氧氣九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

2.2氧氣情景導(dǎo)入物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化反映出來(lái)的,研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)首先要研究物質(zhì)的反應(yīng)。氧氣能與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢?【自主預(yù)習(xí)】氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)。閱讀教材內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:1.通常情況下,氧氣是色、味的體,密度比空氣的,溶于水。2.降溫加壓時(shí),氧氣能變?yōu)樯后w和色固體。工業(yè)生產(chǎn)的氧氣,一般貯存在色的鋼瓶中。3.氧氣能使帶火星的木條,說(shuō)明氧氣能。4.由或的物質(zhì)生成物質(zhì)的反應(yīng),叫作化合反應(yīng)。5.物質(zhì)與發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)。物質(zhì)在氧氣中的燃燒是氧化反應(yīng),有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得緩慢,甚至不易察覺(jué),這樣的氧化叫作氧化,例如、、、農(nóng)家肥的腐熟等。6.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):氧氣、硫、鐵、二氧化硫、四氧化三鐵。下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中不正確的是()A.通常情況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體B.魚(yú)能生活在水中,說(shuō)明氧氣易溶于水C.氧氣在低溫、高壓下能變成液體或固體D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度略大于空氣的密度【答案】預(yù)學(xué)思考1.無(wú)無(wú)氣略大不易2.淡藍(lán)淡藍(lán)藍(lán)3.復(fù)燃支持燃燒4.兩種兩種以上一種5.氧氣劇烈緩慢動(dòng)植物的呼吸食物的腐爛醋的釀造6.O2SFeSO2Fe3O4自學(xué)檢測(cè)B【合作探究】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)1.完成教材實(shí)驗(yàn)21、實(shí)驗(yàn)22、實(shí)驗(yàn)23、實(shí)驗(yàn)24,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,填寫(xiě)下列表格。物質(zhì)帶火星的木條木炭硫鐵空氣氧氣實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)檢驗(yàn)氧氣的方法:用坩堝鉗夾著燃著的木炭地伸入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中在集氣瓶中預(yù)先裝,其目的是1.鐵絲先用,再盤(pán)成,其目的是;2.下端系一根火柴,其目的是,待火柴時(shí),才把鐵絲放入集氣瓶中;3.在集氣瓶中預(yù)先裝,其目的是結(jié)論同一物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì),具有1.記錄整理筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方法,以下是小紅同學(xué)筆記中的部分內(nèi)容,其中有誤的是()A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙·技巧點(diǎn)撥·從“光”“熱”“生”三個(gè)方面描述物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)1.分析教材實(shí)驗(yàn)22、23和24,填寫(xiě)下表中的空白。實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)22實(shí)驗(yàn)23實(shí)驗(yàn)242.上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)有什么共同特征?都是種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成物質(zhì),是反應(yīng);都是物質(zhì)與發(fā)生的反應(yīng),是反應(yīng);反應(yīng)條件都是。2.已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是()A.氧化汞汞+氧氣B.碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳C.木炭+氧氣二氧化碳D.石蠟+氧氣二氧化碳+水·技巧點(diǎn)撥·化合反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型,是從物質(zhì)種數(shù)上定義的,它具有“多變一”的特點(diǎn);而氧化反應(yīng)是從物質(zhì)類(lèi)別上進(jìn)行分類(lèi)的,二者是從不同角度對(duì)反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系如圖所示,二者沒(méi)有必然的聯(lián)系?！敬鸢浮咳蝿?wù)驅(qū)動(dòng)一木條不復(fù)燃在空氣中燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體在空氣中變紅熱木條復(fù)燃在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃緩慢少量的水吸收二氧化硫,防止污染空氣砂紙打磨螺旋狀增大鐵絲的受熱面積引燃鐵絲快燃盡一些水(或鋪一層細(xì)沙)防止高溫熔融物濺落,炸裂集氣瓶的底部物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān)比較活潑氧化性跟蹤演練1.B任務(wù)驅(qū)動(dòng)二1.木炭和氧氣二氧化碳碳+氧氣二氧化碳硫和氧氣二氧化硫硫+氧氣二氧化硫鐵和氧氣四氧化三鐵鐵+氧氣四氧化三鐵2.兩另一種化合氧氣氧化點(diǎn)燃跟蹤演練2.C·學(xué)習(xí)小助手·觀察物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的