小學課本中的故事新編13篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學課本中的故事新編13篇小學課本中的故事新編篇1陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在小學課本的封面上。那一本泛黃的《小學生作文選》，里面記載著一個個生動的故事。今天，我要重新編排這些故事，賦予它們新的生命。故事的開頭，那個熟悉的場景：一個陽光明媚的下午，同學們在操場上玩耍。突然，一個身影從人群中沖出來，那小明。他手里拿著一個紅蘋果，笑瞇瞇地跑向小華?！靶∪A，給你！”小明說著，將蘋果遞給小華。小華接過蘋果，臉上露出驚喜的表情。她咬一口，甜美的汁液立刻在口中彌漫開來。這時，一陣桂花香鉆進鼻尖，讓人陶醉。“哇，這個蘋果真好吃！”小華贊嘆道。“那當然，這我家的蘋果樹結(jié)的?！毙∶鞯靡獾卣f。就在這時，老師走過來，她看著小明手中的蘋果，突然皺起眉頭?！靶∶?，你從哪里來的蘋果？”老師嚴肅地問道?！袄蠋?，這我家的蘋果樹結(jié)的?！毙∶骰卮??！安恍?，學校規(guī)定不能帶零食?！崩蠋焽烂C地說。小明愣住，沒想到老師會這么嚴格。他低下頭，心里充滿委屈?！袄蠋?，我錯?！毙∶餍÷暤卣f。老師看著小明，眼中閃過一絲溫柔?！爸厘e就好，以后不要再犯同樣的錯誤?！蹦且豢?，我明白，規(guī)則為保護我們，我們健康成長。雖然小明失去蘋果，但他得到老師的教誨，這比任何東西都珍貴。小學課本中的故事新編篇2在我國的小學課本中，那些經(jīng)典的故事不僅承載著豐富的文化內(nèi)涵，更我們童年記憶中不可或缺的一部分。這些故事，如《小馬過河》、《龜兔賽跑》等，不僅教育我們?nèi)绾巫鋈耍虝覀兠鎸щy的勇氣和智慧。但時代的發(fā)展，這些故事否還需要以原貌呈現(xiàn)，或者否應該進行一些創(chuàng)新性的改編，成為人們熱議的話題。在我看來，小學課本中的故事新編具有重要的意義。，它可以激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在熟悉的故事中找到新的樂趣。另，新編的故事可以更好地貼近現(xiàn)代生活，引導學生正確面對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。以《小馬過河》為例，原故事中，小馬在媽媽的鼓勵下勇敢地過河，最終成功。在新編的故事中，我們可以將小馬過河的過程設(shè)置為一次探險之旅，讓小馬在過河的過程中遇到各種困難，如險峻的山坡、湍急的河流等。通過這樣的改編，學生可以在閱讀過程中學會如何面對困難，勇敢地去克服。再如《龜兔賽跑》，原故事中，兔子因為驕傲自滿而輸給烏龜。在新編的故事中，我們可以讓兔子在比賽中遇到各種挫折，如受傷、迷路等，而烏龜則展現(xiàn)出堅持不懈的精神。這樣的改編，不僅讓學生認識到謙虛的重要性，還讓他們明白堅持就勝利的道理。當然，在故事新編的過程中，我們需要注意以下幾點：一要尊重原故事的主題和內(nèi)涵；二要保證改編后的故事具有教育意義；三要保持故事的趣味性和可讀性。小學課本中的故事新編對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)具有重要意義。我們應當在尊重原故事的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)新性的改編，讓這些經(jīng)典故事在新時代煥發(fā)出新的活力。小學課本中的故事新編篇3在一個遙遠的國度，有一本神奇的課本，它承載著無數(shù)孩子童年的記憶。