2018年遼寧省鞍山市中考語文試題（解析）

2018年遼寧省鞍山市中考語文試卷1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.窒息（zhì）愚蠢（yú）陰晦（huì）回環(huán)曲折（qǔ）B.饋贈（kuì）頹唐（tuí）粗拙（zhuó）一拍即合（jí）C.瓦礫（lì）蔭庇（yìn）篡奪（cuàn）隨機應(yīng)變（yìng）D.脊柱(jǐ)重荷（hè）摻和（cān）渾身解數(shù)（xiè）【答案】C【解析】【詳解】A.“曲”應(yīng)讀qū；B.“拙”應(yīng)讀zhuō；D.“摻”應(yīng)讀chān。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.荒謬取諦駭人聽聞馬革裹尸B.狂瀾喧騰更勝一籌粗制濫造C.名諱闊綽進退唯谷引經(jīng)據(jù)典D.納粹推崇迫不及待尋歡做樂【答案】B【解析】【詳解】A項“諦”應(yīng)寫作“締”；C項“唯”應(yīng)寫作“維”；D項“做”應(yīng)寫作“作”。3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）精致，并不是用金錢的華麗與高貴，而是一種對生活的信念，對生活的激情與熱愛。（2）有人告訴他：“真正的強者，是含著眼淚繼續(xù)奔跑的人?！彼?jīng)過細細,明白了這句話的含義。（3）真正會閱讀的人善于心領(lǐng)神會，能夠觸類旁通，不一味執(zhí)著,不在字面上糾結(jié)。當你感受到自己的進步，讀書的快樂自然隨之而來。A.堆積品味既也B.堆積品位即使也C.堆砌品味雖然但D.堆砌品位既也【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是語言的連貫，解答這道題我們要辨析近義詞，把握語句大意，再看局部，照顧前后句，可用排除法。首先了解各個詞語的含義以及搭配等，“堆積”意為（事物）成堆地聚集，“堆砌”意為壘積磚石并用泥灰黏合，所以應(yīng)是“用金錢堆積”，故排除CD；“品味”是動詞，意為仔細體會，“品位”是名詞，泛指人或事物的品質(zhì)、水平，所以應(yīng)是“細細品味”，且“不一味執(zhí)著”和“不在字面上糾結(jié)”是并列關(guān)系，故用“既……也……”，排除B。故選A。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.目前仍有許多司機無視法規(guī)酒后駕車，對于這種違法行為，交通部門還應(yīng)該加大處罰和檢查的力度。B.越來越多的年輕人喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的原因，是由于這些作品大多題材新穎、情節(jié)離奇造成的。C.是否具備良好的溝通能力，是決定一個人事業(yè)成敗的重要因素。D.在全市各個部門的共同努力下，杭州市交出了一份提高城鄉(xiāng)人居環(huán)境的成績單?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.語序不當，“處罰和檢查”應(yīng)為“檢查和處罰”；B.句式雜糅，應(yīng)去掉“的原因”和“造成的”或去掉“由于”和“造成的”；D.搭配不當，應(yīng)把“提高”改為“改善”?！军c睛】單句病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復等；復句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當，或濫用，或殘缺，或位置錯誤，或搭配錯誤。5.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）A.古絲綢之路是一條經(jīng)典的旅游線路，既能讓你飽覽大自然巧奪天工的美景，又能你領(lǐng)略神秘新奇的異域風情。B.書畫因詩文而生輝，詩文因書畫而典雅，中國的詩文與書畫可謂是珠聯(lián)壁合、相得益彰。C.作為學生會的干部，張明在學校舉辦的各項活動中都首當其沖，深受同學們的喜愛。D.NBA總決賽上，勇士隊以4：0的戰(zhàn)績完勝騎士隊。勇士隊的球迷們聽到這個消息后，全都觸目傷懷、喜極而泣。【答案】B【解析】【詳解】A.“巧奪天工”專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。使用對象不正確；C.“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。與語境不符；D.“觸目傷懷”是指看到（敗落的情況）心里感到悲傷。與語境不符?！军c睛】成語辨析常設(shè)制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語意是否重復、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意進行判斷。6.下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述完全正確的一項是（）A.《駱駝祥子》中的祥子從軍營中逃出來時牽回了三匹駱駝，他把賣掉駱駝的那一天當作了自己的生日。B.《紅巖》塑造了一組革命英雄群像，如挖穿地牢的許云峰，裝瘋的老頭華子良，建立沙坪書店的甫志高等。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，生活的考驗、斗爭的鍛煉和蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的教育培養(yǎng)，使保爾從一個染坊的學徒工成長為一個具有鋼鐵般意志的革命者。D.《魯濱遜漂流記》一書中，魯濱遜孤身一人流落到了一個荒島之上。他歷盡艱辛，開荒種地、自制工具、圈地馴羊、燒制陶器……終于建立了一個屬于自己的荒島家園?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.“他把賣掉駱駝的那一天當作了自己的生日”是錯誤的，應(yīng)是“把第一次買車的日子當作自己的生日”；B.