高中高考物理知識(shí)點(diǎn)

高中必備高考物理知識(shí)點(diǎn)

1.雙縫干涉

⑴定義

兩列光波在空間相遇時(shí)發(fā)生疊加,在某些區(qū)域總加播,在另外一些區(qū)域總減弱,從而出

現(xiàn)亮暗相間的條紋的現(xiàn)象叫光的十涉現(xiàn)象.

(2)產(chǎn)生干涉的條件

兩個(gè)振動(dòng)情況總是相同的波源叫相干波源，只有相干波源發(fā)出的光互相疊加，才能產(chǎn)

生干涉現(xiàn)象,在屏上出現(xiàn)穩(wěn)定的亮暗相間的條紋.

(3)雙縫干涉實(shí)驗(yàn)規(guī)律

①雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，光屏上某點(diǎn)到相干光源、的路程之差為光程差，記為.

若光程差是波長(zhǎng)人的整倍數(shù)，即("0,1,2,3…)P點(diǎn)將出現(xiàn)亮條紋;若光程差是半波長(zhǎng)

的奇數(shù)倍

(n=0,1,2,3…)，P點(diǎn)將巴現(xiàn)暗條紋.

②屏上和雙縫、距離相等的點(diǎn)，若用單色光實(shí)驗(yàn)該點(diǎn)是亮條紋(中央條紋)，若用白光

實(shí)驗(yàn)該點(diǎn)是白色的亮條紋.

③若用單色光實(shí)驗(yàn)，在屏上得到明暗相間的條紋;若用白光實(shí)驗(yàn)，中央是白色條紋，兩

側(cè)是彩色條紋.

④屏上明暗條紋之間的距離總是相等的,其距離大小與雙縫之間距離d.雙縫到屏的

距離及光的波長(zhǎng)人有關(guān),即.在和d不變的情況下,和波長(zhǎng)人成正比,應(yīng)用該式可測(cè)光波

的波長(zhǎng)人.

⑤用同一實(shí)驗(yàn)裝置做干涉實(shí)驗(yàn),紅光干涉條紋的間距最大,紫光干涉條紋間距最小,故

可知大于小于.

2.薄膜干涉

(1)薄膜干涉的成因：

由薄膜的前、后表面反射的兩列光波疊加而成,劈形薄膜干涉可產(chǎn)生平行相間的條紋.

(2)薄膜干涉的應(yīng)用

①增透膜：透鏡和棱鏡表面的增透膜的厚度是入射光在薄膜中波長(zhǎng)的.

②檢查平整程度：待檢平面和標(biāo)準(zhǔn)平面之間的楔形空氣薄膜,用單色光進(jìn)行照射,入

射光從空氣膜的上、下表面反射出兩列光波,形成干涉條紋,待檢平面若是平的,空氣膜

厚度相同的各點(diǎn)就位于一條直線(xiàn)上,干涉條紋是平行的;反之,干涉條紋有彎曲現(xiàn)象。

最全高中物理知識(shí)筆記

1、參考系：運(yùn)動(dòng)是絕龍的，靜止是相對(duì)的。一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，都是相

對(duì)于參考系在而言的。通常以地面為參考系。

2、質(zhì)點(diǎn)：

(1)定義：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的模型，是科學(xué)的抽象。

(2)物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件：研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的大小和形狀對(duì)研究結(jié)果的影

響可以忽略。且物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，要具體問(wèn)題具體分析。

(3)物體可被看做質(zhì)點(diǎn)的幾種情況：

①平動(dòng)的物體通?？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)。

②有轉(zhuǎn)動(dòng)但相對(duì)平動(dòng)而言可以忽略時(shí)，也可以把物體視為質(zhì)點(diǎn)。

③同一物體，有時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能.當(dāng)物體本身的大小對(duì)所研究問(wèn)題的影響不

能忽略時(shí)，不能把物體看做質(zhì)點(diǎn)，反之，則可以。

【注】質(zhì)點(diǎn)并不是質(zhì)量很小的點(diǎn)，要區(qū)別于幾何學(xué)中的“點(diǎn)”。

3、時(shí)間和時(shí)刻：

時(shí)刻是指某一瞬間，用時(shí)間軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示，它與狀態(tài)量相對(duì)應(yīng);時(shí)間是指起始

時(shí)刻到終止時(shí)刻之間的間隔，用時(shí)間軸上的一段線(xiàn)段來(lái)表示，它與過(guò)程量相對(duì)應(yīng)。

4、位移和路程：

位移用來(lái)描述質(zhì)點(diǎn)位置的變化，是質(zhì)點(diǎn)的由初位置指向末位置的有向線(xiàn)段，是矢量;

路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，是標(biāo)量。

5、速度：

用來(lái)描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量，是矢量.

