國際貿(mào)易學(第五版)教學大綱、教案全套 金澤虎

PAGE35PAGE《國際貿(mào)易學》課程教學大綱英文名稱:Internationaltrade課程編碼：07261-3課內(nèi)教學時數(shù)：48課時.學分：3學分適用專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)撰寫人：金澤虎制定（修訂）時間：2023年9月一、課程的性質(zhì)和任務《國際貿(mào)易學》是研究國際貿(mào)易產(chǎn)生、發(fā)展和貿(mào)易利益，揭示其中的特點與運動規(guī)律的學科，是為培養(yǎng)學生掌握、理解和應用國際貿(mào)易的基本理論、基本規(guī)律、基本技能和基本知識而設(shè)立的一門專業(yè)核心課，是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科生的必修課程。本課程的任務是較為系統(tǒng)地介紹國際貿(mào)易理論與政策，告知學生國際貿(mào)易相關(guān)基礎(chǔ)知識，使學生具有國際思維和國際視野，能夠運用所學知識理解和分析國際與中國對外貿(mào)易的基本現(xiàn)實問題。通過本課程的學習，使學生能較為系統(tǒng)地了解國際貿(mào)易的基本理論和政策措施；掌握國際貿(mào)易的基本知識，包括國際貿(mào)易理論的發(fā)展、貿(mào)易條件和貿(mào)易規(guī)則、貿(mào)易自由化和貿(mào)易保護主義等；從而提高學生運用所學知識去理解和分析當前國際經(jīng)濟特別是國際貿(mào)易領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展變化趨勢；進一步拓展和運用國際貿(mào)易知識的能力；樹立全球視野和國際化的觀念，培養(yǎng)開拓進取的品質(zhì)。二、課程教學內(nèi)容的基本要求、重點和難點（注：教材共計14章，其中的第5章、第14章為拓展內(nèi)容，不納入教學大綱，本大綱基于48課時，依托這2章以外的12章內(nèi)容編寫大綱與教案。若為54課時，這2章的內(nèi)容可以加進去。）第一章導論=1\*GB4㈠基本要求：1、掌握國際貿(mào)易的一些基本概念及其特點；2、熟悉國際貿(mào)易的研究對象和內(nèi)容；3、理解國際貿(mào)易研究對象與任務等方面的內(nèi)容；4、了解國際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展的過程；5、掌握國際貿(mào)易的基本分類，重點掌握國際經(jīng)濟貿(mào)易一系列重要術(shù)語的確切含義；6、理解國際貿(mào)易學的基本概念。=2\*GB4㈡教學重點：國際貿(mào)易的含義及特點；國際貿(mào)易的分類；國際貿(mào)易學的基本概念。=3\*GB4㈢教學難點：國際貿(mào)易的研究對象和內(nèi)容；貿(mào)易差額；貿(mào)易條件；對外貿(mào)易依存度。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、國際貿(mào)易的含義與特點（1）國際貿(mào)易的定義（2）國際貿(mào)易的特點2、國際貿(mào)易研究對象和內(nèi)容（1）國際貿(mào)易的歷史及現(xiàn)狀（2）國際貿(mào)易的理論（3）國際貿(mào)易的政策與措施（4）與國際貿(mào)易有關(guān)的各種理論與現(xiàn)實問題3、國際貿(mào)易的產(chǎn)生和發(fā)展（1）國際貿(mào)易產(chǎn)生的基本條件（2）世界貿(mào)易發(fā)展進程4、國際貿(mào)易的分類（1）按貨物移動方向（2）按統(tǒng)計邊界不同（3）按交易標的物的特征（4）依照有無第三方參加（5）依照貨物運送方式不同（6）依照清償工具不同（7）按貿(mào)易方式5、國際貿(mào)易學的基本概念（1）國際貿(mào)易額與對外貿(mào)易額（2）貿(mào)易差額（3）國際貿(mào)易值和國際貿(mào)易量（4）貿(mào)易條件（5）國際收支與貿(mào)易收支（6）對外貿(mào)易依存度（7）國際貿(mào)易地理方向（8）國際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)第二章傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論=1\*GB4㈠基本要求：1、了解自由貿(mào)易理論的核心思想；2、掌握絕對成本理論的基本內(nèi)容；3、掌握比較成本理論的基本內(nèi)容；4、掌握相互需求理論；5、掌握要素稟賦理論的基本內(nèi)容；6、了解里昂惕夫之謎及其解釋。=2\*GB4㈡教學重點：絕對成本理論；比較成本理論；相互需求理論；要素稟賦理論。=3\*GB4㈢教學難點：絕對成本理論；比較成本理論；里昂惕夫之謎及其解釋。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、絕對成本理論（1）亞當·斯密簡介（2）亞當.斯密的自由貿(mào)易思想及觀點（3）絕對優(yōu)勢的衡量標準（4）絕對優(yōu)勢貿(mào)易理論評價2、比較成本理論（1）大衛(wèi)·李嘉圖簡介（2）大衛(wèi).李嘉圖的貿(mào)易思想（3）比較優(yōu)勢的衡量標準（4）比較成本理論評價3、相互需求理論（1）穆勒的相互需求理論（2）馬歇爾的相互需求理論（3）對相互需求理論的評價4、要素稟賦理論（1）赫克歇爾、俄林及其貿(mào)易思想（2）要素稟賦與相對供給（3）要素密集度及其逆轉(zhuǎn)（4）H-O原理，即生產(chǎn)要素比例學說（5）要素價格均等化定理（6）斯托爾珀-薩繆爾遜定理（7）雷布欽斯基定理（8）要素稟賦理論評價5、里昂惕夫之謎及其解釋（1）里昂惕夫之謎（2）對里昂惕夫之謎的解釋（3）里昂惕夫之謎促進了國貿(mào)理論的發(fā)展第三章當代國際貿(mào)易理論=1\*GB4㈠基本要求：1、了解技術(shù)差距理論；2、理解新新國際貿(mào)易理論；3、掌握產(chǎn)品生命周期理論及產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；4、熟悉國際要素流動理論及國家競爭優(yōu)勢理論。=2\*GB4㈡教學重點：產(chǎn)品生命周期理論；產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論。=3\*GB4㈢教學難點：國際要素流動理論；國家競爭優(yōu)勢理論。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、技術(shù)差距論2、產(chǎn)品生命周期理論（1）產(chǎn)品生命周期理論的內(nèi)容（2）產(chǎn)品生命周期理論的圖示3、新貿(mào)易理論：產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論（1）產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的概念和特點（2）產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易程度的測定（3）產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論的發(fā)展（4）產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的理論解釋（5）需求偏好相似論的內(nèi)容（6）對產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論的評價4、國家競爭優(yōu)勢理論（1）國家競爭優(yōu)勢及其決定因（2）國家競爭優(yōu)勢的發(fā)展階段（3）產(chǎn)業(yè)聚集論5、國際要素流動理論：外包模型（1）外包模型與傳統(tǒng)貿(mào)易理論模型的比較（2）理論假設(shè)（3）貿(mào)易均衡（4）貿(mào)易所得6、新新貿(mào)易理論（1）新新貿(mào)易理論的產(chǎn)生的背景（2）新新貿(mào)易理論的基本內(nèi)容（3）新新貿(mào)易理論與之前貿(mào)易理論的比較分析第四章保護貿(mào)易理論=1\*GB4㈠基本要求：1、了解貿(mào)易保護主義的起源及發(fā)展；2、掌握幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論；3、掌握對外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國家的保護貿(mào)易理論；4、熟悉當今存在的幾種新貿(mào)易保護主義理論；5、特別關(guān)注戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論及其在各國的應用。=2\*GB4㈡教學重點：幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論；對外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國家的保護貿(mào)易理論。