四川省成都市高新區(qū)2025屆生物高二第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

四川省成都市高新區(qū)2025屆生物高二第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B．單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C．ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D．蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞2．將新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，過(guò)一段時(shí)間后顯微鏡下觀察到苔蘚細(xì)胞如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（）A．苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%，發(fā)生了質(zhì)壁分離B．①處為紅色，②處為綠色，③處為無(wú)色C．此時(shí)滴加清水，可觀察到質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象D．改用一定濃度的HCl溶液代替蔗糖溶液，可觀察到自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象3．黑腹果蠅的常染色體上有一對(duì)等位基因：正常眼（E）對(duì)無(wú)眼（e）為顯性?；蛐蜑镋e的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，子代中出現(xiàn)了一只基因型為EEe的個(gè)體。在不考慮交叉互換的前提下，基因未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是（）A．初級(jí)精母細(xì)胞 B．次級(jí)精母細(xì)胞C．初級(jí)卵母細(xì)胞 D．次級(jí)卵母細(xì)胞4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．斐林試劑甲液與雙縮脲試劑B液合理搭配使用可使梨提取液顯紫色B．切下的花生子葉薄片用50%酒精處理，更便于染色C．縮小光圈的同時(shí)使用凹面反光鏡可以更清晰地觀察到顏色較淺的生物材料D．含糖量較高的生物材料，用斐林試劑檢測(cè)后呈現(xiàn)的磚紅色也較明顯5．下圖中能正確表示植物根細(xì)胞對(duì)K＋吸收量與有關(guān)因素的關(guān)系的是A． B．C． D．6．用高倍鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖像，全部清晰可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是()A．染色體、紡錘體、細(xì)胞壁B．染色體、赤道板、細(xì)胞膜C．紡錘體、細(xì)胞膜、細(xì)胞板D．紡錘體、細(xì)胞壁、核仁7．超氧化物歧化酶（SOD）能清除人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD的植物的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是A．SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)過(guò)程提供活化能B．①過(guò)程中SOD基因可借助農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化C．②③過(guò)程均需激素誘導(dǎo)，②過(guò)程需先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁D．轉(zhuǎn)基因植物仍為二倍體，但與原植物存在生殖隔離8．（10分）下列有關(guān)酶的說(shuō)法，合理的是A．漿細(xì)胞的形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化B．葉肉細(xì)胞中ATP不同合成途徑的酶都是相同C．研究酶的專一性不能用同一種酶催化不同的底物D．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)，一般用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果二、非選擇題9．（10分）請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題：（1）在“試管牛”的培育過(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其______。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至________________，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和______。（2）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，常用__________激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞。（3）若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、______、______、______和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是______，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是______。10．（14分）英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”?！叭H嬰兒”的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。（1）從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_(kāi)________。A．三男B．三女C．兩男一女D．兩女一男（2）圖中“三親嬰兒”的性別為_(kāi)________。A．男B．女C．不一定D．由圖中母親決定（3）圖中的捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因），圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因?yàn)開(kāi)___。A．基因XB．色盲基因C．兩種均有D．兩種均沒(méi)有（4）“三親嬰兒”的染色體數(shù)目為_(kāi)_________，來(lái)自于_________個(gè)親本。（5）有人認(rèn)為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”，需要對(duì)另一親本注射激素進(jìn)行_______處理，為了解決成功率的問(wèn)題，需要較多的軟骨細(xì)胞，在培育過(guò)程中一般需要對(duì)圖中的母親和捐獻(xiàn)者注射______激素。（6）“三親嬰兒”的培育過(guò)程中用到的胚胎工程的技術(shù)有哪些？________________。（至少填兩種）11．（14分）高等動(dòng)物體內(nèi)，去甲腎上腺素（NA）對(duì)多種生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，回答下列問(wèn)題：（1）腎上腺直接分泌的NA進(jìn)入血液，它能使心率增加，該調(diào)節(jié)過(guò)程中NA作為_(kāi)______參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。（2）NA也可由某些（交感）神經(jīng)細(xì)胞等合成或分泌，其作用過(guò)程如圖，NA在該信號(hào)傳遞過(guò)程中作為_(kāi)___________（物質(zhì)）起作用，判斷依據(jù)是___________。（3）臨床上發(fā)現(xiàn)一些人因免疫系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)度，體內(nèi)產(chǎn)生特定的抗體將突觸后受體當(dāng)作_________進(jìn)行攻擊，這類疾病稱為_(kāi)_________病。（4）心率的變化受到腎上腺素、去甲腎上腺素等激素的影響，而神經(jīng)系統(tǒng)也可直接調(diào)節(jié)心跳，同時(shí)參與調(diào)節(jié)心率的激素分泌接受有關(guān)神經(jīng)的支配，如當(dāng)交感神經(jīng)興奮時(shí)，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素和去甲腎上腺素增加，這說(shuō)明__________________。12．下圖分別為生物體內(nèi)分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）甲圖中的三種物質(zhì)分別屬于動(dòng)物、植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_____，組成這三種物質(zhì)的單體都是_____。（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是___________，即圖中字母_______________所示的結(jié)構(gòu)表示，各基本單位之間是通過(guò)_____________(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的。（3）丙圖是由________個(gè)氨基酸經(jīng)__________過(guò)程形成的，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_(kāi)_________。檢驗(yàn)丙和戊可以用______________試劑。（4）丁和戊中的Mg2+、Fe2+體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽具有什么功能？_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

