廣東省深圳市35校聯(lián)考2024年中考語文三模試卷（含答案）

第第頁廣東省深圳市35校聯(lián)考2024年中考語文三模試卷一、積累·游大美中華（27分）閱讀下列文段，完成各小題。深圳，一座國際化濱海城市，有著①miányán兩百多公里的海岸線。深圳的海，水天一色，美不勝收；尤其是大鵬半島的海，更是令人（1）（A.心曠神怡B.抑揚頓挫），是享受②tiānlúnzhīlè的好去處。大鵬金沙灣被《中國國家地理》評為“中國最美的八大海岸”之一，這里如果有碧浪白沙，而且有蒼翠蓊郁的群山。山海相連，風光旖旎。夏季來臨，游客（2）（A.前仆后繼B.紛至沓來），川流不息。距離金沙灣十公里左右，是深圳文化之根——大鵬所城。深圳的別稱“鵬城”，即源于此。大鵬所城是明清兩代中國海防的軍事要塞，歷經(jīng)六百年（3）（A.風云變幻B.鍥而不舍），如今成為融合廣府文化、客家文化、非遺元素的愛國教育基地之一，深受游客喜愛。1．請根據(jù)拼音寫出正確的詞語。①miányán②tiānlúnzhīlè2．請在橫線處選擇恰當?shù)某烧Z。（1）（2）（3）3．文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。修改意見：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．家住龍華區(qū)的你們一家人，打算7月份的周末，駕駛五人座轎車去金沙灣和大鵬所城游玩。你看到“深圳交警”微信公眾號里有溫馨提示。請你告訴爸爸媽媽本次自駕游的注意事項。深圳交警溫馨提示自5月1日起至10月7日期間的所有周末、節(jié)假日，開車（9座及以下小型客車）前往大鵬半島需要在“深圳交警”微信公眾號進行車輛通行預約。西涌、楊梅坑、較場尾、大鵬所城、金沙灣、七娘山、天文臺、大亞灣核電站等熱門旅游景區(qū)都在管制范圍內(nèi)。此外，您還需要注意各景區(qū)的入園規(guī)定，有的景區(qū)需要買栗入場，比如東涌、西涌，有的景區(qū)免門栗，比如大鵬所城、金沙灣等。5．來到大鵬所城，你被城門兩側(cè)氣勢磅礴的對聯(lián)吸引，請你選出排序最恰當?shù)南侣?lián)（）上聯(lián)：長擎砥柱廣筑雄圖大鵬擊水三千里下聯(lián)：①六百年②威震海疆③福對爭春④瑞騰禹甸A．①②③④ B．③②①④ C．④①②③ D．②④③①6．漫步大鵬所城，才知此地英雄輩出：11座明清將軍第、抗日英雄劉黑仔故居等歷史古跡，見證了所城人譜寫“天下興亡，匹夫有責”的愛國篇章。請你仿照示例，以“我心中的愛國榜樣”為主題，講述一個我國的真實歷史人物及其愛國故事。50字以上。示例如下：我心中的愛國榜樣（1）人物：賴恩爵（2）事跡：振成將軍賴恩爵，在抗擊英軍入侵的九龍海戰(zhàn)中，沉著指揮，擊敗英軍。他一生累立戰(zhàn)功20余次，所戰(zhàn)無敗績。愛國之心，日月可鑒。（1）人物：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）事跡：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．跟著詩文去旅行，請將下列詩句補充完整。（1）春游杭州西湖，看：亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）（2）秋觀碣石滄海，歌：，若出其中。（曹操《觀滄?！罚?）晨行陜西商山，見：雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（4）暮至輪臺東門，望：，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）登上北京幽州臺，嘆：念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（6）覽成都杜甫草堂，抒：，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）（7）過長沙賈誼故居，悲：寂寂江山搖落處，?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）（8）訪曲阜三孔圣地，悟：，好之者不如樂之者。（《論語》十二章）（9）從武漢黃鶴樓遠眺長江，思鄉(xiāng)之情油然而生：？。（崔顥《黃鶴樓》）8．蘇軾曾評價道：“味摩詰之詩，詩中有畫?！闭堎p析《使至塞上》頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”的圖畫美。（可以從構(gòu)圖、線條、色彩等任一角度分析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。二、（11分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（節(jié)選自《禮記·禮運》）【乙】齊宣王見孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非②其上③矣。不得而非其上者，非④也；為民上而不與民同樂者亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王⑤者，未之有也?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）【注釋】①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。②非：詆毀，埋怨。③上：國君。④非：錯誤。⑤王：統(tǒng)治天下，使天下歸服。9．請參照方法提示，解釋加點詞在文中的意思。加點詞方法提示詞義