=3\*GB4㈢教學難點：重商主義的基本思想；戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、重商主義（1）重商主義的出現(xiàn)（2）重商主義的基本思想（3）對重商主義的批評（4）重商主義的現(xiàn)實影響2、幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論（1）漢密爾頓的保護關(guān)稅思想（2）李斯特的幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論3、超保護貿(mào)易理論（1）超保護貿(mào)易政策的特點（2）主要論點（3）貿(mào)易乘數(shù)理論4、發(fā)展中國家的貿(mào)易保護理論5、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論（1）戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的定義（2）戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論基礎(chǔ)（3）戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的合理性（4）戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的局限性6、貿(mào)易保護理論的新發(fā)展（1）地區(qū)經(jīng)濟主義新貿(mào)易保護論（2）勞動力價格均等化新貿(mào)易保護論（3）環(huán)境優(yōu)先新貿(mào)易保護論第五章國際貿(mào)易政策=1\*GB4㈠基本要求：1、了解自由貿(mào)易政策和保護貿(mào)易政策的發(fā)展及演變；2、掌握對外貿(mào)易政策制定的目的和影響對外貿(mào)易政策制定的因素；3、熟悉第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)達國家和發(fā)展中國家的對外貿(mào)易政策。=2\*GB4㈡教學重點：自由貿(mào)易政策；對外貿(mào)易政策制定目的；影響對外貿(mào)易政策制定的因素；=3\*GB4㈢教學難點：保護貿(mào)易政策；進口替代政策；出口替代政策。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、對外貿(mào)易政策概述（1）貿(mào)易政策的含義（2）貿(mào)易政策的類型（3）對外貿(mào)易政策的內(nèi)容（4）對外貿(mào)易政策制定的目的（5）影響一國對外貿(mào)易政策的主要因素（6）對外貿(mào)易政策的歷史演變2、自由貿(mào)易政策演變（1）資本主義自由競爭時期：自由貿(mào)易政策（2）20世紀50年代至70年代初期：全球貿(mào)易自由化3、保護貿(mào)易政策演變（1）傳統(tǒng)貿(mào)易保護政策階段（2）20世紀70年代中期后的新保護貿(mào)易政策4、二戰(zhàn)后發(fā)達國家的對外貿(mào)易政策（1）二戰(zhàn)后至20世紀70年代初的自由貿(mào)易政策（2）20世紀70年代至20世紀90年代初的新保護貿(mào)易政策（3）20世紀90年代初至今發(fā)達國家的對外貿(mào)易政策發(fā)展趨勢5、二戰(zhàn)后發(fā)展中國家的對外貿(mào)易政策（1）進口替代政策（2）出口替代政策（3）橫向聯(lián)合政策第六章關(guān)稅措施=1\*GB4㈠基本要求：1、掌握關(guān)稅的含義和主要特征；2、掌握關(guān)稅的分類以及具體形式；3、了解海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)；4、掌握關(guān)稅的經(jīng)濟效應。=2\*GB4㈡教學重點：關(guān)稅的含義和主要特征；關(guān)稅的分類以及具體形式；=3\*GB4㈢教學難點：關(guān)稅的經(jīng)濟效應；關(guān)稅水平。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、關(guān)稅的含義與作用（1）關(guān)稅的含義（2）關(guān)稅的特征（3）關(guān)稅的作用2、關(guān)稅的種類與征收方法（1）按照商品流向分類（2）按征稅的目的劃分（3）按照差別待遇和特定實施情況分類（4）關(guān)稅的征收方法3、關(guān)稅的效應與最佳關(guān)稅（1）關(guān)稅效應的局部均衡分析（2）關(guān)稅效應的一般均衡分析（3）最優(yōu)關(guān)稅4、關(guān)稅水平與保護程度、海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)（1）關(guān)稅水平（2）名義保護率（3）有效保護率（4）海關(guān)稅則（5）通關(guān)手續(xù)第七章非關(guān)稅壁壘=1\*GB4㈠基本要求：1、了解非關(guān)稅措施的含義、特點及作用類型；2、掌握主要的非關(guān)稅措施的形式；3、理解非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟效應。=2\*GB4㈡教學重點：非關(guān)稅壁壘的含義、特點和作用；非關(guān)稅壁壘措施的種類。=3\*GB4㈢教學難點：非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟效應。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、非關(guān)稅壁壘的含義與作用特點（1）非關(guān)稅壁壘的含義（2）非關(guān)稅壁壘的特點（3）非關(guān)稅壁壘的作用2、非關(guān)稅壁壘措施的種類（1）數(shù)量限制方面的非關(guān)稅壁壘措施（2）金融方面的非關(guān)稅壁壘措施（3）技術(shù)性貿(mào)易壁壘（4）綠色壁壘（5）反傾銷（6）政府直接參與的非關(guān)稅壁壘措施（7）社會壁壘3、非關(guān)稅壁壘的效應（1）進口配額的經(jīng)濟效應（2）技術(shù)壁壘經(jīng)濟效應分析（3）環(huán)境壁壘經(jīng)濟效應分析（4）社會壁壘經(jīng)濟效應分析（5）反傾銷稅的經(jīng)濟效應第八章鼓勵出口和出口管制措施=1\*GB4㈠基本要求：1、了解經(jīng)濟特區(qū)的概念及其類型；2、掌握出口鼓勵的相關(guān)措施；3、熟悉當今存在的出口管制情況。=2\*GB4㈡教學重點：鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施。=3\*GB4㈢教學難點：鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、鼓勵出口的主要措施（1）出口信貸（2）出口信用保險（3）出口信貸擔保制（4）出口補貼（5）商品傾銷（6）外匯傾銷（7）出口退稅（8）促進出口的其他措施（9）其他措施2、經(jīng)濟特區(qū)措施（1）經(jīng)濟特區(qū)的含義和特點（2）經(jīng)濟特區(qū)的產(chǎn)生與發(fā)展（3）經(jīng)濟特區(qū)的基本類型3、出口管制方面的措施（1）出口管制的原因和目的（2）出口管制的對象（3）出口管制的形式（4）出口管制的主要措施第九章貿(mào)易條約與協(xié)定=1\*GB4㈠基本要求：1、理解貿(mào)易條約與協(xié)定的概念；2、熟悉關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務；3、掌握世界貿(mào)易組織的基本原則、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；4、熟悉中國加入WTO后的權(quán)利與義務。=2\*GB4㈡教學重點：貿(mào)易條約與協(xié)定；關(guān)貿(mào)總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務。=3\*GB4㈢教學難點：世界貿(mào)易組織的基本原則、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；中國加入WTO后的權(quán)利與義務。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、貿(mào)易條約與協(xié)定概述（1）貿(mào)易條約與協(xié)定的概念（2）國際商品協(xié)定和商品綜合方案2、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定（1）關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生（2）關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則（3）基本權(quán)利（4）基本義務（5）關(guān)貿(mào)總協(xié)定作用及其遇到的問題3、世界貿(mào)易組織(WTO)（1）WTO基本原則（2）世界貿(mào)易組織的特點（3）WTO作用（4）WTO面臨的挑戰(zhàn)及前景4、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界貿(mào)易組織與中國（1）中國提出GATT席位的主要考慮（2）中國從復關(guān)到加入WTO的歷程（3）中國加入WTO后的權(quán)利與義務第十章區(qū)域經(jīng)濟一體化=1\*GB4㈠基本要求：1、了解區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義；2、掌握區(qū)域經(jīng)濟一體化的主要組織形式；3、了解區(qū)域經(jīng)濟一體化的產(chǎn)生與發(fā)展；4、熟悉主要的區(qū)域經(jīng)濟一體化組織；5、掌握區(qū)域經(jīng)濟一體化對世界經(jīng)濟的影響；6、掌握區(qū)域經(jīng)濟一體化特點；7、熟悉區(qū)域經(jīng)濟一體化的基本理論。