4.2++以禮待人+++教學(xué)設(shè)計+++2021-2022學(xué)年人教版道德與法治八年級上冊

4.2《以禮待人》教學(xué)設(shè)計【課型】：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解禮儀，知道禮貌待人的方法。2.能夠在具體情境中表達(dá)、展現(xiàn)文明有禮，在實(shí)踐中做一個文明有禮的人。3.體會文明有禮的價值，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】難點(diǎn)：體會以禮待人的重要性。重點(diǎn)：知道怎樣做文明有禮的人?！窘虒W(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)與合作探究法。【教學(xué)評價設(shè)計】師生評價、生生評價、小組展示評價【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們觀看公益宣傳片《文明中國禮》，思考：視頻中出現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)禮節(jié)？生答這則宣傳片首次采用了傳統(tǒng)藝術(shù)形式皮影戲展示中華傳統(tǒng)文化，誰來說一下視頻中出現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)禮節(jié)？生答師總結(jié)：除此之外還有很多傳統(tǒng)禮節(jié)。以禮待人是人際交往最基本的要求。今天，我們一起學(xué)習(xí)第四課第二節(jié)《以禮待人》。豊（lǐ）本義：舉行儀禮,祭神求福。后來，“禮”字的涵義也日益豐富，包括了社會生活中，由于道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣而形成的儀節(jié)等。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：生讀三、人在“禮”途之第一站：初識禮1.有請兩位同學(xué)給大家?guī)淼那榫靶觥段謇铩匪伎迹簽槭裁蠢先苏J(rèn)為小李“無禮”呢？你認(rèn)為“有禮”的言行是什么樣的？生答。2.接下來我們一起總結(jié)一下什么是禮：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。對外表現(xiàn)為語言文明、儀表端莊、舉止文明等等。此外，禮體現(xiàn)在生活的方方面面。3.我們通過轉(zhuǎn)盤小游戲的形式來考考大家面對不同的生活情景應(yīng)有什么樣的禮儀。讓學(xué)生自己操作翻頁筆選擇需要回答的情景。四、人在“禮”途之第二站：感悟禮1.高鐵已經(jīng)成為主要的出行方式之一，但列車上經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的行為。接下來我們通過一個視頻看看霸座女的言行。播放視頻，生評價?？偨Y(jié)：行為錯誤，道德層面體現(xiàn)她沒有素質(zhì)，不能得到他人的尊重和認(rèn)可。法律層面，違反了《治安管理處罰法》，受到了應(yīng)有的處罰。我們應(yīng)該遵守秩序，做文明有禮的人。總結(jié)：孔子曰：不學(xué)禮，無已立。文明有禮是一個人思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮的人更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。文明有禮是一個人立身處世的前提。2.去年肥城市被授予全國文明城市稱號。隨機(jī)采訪：肥城在創(chuàng)建全國文明城市后，你發(fā)現(xiàn)生活中有什么文明的變化？生答總結(jié)：創(chuàng)建全國文明城市帶來的不僅是城市面貌、環(huán)境秩序、服務(wù)管理、市民文明素質(zhì)的改變，也進(jìn)一步提升了城市品位，改善了生活環(huán)境，市民幸福指數(shù)越來越高?？偨Y(jié)：文明禮貌有助于增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。文明有禮促進(jìn)社會和諧。3.接下來我們把目光從國內(nèi)轉(zhuǎn)移到國際上。請觀看2020年中國人民解放軍儀仗隊在俄羅斯紅場閱兵式上展示國家形象的視頻。閱兵總指揮說，中國人民解放軍儀仗隊是最好的隊伍，我認(rèn)為他們是最帥的天團(tuán)，大家贊同嗎？他們整齊劃一、擲地有聲的步伐完美地詮釋了國家形象?？偨Y(jié)：我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，我們的一言一行都體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國家形象。彭媽媽就給我們做了非常好的典范。4.總結(jié)：文明有禮的重要性。①文明有禮是一個人立身處世的前提。（個人層面）②文明有禮促進(jìn)社會和諧。（社會層面）③文明有禮體現(xiàn)國家形象。（國家層面）五、人在“禮”途之第二站：踐行禮。為了鞏固創(chuàng)建全國文明城市的成果，你打算如何規(guī)范言行、做文明有禮的人？要求：前后四個人為一個小組進(jìn)行討論1.每組確定好組長、記錄員、發(fā)言人。2.每個人都要認(rèn)真思考，積極發(fā)言。3.認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的觀點(diǎn)。4.限時4分鐘。