構(gòu)建課堂新模式大討論自查報(bào)告

河西堡一小“開(kāi)展構(gòu)建課堂教學(xué)新模式大討論”進(jìn)展情況自查報(bào)告本學(xué)期，我校按照市、縣教育局的安排布署，全面推進(jìn)新課程改革，認(rèn)真落實(shí)《永昌縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式大討論的安排意見(jiàn)》。結(jié)合我校實(shí)際，積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式大討論，現(xiàn)將具體的做法匯報(bào)如下：赴外學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新理念根據(jù)縣局的安排部署，學(xué)校多次組織骨干教師赴外到知名學(xué)校學(xué)習(xí)考察，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，為學(xué)校的改革試驗(yàn)做理論和實(shí)踐引領(lǐng)。3月15-18日由張崇江校長(zhǎng)帶隊(duì)，李彩云、王志壽、曹志霞、王有新、張帥元、趙文彪6名老師到蘭州參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和名師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；3月21日由教務(wù)主任王志壽帶隊(duì)，曹志霞、吳生財(cái)、勾家順3名教師到公司七小觀摩“5+1”快樂(lè)教學(xué)模式；4月17-28日副校長(zhǎng)李彩云、教務(wù)主任王志壽赴江蘇南京實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)外地教育教改經(jīng)驗(yàn)、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，赴外學(xué)習(xí)教師回來(lái)后寫(xiě)心得體會(huì)、交流講座、上示范課，將先進(jìn)理念及教學(xué)方法輻射到全校每個(gè)教師，教師們對(duì)照自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行反思，達(dá)成了共識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，進(jìn)行新課堂模式的討論、實(shí)踐更加主動(dòng)，也更加積極了。領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真落實(shí)，積極行動(dòng)學(xué)校高度重視構(gòu)建課堂教學(xué)新模式工作，把此項(xiàng)工作做為2012年教學(xué)管理工作的重中之重來(lái)抓。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，深入調(diào)研，摸清了學(xué)校現(xiàn)狀，并全面指導(dǎo)落實(shí)好方案中提出的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校先后多次召開(kāi)了由校長(zhǎng)張崇江主持的所有領(lǐng)導(dǎo)班子參加的“大討論”專(zhuān)題研討會(huì)，初步確定了工作方向和思路。學(xué)校還召開(kāi)了由全體教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和部分骨干教師參加的專(zhuān)題教研工作會(huì)議，會(huì)上由張崇江校長(zhǎng)結(jié)合市、縣教育局關(guān)于“大討論”文件精神，就“大討論”活動(dòng)的目的意義、背景、步驟方法做了解讀。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校教研室制定了《河西堡一小關(guān)于“構(gòu)建課堂教學(xué)課改新模式大討論”實(shí)施方案》，并組織全體教師學(xué)習(xí)，明確方案內(nèi)容。教研室印發(fā)各地各校先進(jìn)教學(xué)模式資料：A.山東杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式B.江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式C.河北衡水中學(xué)的“三轉(zhuǎn)五讓”教學(xué)模式D.江蘇東廬中學(xué)的“教學(xué)合一”模式E.河南焦作市許衡中學(xué)的“強(qiáng)化備課，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式F.宜城市中小學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、析、練”四步課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介

以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)綱要，作為“構(gòu)建課堂教學(xué)課改新模式大討論”專(zhuān)育教學(xué)改革創(chuàng)新理念、方法、策略的實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究和調(diào)查研究等。3.舉辦了第二屆教師課堂教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，進(jìn)行理論考核，舉辦限時(shí)教案設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)課例評(píng)析比賽、說(shuō)課比賽、同課異構(gòu)競(jìng)賽等活動(dòng)。4.積極推行學(xué)校初步形成的新模式“自主、合作、探究、拓展”的課堂教學(xué)模式。（1）“自主、合作、探究、拓展”的課堂教學(xué)模式基本理念和框架為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——訓(xùn)練提升——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——反饋鞏固。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論、完善、逐步在構(gòu)建修訂適合本校實(shí)際的教學(xué)模式，努力使我校的課堂教學(xué)管理更加向精細(xì)化、科學(xué)化邁進(jìn)。