=2\*GB4㈡教學重點：區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義；區(qū)域經(jīng)濟一體化的主要組織形式；區(qū)域經(jīng)濟一體化的影響；區(qū)域經(jīng)濟一體化的特點。=3\*GB4㈢教學難點：主要的區(qū)域經(jīng)濟一體化組織；區(qū)域經(jīng)濟一體化理論。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義和形式（1）區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義（2）區(qū)域經(jīng)濟一體化的組織形式2、區(qū)域經(jīng)濟一體化產(chǎn)生與發(fā)展（1）區(qū)域經(jīng)濟一體化的先驅(qū)——漢薩同盟（2）區(qū)域經(jīng)濟一體化產(chǎn)生與發(fā)展3、主要的區(qū)域經(jīng)濟一體化組織（1）歐洲聯(lián)盟（2）北美自由貿(mào)易區(qū)（3）亞太經(jīng)濟合作組織（4）其他區(qū)域經(jīng)濟一體化組織4、區(qū)域經(jīng)濟一體化的影響（1）區(qū)域經(jīng)濟一體化對世界經(jīng)濟的積極影響（2）區(qū)域經(jīng)濟一體化對世界經(jīng)濟消極影響5、區(qū)域經(jīng)濟一體化的特點（1）區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展的動因（2）區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展的特點6、區(qū)域經(jīng)濟一體化理論（1）關(guān)稅同盟理論（2）自由貿(mào)易區(qū)理論（3）規(guī)模經(jīng)濟條件下的一體化第十一章國際服務貿(mào)易與知識產(chǎn)權(quán)保護=1\*GB4㈠基本要求：1、掌握國際服務貿(mào)易的構(gòu)成，了解國際服務的發(fā)展趨勢；2、了解國際服務貿(mào)易的壁壘及國際服務貿(mào)易的自由化談判；3、了解國際工程承包的內(nèi)容及國際工程承包市場的基本情況；4、了解WTO《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》的基本原則與保護范圍。=2\*GB4㈡教學重點：國際服務貿(mào)易的構(gòu)成；國際服務貿(mào)易的狀況與發(fā)展趨勢；國際服務貿(mào)易壁壘。=3\*GB4㈢教學難點：與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護；國際工程承包。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、國際服務貿(mào)易的構(gòu)成和發(fā)展（1）國際服務貿(mào)易的概念（2）國際服務貿(mào)易的狀況與發(fā)展趨勢2、服務貿(mào)易壁壘與服務貿(mào)易自由化談判（1）國際服務貿(mào)易壁壘的形式（2）服務貿(mào)易自由化談判3、國際工程承包（1）國際工程承包的概念（2）國際工程承包的種類（3）國際工程承包市場4、與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護（1）知識產(chǎn)權(quán)的定義、范圍及特征（2）知識產(chǎn)權(quán)保護制度（3）WTO《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)定》的基本原則與保護范圍第十二章國際要素流動與跨國公司=1\*GB4㈠基本要求：1、掌握資本國際流動的基本理論及經(jīng)濟效應；2、了解勞動力國際流動的形式與發(fā)展趨勢；3、了解國際技術(shù)轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和形式；4、掌握國際貿(mào)易與國際投資的替代與互補關(guān)系；5、掌握跨國公司的基本理論。=2\*GB4㈡教學重點：資本國際流動的基本理論及經(jīng)濟效應；跨國公司的基本理論。=3\*GB4㈢教學難點：國際貿(mào)易與國際投資的替代與互補關(guān)系。=4\*GB4㈣教學內(nèi)容：1、資本國際流動（1）資本國際流動方式（2）資本國際流動的理論（3）資本國際流動的經(jīng)濟效應2、勞動力國際流動（1）勞動力國際流動的主要形式（2）勞動力國際流動的經(jīng)濟效應（3）勞動力國際流動的發(fā)展趨勢3、技術(shù)國際轉(zhuǎn)移（1）技術(shù)國際轉(zhuǎn)移的概念與特點（2）技術(shù)國際轉(zhuǎn)移的內(nèi)容（3）技術(shù)國際轉(zhuǎn)移的方式4、國際直接投資與國際貿(mào)易（1）國際直接投資與國際貿(mào)易的替代效應（2）國際直接投資與國際貿(mào)易的互補效應5、跨國公司（1）跨國公司的定義（2）跨國公司的特征（3）跨國公司理論三、課程學時分配教學單元內(nèi)容總學時學時安排講授實驗上機課程設(shè)計其它1導論662傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論663當代國際貿(mào)易理論334保護貿(mào)易理論335國際貿(mào)易政策336關(guān)稅措施337非關(guān)稅壁壘338鼓勵出口與出口管制措施339貿(mào)易條約與協(xié)定3310區(qū)域經(jīng)濟一體化6611國際服務貿(mào)易與知識產(chǎn)權(quán)保護3312國際要素流動與跨國公司33期末總復習33合計4848四、實踐性教學環(huán)節(jié)項目的教學要求及教學時間安排（一）其他實踐性教學環(huán)節(jié)（如：社會實踐活動等）1、教學要求要求學生能夠更好地掌握重點和難點；能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際問題的分析當中，提升學生分析問題、解決問題的能力；在學習固有理論的同時，能夠清楚我國目前貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀。2、項目內(nèi)容及教學時間安排五、本課程與其它課程的銜接《國際貿(mào)易學》是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。學生在學習《高等數(shù)學》、《微觀經(jīng)濟學》以及《宏觀經(jīng)濟學》等課程后，更便于理解《國際貿(mào)易學》中的相關(guān)理論。同時，《國際貿(mào)易學》也是《國際貿(mào)易實務》等課程的先修課程。六、本課程的特點及教法、學法建議本課程理論性較強，涉及到大量的貿(mào)易理論及其模型。因此，建議教學過程中以理論教學為主，對于重點章節(jié)運用實例進行操練。七、考核類型、考核方式與成績評定=1\*GB4㈠考核類型：考試=2\*GB4㈡考核方式與成績評定：1、考核方式：本課程采用理論考試的方式進行考核。其中，理論考核包括期末考試（閉筆試）與平時成績。平時成績包括出勤、過程性考核、課堂表現(xiàn)等方面。2、課程考核的成績評定：以百分制計分，最終成績的構(gòu)成為平時成績占（40%）、期末考試成績占（60%）。注：最終成績的構(gòu)成比例以有關(guān)教學管理制度的規(guī)定為依據(jù)。3、期末考試命題要求：筆試命題要有一定的題量以及知識點覆蓋面，并要體現(xiàn)重點；試題的難度要求及其比例為:識記占10%、理解占20%、掌握與應用占30%，分析與綜合占40%。根據(jù)本課程的特點，建議命題采用單選題、填空題、判斷題、簡答題、案例分析題等題型。八、建議使用教材及主要教學參考資料=1\*GB4㈠教材：《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，第五版，2024年。=2\*GB4㈡主要教學參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。九、說明該大綱作為本課程的參考件，各部分的學時分配可結(jié)合各學期的具體情況酌情調(diào)整。教師備課教案

