教育心理學a試題及答案

教育心理學a試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）A.19世紀20年代以前B.19世紀80年代C.20世紀20年代以前D.20世紀80年代2.下列屬于學習現(xiàn)象的是（）A.吃酸東西分泌唾液B.望梅止渴C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影人物行為3.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要4.最早提出遺忘曲線的心理學家是（）A.艾賓浩斯B.斯金納C.弗洛伊德D.桑代克5.學生在學習過程中，將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義，這種學習策略是（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略6.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是（）A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力7.一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師請教，當他一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答問題，這個學生就能學會主動向老師請教。這種方法屬于（）A.強化法B.行為塑造法C.示范法D.自我控制法8.兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推理，克服了思維的自我中心性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階級屬于（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段9.教師威信的實質是（）A.教師的能力高B.教師的學識高C.師生之間的良好關系D.教師的權力大10.以下哪種情況屬于肯定性訓練（）A.呈現(xiàn)厭惡刺激B.公開表達自己的真實情感C.消除敏感反應D.消除肌肉緊張多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學的研究對象包括（）A.學生學的心理活動B.教師教的心理活動C.教育過程中學與教的基本心理規(guī)律D.一切教育領域中的心理現(xiàn)象2.以下屬于聯(lián)結學習理論的有（）A.經(jīng)典性條件作用理論B.操作性條件作用理論C.嘗試錯誤說D.建構主義學習理論3.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結構C.學習的心向與定勢D.智力水平4.學習策略包括（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.時間管理策略5.心理健康的標準有（）A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知自尊與自我接納C.自我調控能力D.與人建立親密關系的能力6.教師的人格特征包括（）A.責任心B.同情心C.寬容心D.合群心7.品德的心理結構包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為8.以下屬于問題解決的特點有（）A.目的性B.認知性C.序列性D.創(chuàng)造性9.下列屬于程序性知識的有（）A.關于漢字的知識B.怎樣進行推理、決策C.關于寫作的方法D.某一具體事物的常識10.教學媒體包括（）A.書本B.錄像C.投影儀D.計算機網(wǎng)絡判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學是一門理論性的基礎學科。（）2.負強化就是懲罰。（）3.一般來說，學習動機越強，學習效果越好。（）4.記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。（）5.接受學習一定是機械學習。（）6.心理定勢對問題解決只有消極影響。（）7.課堂氣氛是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。（）8.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.教師的領導風格對課堂管理有直接影響。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育心理學的作用。答案：為教育教學實踐提供科學理論指導；幫助教師準確了解學生心理；預測干預學生行為；提供教學方法和策略選擇依據(jù)。2.簡述影響學習動機形成的因素。答案：內部因素有需要、興趣、自我效能感等；外部因素有家庭環(huán)境、社會輿論、教師的榜樣作用等。3.簡述促進知識保持的方法。答案：深度加工材料；有效運用記憶術；進行組塊化編碼；適當過度學習；合理進行復習，及時復習、分散復習等。4.簡述心理健康教育的意義。答案：預防精神疾病、保障學生心理健康；提高學生心理素質，促進其人格健全發(fā)展；對學校日常教育教學工作有積極影響。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣。答案：創(chuàng)設問題情境，激發(fā)好奇心；結合實際生活，讓知識有用有趣；采用多樣化教學方法，如實驗、游戲等；及時給予學生肯定和鼓勵，增強成就感。2.談談如何提高學生的問題解決能力。答案：教授問題解決策略，如逆向思維等；鼓勵學生多練習，積累經(jīng)驗；引導學生分析問題，明確問題結構；營造合作氛圍，共同探討解決。3.論述如何培養(yǎng)學生良好的品德。答案：提高道德認識，通過講解、討論等；豐富道德情感，利用榜樣感染；鍛煉道德意志，設置困難情境；強化道德行為，及時獎勵正確行為。4.探討教師如何進行有效的課堂管理。答案：建立明確的課堂規(guī)則；合理組織教學結構，維持學生注意力；靈活處理紀律問題；加強師生溝通，營造良好氛圍。答案單項選擇題1.C2.D3.C4.A5.B6.D7.A8.C9.C10.B多項選擇題1.ABC2.ABC3.