這本課本里，不僅有生動有趣的故事，更有深刻的道理。今天，我要為大家新編一個發(fā)生在課本里的故事。那一個陽光明媚的早晨，小白兔正在森林里悠閑地散步。它發(fā)覺一只掉落在地上的鉛筆，好奇地撿起來。鉛筆上寫著：“我一個有魔力的鉛筆，只要你寫下你的愿望，我就能幫你實現(xiàn)。”小白兔瞪大眼睛，心想：“這真太神奇！”于，它毫不猶豫地寫下自己的愿望：“我希望森林里的動物們都能過上幸福快樂的生活。”鉛筆發(fā)出耀眼的光芒，瞬間將小白兔的愿望實現(xiàn)。森林里的動物們紛紛來到小白兔的身邊，感激地說：“謝謝你，小白兔！現(xiàn)在我們終于可以快樂地生活在一起！”小白兔謙虛地說：“不客氣，這我們應該做的?！钡镁安婚L。不久后，森林里來一群貪婪的人類，他們想要占領(lǐng)這片美麗的森林，將動物們趕走。小白兔和動物們焦急萬分，不知道該怎么辦。這時，鉛筆再次發(fā)揮它的魔力，小白兔寫下新的愿望：“我希望人類能夠珍惜大自然，保護我們的家園?！便U筆發(fā)出光芒，將人類的貪婪之心化為善良。他們意識到，森林里的動物們和人類一樣，都地球的居民，有權(quán)利生活在美好的環(huán)境中。于，人類開始尊重動物，與它們和諧共處。從這個故事中，我們可以看到，鉛筆的魔力并非真正的神奇，而源于小白兔的善良之心。心懷善念，才能將美好的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實。這個故事告訴我們，保護環(huán)境，關(guān)愛動物，我們每個人的責任。我們攜手共進，共同守護我們美好的家園吧！小學課本中的故事新編篇4在那些泛黃的課本頁碼間，藏著一個個熟悉而又陌生的故事。它們，小學課本中的經(jīng)典，那個年紀我們共同的記憶。如今，當這些故事被重新編織，它們又煥發(fā)出新的生機與活力。翻開課本，那些曾經(jīng)我們熱血沸騰的戰(zhàn)斗故事，如今被賦予新的意義。比如，《小兵張嘎》中的嘎子，他勇敢、機智，面對敵人毫不畏懼。而在新編的故事中，嘎子不僅一個戰(zhàn)斗英雄，更一個富有智慧和創(chuàng)造力的孩子。他帶領(lǐng)小伙伴們利用科技手段，與敵人展開一場場現(xiàn)代版的“智斗”。再看《草房子》中的桑桑，她善良、堅韌，面對生活的苦難從不退縮。在新編的故事里，桑桑成為一個環(huán)保斗士。她帶領(lǐng)同學們一起植樹造林，倡導綠色生活，讓那片曾經(jīng)的荒地變成美麗的花園。當然，也有那些充滿童趣的故事。如《賣火柴的小女孩》，在新編的故事中，小女孩不再只一個悲慘的犧牲者，她變成一個擁有神奇力量的小女孩。她用她的魔法，讓世界充滿愛與溫暖。這些新編的故事，不僅我們重溫那些美好的記憶，更我們看到新時代背景下，那些故事中的人物如何與時俱進，煥發(fā)出新的生命力。它們告訴我們，勇敢、善良、智慧，這些美好的品質(zhì)永遠不會過時。在這個信息爆炸的時代，我們需要這些充滿正能量的故事，來引導我們前行。我們在忙碌的生活中，不忘初心，繼續(xù)前行。小學課本中的故事新編篇5在一個晴朗的午后，陽光透過窗欞，灑在泛黃的課本上。那小學時代的記憶，一頁頁翻動間，仿佛能聽到知識的低語，感受到成長的腳步。在這份記憶里，有一個故事，它曾經(jīng)觸動過我的心靈，如今，我將以新編的形式，賦予它新的生命。那一個關(guān)于勇氣和智慧的故事。故事的主人公一位名叫小明的男孩，他生活在一個偏遠的小村莊。村里的孩子都渴望走出大山，去見識外面的世界。小明也不例外，他夢想著有一天能去大城市讀書，改變自己和家人的命運。