課程名稱國際貿(mào)易學課程學時48學時課程教案教案編寫時間：2023.09課程名稱國際貿(mào)易學學時48學時總學時：48學時講課：學時上機：學時實驗：學時其他：學時課程類別公共課()基礎(chǔ)課()專業(yè)課(√)專業(yè)基礎(chǔ)課()專業(yè)選修課()公共選修課()授課對象國際經(jīng)濟與貿(mào)易，本科教材：《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，第五版，2024。主要參考資料(或網(wǎng)站)：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學目的、要求：通過本課程的學習，學生應該掌握以下幾個方面的基本理論、基本知識和基本能力：1、系統(tǒng)地掌握國際貿(mào)易產(chǎn)生、發(fā)展的基本特征、趨勢，主要發(fā)達國家、發(fā)展中國家的對外貿(mào)易發(fā)展特點，了解中國與主要貿(mào)易伙伴的雙邊、多邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系。2、了解國際貿(mào)易政策的演變發(fā)展過程，熟練地掌握國際貿(mào)易政策措施的具體內(nèi)容，尤其是WTO的主要規(guī)則，主要貿(mào)易大國的貿(mào)易措施。3、理解和熟練地掌握經(jīng)濟學家關(guān)于國際貿(mào)易的基本理論，并學會運用基本理論、知識分析研究當代國際貿(mào)易領(lǐng)域的熱點和難點問題，理論與實踐相結(jié)合，提高對國際市場敏銳的判斷能力，提高綜合分析能力與解決問題的能力，提高自主學習和團隊合作型學習能力。教學重點、難點：重點：國際貿(mào)易的含義及特點；國際貿(mào)易的分類；國際貿(mào)易學的基本概念；絕對成本理論；比較成本理論；相互需求理論；要素稟賦理論；需求相似論；產(chǎn)品生命周期理論；產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論；對外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國家的保護貿(mào)易理論；自由貿(mào)易政策；對外貿(mào)易政策制定目的；影響對外貿(mào)易政策制定的因素；關(guān)稅的含義和主要特征；關(guān)稅的分類以及具體形式；非關(guān)稅壁壘的含義、特點和作用；非關(guān)稅壁壘措施的種類；鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施；貿(mào)易條約與協(xié)定；關(guān)貿(mào)總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務；區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義；區(qū)域經(jīng)濟一體化的主要組織形式；區(qū)域經(jīng)濟一體化的影響；區(qū)域經(jīng)濟一體化的特點；國際服務貿(mào)易的構(gòu)成；國際服務貿(mào)易的狀況與發(fā)展趨勢；國際服務貿(mào)易壁壘；資本國際流動的基本理論及經(jīng)濟效應；跨國公司的基本理論。難點：國際貿(mào)易的研究對象和內(nèi)容；貿(mào)易差額；貿(mào)易條件；對外貿(mào)易依存度；絕對成本理論；比較成本理論；里昂惕夫之謎及其解釋；規(guī)模報酬遞增理論；國家競爭優(yōu)勢理論；重商主義的基本思想；戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論；保護貿(mào)易政策；進口替代政策；出口替代政策；關(guān)稅的經(jīng)濟效應；關(guān)稅水平；非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟效應；鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施；世界貿(mào)易組織的基本原則、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；主要的區(qū)域經(jīng)濟一體化組織；區(qū)域經(jīng)濟一體化理論；與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護；國際工程承包；國際貿(mào)易與國際投資的替代與互補關(guān)系。各章節(jié)學時的分配：教學單元內(nèi)容總學時學時安排講授實驗上機課程設(shè)計其它1導論62傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論63當代國際貿(mào)易理論34保護貿(mào)易理論35國際貿(mào)易政策36關(guān)稅措施37非關(guān)稅壁壘38鼓勵出口與出口管制措施39貿(mào)易條約與協(xié)定310區(qū)域經(jīng)濟一體化611國際服務貿(mào)易與知識產(chǎn)權(quán)保護312國際要素流動與跨國公司3期末總復習3合計48注：1、本頁內(nèi)容針對所講授課程的總體情況填寫；2、版面不夠可另附頁分教案(課次)第1次課3學時授課章節(jié)：第一章導論第一節(jié)國際貿(mào)易的含義與特點第二節(jié)國際貿(mào)易的研究對象與內(nèi)容第三節(jié)國際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展教學目的、要求：1、掌握國際貿(mào)易的一些基本概念及其特點；2、熟悉國際貿(mào)易的研究對象和內(nèi)容；3、理解國際貿(mào)易研究對象與任務等方面的內(nèi)容；4、了解國際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展的過程。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)國際貿(mào)易的含義與特點一、國際貿(mào)易的定義二、國際貿(mào)易的特點（一）國際貿(mào)易比國內(nèi)貿(mào)易具有更大的困難性（二）國際貿(mào)易比國內(nèi)貿(mào)易具有更多復雜性（三）國際貿(mào)易比國內(nèi)貿(mào)易具有更大風險性第二節(jié)國際貿(mào)易研究對象和內(nèi)容一、國際貿(mào)易的歷史及現(xiàn)狀二、國際貿(mào)易的理論三、國際貿(mào)易的政策與措施四、與國際貿(mào)易有關(guān)的各種理論與現(xiàn)實問題第三節(jié)國際貿(mào)易的產(chǎn)生和發(fā)展一、國際貿(mào)易產(chǎn)生的基本條件二、世界貿(mào)易發(fā)展進程（一）資本主義社會以前的國際貿(mào)易（二）資本主義以及現(xiàn)代國際貿(mào)易課堂答疑計劃講授時間：新課導入10min10min10min10min10min10min10min10min10min10min15min15min5min教學重點、難點：重點：國際貿(mào)易的含義及特點；難點：國際貿(mào)易的研究對象和內(nèi)容。教學過程中應注意問題：1、授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2、教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3、加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4、講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5、每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：重點、難點問題課堂講授、提問、案例；其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成本章思考題2、預習下次課相關(guān)內(nèi)容3、與國內(nèi)貿(mào)易相比，國際貿(mào)易有哪些特點？主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：（參考：嚴格按照進度計劃，突出重點，解剖難點，能夠有效調(diào)動學生的學習積極性。在后面的教學中持續(xù)拓寬學生的視野和專業(yè)知識面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第2次課3學時授課章節(jié)：第一章導論第四節(jié)國際貿(mào)易的分類第五節(jié)國際貿(mào)易學的基本概念教學目的、要求：掌握國際貿(mào)易的基本分類；重點掌握國際經(jīng)濟貿(mào)易一系列重要術(shù)語的確切含義；3、理解國際貿(mào)易學的基本概念。本次課講授的主要內(nèi)容：第四節(jié)國際貿(mào)易的分類一、按貨物移動方向二、按統(tǒng)計邊界不同三、按交易標的物的特征四、依照有無第三方參加五、依照貨物運送方式不同六、依照清償工具不同七、按貿(mào)易方式第五節(jié)國際貿(mào)易學的基本概念一、國際貿(mào)易額與對外貿(mào)易額二、貿(mào)易差額三、國際貿(mào)易值和國際貿(mào)易量四、貿(mào)易條件五、國際收支與貿(mào)易收支六、對外貿(mào)易依存度七、國際貿(mào)易地理方向八、國際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)計劃講授時間：復習上節(jié)課5min10min10min10min5min5min5min5min10min10min10min10min10min10min10min10min教學重點、難點：重點：國際貿(mào)易的分類；國際貿(mào)易學的基本概念；難點：貿(mào)易差額；貿(mào)易條件；對外貿(mào)易依存度。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成本章思考題2、預習下次課相關(guān)內(nèi)容3、結(jié)合現(xiàn)狀分析我國的貿(mào)易條件和外貿(mào)依存度？