)心深處決不能在允許母親用另外的事情在拖延了，因?yàn)槲乙呀?jīng)等母親做完很多事了，只想馬上出去玩，該句十分強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”迫切希望媽媽帶我出去玩的心情?！?2題詳解】本題考查標(biāo)題的理解。該題可開(kāi)放性作答，先明確態(tài)度，然后結(jié)合標(biāo)題的含義及主旨理解?！澳且粓?chǎng)盼望更合適”。因?yàn)楦鶕?jù)本文主要內(nèi)容：記敘了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去卻未能如愿的經(jīng)歷，記錄了“我”從滿(mǎn)懷希望到失望透頂，直至徹底絕望的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了“我”細(xì)膩而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。可選“那一場(chǎng)盼望”為題，這樣更能凸顯主題，因?yàn)楸疚木褪怯洈⒘恕拔摇痹诤⑼瘯r(shí)代殷切盼望母親帶“我”出去玩的一場(chǎng)經(jīng)歷，而這一場(chǎng)盼望一步步走向破滅，表現(xiàn)了“我”細(xì)膩而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。文章處處可體現(xiàn)“我”的盼望：第①段“這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩”第②段“整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”第③段“我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭”可知，文章是以“盼望”為線索串起全篇的。“那一場(chǎng)盼望”也可設(shè)置懸念：是一場(chǎng)怎樣的盼望，盼望的是什么？從而激發(fā)讀者閱讀興趣?！澳莻€(gè)星期天”更合適。因?yàn)樵摌?biāo)題點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間；由文中內(nèi)容：“整個(gè)上午”“下午”“周?chē)墓饩€漸漸暗下去”“閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼”都是表示時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝的詞語(yǔ)，可知，本文是對(duì)那一天的事情描寫(xiě)，體現(xiàn)了“我”等待母親干完活的過(guò)程的難捱，用“那個(gè)星期天”更能體現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，我在漫長(zhǎng)難熬的等待中“我”的期盼最終落空的失望透頂；由第④段“那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了”也說(shuō)明“我”對(duì)那天記憶深刻?！澳莻€(gè)星期天”也能設(shè)置懸念：那個(gè)星期天究竟發(fā)生了什么？從而引發(fā)讀者興趣。（二）（9分）閱讀下文，完成下面小題招手①這兩年間，我心中最舒坦的一件事，是和年逾古稀的父母做了鄰居。他們和我住在同一小區(qū)，同一幢樓，相鄰的單元里。一個(gè)來(lái)回，包括上下電梯，只需五分鐘。②十多年前的冬末，他們從三百公里外的冀東南小城遷來(lái)北京，去年夏初，又從三十公里外的郊區(qū)小鎮(zhèn)，遷來(lái)我居住的三環(huán)邊的小區(qū)。父母年齡越來(lái)越大，能夠就近照顧他們，是我們兄妹的共同心愿。③轉(zhuǎn)眼一年過(guò)半，我并沒(méi)有照料他們什么，倒是受到他們的呵護(hù)。驟雨來(lái)襲，再不用擔(dān)心出門(mén)時(shí)窗戶(hù)大敞，因?yàn)樗麄儠?huì)及時(shí)過(guò)來(lái)關(guān)上；晚上回家，餐桌上經(jīng)常擺放著母親做好送過(guò)來(lái)的吃食——包子或炒餅，茄夾或餡餅，溫乎乎的，像童年記憶中，母親撫摸我臉頰的那雙手。④有父母在身邊，我內(nèi)心的幸福生長(zhǎng)得茂盛。⑤剛搬來(lái)時(shí)，他們說(shuō)：“這下好了，你們晚上別起火，就來(lái)這邊吃吧。”很快，他們就失望了：兒子媳婦都忙，晚上七八點(diǎn)鐘回家是常有的事。到了周末，我們才能湊在一起吃上一兩頓飯。為了這一兩頓飯，母親會(huì)提前很久做準(zhǔn)備。⑥雖然不是每天都去父母家，但每天都能和他們相見(jiàn)，我們用的是當(dāng)初誰(shuí)也沒(méi)有想到的方式——招手。⑦他們和我，父母和兒子，每天清晨，一方在院子里，一方在房間里，隔著幾十米的距離，相互招手。這個(gè)動(dòng)作，成了每天的固定節(jié)目。⑧這樣大約過(guò)了一個(gè)月，有一天早晨，我忽然萌生一個(gè)孩童般的念頭。他們?cè)诎雮€(gè)小時(shí)的散步時(shí)間里，每次走到面對(duì)我窗邊的位置時(shí)，都一如既往地抬頭望著，一共五六次。但我沒(méi)有像以往那樣，伸出手去跟他們打招呼。最后兩次，他們停下腳步，望著這兒，議論著什么。我知道他們?cè)谡f(shuō)怎么沒(méi)見(jiàn)到兒子。