一天，小明偶然間在課本里發(fā)覺一本關(guān)于地理的書。書中描述一個神奇的地方，那里有清澈的河流，有高聳入云的山峰，還有各種奇特的動植物。小明被書中描繪的景象深深吸引，他決心要找到這個地方，實現(xiàn)自己的夢想。于，小明開始他的冒險之旅。他翻山越嶺，跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬苦。在這個過程中，他不僅學會如何應對各種困境，還結(jié)識一群志同道合的朋友。他們互相鼓勵，攜手前行，共同為實現(xiàn)夢想而努力。終于，他們來到那個神奇的地方。這里的景色果然如書中所描述的那樣美麗，令人陶醉。但他們也發(fā)覺，這里的生活并不像他們想象中那么美好。這里的人們面臨著環(huán)境污染、資源枯竭等問題，生存環(huán)境日益惡化。面對這樣的現(xiàn)實，小明和朋友們開始思考：如何改變這里的生活，讓這片土地重新煥發(fā)生機？他們決定用自己的知識和智慧，為這片土地注入新的活力。在的日子里，小明和他的朋友們積極投身于環(huán)保事業(yè)。他們組織村民開展植樹造林活動，推廣清潔能源，改善生態(tài)環(huán)境。在他們的努力下，這片土地逐漸恢復往日的生機。小明實現(xiàn)自己的夢想，成為一名環(huán)保專家。他帶著對這片土地的深厚感情，繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)奮斗。而那些曾經(jīng)與他一起冒險的朋友們，也都在各自的領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績。這個故事新編，不僅對原著的傳承，更對現(xiàn)實的反思。在新時代的背景下，我們每個人都應該勇敢地去追求夢想，用自己的智慧和力量，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。正如小明所說：“只要有夢想，就有希望。只要我們勇敢地去追求，就一定能實現(xiàn)自己的夢想?！毙W課本中的故事新編篇6“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。”小學課本中的故事，如同歷史長河中的一顆顆璀璨的明珠，照亮我們的成長之路。以下便我對其中一則故事的新編。那一個風和日麗的早晨，陽光灑在草地上，一群小學生正在歡快地玩耍。這時，一個名叫小明的小男孩突然想起一則課本中的故事——《孔融讓梨》。他靈機一動，決定用這個契機教育一下大家。小明走到大家面前，說：“同學們，你們知道《孔融讓梨》這個故事嗎？”大家紛紛點頭。小明接著說：“這個故事告訴我們，要懂得謙讓，尊重他人?，F(xiàn)在，我們來進行一個小游戲，看看誰最懂得謙讓。”游戲開始，小明把一顆梨放在地上，說：“這顆梨象征著榮譽，誰先拿到它，誰就今天的冠軍?！贝蠹壹娂妵蟻恚瑺幭鄵寠Z。這時，小明突然大聲喊道：“孔融讓梨，我要讓！”說完，他主動將梨讓給旁邊的一個小女孩。小女孩感激地看著小明，說：“小明，謝謝你?！毙∶魑⑿χf：“不用謝，我們應該學會謙讓，尊重他人?！笨吹叫∶魅绱酥t讓，其他同學也紛紛效仿，紛紛將手中的玩具讓給別人。這個小小的游戲，讓小明和小伙伴們深刻體會到謙讓的重要性。從此，他們不再爭搶玩具，不再互相嫉妒，而學會分享和關(guān)愛。這個故事讓他們明白，謙讓不僅能贏得他人的尊重，還能讓自己變得更加高尚?！爸t讓一種美德，尊重他人一種修養(yǎng)?！边@個故事告訴我們，作為青少年，我們應該學會謙讓，尊重他人。