講信修睦依據(jù)字源揣測詞義

（1）信：

是謂大同查閱詞典選擇義項謂：①告訴，對……說；②叫做，稱為；③認為，以為；④通“為”，因為（《古漢語常用字字典》

（2）謂：（填序號）樂民之樂者關聯(lián)教材解釋詞義而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）（3）樂：孟子對曰根據(jù)成語推斷詞義對答如流（4）對：10．下列對甲乙兩文的理解與分析，有誤的一項是（）A．甲文中“大道”指儒家推崇的上古時代的政治制變，可以理解為治理社會的最高準則。B．甲文描繪了一個普遍仁愛、安定和諧的太平盛世，是當時社會現(xiàn)實的真實反映。C．《孟子》一書的作者是孟子及其弟子。孟子是戰(zhàn)國時期思想家，被儒家尊崇為“亞圣”。D．乙文畫線句，這樣斷句是正確的：“為民上而不與民同樂者/亦非也”。11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故人不獨親其親，不獨子其子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）然而不王者，未之有也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的根和魂，強調(diào)仁愛、承視民本、堅守誠伯等思想理念。甲文描述了以（1）“”（用原文語句回答）為核心的儒家大同社會理想，乙文則明確提出了（2）“”（用原文語句回答）的觀點。北宋政治家范仲淹繼承和發(fā)展了孟子的憂樂觀，在《岳陽樓記》中提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，表現(xiàn)出以天下為己任的偉大抱負。三、（11分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：①兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動實現(xiàn)了人類文明的提升、我們每個人，特別是在兒童階段的成長，都離不開勞動的淬煉。②《朱子家訓》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整沽?！笨梢?，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康?，F(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務或參加其他勞動；習慣大包大攬、目的是讓孩子多點時間讀書學習。然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學以成人”的機會。家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識。我們必須謹記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動。③現(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學會生存，學會合作，學會創(chuàng)造，提高動手能力。這對于德育、智育、體育、美育都有重要影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學習通過勞動創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關涉諸多方面的教育。因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進。（選自韓震《勞動是學以成人的基礎》《光明日報》有刪改）材料二①《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》日前正式印發(fā)，該實施意見自2024年1月1日起施行，有效期5年。在開齊開足上好體育課方面，《意見》規(guī)定義務教育階段學校每天開設1節(jié)體育課，高中（含中職）學校每周開設3節(jié)體育課，高校逐步實現(xiàn)所有階段開設體育課。中小學每天大課間體育活動不少于30分鐘。義務教育階段學校將開展體育活動作為課后服務的有效途徑和重要載體。加強體育家庭作業(yè)設計，鼓勵家庭制定學生課后和節(jié)假日體育鍛煉計劃。確保學生每天校內(nèi)外體育餓煉各1小時。②業(yè)界專家普遍認為，體育運動能給孩子學習帶來積極影響。深圳市福田區(qū)陳志華校長說：“腦科學研究發(fā)現(xiàn)，運動是促進大腦發(fā)育、提高智力水平的最好途徑。愛運動或習慣健身、每天活動量大的孩子，各方面能力表現(xiàn)都比較突出?！保ㄕ浴赌戏饺請蟆?，有刪改）材料三：①科學素質(zhì)是人類發(fā)展指數(shù)之一，科學素質(zhì)的提高與一個國家政治經(jīng)濟的發(fā)展密切相關，是建設文明社會的必要條件之一。②第十二次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示。2022年我國公民具備科學素質(zhì)的比例達12.93%，比2020年的10.56%提高了2.37個百分點。這一數(shù)據(jù)表明，公民科學素質(zhì)水平的快速提升，為我國向創(chuàng)新型國家邁進提供了人才支撐。但是，現(xiàn)階段我國的科學素質(zhì)建設尚存在不足，最突出的問題是科學素質(zhì)總水平偏低，與發(fā)達國家相比仍有較大差距。③公眾的科學素養(yǎng)應當跟上國家科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，否則一定會拖科技創(chuàng)新的后腿。然而當前我國科研與基礎教育相分離的現(xiàn)象十分普遍，代表國家科技進步的新成果在中小學課程體系中很少涉及。導致科學與社會的互動欠缺，這已經(jīng)成為制約我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板之一。（摘自《澎湃新閑》，有刪改）材料四：①人工智能時代。如何構(gòu)建青少年的核心素養(yǎng)？在教學活動和社會實踐中，要吸納人工智能、數(shù)字技術(shù)、教育規(guī)范等相關內(nèi)容，為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性能力做足準備。②青少年為自己埋下什么樣的種子，就為國家“種”下什么樣的未來。廣大青少年只要肯學肯干肯鉆研，練就一身真本領，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，在成長中發(fā)現(xiàn)廣闊天地，在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風采、感受快樂。（摘編自《光明日報》、有副改）13．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）A．勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學會生存，學會合作，學會創(chuàng)造，提高動手能力。B．對兒童而言，勞動教育必須系統(tǒng)、合理地加以推進，因為這會關涉到諸多方面的教育。C．體育運動能給孩子學習帶來積極影響，《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》的出臺能有效規(guī)范學校體育教學活動的開展。D．在中小學課程體系中融入國家科技進步的新成果能徹底解決我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板。14．結(jié)合材料一文本信息，請分析畫波浪線處運用的論證方法及其作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．材料三第③段加點詞“十分”“很少”能否刪去？請闡釋理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．青少年應該為自己埋下哪些種子？請結(jié)合以上材料，談談你的認識。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。發(fā)現(xiàn)屬于自己的那片大海杜昆陽①直到現(xiàn)在，我還記得2003年那個秋天。我剛進初中，上的第一堂課是《在山的那邊》。②“小時候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？”彼時的語文老師，也是我們班的班主任。她帶著我們念完這篇課文后，和這幫毛頭小孩做了這樣的約定：“大家拿出一張紙，在紙上寫好自己的三個理想，交到我這里。等到十年、二十年后，我們再聚到一起，把當年的理想打開看看?？次覀儺斨卸加姓l能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想？”③這是一個飽含詩意的約定，所有的人都立刻掏出筆在紙上奮力書寫，整個教室里都彌漫著年輕又興奮的味道。窗外那棵大銀杏樹正在掉葉子，金黃的蝴蝶飛得到處都是。寶珠香結(jié)出了一串又一串紅彤彤的小果子，很是可愛。桂花開得正好，甜膩的香氣鉆進鼻孔。伴著秋日暖陽的余溫，有暖意的淺金色成為了那段回憶的底色。④如果我沒有記錯的話，坐倒數(shù)第三排穿白色毛衣的女孩理想是要上麻省理工學院，而班長的理想是要當一個大廚，還有個女孩的理想是當作家，這個理想曾經(jīng)遭到過女孩家長無情的嘲笑。但那一刻，她依然在紙上一筆一畫地寫下“要做個作家！出版屬于自己的作品集……”⑤最后的那個女孩就是我。⑥十年已經(jīng)過去、當時勵志當學霸的女孩沒有成為學霸。在初二那年她因為和一個小混混戀愛，遭到排擠，被迫轉(zhuǎn)學。想做煮飯娘的班長也沒有成為大廚，而是在深圳一家大型企業(yè)做著女強人。我自然也沒有成為作家，我每天坐在電腦前修改合同，整理案卷資料，最大的期盼就是周末能舒舒服服睡個懶覺。好像大家都偏離了自己理想的軌跡，朝著另一個方向頭也不回地疾馳而去，⑦“有一天，我終于爬上了那個山頂?？墒?，我卻幾乎是哭著回來了——在山的那邊，依然是山。山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！”⑧工作后的我，時常熬夜。我和我的大學室友們互相吐槽著復雜的案卷、繁重的業(yè)務，還有極大的生活壓力。社會里的各種規(guī)則與我們曾經(jīng)的想法總是相隔千山萬水，我們強迫自己去適應，去努力。你看，湯湯在遙遠的美國熬夜寫著論文，飛飛在北京睜著疲憊的眼睛審閱文稿法條，毛毛在偏僻的郊區(qū)忙著建筑工程管理、再怎么難熬，我們都會撐過去的。身邊有人陪伴，就是最好的安慰。⑨也是從這時開始，我又重新拾起了那支筆。在閑暇時間，記錄下曾經(jīng)歷過的點點滴滴。我想，我不能把工作變成生活，那我就撤下幾粒種子，讓它點綴我們千篇一律的生命。⑩VE是我大學時認識的一位詩人，每當我寫完一篇小說，他就會不厭其煩地閱讀，然后給出中肯的點評。他常說：“千萬不要放棄。既然有過寫作的夢想，就堅持下去吧，不管別人怎么說，也不要去想什么結(jié)果。堅持本身很美好了?！?當我終子有機會讓這些故事出版，他也印刷了自己的第一本詩集。他說：“有人互相鼓勵，互相支持，總是好的?！?是啊，有人陪伴是多么幸福的一件事。遇到挫折，朋友陪你度過。想要實現(xiàn)不切實際的夢想，愛人陪你度過。覺得實在撐不下去了，還有家人站在身邊。在愛的包圍中，我們總能穿越千軍萬馬的戰(zhàn)場，騎著白馬、意氣風發(fā)地走過這段曾以為不可能繼續(xù)的路途。?某個夏天的夜晚，我和朋友柴郡貓一起坐在路邊攤上吃燒烤，我們喝著啤酒，擼著烤串，然后看到了一個穿著白色旗袍的身影從身旁翩然路過。我一眼就認出，她就是當年想考麻省理工學院的女孩。當所有的同學都認為她的未來會被小混混毀掉，當她和過去的全部朋友斷了聯(lián)系，當十年過去，我們統(tǒng)統(tǒng)走上了可能違背初心，但絕不后悔的那條路，偶爾想起她，也不過是徒然嘆息時，她從我們身旁翩然走過，帶著一絲香水氣息，留下一個倔強高雅的背影。我相信，她的日子過得并不差，甚至還很絢爛很美好。而我們的女強人班長，也已經(jīng)和初戀男友領證結(jié)婚，成了一個安靜美畫微笑著的新娘。沒法做大廚，卻成為了一個人的萌萌的煮飯娘。她們在各自的生命里嫩下了不同的種子，度過了不同的十年，最后都看到了一片同樣絢麗的花海。?至于我，在這里將所有或遺憾或美滿的故事一一講給你聽。想告訴你的是，你看，哪怕曾經(jīng)灰頭土臉地走過一段平凡歲月，但總有鉆石的碎片在生命里熠熠閃光，總有人愿意拿余生與你奉獻。我們離不開愛，也一直都能從這個世界里得到愛。不論是甜蜜是殺殘，一步一步地走下去，未來總不會辜負自己。?“在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終會舉上這樣一座山頂。而在這座山的那邊，就是海呀！是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛?！?十年過去，二十年過去，愿你能越過一重又一重山丘。找到那個愿意陪你度過漫漫余生的愛人，然后發(fā)現(xiàn)屬于自己的那片大海。?那片海，是一個全新的世界，在一瞬間，照亮你的眼睛。17．下面對文章理解與分析不正確的一項是（）A．本文以追求理想為線索，按照播種理想、偏離理想、實現(xiàn)理想來構(gòu)思全文，結(jié)構(gòu)嚴謹。B．文中寫的同學的理想都沒有完全實現(xiàn)，如勵志當學霸的沒有成為學霸，想當大廚的沒有成為大廚，“我”也沒有成為作家。最后都違背初心，過成了千篇一律的生活。C．文章反復提到“山的那一邊”，山象征困難與障礙，“山的那一邊”寄托了作者的理想。D．不論是甜蜜是殺戮，一步一步地走下去，未來總不會辜負自己，我們也會追尋到自己的理想生活。18．請分析第③段畫線句子的作用。19．小深同學在精讀這篇美文時，發(fā)現(xiàn)第⑦段和第⑤段是直接引用《在山的那邊》這篇現(xiàn)代詩歌的原句，這兩段文字放進作者的故事中，非常契合作者的兩種理想實現(xiàn)狀態(tài)。請你模仿示例，談談對第⑤段中“在這座山的那邊，就是海呀！”這句話的理解。示例：第①段的“在山的那邊，依然是山?！边@句話中“山”象征困難與障礙，“依然是山”代表著實現(xiàn)理想的道路困難一重又一重，寫出了追夢的路上遭遇打擊后的失望。20．談談文章標題“發(fā)現(xiàn)屬于自己的那片大海”的妙處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．第⑧段寫道：“我們離不開愛，也一直都能從這個世界里得到愛?！蹦芨惺艿綈?，其實是一種能力。聯(lián)系生活中的點滴細節(jié)，分別說說你從家人、朋友、老師身上感受到的愛。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、名著閱讀題。（8分）22．按照情節(jié)發(fā)展的先后順序，下列排列正確的一項是（）A．孫悟空西天取經(jīng)之路：五行山下拜師→被封斗戰(zhàn)勝佛→大戰(zhàn)流沙河→寶象國救公主。B．紅軍戰(zhàn)士長征之路：爬雪山→遵義會議→四渡赤水→飛奪瀘定橋→甘肅會寧會師。C．魯迅求學成長之路：棄醫(yī)從文→江南水師學堂→礦務鐵路學堂→日本仙臺醫(yī)?！稌?。D．尼摩船長海底航行之路：太平洋海底打獵→印度洋同鯊魚搏斗→南極冰山封路。閱讀整本書，要理清書中主要內(nèi)容，了解書中主要人物，學習人物高貴品質(zhì)。23．請你精讀【甲】【乙】名著選段，填寫表格?！炯住棵看危?jīng)過幾個可怕的今人焦慮的鐘點之后，達雅總是發(fā)現(xiàn)自己的丈夫面色像死人一樣白，可是仍然活著，而且跟往常一樣地鎮(zhèn)定和和藹。A對她說：“親愛的，你別擔心，我不會這么容易就死的。我還要再活下去，故意和那些有學問的醫(yī)生們的預測開開玩笑。關于我的健康狀況，他們的意見都是對的，但他們要寫個證明文件。說我百分之百喪失了勞動能力，那就大錯特錯了。我們往后再瞧一瞧?！盇堅定地選擇好了一條道路，他決心從這條道路回到新生活建設者的隊伍中去。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）【乙】魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”（節(jié)選自《水滸傳》）選段作者小說人物概括選段主要內(nèi)容體現(xiàn)了人物的品質(zhì)（四字短語）甲奧斯特洛夫斯基A指的是①A術(shù)后安慰妻子達雅②乙③魯達④俠肝義膽、嫉惡如仇24．習近平總書記曾說：“歷史只會卷顧堅定者、奮進者、拇擊者”。甲段中的A就是這樣一位永載文學史冊的被歷史卷顧的堅定者、奮進者、姆擊者。甲段中“A堅定地選擇好了一條道路”，請問這條道路是什么？請結(jié)合A的人生經(jīng)歷（選文事例除外），談談對我們青少年成長的啟示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作·銘感恩之心（45分）25．閱讀下面材料，任選一題作文。世間最關的兩個字是“感恩”，世間最責的兩個字是“有你”！生活最好的態(tài)度，不是馬不停蹄一路飛奔，而是不辜負。不辜負身邊每一場花開，不事負身邊一點一滴的擁有，用心地去欣賞、去熱愛、去感思。感恩生活中的一草一木、一粥一飯；感思親人、朋友、師者的關心和扶持；感思陌生人的善意和幫助。懂得欣賞、學會感恩、你會發(fā)現(xiàn)每一處都有最美的風景，每一天都是最好的時光。（1）請你以“感恩為我的人”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目補充完整，然后作文。②文中請回避與你有關的人名、校名、地名。③不要套作，不得抄襲。不少于600字。（2）請你以“知恩于心，感恩于行”為題，寫一篇演講稿。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②文中請回避與你有關的人名、校名、地名。③不要套作，不得抄裝。不少于600字。