（2）各年級(jí)掛靠領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本年級(jí)組課改活動(dòng)的管理、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估等工作；科學(xué)制定本年級(jí)的新模式課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，實(shí)驗(yàn)教師都制定了具體詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，以確保課改實(shí)驗(yàn)有序開(kāi)展。（3）課改領(lǐng)導(dǎo)小組的各負(fù)責(zé)人對(duì)組員的課堂實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課，認(rèn)真指導(dǎo)，并詳細(xì)記錄。（4）各備課組每月召開(kāi)一次階段性會(huì)議，依照洋思、杜郎口課堂教學(xué)模式，尋找差距，總結(jié)得失；學(xué)校新教學(xué)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)一次課改匯報(bào)會(huì)，及時(shí)解決課堂教學(xué)改革中存在的制約課堂教學(xué)效益的瓶頸問(wèn)題，集體研究，破解難題，為順利開(kāi)展課堂改革保駕護(hù)航。（5）在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活分配“自主、合作、探究、拓展”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中的時(shí)間，必須堅(jiān)持學(xué)生以學(xué)為主的原則，不可偏廢“合作探究”的環(huán)節(jié)。教師要做到“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”。教師重在點(diǎn)撥，每堂課必須由六部分組成，即明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、訓(xùn)練提升、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、反饋鞏固。學(xué)生根據(jù)教師的展示目標(biāo)與自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，完成相應(yīng)的任務(wù)；教師利用小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行“兵”教“兵”，優(yōu)教差；對(duì)學(xué)習(xí)能力有些障礙的重點(diǎn)學(xué)生，除了小組的合作學(xué)習(xí)外，教師要進(jìn)行特別輔導(dǎo)；對(duì)于普遍性的問(wèn)題教師可以集體講解；當(dāng)堂訓(xùn)練，是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的檢測(cè)，必須是學(xué)生獨(dú)立完成。當(dāng)然，運(yùn)用這種模式時(shí)，要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同課型靈活地進(jìn)行，有時(shí)可集中學(xué)、集中教、集中練，有時(shí)可分散學(xué)、分散教、分散練，有時(shí)可學(xué)一點(diǎn)、教一點(diǎn)、練一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)班的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，優(yōu)差結(jié)對(duì)，力爭(zhēng)通過(guò)“兵教兵”、“兵練兵”、“兵驗(yàn)兵”的合作方式，解決學(xué)習(xí)中的一般性問(wèn)題，努力做到“堂堂清，日日清，周周清”。（6）針對(duì)各實(shí)驗(yàn)班制定具體可行的考核方案和有利于實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的考核辦法。為了有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，引領(lǐng)和促進(jìn)課堂教學(xué)改革。我們借鑒洋思、杜郎口經(jīng)驗(yàn)，將評(píng)課的視角由關(guān)注教師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將好課的評(píng)價(jià)基點(diǎn)定位于學(xué)生的動(dòng)。一是課堂氣氛要熱烈、和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢于板演，形成一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后，緊張活潑，讀、說(shuō)、寫(xiě)、評(píng)議貫穿始終的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。二是課堂形式多樣。采取各種各樣的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，男女生競(jìng)賽、小組討論辨析、小品表演等，都可以走進(jìn)課堂。三是學(xué)生參與的人數(shù)多、密度大，力爭(zhēng)做到人人參與。五、不斷反思，整改問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)1．學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)模式不能一味地“拿來(lái)主義”，應(yīng)該汲取真正適合本地本校學(xué)生實(shí)際情況。2.構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，不能搞一刀切，照搬硬套，應(yīng)該靈活變通，因地制宜，因生而異。3.新課堂教學(xué)模式以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，應(yīng)該充分考慮到學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年級(jí)、年齡特點(diǎn)，新課堂教學(xué)模式的嘗試實(shí)踐應(yīng)該分學(xué)科、分年級(jí)。4.新課堂模式的目的應(yīng)該是為教師、學(xué)生減負(fù)，構(gòu)建有效的、高效的，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)趣味的讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課堂。5.開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的班級(jí)及學(xué)科教師結(jié)合校情、學(xué)情實(shí)際，深鉆細(xì)研，不斷提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力和水平，既避免盲目照搬，華而不實(shí)