為了保證討論的充分性和有效性，按組分配一下場景。分別為：家、學(xué)校、公共場所、旅游場所。生小組討論總結(jié)：怎樣做文明有禮的人（生讀）①態(tài)度謙和，用語文明。②儀表整潔、舉止端莊。③在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。④從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。我們的禮途已經(jīng)走了三站，接下來進(jìn)行課堂總結(jié)。本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了什么知識。請一位同學(xué)上黑板完善一下老師的思維導(dǎo)圖。（生上黑板完成）那么，你懂得了什么？生答。六、禮途還未結(jié)束，接下來踏上禮途的第四站：檢省禮。請同學(xué)們觀看《講文明樹新風(fēng)》公益廣告，希望大家有所觸動，有所行動。結(jié)束語：《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”我們相信每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。請同學(xué)們從小事做起，以禮待人，讓文明之花播撒到生活中的每一處！七、板書4.2以禮待人評測練習(xí)一、單選題1．“人無禮則不生,事無禮則不成，國家無禮則不寧?！毕铝杏^點(diǎn)與之相符的有()①文明有禮促進(jìn)社會和諧②文明有禮是事業(yè)成功的根本原因③文明有禮是一個人立身處世的前提④文明有禮決定民族的尊嚴(yán)和國家形象A．①②B．①③C．②③D．②④2．“有禮走遍天下，無禮寸步難行?！薄岸Y貌是聰明的事，無禮是愚蠢的事。”下列行為符合這兩句諺語主旨的是()①為活躍氣氛，拿別人的缺陷開玩笑②為人謙虛，對他人的意見言聽計從③與人交往時，謙虛恭敬、彬彬有禮④撥打電話時先問好，語調(diào)保持平和A．①②B．①③C．②④D．③④3．禮儀的內(nèi)容豐富多彩。隨著時代的變遷、社會的進(jìn)步和人類文明程度的提高，禮儀的內(nèi)容也在不斷地推陳出新。由此可見()A．禮儀體現(xiàn)一個人的良好品質(zhì)B．我們要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行禮儀C．禮儀是國家精神文明的象征D．人們因禮儀而優(yōu)雅4．文明禮貌是處理人與人之間的關(guān)系,維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范,是溝通人與人之間情感的橋梁。下列語句符合這一觀點(diǎn)的有()①凡人之所以貴于禽獸者,以有禮也②善氣迎人,親如兄弟;惡氣迎人,害于兵戈③侈而惰者貧,力而儉者富④不學(xué)禮,無以立A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④5．張華同學(xué)負(fù)責(zé)本期班級的黑板報,下面是他搜集的部分資料,據(jù)此可以推斷出,本期黑板報的主題是()①(故事)孔融七歲時,恰逢祖父六十歲壽辰,賓客滿門。一盤酥梨放在桌上,母親讓孔融去分?？兹诎凑臻L幼順序分,每個人都得到了屬于自己的梨,唯有他的是最小的②(諺語)和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信③(古詩詞)卑宮昭夏德,尊老睦堯親④(語)彬彬有禮,溫文爾雅,相敬如賓A．以禮待人B．誠實(shí)守信C．服務(wù)社會D．國家利益6．文明有禮是一個人立身處世的前提。以下能表明這個道理的是()①不學(xué)禮，無以立②人而無禮，焉以為德③人而無信，不知其可也④三人行必有我?guī)烝．①②B．①③C．①④D．②③④7．關(guān)于文明有禮說法正確的是()①文明有禮體現(xiàn)國家形象②是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)③是維系社會正常生活的一種法律行為規(guī)范④使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④8．“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@句話著重強(qiáng)調(diào)了在人際交往中要做到()A．自尊自信B．自立自強(qiáng)C．與人為善D．平等待人9．禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會生活中，禮主要表現(xiàn)在()①尊老愛幼②語言文明③儀表端莊④舉止文明A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．與“彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵”意思最相近的一項是()A．近朱者赤，近墨者黑B．天時不如地利，地利不如人和C．己所不欲，勿施于人D．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒11．2020年9月8日，習(xí)近平在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上說：在中國人民抗疫期間，許多國家的領(lǐng)導(dǎo)人、政府、政黨、社會團(tuán)體和駐華使館......以及國際友好人士，以各種方式向中國人民表達(dá)真誠問候、提供寶貴支持。我代表中國政府和中國人民，向他們致以誠摯的謝意！下列與此意思最相符合的是()A．人而無信，不知其可也B．人無禮則不生，國家無禮則不