答案解析部分【答案】1．綿延；天倫之樂2．A；B；A3．示例：把“如果”換成“不僅”、“不但”都可以?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。1．本題主要考查對漢字字形的掌握能力。在根據(jù)拼音寫漢字時，需要結(jié)合語境和日常積累，準確書寫。?“miányán”對應的詞語是“綿延”?！熬d”字有連續(xù)不斷之意，“延”同樣表示延續(xù)，二者組合在一起，常用來形容像海岸線這樣連續(xù)不斷的事物，體現(xiàn)出其長度和連貫性。?“tiānlúnzhīlè”對應的詞語是“天倫之樂”?！疤靷悺痹缸匀坏牡览?，后常用來指父子、兄弟等親屬關系，“天倫之樂”就是指家庭成員之間相處所帶來的快樂，是一種溫馨和睦的情感體驗。?故答案為：綿延；天倫之樂2．本題著重考查對成語含義及適用語境的理解和運用能力。正確運用成語，需要準確把握成語的語義和使用場景，結(jié)合句子所描述的情境進行判斷。?（1）“心曠神怡”意思是心境開闊，精神愉快，常用于形容美好的景色或事物給人帶來的愉悅感受。在“尤其是大鵬半島的海，更是令人，是享受天倫之樂的好去處”這句話中，描述的是大鵬半島的海給人的感受，用“心曠神怡”能夠準確地表達出大海的美景讓人心情舒暢、精神愉悅，所以此處應選A。?（2）“紛至沓來”表示紛紛到來、連續(xù)不斷地到來，強調(diào)的是眾多人或事物接連不斷地出現(xiàn)?！跋募緛砼R，游客，川流不息”此句描述夏季游客前往大鵬金沙灣的情景，用“紛至沓來”可以生動形象地展現(xiàn)出游客不斷涌來的熱鬧場面，而“前仆后繼”通常用于形容為了某種目的不怕犧牲、英勇奮戰(zhàn)的行為，不符合語境，所以此處選B。?（3）“風云變幻”形容像風云那樣變化不定，常用來比喻變幻動蕩的局勢或復雜多變的事物。“大鵬所城是明清兩代中國海防的軍事要塞，歷經(jīng)六百年，如今成為融合廣府文化、客家文化、非遺元素的愛國教育基地之一”，這里描述大鵬所城經(jīng)歷了六百年漫長歲月，期間局勢動蕩、變化復雜，用“風云變幻”能夠準確體現(xiàn)出其歷史變遷的特點，“鍥而不舍”側(cè)重于形容人的恒心和毅力，與句子語境不符，所以此處選A。?故答案為：A；B；A3．本題考查對病句的辨析和修改能力。分析病句時，要關注句子的語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配以及邏輯關系等方面。?文中畫橫線的句子“這里如果有碧浪白沙，而且有蒼翠蓊郁的群山”存在關聯(lián)詞使用不當?shù)膯栴}。“如果”一般用于假設關系，而在該句中，“有碧浪白沙”和“有蒼翠蓊郁的群山”之間并非假設關系，而是遞進關系，即不僅存在一種情況，還進一步存在另一種情況。所以應把“如果”換成表示遞進關系的關聯(lián)詞“不僅”或“不但”，這樣句子的邏輯關系才正確，表達才通順。?故答案為：把“如果”換成“不僅”、“不但”都可以。4．【答案】示例：爸爸媽媽，（稱呼；只寫爸爸或者媽媽，也可）我看到網(wǎng)上溫馨提示說，7月的周末，自駕去金沙灣和大鵬所城需要提前到“深圳交警”公眾號上預約車輛通行；我們要去的金沙灣和大鵬所城都不用買門票。（言之相近即可）【解析】【分析】本題需要從深圳交警溫馨提示中提煉概括注意事項并告訴爸爸媽媽。仔細閱讀“深圳交警”的溫馨提示，明確關鍵信息，包括時間范圍（5月1日起至10月7日期間的所有周末、節(jié)假日）、車輛通行要求（9座及以下小型客車前往大鵬半島需預約）、管制范圍（西涌等熱門景區(qū)）以及景區(qū)的入園規(guī)定（如東涌、西涌需購票，大鵬所城、金沙灣免門票）。對這些關鍵信息進行整理和分類，按照重要程度和邏輯順序進行組織。用清晰、簡潔、準確的語言向爸爸媽媽傳達，讓他們能夠清楚了解自駕游的注意事項。示例：爸爸媽媽，我看“深圳交警”微信公眾號里有“溫馨提示”。里面規(guī)定：7月的周末，駕駛9座及以下小型車去金沙灣和大鵬所城游玩，需要提前在“深圳交警”公眾號上預約才能通行；還有，根據(jù)景區(qū)的入園規(guī)定，去金沙灣和大鵬所城都不用買門票。爸爸媽媽記住了嗎？