甫志高不是革命英雄，是中共叛徒，出賣了江竹筠；C.保爾沒有做過染坊的學徒工，他母親把他送到車站食堂當過雜役。故選D。【點睛】學習名著要注意積累的廣泛性，既要注意到表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。7.請將下面詞語用精體準確、規(guī)范地抄寫在方格內(nèi)，氣度高曠自省慎獨【答案】認真抄寫【解析】【詳解】本題考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認真書寫，注意“曠”“慎”等字的寫法，不要寫錯別字。8.口語交際。臨近中考，媽媽由于工作原因急需出差一周。她很是為難，因為一方面不能扔下工作不管，另一方面又十分擔心你的生活和學習。為了讓媽媽安心出差，你該如何勸慰她？【答案】示例：媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，能夠照顧好自己，即使這一周您不在，我也會努力學習，積極備戰(zhàn)中考的！請相信您的孩子。工作重要，您安心出差吧！【解析】【詳解】本題考查語言表達能力。首先要理解題意，是為了讓媽媽放心，因此勸慰的內(nèi)容應(yīng)是讓媽媽安心出差的原因，如自己可以照顧好自己，自己在媽媽不在的時候會如何照顧自己，及媽媽應(yīng)以工作為重等。說話一定要客氣委婉，要有稱呼，要使用敬語，如“您”“請”等，語意要連貫、得體。9.結(jié)合語境補寫句子，使之與上文構(gòu)成語意連貫的排比句。請在你的精神殿堂上種上一株花吧。種植一株梅花，縱使冰雪摧殘也要挺立傲骨；種植一株蘭花，縱使塵世喧囂也要堅守淡泊；_________________，________________。美德如花，愿它在你的心田綻放，為你浸染一世芬芳?！敬鸢浮?1).示例：種植一株蓮花縱使淤泥浸染也要保持高潔；(2).種植一株菊花縱使冷風凌虐也要捍衛(wèi)氣節(jié)【解析】【詳解】要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點：內(nèi)容上是關(guān)于提升精神世界、培養(yǎng)美德的；形式上是兩個分句，后一句是對前一句的詮釋。最后按示例的結(jié)構(gòu)形式“種植一株xx，縱使xxxx也要xxxx”仿寫即可?！军c睛】仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。10.文言詩文默寫填空。（1）念天地之悠悠，__________________________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（2）無言獨上西樓，月如鉤。_____________________________。（李煜《相見歡》）（3）_____________________，宛在水中央。（《蒹葭》）（4）___________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（5）幾處早鶯爭暖樹，___________________________。（白居易《錢塘湖春行》）（6）塞下秋來風景異，_________________________。（范仲淹《漁家傲》）（7）_______________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（8）_____________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（9）_________________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（10）政通人和，__________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（11）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，表達了詞人渴望實現(xiàn)抗金大業(yè)的愛國激情和雄心壯志的名句是：_____________________，______________________。【答案】(1).獨愴然而涕下(2).寂寞梧桐深院鎖清秋(3).溯游從之(4).征蓬出漢塞(5).誰家新燕啄春泥(6).衡陽雁去無留意(7).長風破浪會有時(8).采菊東籬下(9).受任于敗軍之際(10).百廢具興(11).了卻君王天下事(12).贏得生前身后名【解析】【詳解】（1）——（10）是機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出下句即可，要注意“愴”“鎖”“溯”“啄”“籬”“具”等字的書寫；（11）屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應(yīng)詩文缺乏理解；對相應(yīng)詩文記憶不準確；沒有注意相關(guān)細節(jié)。本題書寫中要注意“君”“贏”等字的正確寫法。閱讀下面甲、乙兩段選文，回答后面小題【甲】環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓②。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際③天，秋冬雪月，千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于云表，暮則傃⑤東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。（節(jié)選自《古文觀止?放鶴亭記》）【注】①扉：門。②麓：山腳。③際：至，接近。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤傃（sù）朝向，向著。11.解釋下列加點詞的意思，（1）有亭翼然臨于泉上者臨：___________（2）醉翁之意不在酒意：___________（3）或立于陂田或：___________（4）故名之曰名：___________12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也（2）升高而望，得異境焉，作亭于其上。