由圖可知，蔗糖通過(guò)胞間連絲順濃度梯度從伴胞進(jìn)入篩管；蔗糖的水解產(chǎn)物可以順濃度梯度從篩管進(jìn)入薄壁細(xì)胞?！驹斀狻緼、進(jìn)入篩管的蔗糖水解，有利于降低篩管中蔗糖的含量，有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，A正確；B、由圖可知，單糖順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、由圖可知，蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，故不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、載體具有特異性，蔗糖（二糖）不能通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】

據(jù)圖可知，新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，發(fā)生了原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象。圖中①為細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的空隙，②為原生質(zhì)層，③為細(xì)胞液。【詳解】A、苔蘚細(xì)胞發(fā)生滲透失水，說(shuō)明其細(xì)胞液濃度低于30%，A正確；B、由于細(xì)胞壁具有全透性，原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，所以①處為紅色，②處含有葉綠體，為綠色，③處為無(wú)色，B正確；C、此時(shí)滴加清水，細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透吸水，可觀察到質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象，C正確；D、一定濃度的HCl溶液會(huì)殺死細(xì)胞，使原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性，此時(shí)不能觀察到自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】

基因型為Ee的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，正常情況下，子代的基因型為：Ee:ee=1:1?！驹斀狻坑捎趀e的親本只能提供e的雌配子，故子代中EEe的個(gè)體是由e的卵細(xì)胞和EE的精子結(jié)合而成，又因?yàn)楦赣H的基因型為Ee，若不考慮交叉互換，只能是因?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的過(guò)程中姐妹染色單體未正常分離形成的EE的精子。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、A【解析】雙縮脲試劑可以與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色發(fā)應(yīng)，斐林試劑甲液與雙縮脲試劑A液都是0.1g/ml的氫氧化鈉溶液，梨提取液中存在各種酶等蛋白質(zhì)，故斐林試劑甲液與雙縮脲試劑B液合理搭配使用可使梨提取液顯紫色，A正確；50%酒精是用來(lái)洗去裝片上多余的蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染色劑，B錯(cuò)誤；為了更清晰地觀察到顏色較淺的生物材料，應(yīng)將視野調(diào)暗，故要使用小光圈和平面反光鏡，C錯(cuò)誤；斐林試劑檢測(cè)還原性糖，有些生物材料含糖高，但不含還原性糖，如甘蔗，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：檢測(cè)生物組織中的糖類、蛋白質(zhì)和脂肪實(shí)驗(yàn)點(diǎn)睛：利用“一同三不同”區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑“一同”是指都含有NaOH和CuSO4兩種成分，且NaOH溶液的質(zhì)量濃度都為0.1g/mL?！叭煌狈謩e指：(1)使用原理不同。斐林試劑的實(shí)質(zhì)是新配制的Cu(OH)2溶液，雙縮脲試劑的實(shí)質(zhì)是堿性環(huán)境中的Cu2＋。(2)使用方法不同。鑒定還原糖時(shí)將甲、乙兩液等量混勻后立即使用；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)先加A液1mL搖勻，然后加B液4滴，振蕩搖勻。(3)CuSO4溶液的濃度不同。斐林試劑中CuSO4溶液的質(zhì)量濃度為0.05g/mL，雙縮脲試劑中CuSO4溶液的質(zhì)量濃度為0.01g/mL。5、B【解析】植物對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程，沒(méi)有必然聯(lián)系，A錯(cuò)誤；K＋的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，需要呼吸作用提供能量，呼吸作用的強(qiáng)度決定了生成能量的多少，生成能量的多少?zèng)Q定離子的吸收量，B正確；O2的濃度只決定有氧呼吸的強(qiáng)度，離子的吸收所需能量還可以來(lái)自無(wú)氧呼吸，因此O2的濃度為0時(shí)，離子吸收量不為0，C錯(cuò)誤；離子的吸收取決于兩個(gè)條件：載體和能量，溫度為0℃時(shí)，仍然進(jìn)行細(xì)胞呼吸，離子的吸收量應(yīng)不為0，D錯(cuò)誤。6、A【解析】