故答案為：示例：爸爸媽媽，（稱呼；只寫爸爸或者媽媽，也可）我看到網(wǎng)上溫馨提示說，7月的周末，自駕去金沙灣和大鵬所城需要提前到“深圳交警”公眾號上預約車輛通行；我們要去的金沙灣和大鵬所城都不用買門票。（言之相近即可）。

【點評】本題考查語言表達的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。5．【答案】D【解析】【分析】A.“①六百年②威震海疆③福對爭春④瑞騰禹甸”，“六百年”是數(shù)量詞，與上聯(lián)“三千里”在位置上對應，但整體詞語排列邏輯混亂，無法與上聯(lián)形成工整對仗，A錯誤；

B.“③福對爭春②威震海疆①六百年④瑞騰禹甸”，“福對爭春”與上聯(lián)“長擎砥柱”在詞性、語義上不匹配，不能形成有效對仗，B錯誤；

C.“④瑞騰禹甸①六百年②威震海疆③福對爭春”，詞語順序雜亂，“瑞騰禹甸”與上聯(lián)“長擎砥柱”對仗不工整，整體不符合對聯(lián)要求，C錯誤；

D.“②威震海疆④瑞騰禹甸③福對爭春①六百年”，“威震海疆”與“長擎砥柱”都是動賓結(jié)構(gòu)，在詞性和語義上相互呼應；“瑞騰禹甸”與“廣筑雄圖”相對，同樣為動賓結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)出宏偉的氣勢；“福對爭春”與“大鵬擊水”在結(jié)構(gòu)和意境上較為契合；“六百年”與“三千里”都是數(shù)量詞，相互對應。整幅下聯(lián)與上聯(lián)在平仄、詞性、結(jié)構(gòu)和意境上都較為工整，D正確；故答案為：D。

【點評】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。6．【答案】示例一：（1）袁隆平（2）袁隆平是我國雜交水稻之父，讓所有人遠離饑餓是他的夢想。他躬耕田野，農(nóng)業(yè)報國，用畢生努力發(fā)展雜交水稻，為我國糧食豐產(chǎn)增收作出了重大貢獻。示例二：（1）文天祥（2）文天祥是中國歷史上偉大的民族英雄。他組織義軍抗元救國。被捕之后，寧死不屈。留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的鏗鏘誓言，彪炳史冊?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}聚焦語言表達能力的考查，要求以“我心中的愛國榜樣”為主題，講述我國真實歷史人物及其愛國故事。解題關鍵在于緊扣主題，精準選取具有代表性的歷史人物，生動且有條理地敘述其愛國事跡，同時遵循字數(shù)要求，仿照示例格式進行表達。?示例一?（1）人物選取袁隆平，他是我國雜交水稻領域的杰出代表，被譽為“雜交水稻之父”。?（2）事跡描述：袁隆平將“讓所有人遠離饑餓”作為畢生追求的夢想，這一宏大目標彰顯了他心系蒼生的廣闊胸懷。他一生躬耕于田野，把農(nóng)業(yè)報國當作使命。通過不斷地研究與實踐，成功發(fā)展雜交水稻技術(shù)，大幅提高了糧食產(chǎn)量，為我國糧食豐產(chǎn)增收立下汗馬功勞，解決了無數(shù)人的溫飽問題，其貢獻不僅體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域，更是對國家糧食安全和社會穩(wěn)定有著深遠意義，是愛國精神在科研與民生領域的生動體現(xiàn)。?示例二?（1）選擇文天祥作為人物，他是中國歷史長河中偉大的民族英雄，在朝代更迭的動蕩時期，其精神閃耀著獨特光芒。?（2）事跡闡述：面對元朝的入侵，文天祥積極組織義軍，投身到抗元救國的斗爭中，展現(xiàn)出強烈的責任感和使命感。即便不幸被捕，面對威逼利誘，他寧死不屈，堅守自己的信念和民族氣節(jié)。那句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，更是將他對國家的忠誠、對民族的熱愛，以及視死如歸的精神表達得淋漓盡致，成為中華民族精神寶庫中的璀璨明珠，激勵著一代又一代的中國人。?故答案為：示例一：（1）袁隆平；（2）袁隆平是我國雜交水稻之父，讓所有人遠離饑餓是他的夢想。他躬耕田野，農(nóng)業(yè)報國，用畢生努力發(fā)展雜交水稻，為我國糧食豐產(chǎn)增收作出了重大貢獻；示例二：（1）文天祥；（2）文天祥是中國歷史上偉大的民族英雄。他組織義軍抗元救國。被捕之后，寧死不屈。留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的鏗鏘誓言，彪炳史冊。

【點評】本題考查學生語言表達能力。邀請他人時首先要有恰當?shù)姆Q呼，然后介紹自己，講明邀請的目的。最后征詢對方的意見，語氣誠懇、委婉。據(jù)此分析將以上內(nèi)容連貫成一段完整的句子，準確表達即可。7．【答案】淺草才能沒馬蹄；日月之行；人跡板橋霜；山回路轉(zhuǎn)不見君；獨愴然而涕下；安得廣廈千萬間；憐君何事到天涯；知之者不如好之者；日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁【解析】【分析】(1)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”出自白居易《錢塘湖春行》，描繪西湖早春繁花初綻、小草剛長的景象，“淺草沒馬蹄”細膩展現(xiàn)春景的清新與生機。