(1)平均速度：是位移與通過(guò)這段位移所用時(shí)間的比值，其定義式為，方向與位移的

方向相同。平均速度對(duì)變速運(yùn)動(dòng)只能作粗略的描述。

(2)瞬時(shí)速度：是質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻或通過(guò)某一位置的速度，瞬時(shí)速度簡(jiǎn)稱(chēng)速度，它可

以精確變速運(yùn)動(dòng)。瞬時(shí)速度的大小簡(jiǎn)稱(chēng)速率，它是一個(gè)標(biāo)量。

6、加速度：用量描述速度變化快慢的的物理量，其定義式為。

加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒(méi)有關(guān)系)，大

小由兩個(gè)因素決定。

補(bǔ)充：速度與加速度的關(guān)系

1、速度與加速度沒(méi)有必然的關(guān)系，即：

(1)速度大，加速度不一定也大；

(2)加速度大，速度不一定也大；

(3)速度為零，加速度不一定也為零；

(4)加速度為零，速度不一定也為零。

2、當(dāng)加速度a與速度V方向的關(guān)系確定時(shí)，則有：

(1)若a與V方向相同時(shí)，不管a如何變化，V都增大。

(2)若a與V方向相反時(shí)，不管a如何變化，V都減小。

學(xué)好高中物理的方法有哪些

1、善于在高中物理的學(xué)習(xí)中與初中物理基礎(chǔ)知識(shí)銜接，初中階段的物理為你高中的

學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，你可以在高中物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，靈活運(yùn)用思維方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)知

識(shí)上的帶入，在做物理題的過(guò)程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法，不要局限

于某一種解題思路，分析相關(guān)物理知識(shí)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)規(guī)律，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼

睛和靈活的思辨能力。

2、我們要做好新的物理知識(shí)學(xué)習(xí)同時(shí)也要進(jìn)一步加強(qiáng)已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)的鞏固，思考

新舊知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系，深化自己對(duì)于物理知識(shí)上的印象，避免遺忘知識(shí)點(diǎn)。

3、做好物理知識(shí)上的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，要有一個(gè)準(zhǔn)確地復(fù)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻按照計(jì)劃開(kāi)

展復(fù)習(xí)工作，達(dá)到學(xué)過(guò)的知識(shí)不會(huì)被遺忘的目的，在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)之前要做好預(yù)習(xí)

工作，這樣在上課過(guò)程中能夠準(zhǔn)確抓住老師所講的物理重點(diǎn)與難點(diǎn)。

高考物理提分技巧

一、回歸教材、研究教材內(nèi)容

我們參加了很多場(chǎng)次考試，做了大量的練習(xí)題，但不能盲目練題，或者一味追求做

題數(shù)量。要更注重練題的質(zhì)量，目的是提升我們的思維能力、鞏固知識(shí)和提高解題的

熟練程度。我們要研究教材內(nèi)容，讓考點(diǎn)回歸教材，對(duì)重要公式、定理進(jìn)行推導(dǎo)，把

教材讀薄讀透，掌握知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用與遷移。

二、通過(guò)物理模型，提升思維能力

物理中有很多的物理模型，而物理模型不過(guò)是應(yīng)用教材知識(shí)解決問(wèn)題的參考案例罷

了，不能機(jī)械地理解這些模型，而是要掌握分析這些物理問(wèn)題的方法，靈活應(yīng)用。以

豎直上拋運(yùn)動(dòng)為例，理解豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分析方法后，應(yīng)學(xué)會(huì)分析處理在勻減速直線(xiàn)

運(yùn)動(dòng)中速度減為零后反向加速的一類(lèi)問(wèn)題。

三、善于總結(jié)、融匯貫通

在物理學(xué)科備考中要善于把類(lèi)似的習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)、對(duì)比分析，建立知識(shí)體系，

總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)的考查方式。

四、整理錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏

在最后的備考時(shí)間里，各個(gè)省、市的模擬題、押題卷相繼面世，但是最高效的復(fù)習(xí)

方法還是應(yīng)該回顧錯(cuò)題，出曾經(jīng)的錯(cuò)題重新做一遍，這樣不但更有針對(duì)性地彌補(bǔ)了自

己的不足，而且還能快速地把知識(shí)盲點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，因此建議同學(xué)們多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)錯(cuò)

題。

高考物理復(fù)習(xí)方法

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)注意主干知識(shí)

高考中基本概念基本規(guī)律和基本思路高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干

知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高

能力的基礎(chǔ)在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練

運(yùn)用，既要知其然，又要知其所以然要立足于本學(xué)科知識(shí)，把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)

的內(nèi)涵和外延，明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

注重學(xué)科思想方法的掌握

學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考

和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能