【例文點評】第三單元 縮寫故事-統(tǒng)編版五年級上冊

【例文點評】第三單元縮寫故事-統(tǒng)編版五年級上冊第三單元縮寫故事

聲，把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊。這一撲、

的部分，尤其是

一掀、一剪，老虎的勁已經(jīng)泄了一半。這時，武松雙手：

“撲"掀”“剪"等動

掄起哨棒，向老虎劈去，沒打著老虎，卻打在樹上，哨

詞的使用，使得故

棒斷成兩截。

事情節(jié)精彩萬分，

驚心動魄。作者將

老虎又撲過來，兩只前爪搭在武松面前。武松丟：

這部分保留下來，

掉哨棒，兩只手就勢揪住老虎的頂花皮，把它按在地：

既不降低原文的精

上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒：

彩程度，也達到了

身子下面的泥土，扒出了一個土坑。武松就勢把老虎：

縮寫的目的。

按下坑去，用左手揪住老虎的頂花皮，空出右手，掄

起拳頭，使盡平生氣力猛打，打得老虎七竅出血，不

能動彈。

結(jié)尾簡潔有力。

武松放了手，找回哨棒，又打一回，直到把老虎打死。

點評：

在這一段《景陽岡》的縮寫中，作者先用概述法將武松喝酒、上

岡、見到榜文的過程，以短短幾句話進行精煉和概述；對武松酒后打

老虎一段則重點表現(xiàn)，特別是武松與老虎纏斗的一段，更是去粗取

精，將原文中最精彩的詞句原原本本地保留下來；結(jié)尾則更是簡潔，

只以一句話交代老虎已死便戛然而止，既不破壞原文的連貫性和完

整性，也在最大程度上對原文予以壓縮。通篇語言簡潔，中心突出，確

實是一篇相當成功的縮寫范文。

例靈引

《小英雄雨來》縮寫

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊有個蘆花

作者以這一句

村。12歲的雨來就是這個村的，他有一身高超的游泳

話將上下文進行緊

密的連接，讓下文

本領(lǐng)。

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)學(xué)生快樂作文一專用練習(xí)冊（五年級）

雨來勇救李大叔的

秋天，雨來上夜校念書?！拔覀兪侵袊耍覀儛?/p>

舉動更加合乎情

自己的祖國。”這句話深深地印在了他的心里。

理、符合邏輯，起到

了承上啟下的過渡

有一天，鬼子來“掃蕩"了，被追捕的交通員李大

作用。

叔躲進了雨來家的地洞里。雨來剛把洞口的缸搬回原

文章將對雨來

的語言描寫極大地

處，鬼子就進來了，還把雨來抓了起來。鬼子把家里翻

壓縮，雖只留下了

遍了，也沒找到人。他們又是哄，又是騙，可是雨來都

“沒看見”三個字，

說“沒看見"。鬼子惱羞成怒，把他打得鼻青臉腫，雨來

卻讓我們感受到了

雨來為了革命、為

還是沒說出李大叔的下落。鬼子氣得要把雨來拉到河

了祖國，犧牲一切

邊槍斃。

的決心，令他的“小

傍晚，河邊傳來槍聲，大家都以為雨來犧牲了。其

英雄”形象更加鮮

明突出。

實他并沒有死，他趁鬼子不注意，跳進水里游遠了。

文章結(jié)尾高度

總結(jié)原文，清楚交

代了故事的后續(xù)發(fā)

展，節(jié)奏明快，語言

簡潔。

點評人：

文章語言極為精煉，寥寥數(shù)語就將《小英雄雨來》的故事講述完

畢，卻未減損文章原意，更難能可貴的是，縮寫后的文章仍能做到扣

人心弦，引人入勝，可見作者文筆之妙，不同凡響。

此文雖短，卻能確保敘事集中，條理分明。作者對于雨來幫助李

大叔躲避追捕一事的起因、經(jīng)過、結(jié)果都能娓娓細說，且邏輯清楚，用

詞準確，讓人一覽即知，一目了然。

縮