(2)“日月之行，若出其中”出自曹操《觀滄?！?，詩人以雄健筆觸，將日月運行想象成從大海中升起又降落，凸顯滄海的壯闊與雄渾。

(3)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是溫庭筠《商山早行》中的名句，通過雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜等多個意象，勾勒出清晨荒村野店的早行圖。

(4)“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，寫送別友人后，山路曲折不見友人身影，唯余雪地上馬蹄印，盡顯送別之悵惘。

(5)“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”是陳子昂《登幽州臺歌》的千古絕唱，詩人感慨天地無窮，個人渺小，孤獨悲愴之情噴薄而出。

(6)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”出自杜甫《茅屋為秋風所破歌》，體現(xiàn)詩人即便自身處境艱難，仍心懷天下寒士的博大胸懷。

(7)“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”出自劉長卿《長沙過賈誼宅》，借賈誼被貶暗喻自身遭遇，表達對賈誼的同情與自身的悲嘆。

(8)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”出自《論語》十二章，強調(diào)學習興趣的重要性。

(9)(10)“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”出自崔顥《黃鶴樓》，傍晚暮色中，詩人面對浩渺江面，不知故鄉(xiāng)在何處，鄉(xiāng)愁油然而生。故答案為：淺草才能沒馬蹄；日月之行；人跡板橋霜；山回路轉(zhuǎn)不見君；獨愴然而涕下；安得廣廈千萬間；憐君何事到天涯；知之者不如好之者；日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。8．【答案】示例一：圖畫美體現(xiàn)在構(gòu)圖美。畫面空間闊大、構(gòu)圖層次豐富：從上到下，有天邊的落日、空中的烽煙、地上的長河；從近到遠，有烽煙、落日、大漠。示例二：圖畫美體現(xiàn)在線條美。線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是長河，圓的是落日。示例三：圖畫美體現(xiàn)在色彩美。色彩艷麗、豐富：黃色的是大漠、渾黃的長河、紅色的落日，雄渾壯闊的邊塞風光如在眼前。示例四：圖畫美體現(xiàn)在意境美。廣闊無邊的大漠，緩緩升起的烽煙，波瀾不驚的長河，即將落山的夕陽，這些意象生動描繪出壯麗奇特的塞外風光，動靜結(jié)合，意境雄渾?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}聚焦詩歌詞句的圖畫美賞析，核心在于圍繞王維《使至塞上》頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”，從構(gòu)圖、線條、色彩、意境等角度，解讀詩句如何展現(xiàn)出獨特的畫面美感。?示例一：構(gòu)圖美角度?詩句描繪的畫面在空間上極為闊大，構(gòu)圖層次豐富多樣。從縱向空間來看，上方是天邊的落日，中間是空中筆直升起的孤煙，下方則是地上蜿蜒的長河；從橫向距離而言，近處是筆直的烽煙，稍遠處是天邊的落日，更遠處是廣袤無垠的大漠。這種多層次、多維度的構(gòu)圖方式，使得畫面具有極強的縱深感和空間感，將塞外的遼闊與壯美淋漓盡致地展現(xiàn)出來，給人以強烈的視覺沖擊和震撼。?示例二：線條美角度?詩人僅用寥寥幾筆，便勾勒出景物的基本形態(tài)，展現(xiàn)出簡約而精妙的線條美。在廣闊無垠的大漠背景下，“孤煙”呈現(xiàn)出垂直向上的線條，筆直挺拔，直指蒼穹，賦予畫面以力量感；“長河”則是一條橫向舒展的線條，綿延不絕，增添了畫面的悠長與靜謐；“落日”以圓形的輪廓，在天際緩緩下沉，柔和的曲線與直線相互映襯。這縱橫交錯的線條，簡潔而有力地描繪出塞外獨特的景致，展現(xiàn)出王維高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。?示例三：色彩美角度?此聯(lián)在色彩運用上艷麗且豐富，極具視覺張力?！按竽背尸F(xiàn)出廣袤的黃色，給人以雄渾蒼涼之感；“長河”因裹挾泥沙而呈現(xiàn)渾黃之色，與大漠的黃色相互呼應，又增添了一絲流動的生機；“落日”則是耀眼的紅色，在天際散發(fā)著柔和而溫暖的光芒，成為畫面的視覺焦點。這幾種色彩相互交織、碰撞，構(gòu)成了一幅色彩鮮明、層次豐富的塞外風光圖，將雄渾壯闊的邊塞景色生動地展現(xiàn)在讀者眼前。?示例四：意境美角度?詩句通過大漠、孤煙、長河、落日等意象的組合，營造出雄渾壯闊又略帶蒼茫孤寂的意境。廣闊無邊的大漠，展現(xiàn)出一種空曠寂寥的氛圍；緩緩升起的孤煙，以其筆直的形態(tài)打破大漠的單調(diào)，增添了一絲動態(tài)與生機；波瀾不驚的長河，靜靜地流淌在大漠之中，更顯靜謐悠遠；即將落山的夕陽，散發(fā)著柔和的光芒，給畫面增添了一抹溫暖的色彩。這些意象動靜結(jié)合，相互映襯，生動描繪出壯麗奇特的塞外風光，使讀者仿佛身臨其境，感受到塞外風光的雄渾壯美與獨特韻味。?故答案為：示例一：圖畫美體現(xiàn)在構(gòu)圖美。畫面空間闊大、構(gòu)圖層次豐富：從上到下，有天邊的落日、空中的烽煙、地上的長河；從近到遠，有烽煙、落日、大漠；示例二：圖畫美體現(xiàn)在線條美。線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是長河，圓的是落日；示例三：圖畫美體現(xiàn)在色彩美。色彩艷麗、豐富：黃色的是大漠、渾黃的長河、紅色的落日，雄渾壯闊的邊塞風光如在眼前；示例四：圖畫美體現(xiàn)在意境美。廣闊無邊的大漠，緩緩升起的烽煙，波瀾不驚的長河，即將落山的夕陽，這些意象生動描繪出壯麗奇特的塞外風光，動靜結(jié)合，意境雄渾?！军c評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?．（1）信：誠信/誠實/信用均可。（2）謂：②（按要求填寫序號）（3）樂：以……為樂/以……為快樂（4）對：回答/回復/答復均可。10．B11．（1）所以/因此人們不只是敬愛自己的父母，不只疼愛自己的子女。（2）這樣之后還不能使天下歸服/統(tǒng)治天下/建立王權(quán)霸業(yè)/，是從來沒有的/是絕沒有的/是沒有過的。（言之相近即可）12．天下為公；樂以天下，憂以天下【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】【甲】在大道施行的時候，天下是人們所共有的。把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關上了，這叫做理想社會。【乙】齊宣王在雪宮里接見孟子。齊宣王說：“賢能的人也有這種快樂嗎？”孟子回答說：“有。人們要是得不到這種快樂，就會埋怨他們的國君。得不到這種快樂就埋怨國君是不對的；可是作為老百姓的領導人而不與民同樂也是不對的。以百姓的快樂為快樂的人，百姓也會以他的快樂為快樂；以百姓的憂愁為憂愁的人，百姓也會以他的憂愁為憂愁。以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁，這樣卻還不能使天下百姓歸順，是從來不曾有過的事。”9．本題主要考查對文言詞語含義的理解，通過不同方法來推斷詞語在文中的意思?！爸v信修睦”中“信”：從字源角度來看，“信”字在金文中左邊是“人”，右邊是“言”，其本義是人說話算數(shù)，引申為誠信、誠實、信用。在“講信修睦”一句里，“信”就是誠信的意思，全句意為講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。“是謂大同”中“謂”：依據(jù)詞典提供的義項，“是謂大同”應選擇“叫做，稱為”這一義項，即此句意思是“這叫做理想社會”，所以選②。“樂民之樂者”中“樂”：關聯(lián)教材中《醉翁亭記》里“而不知太守之樂其樂也”，其中“樂”是“以……為樂”“以……為快樂”的意思。由此類推，“樂民之樂者”中第一個“樂”同樣是“以……為樂”，整句意思是以百姓的快樂為快樂的人。“孟子對曰”中“對”：根據(jù)成語“對答如流”（回答問話像流水一樣流暢，形容反應快，口才好），可推斷“對”為回答、回復、答復之意。所以“孟子對曰”即孟子回答說。故答案為：（1）信：誠信/誠實/信用均可；（2）謂：②；（3）樂：以……為樂/以……為快樂；（4）對：回答/回復/答復均可。10．A選項：甲文中“大道”確實指儒家推崇的上古時代的政治制度，也可理解為治理社會的最高準則，該選項表述正確。