主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：（參考：按照進度突出重點（貿(mào)易條件、外貿(mào)依存度），解剖難點（貿(mào)易值與貿(mào)易量），有效調(diào)動學生的學習積極性。在后面的教學中持續(xù)拓寬學生的視野和專業(yè)知識面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第3次課3學時授課章節(jié)：第二章傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論絕對成本理論比較成本理論教學目的、要求：1、了解自由貿(mào)易理論的核心思想；2、掌握絕對成本理論的基本內(nèi)容；3、掌握比較成本理論的基本內(nèi)容。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)絕對成本理論一、亞當·斯密簡介二、亞當.斯密的自由貿(mào)易思想及觀點三、絕對優(yōu)勢的衡量標準1.勞動生產(chǎn)率2.生產(chǎn)成本四、絕對優(yōu)勢貿(mào)易理論評價第二節(jié)比較成本理論一、大衛(wèi)·李嘉圖簡介二、大衛(wèi).李嘉圖的貿(mào)易思想三、比較優(yōu)勢的衡量標準1.相對勞動生產(chǎn)率2.相對生產(chǎn)成本3.機會成本四、比較成本理論評價計劃講授時間：新課引入10min10min10min15min15min10min10min10min10min10min10min15min教學重點、難點：重點：絕對成本理論；比較成本理論；難點：絕對成本理論；比較成本理論；教學過程中應注意問題：1、授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2、教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3、加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4、講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5、每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、思考比較成本理論的主要內(nèi)容是什么？主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：（參考：按照進度突出重點（比較優(yōu)勢理論），解剖難點（機會成本），有效調(diào)動學生的學習積極性。在后面的教學中持續(xù)拓寬學生的視野和專業(yè)知識面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整分教案(課次)第4次課3學時授課章節(jié)：第二章傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論第三節(jié)相互需求理論第四節(jié)要素稟賦理論第五節(jié)里昂惕夫之謎及其解釋教學目的、要求：1、掌握相互需求理論；2、掌握要素稟賦理論的基本內(nèi)容；3、了解里昂惕夫之謎及其解釋。本次課講授的主要內(nèi)容：第三節(jié)相互需求理論一、穆勒的相互需求理論二、馬歇爾的相互需求理論（一）貿(mào)易條件的表示（二）提供曲線三、對相互需求理論的評價第四節(jié)要素稟賦理論一、赫克歇爾、俄林及其貿(mào)易思想二、要素稟賦與相對供給三、要素密集度及其逆轉(zhuǎn)四、H-O原理，即生產(chǎn)要素比例學說五、要素價格均等化定理六、斯托爾珀-薩繆爾遜定理七、雷布欽斯基定理八、要素稟賦理論評價第五節(jié)里昂惕夫之謎及其解釋一、里昂惕夫之謎二、對里昂惕夫之謎的解釋三、里昂惕夫之謎促進了國貿(mào)理論的發(fā)展課堂答疑計劃講授時間：復習上節(jié)課5min10min10min10min10min5min5min5min10min10min5min5min10min10min10min10min5min教學重點、難點：重點：相互需求理論；要素稟賦理論的基本內(nèi)容；難點：里昂惕夫之謎及其解釋。教學過程中應注意問題：1、授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2、教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3、加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4、講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5、每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、里昂惕夫之謎反映了要素稟賦理論的哪些不足？主要參考資料：《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：（參考：按照進度突出重點（要素稟賦理論），解剖難點（提供曲線），有效調(diào)動學生的學習積極性。在后面的教學中持續(xù)拓寬學生的視野和專業(yè)知識面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整分教案(課次)第5次課3學時授課章節(jié)：第三章當代國際貿(mào)易理論第一節(jié)技術(shù)差距論第二節(jié)產(chǎn)品生命周期理論第三節(jié)新貿(mào)易理論:產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易第四節(jié)國家競爭優(yōu)勢理論第五節(jié)國際要素流動理論第六節(jié)新新貿(mào)易理論教學目的、要求：1、了解技術(shù)差距理論和新新貿(mào)易理論；2、掌握產(chǎn)品生命周期理論及產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；3、熟悉國際要素流動理論及國家競爭優(yōu)勢理論。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)技術(shù)差距論第二節(jié)產(chǎn)品生命周期理論一、產(chǎn)品生命周期理論的內(nèi)容（一）貿(mào)易國家的分類（二）產(chǎn)品生命周期的假設(shè)二、產(chǎn)品生命周期理論的圖示第三節(jié)產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論一、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的概念和特點二、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易程度的測定三、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論的發(fā)展四、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的理論解釋五、需求偏好相似論的內(nèi)容六、對產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論的評價第四節(jié)國家競爭優(yōu)勢理論一、國家競爭優(yōu)勢及其決定因素二、國家競爭優(yōu)勢的發(fā)展階段三、創(chuàng)新機制論四、產(chǎn)業(yè)聚集論第五節(jié)國際要素流動理論：外包模型一、外包模型與傳統(tǒng)貿(mào)易理論模型的比較二、理論假設(shè)三、貿(mào)易均衡四、貿(mào)易所得第六節(jié)新新貿(mào)易理論計劃講授時間：10min5min10min10min10min5min5min10min5min5min10min5min5min5min5min15min15min教學重點、難點：重點：產(chǎn)品生命周期理論；產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；難點：國際要素流動理論；國家競爭優(yōu)勢理論。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、本單元課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、簡述產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的理論解釋主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：引導學生掌握產(chǎn)品生命周期理論及產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；熟悉規(guī)模報酬遞增理論及國家競爭優(yōu)勢理論。培養(yǎng)學生的經(jīng)濟學分析思維。