美術(shù)《我的好朋友》教案

美術(shù)《我的好朋友》教案美術(shù)《我的好朋友》教案「篇一」設(shè)計(jì)思路：在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描述。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運(yùn)用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè)。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲，試著添畫(huà)出完整的作品?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用圖形組合畫(huà)出不同的臉，表現(xiàn)生活中的好朋友。2、愿與朋友互相幫助，體會(huì)與朋友在一起的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)材料活動(dòng)過(guò)程：一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋1、我們每個(gè)人都有好朋友，你結(jié)交了新的好朋友了嗎？是誰(shuí)呢？2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒(méi)有你幫助他、他幫助你的事情呢？（幼兒自由表述）3、好朋友應(yīng)該互相幫助，真正的好朋友是會(huì)在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)1、我們的好朋友長(zhǎng)得都一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）2、我們的好朋友長(zhǎng)的都不一樣，今天啊我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的朋友們。這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。圓拉拉寬變橢圓啦（橫）——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。圓再拉拉長(zhǎng)（豎）——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。3、你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫(huà)一畫(huà)）4、除了臉長(zhǎng)得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫(huà)出來(lái)嗎？（幼兒自由嘗試）原來(lái)好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長(zhǎng)臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長(zhǎng)相也都不一樣，我們畫(huà)出朋友們不一樣的臉，真有趣！三、和朋友一起游戲——試著添畫(huà)出完整的作品1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂(lè)的游戲都畫(huà)出來(lái)。人物要畫(huà)得較大，特別是朋友的臉。選擇不同的圖形畫(huà)己和好朋友的臉，并添加不同的五官。涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子想一想你們會(huì)去哪里玩呢？（公園、廣場(chǎng)、花園……）3、根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的好朋友長(zhǎng)什么樣的？你和好朋友在做什么？和朋友在一起，做什么事情都開(kāi)心，把我們的快樂(lè)畫(huà)出來(lái)，更開(kāi)心！美術(shù)《我的好朋友》教案「篇二」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大班的幼兒已有了審美偏愛(ài)，他們已能區(qū)分什么是美，什么是丑，對(duì)人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出人物的主要特征，學(xué)習(xí)用色彩和圖案把畫(huà)面裝飾得更好看。2、教導(dǎo)幼兒互相幫助和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)幼兒之間的親密友誼。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、水彩筆若干2、紙張若干活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒玩音樂(lè)游戲“找朋友”。（1）教師彈奏《找朋友》，幼兒自由做找朋友游戲（2）教師：“你們都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的樣子畫(huà)下來(lái)吧。。2、教師在黑板上示范畫(huà)人物的步驟和裝飾畫(huà)面的方法。3、讓幼兒在紙張上畫(huà)出自己的好朋友，教師分別給予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒按照步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并互相講評(píng)。請(qǐng)幼兒把自己的畫(huà)送給自己的好朋友，大家互相欣賞，感受好朋友之間的友誼。教學(xué)反思這節(jié)課我可能忽略了幼兒作畫(huà)的位置，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)提醒幼兒安排好畫(huà)面，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。美術(shù)《我的好朋友》教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、在老師的指導(dǎo)下，能?chē)L試運(yùn)用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料？2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料？3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法，如：用紙、絨線粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，延伸活動(dòng)：可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼美術(shù)《我的好朋友》教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒通過(guò)飛舞的彩帶，隨性地在紙上畫(huà)自己喜歡的線條。2.找到畫(huà)面中的塊面進(jìn)行借形想象，繪畫(huà)出好朋友的臉。3.初步感受彩帶舞動(dòng)時(shí)的線條美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.KT板，水粉紙，墨汁，毛筆；2.音樂(lè)；水粉顏料:紅色、黃色、藍(lán)色、綠色?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1.感受彩帶的舞出的線條。師：我們剛才一起玩了玩彩帶，它舞動(dòng)時(shí)美嗎？2.體驗(yàn)用筆在空中畫(huà)線條。師：那我們能不能把彩帶換成筆，在空中畫(huà)一畫(huà)線條呢？你們剛才舞動(dòng)時(shí)都有哪些線條??？3.欣賞彩帶操。師：我們一起去看一看專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員們揮舞彩帶時(shí)彩帶的線條吧！二、聽(tīng)音樂(lè)繪畫(huà)線條。l.請(qǐng)幼兒示范畫(huà)線條。2.教師說(shuō)明繪畫(huà)要求。3.請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在紙上自由繪畫(huà)，可以單人或者合作繪畫(huà)。三、根據(jù)塊面進(jìn)行借形想象。教師示范作畫(huà)。師：老師的好朋友躲在這些線條里，你們想不想看一看？2.幼兒操作，人臉繪畫(huà)。四、作品欣賞：1.展示作品。2.請(qǐng)幼兒介紹自己好朋友。美術(shù)《我的好朋友》教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物畫(huà)的技巧。2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。3、會(huì)為畫(huà)面添畫(huà)背景。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、彩色筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。2、示范畫(huà)人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，先畫(huà)自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫(huà)，并畫(huà)出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫(huà)出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)與畫(huà)面相關(guān)的背景。4、展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。活動(dòng)建議：1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà)。2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會(huì)有條