B選項：甲文描繪的大同社會是一種理想化的社會狀態(tài)，在當時的現(xiàn)實社會中并不存在，并非是當時社會現(xiàn)實的真實反映，該選項表述錯誤。

C選項：《孟子》一書由孟子及其弟子所著，孟子作為戰(zhàn)國時期的思想家，被儒家尊崇為“亞圣”，該選項表述正確。

D選項：“為民上而不與民同樂者/亦非也”這樣的斷句，符合句子表達的邏輯和語義，是正確的斷句方式，該選項表述正確。

故答案為：B。11．本題考查對文言文句子的準確翻譯，關鍵在于把握重點詞語的含義。“故人不獨親其親，不獨子其子”：“故”是所以、因此的意思；第一個“親”是“以……為親”，第二個“親”指父母；第一個“子”是“以……為子”，第二個“子”指子女。整句話翻譯為所以（因此）人們不只是敬愛自己的父母，不只疼愛自己的子女?！叭欢煌跽撸粗幸病保骸叭欢北硎镜?；“王”在這里是名詞用作動詞，意為施行王道仁政、統(tǒng)治天下、建立王權(quán)霸業(yè)；“者”表示……的人；“未”表示沒有。整句話翻譯為這樣之后還不能使天下歸服（統(tǒng)治天下、建立王權(quán)霸業(yè)），是從來沒有的（是絕沒有的、是沒有過的）。（言之相近即可）故答案為：（1）所以/因此人們不只是敬愛自己的父母，不只疼愛自己的子女；（2）這樣之后還不能使天下歸服/統(tǒng)治天下/建立王權(quán)霸業(yè)/，是從來沒有的/是絕沒有的/是沒有過的。（言之相近即可）12．本題考查對甲乙兩文核心思想的把握。甲文：開篇“大道之行也，天下為公”便點明主旨，后文描述的“選賢與能，講信修睦”“故人不獨親其親，不獨子其子”等內(nèi)容，都是圍繞“天下為公”展開，體現(xiàn)了儒家大同社會理想中天下是公共的這一核心，社會資源和機會為全體成員共有，人們共同追求公平、和諧、美好的生活。乙文：孟子向齊宣王闡述觀點，指出“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”，強調(diào)君主應與百姓同甘共苦，以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁，所以明確提出的觀點是“樂以天下，憂以天下”。故答案為：第1空、天下為公；第2空、樂以天下，憂以天下?！敬鸢浮?3．D14．①運用對比論證的論證方法，把古人講究從細節(jié)培養(yǎng)勞動的習慣和現(xiàn)在有的家長不讓孩子參與勞動的現(xiàn)象作對比，闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害。②突出地論證了勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動。③使論證更有說服力。15．①不能刪?！笆帧保诔潭壬霞右韵薅?；“很少”，在范圍上加以限定。②解釋了我國科研與基礎教育相分離的現(xiàn)象是非常普遍的，代表國家科技進步的新成果在中小學課程體系中很少涉及。③限定詞的使用體現(xiàn)語言用詞的準確性和嚴密性。16．①熱愛勞動的種子。在勞動中創(chuàng)造美的世界，從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣。在做家務或參加其他勞動中鍛煉體質(zhì)，學會生存，學會合作，學會創(chuàng)造，提高動手能力。②熱愛運動的種子。每天至少鍛煉一小時，增強體質(zhì)。③熱愛科學、崇尚科學的種子。培養(yǎng)科學鉆研精神，體驗科學探究帶來的樂趣。④人工智能時代，開拓性思維、豐富的想象力，創(chuàng)新能力，與人溝通與團隊合作的能力，技術(shù)素養(yǎng)，學會適應，學會應用新技術(shù)的能力等?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（3）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

（4）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。13．A選項：由材料一第③段“現(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學會生存，學會合作，學會創(chuàng)造，提高動手能力”可知，該選項表述與原文一致，正確。

B選項：依據(jù)材料一第③段“由于勞動教育關涉諸多方面的教育。因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進”，可以明確該選項說法正確。

C選項：從材料二第①段《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》的具體規(guī)定，以及第②段業(yè)界專家認為體育運動對孩子學習有積極影響等內(nèi)容來看，該意見的出臺確實能有效規(guī)范學校體育教學活動的開展，該選項正確。

D選項：材料三第③段明確指出“公眾的科學素養(yǎng)應當跟上國家科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，否則一定會拖科技創(chuàng)新的后腿。然而當前我國科研與基礎教育相分離的現(xiàn)象十分普遍，代表國家科技進步的新成果在中小學課程體系中很少涉及，導致科學與社會的互動欠缺，這已經(jīng)成為制約我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板之一”?！澳軓氐捉鉀Q我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板”這種說法過于絕對，與原文不符，該選項錯誤。

故答案為：D。14．本題考查對論證方法及其作用的分析，關鍵在于明確論證方法類型，并結(jié)合文本分析其效果。材料一第②段畫波浪線句子“古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康。現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務或參加其他勞動；習慣大包大攬、目的是讓孩子多點時間讀書學習”，運用了對比論證的方法。將“古人講究從細節(jié)培養(yǎng)勞動習慣”和“現(xiàn)在有的家長不讓孩子參與勞動”這兩種現(xiàn)象進行對比，通過闡述現(xiàn)代家長不讓孩子接受勞動教育，可能會使孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識等危害，突出強調(diào)了“勞動仍然是我們‘學以成人’的基礎性活動”這一觀點，讓論證更加鮮明有力，更具說服力。

故答案為：①運用對比論證的論證方法，把古人講究從細節(jié)培養(yǎng)勞動的習慣和現(xiàn)在有的家長不讓孩子參與勞動的現(xiàn)象作對比，闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害。②突出地論證了勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動。③使論證更有說服力。15．本題考查對議論文語言準確性和嚴密性的理解，需分析限定詞在文中的作用。不能刪去“十分”和“很少”?！笆帧笔浅潭雀痹~，在文中對“普遍”進行程度限定，強調(diào)我國科研與基礎教育相分離的現(xiàn)象程度非常高；“很少”從范圍上進行限定，說明代表國家科技進步的新成果在中小學課程體系中涉及的范圍小。這兩個詞準確地說明了我國在科學素質(zhì)建設方面存在的問題，體現(xiàn)了議論文語言用詞的準確性和嚴密性。如果刪去，就無法準確表達原意，會使語言表達過于絕對和模糊。