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第6次課3學時授課章節(jié)：第四章保護貿(mào)易理論第一節(jié)重商主義第二節(jié)幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論第三節(jié)超貿(mào)易保護理論第四節(jié)發(fā)展中國家的保護貿(mào)易理論第五節(jié)戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論第六節(jié)貿(mào)易保護理論的新發(fā)展教學目的、要求：1、了解貿(mào)易保護主義的起源及發(fā)展；掌握幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論；2、掌握對外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國家的保護貿(mào)易理論；3、熟悉當今存在的幾種新貿(mào)易保護主義理論；4、特別關(guān)注戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論及其在各國的應用。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)重商主義一、重商主義的出現(xiàn)二、重商主義的基本思想三、對重商主義的批評四、重商主義的現(xiàn)實影響第二節(jié)幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論一、漢密爾頓的保護關(guān)稅思想二、李斯特的幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論第三節(jié)超保護貿(mào)易理論一、超保護貿(mào)易政策的特點二、主要論點三、貿(mào)易乘數(shù)理論第四節(jié)發(fā)展中國家的貿(mào)易保護理論第五節(jié)戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論一、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的定義二、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論基礎(chǔ)三、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的合理性四、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的局限性第六節(jié)貿(mào)易保護理論的新發(fā)展一、地區(qū)經(jīng)濟主義新貿(mào)易保護論二、勞動力價格均等化新貿(mào)易保護論三、環(huán)境優(yōu)先新貿(mào)易保護論計劃講授時間：復習上節(jié)課5min5min10min5min5min10min15min5min10min10min15min5min5min10min5min5min5min5min教學重點、難點：重點：幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論；對外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國家的保護貿(mào)易理論；難點：重商主義的基本思想；戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成本節(jié)課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、對外貿(mào)易乘數(shù)論的基本觀點是什么？主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：突出重點掌握對外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國家的保護貿(mào)易理論；提醒學生特別關(guān)注戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論及其在各國的應用。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第7次課3學時授課章節(jié)：第五章國際貿(mào)易政策對外貿(mào)易政策概述第二節(jié)自由貿(mào)易政策的演變貿(mào)易保護政策的演變第四節(jié)二戰(zhàn)后發(fā)達國家的對外貿(mào)易政策第五節(jié)二戰(zhàn)后發(fā)展中國家的對外貿(mào)易政策教學目的、要求：1、了解自由貿(mào)易政策和保護貿(mào)易政策的發(fā)展及演變；2、掌握對外貿(mào)易政策制定的目的和影響對外貿(mào)易政策制定的因素；3、熟悉第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)達國家和發(fā)展中國家的對外貿(mào)易政策。第一節(jié)對外貿(mào)易政策概述一、貿(mào)易政策的含義二、貿(mào)易政策的類型（一）從考察角度分（二）從政府干預程度分三、對外貿(mào)易政策的內(nèi)容四、對外貿(mào)易政策制定的目的五、影響一國對外貿(mào)易政策的主要因素六、對外貿(mào)易政策的歷史演變第二節(jié)自由貿(mào)易政策演變一、資本主義自由競爭時期：自由貿(mào)易政策二、20世紀50年代至70年代初期：全球貿(mào)易自由化第三節(jié)保護貿(mào)易政策演變一、傳統(tǒng)貿(mào)易保護政策階段二、20世紀70年代中期后的新保護貿(mào)易政策第四節(jié)二戰(zhàn)后發(fā)達國家的對外貿(mào)易政策一、二戰(zhàn)后至20世紀70年代初的自由貿(mào)易政策二、20世紀70年代至20世紀90年代初的新保護貿(mào)易政策三、20世紀90年代初至今發(fā)達國家的對外貿(mào)易政策發(fā)展趨勢第五節(jié)二戰(zhàn)后發(fā)展中國家的對外貿(mào)易政策一、進口替代政策二、出口替代政策三、橫向聯(lián)合政策計劃講授時間：5min5min5min10min5min10min5min10min10min10min10min5min5min10min10min10min10min教學重點、難點：重點：自由貿(mào)易政策；對外貿(mào)易政策制定的目的；影響對外貿(mào)易政策制定的因素；難點：保護貿(mào)易政策；進口替代政策；出口替代政策。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、二戰(zhàn)后發(fā)展中國家的貿(mào)易政策的優(yōu)缺點分析。主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：按照課程進度，重點分析制定對外貿(mào)易政策的目的和影響對外貿(mào)易政策制定的因素；幫助學生熟悉第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)達國家和發(fā)展中國家的對外貿(mào)易政策。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第8次課3學時授課章節(jié)：第六章關(guān)稅措施關(guān)稅的含義與作用第二節(jié)關(guān)稅的種類與征收方法關(guān)稅的效應與最佳關(guān)稅第四節(jié)關(guān)稅水平與保護程度、海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)教學目的、要求：1、掌握關(guān)稅的含義和主要特征；2、掌握關(guān)稅的分類以及具體形式；3、了解海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)；4、掌握關(guān)稅的經(jīng)濟效應。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)關(guān)稅的含義與作用一、關(guān)稅的含義二、關(guān)稅的特征三、關(guān)稅的作用第二節(jié)關(guān)稅的種類與征收方法一、按照商品流向分類二、按征稅的目的劃分三、按照差別待遇和特定實施情況分類四、關(guān)稅的征收方法第三節(jié)關(guān)稅的效應與最佳關(guān)稅一、關(guān)稅效應的局部均衡分析（一）貿(mào)易小國關(guān)稅效應的局部均衡分析（二）貿(mào)易大國關(guān)稅效應的局部均衡分析二、關(guān)稅效應的一般均衡分析（一）小國關(guān)稅效應的一般均衡分析（二）大國關(guān)稅效應的一般均衡分析三、最優(yōu)關(guān)稅第四節(jié)關(guān)稅水平與保護程度、海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)一、關(guān)稅水平二、名義保護率三、有效保護率四、海關(guān)稅則五、通關(guān)手續(xù)計劃講授時間：新課引入5min5min5min5min10min10min10min10min10min10min10min10min10min5min5min5min5min5min教學重點、難點：重點：關(guān)稅的含義和主要特征；關(guān)稅的分類以及具體形式；難點：關(guān)稅的經(jīng)濟效應；關(guān)稅水平。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、聯(lián)系實際分析關(guān)稅有效保護率。