他們向東邊走，要回自己住的單元里去了，在二三十米長(zhǎng)的路上，他們還不時(shí)地停下腳步，轉(zhuǎn)頭朝這邊望。⑨沒(méi)過(guò)幾分鐘，電話響了，是母親打來(lái)的。她問(wèn)：“”⑩我心里掠過(guò)一絲疼痛。從那以后，每天早晨，我進(jìn)廚房，第一件事就是走到窗邊，彈起紗窗，伸出胳膊，向他們招手，然后才開(kāi)始準(zhǔn)備早餐。?這樣，招手對(duì)我而言便有了一種儀式感。做完這個(gè)動(dòng)作，我才會(huì)感到心中踏實(shí)，這一天的開(kāi)始也就仿佛被祝福過(guò)，變得明亮且溫暖。對(duì)父母而言，這個(gè)動(dòng)作的意義更大：當(dāng)腳步日漸邁向生命的邊緣時(shí)，親情也日益成為他們生活的核心。?父母的年齡，讓我欣慰，也讓我忐忑。每當(dāng)看到一些耄耋之年甚至期頤之年的老人，身體康健，精神矍鑠，不論是否相識(shí)我都為之歡欣。潛意識(shí)中，我總是把父母的未來(lái)和他們的現(xiàn)狀相疊加。希望保持這一幕，讓我和父母，永遠(yuǎn)能夠像今天這樣，相互招手。?這在你看來(lái)也許算不了什么，卻是我無(wú)與倫比的幸福。13.中華傳統(tǒng)文化博大精深，文中第①段和第?段中的粗體字是對(duì)年齡的稱(chēng)謂，按照年齡增長(zhǎng)順序依次是（）A.耄耋＜期頤＜古稀 B.古?。计陬U＜耄耋C.古?。茧ｑ螅计陬U D.耄耋＜古?。计陬U14.根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。文中情節(jié)“我”的情感父母遷來(lái)北京，照顧“我”的生活起居（1）萌生調(diào)皮念頭，沒(méi)有伸手跟父母打招呼（2）（3）珍惜15.結(jié)合上下文，補(bǔ)全第⑨段母親的話，她問(wèn)：“_________________”【答案】13.C14.（1）幸福/舒坦（2）心痛/心疼（3）每天早上招手，享受無(wú)以倫比的幸福/和父母招手，充滿(mǎn)生活的儀式感15.我今天怎么沒(méi)看見(jiàn)你呀？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你出差呀？是不是不舒服，生病了？【解析】【13題詳解】本題考查文化常識(shí)。古?。喝四昶呤ｋｑ螅弘?，年紀(jì)約八十至九十歲。耋，年紀(jì)為八十歲。耄耋指年紀(jì)很大的人。期頤：期是期待，頤是供養(yǎng)，意謂百歲老人飲食起居不能自理，一切需期待別人供養(yǎng)或照顧。故選C。【14題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的梳理和概括。第（1）空：結(jié)合第④段“有父母在身邊，我內(nèi)心的幸福生長(zhǎng)得茂盛”可知，“我”的情感是幸福/舒坦。第（2）空：結(jié)合第⑩段“我心里掠過(guò)一絲疼痛”可知，“我”的情感是心痛/心疼。第（3）空：結(jié)合第?段“這樣，招手對(duì)我而言便有了一種儀式感。做完這個(gè)動(dòng)作，我才會(huì)感到心中踏實(shí)，這一天的開(kāi)始也就仿佛被祝福過(guò)，變得明亮且溫暖”可知，每天早上招手，享受無(wú)以倫比的幸福/和父母招手，充滿(mǎn)生活的儀式感?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與理解。結(jié)合第⑧段“但我沒(méi)有像以往那樣，伸出手去跟他們打招呼。最后兩次，他們停下腳步，望著這兒，議論著什么。我知道他們?cè)谡f(shuō)怎么沒(méi)見(jiàn)到兒子。他們向東邊走，要回自己住的單元里去了，在二三十米長(zhǎng)的路上，他們還不時(shí)地停下腳步，轉(zhuǎn)頭朝這邊望”可知，和父母相互招手，是每天固定的節(jié)目，此時(shí)我沒(méi)有像以往那樣，伸出手去跟他們打招呼，父母肯定會(huì)詢(xún)問(wèn)我去哪里了，怎么沒(méi)看見(jiàn)我。故可填“今天怎么沒(méi)看見(jiàn)你呀？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你出差呀？是不是不舒服，生病了”。四、綜合運(yùn)用（12分）學(xué)校以“閱世界經(jīng)典，享名著魅力”為主題舉辦名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你參與到活動(dòng)中并完成相應(yīng)的任務(wù)。任務(wù)一：16.小宇同學(xué)準(zhǔn)備在活動(dòng)開(kāi)幕式上為同學(xué)們介紹《魯濱遜漂流記》，以下發(fā)言?xún)?nèi)容順序合理的一項(xiàng)是（）①魯濱遜的所作所為，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代人們的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。②在堅(jiān)持在島上生活了28年后，最終獲救回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事。③《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇?dú)v險(xiǎn)小說(shuō)。④該書(shū)首次出版于1719年4月25日，后被譯成多種文字傳播到世界各地。