在學習和生活中，我們要像小明一樣，用謙讓的心態(tài)去面對一切，用尊重的眼光去看待他人。這樣，我們才能在這個美好的世界里，收獲更多的友誼和快樂。小學課本中的故事新編篇7在一個陽光明媚的下午，小兔子阿貝正坐在樹下看書。它翻到《小馬過河》這個故事?？赐旰螅⒇愋南耄骸斑@個故事太有意思！小馬那么勇敢，我們能不能給它加點兒新花樣呢？”于，阿貝開始想象：小馬過河后，會遇到什么有趣的事情呢？它想起學校里的小伙伴們，于決定給小馬找一個伙伴——小猴子。小馬和小猴子一起過河，一邊聊著天，一邊欣賞著兩岸的風景。他們過河后，來到一片神奇的樹林。樹林里住著各種各樣的動物，有小鳥、小貓、小狗，還有會說話的松鼠。小馬和小猴子受到大家的歡迎，他們一起玩耍，一起學習。有一天，小猴子突然告訴小馬：“我們這里有一個比賽，叫做‘森林飛鏢’，誰能扔得最遠，就能成為森林里的英雄！”小馬聽，立刻答應參加比賽。比賽開始，小馬和小猴子一起努力，扔出一個個精彩的飛鏢。小馬扔出的飛鏢竟然飛到最遠的地方！大家都為小馬鼓掌，小馬成為森林里的英雄。從此，小馬和小猴子成為最好的朋友，他們一起度過許多快樂的時光。而那些森林里的動物們，也因為小馬的到來，變得更加團結(jié)和友好。小學課本中的故事新編篇8在古老的村莊里，有一所小學，那里的孩子們總歡聲笑語。他們熱愛學習，對知識充滿渴望。一天，老師給孩子們講一個故事，那一個關(guān)于勇敢的小英雄的故事。孩子們聽得津津有味，心中充滿對英雄的敬仰。放學后，小明回到家，他拿起筆，開始創(chuàng)作自己的故事。他想把那個勇敢的小英雄改編成一個更加貼近自己生活的角色。于，他讓小英雄變成一個普通的男孩，名叫小杰。小杰雖然平凡，但他有一顆勇敢的心。小杰的村莊被一股邪惡的力量籠罩，村民們生活在恐懼之中。小杰決定勇敢地站出來，保護自己的家園。他踏上尋找力量的旅程。在旅途中，他遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄。有一天，小杰來到一個神秘的森林。在那里，他遇到一位智慧的老者。老者告訴他，勇敢面對自己的恐懼，才能真正獲得力量。小杰鼓起勇氣，面對自己的恐懼，最終獲得強大的力量。帶著這份力量，小杰回到村莊。他帶領(lǐng)村民們一起對抗邪惡勢力，最終將他們趕出村莊。小杰成為村里的英雄，他的故事傳遍整個村莊。這個故事告訴我們，勇敢不與生俱來的，而在面對困難時，我們選擇勇敢地站出來。每個人都有自己的英雄夢，只要勇敢地去追求，就一定能實現(xiàn)。小學課本中的故事新編篇9在那個春意盎然的午后，陽光透過窗欞灑在泛黃的小學課本上，故事中的角色仿佛躍然紙上，喚醒沉睡的思緒。我拿起筆，試圖將那些熟悉的角色帶入一個全新的故事，讓他們在時光的長河中再次煥發(fā)生機。第一章：時光倒流那個午后，小明的書包里，除課本，還裝著一個神秘的時光機。他無意中觸碰開關(guān)，時光倒流，回到那個充滿童真的年代。小明看著窗外，那個曾經(jīng)嬉戲的操場，那個曾經(jīng)陪伴他一起長大的伙伴，一切似乎都回到原點。第二章：重拾友情時光倒流的小明，意外地遇到兒時的好友小紅。兩人約定，一起完成兒時的夢想。他們一起在操場上奔跑，一起在樹下分享秘密，仿佛回到那個無憂無慮的時光。第三章：挑戰(zhàn)自我時光倒流的小明，決定挑戰(zhàn)自我，參加一場全國性的演講比賽。他深知，這個機會來之不易，他要抓住它，讓時光倒流的意義得以體現(xiàn)。在緊張的籌備過程中，小明和小紅互相鼓勵，共同進步。第四章：夢想成真比賽的那一天，小明站在舞臺上，心中充滿信心。他講述自己的成長歷程，以及時光倒流給他帶來的感悟。最終，他憑借真摯的情感和出色的表現(xiàn)，贏得比賽，實現(xiàn)自己的夢想。