故答案為：①不能刪?！笆帧保诔潭壬霞右韵薅?；“很少”，在范圍上加以限定。②解釋了我國科研與基礎教育相分離的現(xiàn)象是非常普遍的，代表國家科技進步的新成果在中小學課程體系中很少涉及。③限定詞的使用體現(xiàn)語言用詞的準確性和嚴密性。16．本題考查從材料中提煉關鍵信息并進行概括，需要綜合分析各則材料。熱愛勞動的種子：根據(jù)材料一，勞動是“學以成人”的基礎性活動。青少年應在勞動中學會生存、合作、創(chuàng)造，提高動手能力，如從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，通過勞動創(chuàng)造美的世界，提升審美情趣。熱愛運動的種子：由材料二可知，體育運動對孩子學習有積極影響，青少年應確保每天校內(nèi)外體育鍛煉各1小時，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。熱愛科學、崇尚科學的種子：依據(jù)材料三，科學素質(zhì)對國家發(fā)展至關重要，青少年應從小培養(yǎng)科學鉆研精神，體驗科學探究的樂趣，提高自身科學素養(yǎng)。適應人工智能時代的種子：根據(jù)材料四，在人工智能時代，青少年要吸納人工智能、數(shù)字技術(shù)等相關內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力，肯學肯干肯鉆研，練就真本領，掌握好技術(shù)，同時具備開拓性思維、豐富的想象力、創(chuàng)新能力、溝通合作能力以及技術(shù)素養(yǎng)，學會適應和應用新技術(shù)。故答案為：①熱愛勞動的種子。在勞動中創(chuàng)造美的世界，從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣。在做家務或參加其他勞動中鍛煉體質(zhì)，學會生存，學會合作，學會創(chuàng)造，提高動手能力。②熱愛運動的種子。每天至少鍛煉一小時，增強體質(zhì)。③熱愛科學、崇尚科學的種子。培養(yǎng)科學鉆研精神，體驗科學探究帶來的樂趣。④人工智能時代，開拓性思維、豐富的想象力，創(chuàng)新能力，與人溝通與團隊合作的能力，技術(shù)素養(yǎng)，學會適應，學會應用新技術(shù)的能力等。【答案】17．B18．①景物（環(huán)境）描寫，調(diào)動視覺和嗅覺，從銀杏樹葉、寶珠香果子、桂花香味、秋日暖陽等景物入手，描繪出秋天的美麗景色；②渲染了溫馨的氛圍；③表現(xiàn)作者對未來的憧憬和喜悅之情；④暗示自己有美麗金色理想，為下文作鋪墊。19．第1段中“在這座山的那邊，就是海呀！”這句話中“海”象征理想狀態(tài)（或理想生活或堅持夢想），“就是海呀！”代表著理想終于實現(xiàn)（或一步一步地走下去，未來總不會辜負自己），寫出了在追尋理想的道路上戰(zhàn)勝一次次失望后的慶幸（或喜悅或海闊天空）。20．①標題新穎別致，生動形象，內(nèi)涵豐富，富有象征意義或一語雙關。②設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。③運用比喻的修辭手法，將理想比作海。④形象生動寫出理想豐富博大的內(nèi)涵，總在遠方吸引著自己。只要努力追尋戰(zhàn)勝重重困難，就一定能抵達。⑤概括文章主要內(nèi)容，暗示文章主題。21．①家人：爸爸接送我上下學；媽媽送早餐風雨無阻；外婆的嘮叨等等。②朋友：講解題目不厭其煩；開導失意的我。等等。③老師：找我談心，耐心講解，溫馨留言。等等?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（5）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。17．A選項：文章開篇寫初中時與老師約定寫下理想（播種理想），接著敘述十年后大家偏離最初理想軌跡（偏離理想），最后寫大家在各自人生道路上收獲精彩、實現(xiàn)別樣理想（實現(xiàn)理想），以追求理想為線索構(gòu)思全文，結(jié)構(gòu)嚴謹，該選項正確。

B選項：從第⑥段“好像大家都偏離了自己理想的軌跡，朝著另一個方向頭也不回地疾馳而去”和第?段“她們在各自的生命里種下了不同的種子，度過了不同的十年，最后都看到了一片同樣絢麗的花海”以及第?段“至于我，在這里將所有或遺憾或美滿的故事一一講給你聽”可知，同學們雖未實現(xiàn)最初理想，但都在各自人生中找到了屬于自己的精彩，并非“過成了千篇一律的生活”，該選項錯誤。

C選項：文中多次提到“山的那一邊”，結(jié)合文章中理想與現(xiàn)實的矛盾、追求理想的艱難等內(nèi)容，“山”象征著實現(xiàn)理想道路上的困難與障礙，“山的那一邊”寄托了作者及同學們的理想，該選項正確。

D選項：依據(jù)第?段“不論是甜蜜是殺戮，一步一步地走下去，未來總不會辜負自己”，體現(xiàn)出只要堅持前行，就能追尋到理想生活，該選項正確。故答案為：B。18．本題考查對文中重要句段作用的分析，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。內(nèi)容方面：第③段畫線句子“窗外那棵大銀杏樹正在掉葉子，金黃的蝴蝶飛得到處都是。寶珠香結(jié)出了一串又一串紅彤彤的小果子，很是可愛。桂花開得正好，甜膩的香氣鉆進鼻孔。伴著秋日暖陽的余溫”屬于景物（環(huán)境）描寫。作者調(diào)動視覺，描繪出銀杏樹葉飄落如金黃蝴蝶、寶珠香結(jié)出紅彤彤果子的畫面；調(diào)動嗅覺，寫出桂花甜膩的香氣，多感官描寫展現(xiàn)出秋天景色的美麗。這樣的描寫營造出溫馨、美好的氛圍，體現(xiàn)出作者寫下理想時內(nèi)心對未來充滿憧憬與喜悅之情，同時“有暖意的淺金色成為了那段回憶的底色”，暗示自己和同學們擁有如金色秋天般美麗的理想。結(jié)構(gòu)方面：此段景物描寫為下文同學們滿懷激情地寫下理想的場景做鋪墊，使理想的書寫場景更具感染力；并且通過美好景色的刻畫，自然地將讀者帶入回憶，巧妙過渡到對理想的敘述，同時也為后文理想與現(xiàn)實的碰撞、人物的成長埋下情感伏筆。故答案為：①景物（環(huán)境）描寫，調(diào)動視覺和嗅覺，從銀杏樹葉、寶珠香果子、桂花香味、秋日暖陽等景物入手，描繪出秋天的美麗景色；②渲染了溫馨的氛圍；③表現(xiàn)作者對未來的憧憬和喜悅之情；④暗示自己有美麗金色理想，為下文作鋪墊。19．本題考查對文中關鍵語句的理解，需結(jié)合文章主旨和上下文語境分析。在第?段“在這座山的那邊，就是海呀！”中，結(jié)合文章圍繞理想展開，以及作者和同學們追尋理想的經(jīng)歷可知，“海”象征著理想狀態(tài)，代表著理想生活或是堅持夢想后所達到的境界?！熬褪呛Ｑ剑　北磉_出一種堅定的信念，意味著經(jīng)過不懈努力，理想終于實現(xiàn)，對應文中“一步一步地走下去，未來總不會辜負自己”。這句話寫出了在追尋理想的道路上，戰(zhàn)勝一次次失望后，終于實現(xiàn)理想的慶幸、喜悅之情，也有一種豁然開朗、海闊天空之感，體現(xiàn)出堅持追夢最終收獲理想的美好。故答案為：第?段中“在這座山的那邊，就是海呀！”這句話中“?！毕笳骼硐霠顟B(tài)（或理想生活或堅持夢想），“就是海呀！”代表著理想終于實現(xiàn)（或一步一步地走下去，未來總不會辜負自己），寫出了在追尋理想的道路上戰(zhàn)勝一次次失望后的慶幸（或喜悅或海闊天空）。20．本題考查對文章標題作用的分析，可從語言特色、修辭手法、內(nèi)容主題等角度思考。語言特色與吸引力：標題“發(fā)現(xiàn)屬于自己的那片大?！毙路f別致，“那片大?！眱?nèi)涵豐富，具有象征意義，同時也一語雙關，設置了懸念，引發(fā)讀者好奇，想知道“那片大?！本唧w指什么，從而吸引讀者的閱讀興趣。修辭手法：運用比喻的修辭手法，將理想比作“大?！?，大海廣闊無垠、神秘深邃，象征著理想豐富博大的內(nèi)涵，且總在遠方吸引著人們，寓意只要努力追尋，戰(zhàn)勝重重困難，就一定能抵達理想的彼岸。內(nèi)容與主題：標題概括了文章主要內(nèi)容，文章講述了作者和朋友們追尋理想的歷程，雖未實現(xiàn)最初理想，但都找到了屬于自己的精彩，暗示了文章主題，即鼓勵人們勇敢追尋夢想，堅持下去終會有所收獲。故答案為：①標題新穎別致，生動形象，內(nèi)涵豐富，富有象征意義或一語雙關。②設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。③運用比喻的修辭手法，將理想比作海。④形象生動寫出理想豐富博大的內(nèi)涵，總在遠方吸引著自己。只要努力追尋戰(zhàn)勝重重困難，就一定能抵達。⑤概括文章主要內(nèi)容，暗示文章主題。21．本題考查對文章情感主旨的理解及生活聯(lián)系，需結(jié)合生活實際，從家人、朋友、老師的點滴關愛中體會愛。家人：生活中，爸爸無論嚴寒酷暑，都會風雨無阻地接送我上下學，默默為我遮風擋雨；媽媽每天清晨都會精心準備早餐，變著花樣滿足我的口味，只為讓我有充足的精力開啟一天的學習；外婆雖然總是嘮嘮叨叨，叮囑我多穿衣服、好好學習，但這些話語里滿是對我的關心與疼愛。朋友：當我在學習上遇到難題，愁眉不展時，朋友會不厭其煩地為我講解，直到我完全理解；當我因考試失利而心情低落、失去信心時，朋友會耐心開導我，鼓勵我不要氣餒，陪我一起分析問題，幫我重拾信心。老師：老師會在我成績下滑、迷茫困惑時，主動找我談心，了解我的學習和生活狀況，給予我鼓勵和支持；在我對知識點有疑問時，老師會耐心細致地講解，直到我徹底明白；有時還會在作業(yè)本上給我寫下溫馨留言，激勵我不斷進步。故答案為：①家人：爸爸接送我上下學；媽媽送早餐風雨無阻；外婆的嘮叨等等。②朋友：講解題目不厭其煩；開導失意的我。等等。③老師：找我談心，耐心講解，溫馨留言。等等。22．【答案】D【解析】【分析】A.在孫悟空西天取經(jīng)之路中，“大戰(zhàn)流沙河”是唐僧收沙僧為徒的情節(jié)，在“五行山下拜師”之后，“寶象國救公主”之前；“被封斗戰(zhàn)勝佛”是取經(jīng)結(jié)束時的情節(jié)，應在最后。所以A選項情節(jié)順序錯誤；