主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：突出重點，幫助掌握關(guān)稅的含義、主要特征、關(guān)稅的分類以及具體形式；教會學生正確理解貿(mào)易小國關(guān)稅效應的局部均衡和一般均衡分析。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第9次課3學時授課章節(jié)：第七章非關(guān)稅壁壘非關(guān)稅壁壘的含義與作用特點非關(guān)稅壁壘措施的種類非關(guān)稅壁壘的效應教學目的、要求：1、了解非關(guān)稅措施的含義、特點及作用類型；2、掌握主要的非關(guān)稅措施的形式；3、理解非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟效應。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)非關(guān)稅壁壘的含義與作用特點一、非關(guān)稅壁壘的含義二、非關(guān)稅壁壘的特點三、非關(guān)稅壁壘的作用第二節(jié)非關(guān)稅壁壘措施的種類一、數(shù)量限制方面的非關(guān)稅壁壘措施1.進口配額制2.“自動”出口配額3.進口許可證二、金融方面的非關(guān)稅壁壘措施1.外匯管制2.進口押金制三、技術(shù)性貿(mào)易壁壘四、綠色壁壘五、反傾銷六、政府直接參與的非關(guān)稅壁壘措施七、社會壁壘第三節(jié)非關(guān)稅壁壘的效應一、進口配額的經(jīng)濟效應二、技術(shù)壁壘經(jīng)濟效應分析三、環(huán)境壁壘經(jīng)濟效應分析四、社會壁壘經(jīng)濟效應分析五、反傾銷稅的經(jīng)濟效應計劃講授時間：新課引入5min5min5min5min5min5min5min5min5min10min10min10min10min10min10min10min10min10min教學重點、難點：重點：非關(guān)稅壁壘的含義、特點和作用；非關(guān)稅壁壘措施的種類；難點：非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟效應。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、聯(lián)系實際分析非關(guān)稅壁壘的作用與特點。主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：通過課程講解，幫助學生掌握非關(guān)稅措施的特點及作用；并掌握主要的非關(guān)稅措施的形式；并擴展他們對未來非關(guān)稅措施的趨勢的正確判斷。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第10次課3學時授課章節(jié)：第八章鼓勵出口和出口管制措施鼓勵出口的主要措施經(jīng)濟特區(qū)措施出口管制方面的措施教學目的、要求：1、了解經(jīng)濟特區(qū)的概念及其類型；2、掌握出口鼓勵的相關(guān)措施；3、熟悉當今存在的出口管制情況。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)鼓勵出口的主要措施一、出口信貸二、出口信用保險三、出口信貸擔保制四、出口補貼五、商品傾銷六、外匯傾銷七、出口退稅八、促進出口的其他措施九、其他措施第二節(jié)經(jīng)濟特區(qū)措施一、經(jīng)濟特區(qū)的含義和特點（一）經(jīng)濟特區(qū)的含義（二）經(jīng)濟特區(qū)的特點二、經(jīng)濟特區(qū)的產(chǎn)生與發(fā)展三、經(jīng)濟特區(qū)的基本類型第三節(jié)出口管制方面的措施一、出口管制的原因和目的二、出口管制的對象三、出口管制的形式（一）單邊出口管制（二）多邊出口管制四、出口管制的主要措施計劃講授時間：新課引入5min10min5min5min10min5min5min10min10min10min5min5min5min5min10min10min5min5min5min5min教學重點、難點：重點：鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施；難點：鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、思考出口管制的商品和方式有哪些？主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：嚴格按照課程進度，重點講解鼓勵出口的主要措施，特別是商品傾銷和外匯傾銷，用案例增強學生對新知識的精準把握。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第11次課3學時授課章節(jié)：第九章貿(mào)易條約與協(xié)定貿(mào)易條約與協(xié)定概述第二節(jié)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定世界貿(mào)易組織(WTO)第四節(jié)關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界貿(mào)易組織與中國教學目的、要求：1、理解貿(mào)易條約與協(xié)定的概念；2、熟悉關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務；3、掌握世界貿(mào)易組織的基本原則、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；4、熟悉中國加入WTO后的權(quán)利與義務。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)貿(mào)易條約與協(xié)定概述一、貿(mào)易條約與協(xié)定的概念二、國際商品協(xié)定和商品綜合方案（一）國際商品協(xié)定（二）商品綜合方案第二節(jié)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定一、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生二、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則三、基本權(quán)利四、基本義務五、關(guān)貿(mào)總協(xié)定作用及其遇到的問題第三節(jié)世界貿(mào)易組織(WTO)一、WTO基本原則二、世界貿(mào)易組織的特點三、WTO作用四、WTO面臨的挑戰(zhàn)及前景第四節(jié)關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界貿(mào)易組織與中國一、中國提出GATT席位的主要考慮二、中國從復關(guān)到加入WTO的歷程三、中國加入WTO后的權(quán)利與義務課堂答疑計劃講授時間：新課引入5min10min5min5min5min10min10min10min5min10min10min10min10min5min10min10min5min教學重點、難點：重點：貿(mào)易條約與協(xié)定；關(guān)貿(mào)總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務；難點：世界貿(mào)易組織的基本原則、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；中國加入WTO后的權(quán)利與義務。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、思考中國入世后的產(chǎn)業(yè)變化及其啟示。主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：嚴格按照課程進度，重點講解關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務；掌握世界貿(mào)易組織的基本原則、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第12次課3學時授課章節(jié)：第十章區(qū)域經(jīng)濟一體化區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義和形式區(qū)域經(jīng)濟一體化產(chǎn)生與發(fā)展主要的區(qū)域經(jīng)濟一體化組織教學目的、要求：1、了解區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義；2、掌握區(qū)域經(jīng)濟一體化的主要組織形式；3、理解并能利用區(qū)域經(jīng)濟一體化的理論；4、熟悉主要的區(qū)域經(jīng)濟一體化組織。