據(jù)題文描述可知，該題考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻吭谥参锛?xì)胞有絲分裂的前期，染色質(zhì)絲螺旋纏繞成染色體，核膜逐漸消失、核仁逐漸解體，細(xì)胞兩極發(fā)生紡錘絲形成紡錘體，而在中期時(shí)染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上，因此，用高倍鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖像，全部清晰可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是染色體、紡錘體、細(xì)胞壁，A正確；赤道板是細(xì)胞中央與紡錘體的中軸垂直的一個(gè)平面，只表示一個(gè)位置，不是真實(shí)存在的實(shí)際結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下觀察不到，B錯(cuò)誤；正常情況下，植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊緊貼著細(xì)胞壁，在顯微鏡下不能清晰地觀察到，細(xì)胞板出現(xiàn)在植物細(xì)胞有絲分裂末期，C錯(cuò)誤；處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，因此在顯微鏡下觀察不到核仁，D錯(cuò)誤。正確解答本題的關(guān)鍵是：識(shí)記和理解植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，并與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系。7、B【解析】

A.SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B.①過(guò)程表示將SOD基因（目的基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞（新細(xì)胞）中，此過(guò)程可借助農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，B項(xiàng)正確；C.②③過(guò)程分別表示脫分化和再分化，均需植物激素誘導(dǎo)，但②過(guò)程不需用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D.轉(zhuǎn)基因植物仍為二倍體，與原植物不存在生殖隔離，D項(xiàng)錯(cuò)誤；因此，本題答案選B。【定位】酶的作用機(jī)理、基因工程、植物組織培養(yǎng)、生物進(jìn)化。本題以“人工培育含SOD的植物的過(guò)程圖”為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)酶的作用機(jī)理、基因工程等知識(shí)的理解和掌握情況。解決此類問(wèn)題除了需要熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并與植物組織培養(yǎng)、生物進(jìn)化建立聯(lián)系外，更主要的是抓住題圖中的關(guān)鍵信息，諸如“超氧化物歧化酶（SOD）”、“圖示中的文字、數(shù)字和箭頭的指向所隱含的信息”等等，將這些信息與所學(xué)知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。8、A【解析】

考查酶的功能、專一性及其研究酶專一性實(shí)驗(yàn)的原理。【詳解】漿細(xì)胞的形成過(guò)程是細(xì)胞分化的過(guò)程，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能以至于代謝都要發(fā)生改變，細(xì)胞內(nèi)酶的種類和數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化，A項(xiàng)正確；葉肉細(xì)胞中ATP合成途徑包括呼吸作用和光合作用，酶有專一性，催化不同代謝反應(yīng)的酶是不相同的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；研究酶的專一性可以用同一種酶催化不同的底物，若一種底物反應(yīng)而另一種不反應(yīng)，則說(shuō)明酶有專一性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)，蔗糖水解產(chǎn)物是單糖，但無(wú)論是否反應(yīng)都無(wú)法用碘液檢測(cè)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。要從細(xì)胞水平、代謝水平、基因表達(dá)等多個(gè)層次理解細(xì)胞分化，有利于解答A項(xiàng)，檢測(cè)試劑能否使用要看會(huì)不會(huì)出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果。二、非選擇題9、獲能減數(shù)第二次分裂中期第一極體促性腺激素人干擾素基因終止子標(biāo)記基因顯微注射法受精卵【解析】