B.紅軍長征中，遵義會議在四渡赤水之前，四渡赤水打亂敵人追剿計劃，之后才是飛奪瀘定橋、爬雪山，該選項順序錯誤；

C.魯迅求學成長之路，最初是在三味書屋學習，而后進入江南水師學堂，再到礦務鐵路學堂，接著前往日本仙臺醫(yī)專，最后棄醫(yī)從文，C選項順序錯誤；

D.尼摩船長海底航行，先在太平洋海底打獵，接著在印度洋同鯊魚搏斗拯救采珠人，后來在南極遭遇冰山封路，情節(jié)發(fā)展順序正確，D正確；故答案為：D。

【點評】本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。【答案】23．①保爾或者保爾·柯察金②樂觀堅強、自強不息、意志堅定、生命力強、奮發(fā)向上、不屈不撓、對抗命運、鋼鐵意志。③施耐庵④魯提轄拳打鎮(zhèn)關西/魯提轄打死鎮(zhèn)關西/魯達打死鎮(zhèn)關西（鄭屠戶）24．示例一：這條道路：指的是文學創(chuàng)作/寫作/寫小說/寫文章（都可）啟示：保爾參加革命勇敢戰(zhàn)斗/冒著風雪修鐵路/雙目失明全身癱疾仍然堅持寫作，最終出版小說《暴風雨所誕生的》。保爾為理想而獻身的精神、頑強奮斗的高貴品質(zhì)，啟示我們青少年要想成長為國家棟梁，就要堅定目標，奮發(fā)向上、勇于面對人生挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。23．本題旨在考查對名著作者、人物、情節(jié)及人物品質(zhì)的掌握。通過對選段內(nèi)容的分析，結(jié)合名著知識進行作答。甲選段：人物：從“達雅總是發(fā)現(xiàn)自己的丈夫面色像死人一樣白”，結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》的情節(jié)可知，達雅的丈夫是保爾?柯察金，所以①處填保爾或者保爾?柯察金。人物品質(zhì)：選段中保爾在術(shù)后身體極度虛弱的情況下，還能鎮(zhèn)定和藹地安慰妻子，說“我不會這么容易就死的。我還要再活下去，故意和那些有學問的醫(yī)生們的預測開開玩笑”，并且決心回到新生活建設者的隊伍中去，充分體現(xiàn)出他樂觀堅強、自強不息、意志堅定、生命力頑強、不屈不撓等品質(zhì)，故②處可填此類四字短語。乙選段：作者：《水滸傳》的作者是施耐庵，所以③處填施耐庵。主要內(nèi)容：從“魯提轄假意道：‘你這廝詐死，灑家再打！’”“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他”等語句，能明確這是魯提轄拳打鎮(zhèn)關西（鄭屠戶），并在打死鎮(zhèn)關西后尋思脫身之計的情節(jié)，所以④處可填魯提轄拳打鎮(zhèn)關西/魯提轄打死鎮(zhèn)關西/魯達打死鎮(zhèn)關西（鄭屠戶）。故答案為：①保爾或者保爾?柯察金；②樂觀堅強、自強不息、意志堅定、生命力強、奮發(fā)向上、不屈不撓、對抗命運、鋼鐵意志；③施耐庵；④魯提轄拳打鎮(zhèn)關西/魯提轄打死鎮(zhèn)關西/魯達打死鎮(zhèn)關西（鄭屠戶）。24．本題考查對名著中關鍵情節(jié)的理解，以及從中獲得的對青少年成長的啟示。道路：結(jié)合名著內(nèi)容，保爾在身體殘疾，喪失勞動能力后，“堅定地選擇好了一條道路”，這條道路就是文學創(chuàng)作/寫作/寫小說/寫文章。啟示：保爾的一生充滿了坎坷與磨難。他參加革命，在戰(zhàn)場上勇敢戰(zhàn)斗，為了革命事業(yè)不惜犧牲；在艱苦的環(huán)境下，冒著風雪修鐵路，展現(xiàn)出頑強的毅力；即便后來雙目失明、全身癱瘓，他依然沒有向命運屈服，堅持寫作，最終出版小說《暴風雨所誕生的》。他為理想而獻身的精神、頑強奮斗的高貴品質(zhì)，啟示我們青少年，在成長的道路上，會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，我們要像保爾一樣堅定目標，不被挫折打倒，奮發(fā)向上，勇于面對人生中的艱難險阻，努力成長為對國家和社會有用的棟梁之材。故答案為：示例一：這條道路：指的是文學創(chuàng)作/寫作/寫小說/寫文章（都可）。啟示：保爾參加革命勇敢戰(zhàn)斗/冒著風雪修鐵路/雙目失明全身癱