⑤小說(shuō)講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災(zāi)難，先被海盜攻擊，最后漂流到無(wú)人小島。A.③④⑤①② B.③⑤②①④ C.③④②①⑤ D.③⑤①②④任務(wù)二：17.小雯同學(xué)在名著閱讀活動(dòng)中為《魯濱遜漂流記》設(shè)計(jì)了連線游戲，請(qǐng)你按照小說(shuō)內(nèi)容完成連線。①第一次航海A.出海到非洲去經(jīng)商，賺了一筆錢(qián)②第二次航海B.受一個(gè)伙伴的慫恿，擋不住航海的誘惑③第三次航海C.到非洲販運(yùn)黑奴遇到風(fēng)暴，除魯濱遜外所有人都遇難了④第四次航海D.遇到了土耳其海盜，被俘虜后變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西任務(wù)三：18.同學(xué)們編輯了一本《魯濱遜漂流記》讀后感合集，但缺少一幅封面，請(qǐng)你從以下三幅圖中選擇一幅，并結(jié)合配圖內(nèi)容說(shuō)明理由。我選擇____圖理由：_________________________________【答案】16.B17.①——B②——A③——D④——C18.①.A②.野人準(zhǔn)備篝火儀式，準(zhǔn)備吃掉俘虜，魯濱遜救下星期五；B魯濱遜鑿空大樹(shù)，花了很久造出了一艘像模像樣的獨(dú)木舟；C航海中突遇風(fēng)暴，還遭遇到海盜襲擊，和海盜激烈交戰(zhàn)【解析】【16題詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記及排序。③首先總體介紹作品和作者，然后⑤緊承③介紹故事情節(jié)的起點(diǎn)，接著②敘述故事的發(fā)展和結(jié)局，①緊承②分析主人公的性格特點(diǎn)和時(shí)代背景，最后④提到作品的影響力和傳播情況。因此，正確的順序是③⑤②①④。故選B?！?7題詳解】本題考查名著閱讀識(shí)記?！遏敒I遜漂流記》中，主人公魯濱遜共有四次出海經(jīng)歷。①第一次航海：魯濱遜受一個(gè)伙伴的慫恿，擋不住航海的誘惑，決定去倫敦。他的船在出海不久后遇到了嚴(yán)重的風(fēng)浪，這次經(jīng)歷讓他感到非?？謶?，并在危難中發(fā)誓若能幸存就放棄航海，最終他幸存了下來(lái)。故對(duì)應(yīng)B。②第二次航海：魯濱遜前往非洲和當(dāng)?shù)厝私粨Q金沙等隊(duì)中物品獲取暴利，遭海盜襲擊，當(dāng)了兩年奴隸。故對(duì)應(yīng)A。③第三次航海：魯濱遜不幸遇上土耳其海盜，成了奴隸，兩年后逃走，抵達(dá)巴西，在那里，他開(kāi)始獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園，過(guò)著相對(duì)安定的生活。故對(duì)應(yīng)D。④第四次航海：魯濱遜去非洲販賣(mài)黑人，船在途中觸礁沉沒(méi)，其他人均葬身魚(yú)腹，只有他死里逃生，漂到了荒島上。故對(duì)應(yīng)C。18題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換?！遏敒I遜漂流記》敘述十七世紀(jì)有個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開(kāi)墾了農(nóng)田，營(yíng)造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過(guò)二十八年多的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。A.這幅圖描繪了《魯濱遜漂流記》中的一個(gè)關(guān)鍵情節(jié)，其中魯濱遜在島上發(fā)現(xiàn)了野人準(zhǔn)備篝火儀式，并正準(zhǔn)備吃掉一個(gè)俘虜。在這個(gè)緊張的瞬間，魯濱遜英勇地介入，最終救下了那個(gè)即將被吃掉的島居民，他后來(lái)被命名為“星期五”。這個(gè)場(chǎng)景體現(xiàn)了魯濱遜的勇氣和正義感，以及他與星期五之間友誼的開(kāi)始。B.這幅圖展現(xiàn)了魯濱遜在孤島上的生存努力，具體地，他正在用原始的工具和方法鑿空一棵大樹(shù)，花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，最終造出了一艘像模像樣的獨(dú)木舟。這個(gè)場(chǎng)景顯示了魯濱遜的堅(jiān)韌不拔、自給自足的能力，以及他對(duì)逃離荒島的不懈追求。C.這幅圖呈現(xiàn)了海上航行的一個(gè)危險(xiǎn)時(shí)刻，其中航海者遭遇了一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)暴，同時(shí)還要面對(duì)海盜的襲擊，并與之進(jìn)行激烈的交戰(zhàn)。這個(gè)場(chǎng)景不僅展示了海上旅行的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，也反映了小說(shuō)中人物面臨的逆境和他們的勇敢對(duì)抗精神。五、寫(xiě)作（40分）19.請(qǐng)以“給自己一個(gè)微笑”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。要求：（1）不得透