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義和形式一、區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義二、區(qū)域經(jīng)濟一體化的組織形式（一）按貿(mào)易壁壘取消的程度劃分（二）按參加國的經(jīng)濟發(fā)展水平標準劃分（三）按一體化的范圍大小標準劃分第二節(jié)區(qū)域經(jīng)濟一體化產(chǎn)生與發(fā)展一、區(qū)域經(jīng)濟一體化的先驅(qū)——漢薩同盟二、區(qū)域經(jīng)濟一體化產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)主要的區(qū)域經(jīng)濟一體化組織一、歐洲聯(lián)盟二、北美自由貿(mào)易區(qū)三、亞太經(jīng)濟合作組織四、其他區(qū)域經(jīng)濟一體化組織1、東南亞國家聯(lián)盟（簡稱東盟）2、海灣合作委員會3、歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟4、南方共同市場5、中美洲共同市場6、西非國家經(jīng)濟共同體7、南部非洲發(fā)展共同體8、澳新自由貿(mào)易區(qū)計劃講授時間：新課引入5min10min20min10min10min5min10min10min10min10min5min5min5min5min5min5min2min3min教學重點、難點：重點：區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義；區(qū)域經(jīng)濟一體化的主要組織形式；難點：主要的區(qū)域經(jīng)濟一體化組織。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、案例思考：英國為什么堅持脫歐？主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：嚴格按照課程進度，重點講解區(qū)域經(jīng)濟一體化的主要組織形式；理解并能利用區(qū)域經(jīng)濟一體化的理論。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第13次課3學時授課章節(jié)：第十章區(qū)域經(jīng)濟一體化區(qū)域經(jīng)濟一體化的影響區(qū)域經(jīng)濟一體化的特點區(qū)域經(jīng)濟一體化理論教學目的、要求：1、掌握區(qū)域經(jīng)濟一體化對世界經(jīng)濟的影響；2、掌握區(qū)域經(jīng)濟一體化特點；3、熟悉區(qū)域經(jīng)濟一體化的基本理論。本次課講授的主要內(nèi)容：第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟一體化的影響一、區(qū)域經(jīng)濟一體化對世界經(jīng)濟的積極影響1、區(qū)域經(jīng)濟一體化促進了區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟增長2、區(qū)域經(jīng)濟一體化促進了國際貿(mào)易的發(fā)展3、區(qū)域經(jīng)濟一體化推動了經(jīng)濟全球化的進程二、區(qū)域經(jīng)濟一體化對世界經(jīng)濟消極影響（一）對一體化組織成員國的負面影響（二）區(qū)域經(jīng)濟一體化對非成員國的負面影響第五節(jié)區(qū)域經(jīng)濟一體化的特點一、區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展的動因二、區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展的特點第六節(jié)區(qū)域經(jīng)濟一體化理論一、關(guān)稅同盟理論1、貿(mào)易創(chuàng)造效應2、貿(mào)易轉(zhuǎn)向效應3、社會福利效應4、貿(mào)易條件效應二、自由貿(mào)易區(qū)理論三、規(guī)模經(jīng)濟條件下的一體化課堂互動：USMCA與以往區(qū)域一體化組織的異同課堂答疑計劃講授時間：新課引入5min5min5min5min10min10min10min10min10min10min10min10min10min10min10min5min教學重點、難點：重點：區(qū)域經(jīng)濟一體化的影響；區(qū)域經(jīng)濟一體化的特點；難點：區(qū)域經(jīng)濟一體化理論。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過設(shè)置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設(shè)計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及注意事項。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內(nèi)容3、評析關(guān)稅同盟理論。主要參考資料：1、《國際貿(mào)易學》，金澤虎，中國人民大學出版社，2022年7月，第4版。2、《國際貿(mào)易學》，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、《國際貿(mào)易》，薛榮久，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社、2016年5月，第6版。4、《國際經(jīng)濟學：理論與政策（上冊）國際貿(mào)易部分》，（美）保羅·R·克魯格曼等，中國人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思(教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗教訓，應如何改進等)：嚴格按照課程進度，重點講解區(qū)域經(jīng)濟一體化對世界經(jīng)濟的影響；讓學生掌握區(qū)域經(jīng)濟一體化特點；能夠理解區(qū)域經(jīng)濟一體化的基本理論。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調(diào)整。分教案(課次)第14次課3學時授課章節(jié)：第十一章國際服務貿(mào)易國際服務貿(mào)易的構(gòu)成與發(fā)展第二節(jié)服務貿(mào)易壁壘與服務貿(mào)易自由化談判與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護第四節(jié)國際工程承包教學目的、要求：1、掌握國際服務貿(mào)易的構(gòu)成，了解國際服務的發(fā)展趨勢；2、了解國際服務貿(mào)易的壁壘及國際服務貿(mào)易的自由化談判；3、了解WTO《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》的基本原則與保護范圍；4、了解國際工程承包的內(nèi)容及國際工程承包市場的基本情況。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)國際服務貿(mào)易的構(gòu)成和發(fā)展一、國際服務貿(mào)易的概念（一）《國際服務貿(mào)易總協(xié)定》（GATS）對于服務貿(mào)易的界定（二）《國際服務貿(mào)易統(tǒng)計手冊》對于服務貿(mào)易的界定二、國際服務貿(mào)易的狀況與發(fā)展趨勢（一）國際服務貿(mào)易持續(xù)快速發(fā)展（二）國際服務貿(mào)易部門結(jié)構(gòu)的變化（三）國際服務貿(mào)易國別結(jié)構(gòu)的變化（四）服務外包發(fā)展迅猛（五）商業(yè)存在的重要性第二節(jié)服務貿(mào)易壁壘與服務貿(mào)易自由化談判一、國際服務貿(mào)易壁壘的形式二、服務貿(mào)易自由化談判第三節(jié)與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護一、知識產(chǎn)權(quán)的定義、范圍及特征（一）知識產(chǎn)權(quán)的定義（二）知識產(chǎn)權(quán)的范圍（三）知識產(chǎn)權(quán)的特征二、知識產(chǎn)權(quán)保護制度（一）知識產(chǎn)權(quán)保護（二）知識產(chǎn)權(quán)保護的國際公約三、WTO《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)定》的基本原則與保護范圍第四節(jié)國際工程承包一、國際工程承包的概念二、國際工程承包的種類三、國際工程承包市場計劃講授時間：新課引入5min15min10min10min10min5min10min10min5min10min5min15min10min10min5min教學重點、難點：重點：國際服務貿(mào)易的構(gòu)成；國際服務貿(mào)易的狀況與發(fā)展趨勢；國際服務貿(mào)易壁壘；難點：與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護；國際工程承包。教學過程中應注意問題：1.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2.教學內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。4.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應當進行適當?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡。教學組織(含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設(shè)計等)：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，