本題考查胚胎工程，考查對(duì)體外受精、胚胎移植、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)使人干擾素基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，據(jù)此可把乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子與人干擾素基因連在一起，實(shí)現(xiàn)這一目的?！驹斀狻浚?）體外受精模擬自然受精過(guò)程，精子經(jīng)獲能處理，才能參與受精；卵母細(xì)胞需發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期，才能參與受精，此時(shí)在顯微鏡下可觀察到初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂所產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。（2）促性腺激素可促進(jìn)性腺發(fā)育，用促性腺激素處理供體母牛，可使其超數(shù)排卵。（3）使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，應(yīng)將人的干擾素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子連在一起構(gòu)成基因表達(dá)載體，除人的干擾素基因（目的基因）、牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子外，基因表達(dá)載體還必須包括標(biāo)記基因、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常采用顯微注射的方法；由于動(dòng)物的受精卵全能性容易表達(dá)，培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，一般將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵。基因表達(dá)載體中啟動(dòng)子、終止子的來(lái)源①如果目的基因是從自然界中已有的物種中分離出來(lái)的，目的基因中已含有啟動(dòng)子、終止子。在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，不需要在質(zhì)粒上接上特定的啟動(dòng)子、終止子，②如果目的基因是通過(guò)人工方法合成的，或通過(guò)cDNA文庫(kù)獲得的，則目的基因是不含啟動(dòng)子和終止子的。因此，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要在與質(zhì)粒結(jié)合之前，在目的基因的前后端接上特定的啟動(dòng)子、終止子。10、DCC46兩同期發(fā)情促性腺激素體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（任意兩個(gè)或以上）【解析】

分析題圖：圖示表示“三親嬰兒”的培育過(guò)程，該過(guò)程中采用了①核移植技術(shù)、②體外受精技術(shù)、③早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù)?！叭H嬰兒”的細(xì)胞質(zhì)基因幾乎全部來(lái)自捐獻(xiàn)者，細(xì)胞核基因父母各半?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖示可知：圖中有兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精細(xì)胞，故選D。（2）該三親嬰兒的性別由性染色體組成決定，由于精子和母親卵母細(xì)胞核的性染色體組成未知，因此“三親嬰兒”的性別無(wú)法確定，故選C。（3）捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的基因傳給三親嬰兒，故捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因）也傳給了三親嬰兒，母親的色盲癥基因位于X染色體上，基因型為XbXb，將Xb色盲基因也傳給了三親嬰兒，因此嬰兒獲得兩種致病基因，故選C。（4）據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來(lái)自于捐獻(xiàn)者，可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代，三親嬰兒的染色體1/2來(lái)自母親和1/2來(lái)自父親提供的細(xì)胞核，三親嬰兒的染色體數(shù)目與正常嬰兒相同為46條；來(lái)自兩個(gè)親本。（5）所謂的同期是同期子宮內(nèi)環(huán)境，不同階段，兩只動(dòng)物子宮內(nèi)環(huán)境不相同，只有在相同的發(fā)情周期，子宮環(huán)境相同，如此，胚胎從一個(gè)母體轉(zhuǎn)到另外一個(gè)母體才能正常發(fā)育，移植才能成功，因此需要進(jìn)行同期發(fā)情處理；一般使用的激素為促性腺激素。（6）由“受精卵→三親嬰兒”過(guò)程可知需用到的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等。易錯(cuò)點(diǎn)：三親嬰兒的形成是有一個(gè)卵細(xì)胞只提供細(xì)胞質(zhì)，嬰兒的染色體是由供核卵細(xì)胞和精子提供的，但是細(xì)胞質(zhì)基因是由供質(zhì)卵細(xì)胞提供的。11、激素神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后受體抗原自身免疫生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主導(dǎo)【解析】

分析題圖，圖示神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞，NA作為神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放并特異性的作用于突觸后膜上的受體，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）激素調(diào)節(jié)具有通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，根據(jù)題意分析，腎上腺分泌的NA進(jìn)入血液，它能使心率增加，說(shuō)明該過(guò)程中NA是作為激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的。（2）據(jù)圖分析可知，NA由突觸前膜釋放，作用于突觸后受體，說(shuō)明NA是神經(jīng)遞質(zhì)。（3）人類免疫系統(tǒng)