第五章：回歸現(xiàn)實時光倒流的小明，帶著滿滿的收獲回到現(xiàn)實。他明白，時光倒流只一個美好的幻想，而真正的成長，需要自己在現(xiàn)實生活中不斷努力。從此，小明和小紅攜手前行，在成長的道路上，留下一串串堅實的足跡。在這個充滿童趣的故事中，我們看到友情的力量，看到夢想的光芒。時光倒流，我們重溫那段美好的時光，也我們明白成長的意義。我們攜手同行，在未來的日子里，書寫屬于自己的精彩篇章。小學課本中的故事新編篇10親愛的同學們，今天我要給大家講幾個小學課本里那些經(jīng)典故事的新編版本，保證讓你聽得津津有味！還記得《小馬過河》嗎？那個勇敢的小馬，它可遇到不少新鮮事兒呢。有一天，小馬在河邊散步，突然看到一只小松鼠，正急得團團轉(zhuǎn)。原來，小松鼠想喝河對岸的水，可河上沒有橋，它過不去。小馬二話不說，就幫小松鼠背上水桶，一起過河。小松鼠感動得熱淚盈眶，從此和小馬成好朋友。再來說說《守株待兔》的故事。那個農(nóng)夫，他整天坐在樹樁旁，等著兔子自己撞上來。有一天，他真等到一只兔子，高興得不得?？?，從此以后，他就不愿再勞作。結(jié)果，田里的莊稼都荒，兔子也不再來撞樹樁。農(nóng)夫終于明白，光靠等待不會有好結(jié)果的，勤勞，才能過上好日子。我要給大家講一個《白雪公主》的新編。白雪公主長大后，她不僅美麗動人，還善良、聰明。有一天，她聽說森林里有一只邪惡的巨龍，它把森林里的動物都抓走。白雪公主決定去救它們。她歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到巨龍。在一場激戰(zhàn)中，白雪公主用智慧戰(zhàn)勝巨龍，解救所有動物。從此，她成森林里的英雄。這些新編的故事，我們看到勇敢、善良、勤勞的力量。同學們，你們也要像故事里的角色一樣，勇敢地去追求自己的夢想，努力成為一個有愛心、有智慧的人哦！小學課本中的故事新編篇11小學課本中的故事新編，讓我想起小時候那些充滿想象力的日子。記得那時候，我們讀《賣火柴的小女孩》，心里總酸酸的，為她的遭遇感到難過。可現(xiàn)在，當我再讀這個故事，卻有新的感悟。那天，我和朋友去公園玩，看到一個賣火柴的小男孩。他穿著破舊的衣服，手里拿著一盒火柴，站在寒風中。我走過去，問他：“你這么小，怎么一個人在這兒賣火柴??？”他抬起頭，露出一個靦腆的笑容：“我家里窮，得幫爸爸媽媽分擔一些?！甭牭竭@話，我心里一陣酸楚。我想起課本里的那個小女孩，她也為生活而努力。雖然時代不同，但她們都有一顆堅強的心。那個小男孩，讓我明白生活的不易，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。有時候，我們總抱怨生活太苦，但看看那些為生活而努力的人，我們還有什么理由不努力呢？就像那個賣火柴的小男孩，他雖然年紀小，卻懂得承擔家庭的責任。這種精神，值得我們學習。如今，我已經(jīng)長大，離開小學課本。但那些故事，那些感動，依然留在我的心中。它們讓我明白生活的真諦，也讓我更加堅定地走下去。愿我們都能像那些故事中的主人公一樣，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，努力追求自己的夢想。小學課本中的故事新編篇12同學們，你們有沒有想過那些課本里的故事，如果換一個場景或者時代，會變成什么樣呢？今天，我就來給大家講講我新編的小學課本里的故事。記得那篇《小馬過河》嗎？我們的小馬勇敢地跨過河，可如果它要穿越的一條寬闊的公路呢？哈哈，小馬會小心翼翼地避開車流，可能還會被交警叔叔夸獎一番呢