《五年級下冊語文第二單元語文園地》課件

語文園地第二課時第一課時本單元的課文都出自古典名著，大家覺得難嗎？在學(xué)習的過程中，有沒有一開始不懂，后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？第一課時交流平臺

《猴王出世》中，剛讀到“石碣”時，我不明白這個詞語是什么意思，讀到下面一句后，我猜到“石碣”就是刻字的石頭。

讀《景陽岡》時，里面有很多我不懂的語句，如“篩一碗酒”，聯(lián)系后面武松“一飲而盡”的動作，我明白這個語句的意思就是“倒一碗酒”。讀讀“交流平臺”中學(xué)習伙伴的話，他們談到了哪些閱讀古典名著的方法？閱讀也需要方法，掌握好方法，閱讀效率就會提高。

本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢，也能更有收獲。

可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習的全過程。

遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股兒、籰子”等詞語，只要知道是與風箏有關(guān)的物品就行了。對于文中難以理解的詞語，我們可以聯(lián)系生活實際弄懂大概意思即可。讀《景陽岡》的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的興趣。借助資料，可以更快地走進文本，理解人物形象，激發(fā)自己對古典名著的閱讀興趣。

我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，得到了更多閱讀的樂趣。觀看影視劇，會加深我們對課文的理解，豐富我們對人物形象的認識。聯(lián)系上下文猜測語句的意思聯(lián)系生活實際猜測難理解的語句借助資料借助影視作品一起來總結(jié)閱讀古典名著的基本方法：詞句段運用請大家讀一讀第一題中的詞語，注意讀準字音。榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客你知道這些詞語的意思嗎？請根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，大膽猜測一下吧！從影視作品中，我知道了“郎中”指的是醫(yī)生。通過聯(lián)系上下文，可以猜出“榜文”就是指貼在墻上的告示。還可以用逐字理解的方法，“貨”和“郎”兩個字的意思連起來就是“貨郎”的意思。還可以聯(lián)系學(xué)過的古詩或課文來理解。榜文：古代指文告。印信：政府機關(guān)的圖章（總稱）。驛站：古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。郎中：中醫(yī)醫(yī)生。詞語解釋店家：舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人?？蜕幔郝灭^;供旅客住宿的房屋。貨郎：在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動的販賣日

用品的人，有的也兼營收購。墨客：指文人。第二課時上節(jié)課我們交流、總結(jié)了閱讀古典名著的基本方法，在“詞句段運用”中學(xué)會了猜測古典名著中常用事物名稱的大致意思。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習“詞句段運用”和“日積月累”。

讀第二題中的句子，注意加點的部分，回憶一下：學(xué)習本單元課文時，你是怎樣猜測加點部分的意思的？詞句段運用

但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。

請勿自誤。

石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱

“千歲大王”。????????????????????你是怎么猜出來加點部分的意思的？嘗試概括一下方法。根據(jù)字面意思結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)系上下文借助影視作品

請勿自誤：請不要自己誤了自己。喜不自勝：歡喜得不能控制住自己。形容非常高興。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無違：都表示贊同，沒有一個違抗或不同意的。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。

這些詞語的意思，你都猜對了嗎？詞語解釋在閱讀中，我們可以靈活運用一種或多種方法猜測語句的大意，不要只用某一種方法。讀一讀第三題中的句子，邊讀邊想這三項外貌描寫分別寫的是課文中的哪個人物。

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉

金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼

似明星，兩耳過肩查又硬。孫悟空

你是怎么猜出來的？

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，

飄飄然有神仙之概。諸葛亮

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。武松

本單元課文中哪個人物有這種特點？對人物外貌的描寫，往往也與人物性格相關(guān)聯(lián)，兩者可以互相參照。十分儒雅威風凜凜豪爽、威武日積月累自由朗讀古詩，嘗試讀準字音。點擊圖片，聽范讀

王維

唐代詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間。尤長五言，多詠山水田園。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。蘇軾評價：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！贝碓娮饔小断嗨肌贰渡骄忧镪浴返?。了解作者

一邊朗讀古詩，一邊想象古詩描繪的畫面。結(jié)合插圖，說說詩中寫了哪些景物。春天的夜晚十分靜謐，山中一片空寂，甚至聽得到桂花落下的聲音。人閑桂花落，夜靜春山空。理解詩意月亮升起，驚動了山中棲息的鳥兒，山澗溪畔響起了鳥兒鳴叫的聲音。月出驚山鳥，時鳴春澗中。請大家在理解詩意的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀古詩，并想象古詩描繪的畫面，然后嘗試背誦。ABCCAB諸葛亮孫悟空人閑桂花落時鳴春澗中唐王維花落月出鳥鳴月出驚山鳥時鳴春澗中一、下列字音和字形完全正確的一項是(

B

)二、讀句子,說說句子中加點詞的意思。

略

三、下列句子描寫的是四大名著中的主要人物,猜猜寫的是誰,并說明理由。1.兩彎似蹙(cù)非蹙罥(juàn)煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨(yè)之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅,病如西子勝三分。林黛玉。因為她從小體弱多病,多愁善感,有一種西子的病態(tài)美。2.碓(duì)嘴初長三尺零,獠牙觜(zuǐ)出賽銀釘。一雙圓眼光如電,兩耳扇風唿唿聲。腦后鬃長排鐵箭,渾身皮糙癩還青。手中使件蹊蹺物,九齒釘鈀個個驚。豬八戒。因為他既有人的形象,又有豬的特征——長嘴獠牙,大耳朵;九齒釘耙是他的武器。四、把詩句補充完整,并回答問題。鳥

鳴

澗人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。1.解釋加點的詞。2.判斷對錯,對的畫“?”,錯的畫“×”。(1)本詩語言清新自然,表達了詩人閑適、愉悅的心情。(