13.甲、乙兩文在內(nèi)容上有什么共同之處？【答案】11.(1).靠近；(2).情趣；(3).有時；(4).取名，命名12.欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。登到高處望去，看到一個奇特的地方，（他）便在那座山上建起一座亭子。13.內(nèi)容上都寫亭子，都介紹了亭子的位置、亭子周圍美麗的自然景色和亭子命名的原因，都表達了人物悠然自得的閑適心情?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！芭R”，古今異義，今義為“來臨”，古義為“靠近”；“意”，古今異義，今義為“意思”，古義為“意趣，情趣”；“或”，古今異義，今義為“或者”，古義為“有時”；“名”，詞類活用，名詞作動詞，意為“取名，命名”。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。【12題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：(1)得，領(lǐng)會；寓，寄托。（2）升，登上；異境，奇特的地方；作，建造。【13題詳解】本題考查比較閱讀。抓住關(guān)鍵句子找到兩文的共同點。甲文寫醉翁亭，乙文寫放鶴亭，都是介紹亭子；都介紹了亭子的位置、亭子周圍美麗的自然景色，如甲文的“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者”“漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間”“翼然臨于泉上”，乙文的“東山之麓”“升高而望，得異境焉，作亭于其上”“岡嶺四合，隱然如大環(huán)”“春夏之交，草木際天，秋冬雪月，千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變”；還同時都介紹了亭子命名的原因，如甲文的“名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也”，乙文的“山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮則傃東山而歸，故名之曰‘放鶴亭’”；兩文還都表達了人物的心情，甲文直抒胸臆，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”表現(xiàn)了作者醉心山水的閑適，乙文借景抒情，借“旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮則傃東山而歸”表現(xiàn)隱逸者信然自適的生活圖景和不為時事所囿的自由心境，都寫出了作者一種悠然自得的閑適心情。參考譯文：（甲）環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。（乙）熙寧十年的秋天，彭城發(fā)大水，云龍山人張君的草堂，水已沒到他家門的一半。第二年春天，大水落下，云龍山人搬到故居的東面。在東山的腳下，登到高處遠望去，看到一個奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山岡從四面合攏，隱約的像一個大環(huán)；只是在西面缺一個口，而云龍山人的亭子，恰好對著那個缺口。春夏兩季交替的時候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。風雨陰晴，瞬息萬變。山人養(yǎng)兩只鶴，非常溫馴而且善于飛翔。早晨就朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到哪里，有時立在低洼的池塘，有時飛翔在萬里云海之外；到了晚上就向著東山飛回來，因此給這個亭子取名叫“放鶴亭”。閱讀下面選文，回答后面小題瓷器易碎李磊①我很小的時候就知道家里有一只瓷罐，被母親放在了炕邊的木柜子里，罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。母親一有空閑就會抱出瓷罐，一遍遍地數(shù)著雞蛋的數(shù)量，然后或是點頭微笑，或是搖頭嘆息。每過一段時間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成我的書本或是衣物。三十年的時間過去了，我長大了，進城了，工作了，成家了。母親卻依舊留在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞種地，在她日復一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉彩雖已有些模糊，卻也浸潤出了歲月獨有的光澤。②母親這幾年，喜歡上了種豆子，紅的、黃的、綠的，胖的、瘦的、扁的，只要是豆子她都要高看一眼。母親在鄉(xiāng)下種了七八畝豆地，她在豆子地里勞作時，常常望著遠方的城市自言自語：“豆豆，我心疼的豆豆?！倍苟故撬龑O子的乳名。③我和妻子工作太忙了，照顧不過來年幼的豆豆，母親得知后一夜沒睡，終于狠下心扔下了鄉(xiāng)下的母雞和土地，離開了她生活了幾十年的村莊，一頭扎進了紛亂的城市，陪著她一起來的還有那只我再熟悉不過的瓷罐。母親用瓷罐為我們裝了十幾顆新鮮的雞蛋一一她覺得自己家的雞蛋最有營養(yǎng)——又用各種各樣的豆子將剩下的空隙填滿。她把瓷罐擦得干干凈凈，小心地裝進一個布袋子里，再把布袋子虔誠地吊在胸前，一路摟著、抱著直到我家。城里的豆豆剛開始識人辨物，對顏色敏感，母親就讓豆豆猜瓷罐里豆子的顏色，豆子被一點點地倒出來，又被一點點地裝回去。挺有意思也挺沒有意思的游戲，祖孫倆整整玩了一天。④從此，母親開始了陀螺一樣的生活，從早到晚圍著豆豆旋轉(zhuǎn)。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完全忘記了其他，但我知道母親偶爾還是會惦念鄉(xiāng)下。有一次，母親帶豆豆回農(nóng)村看她擠出時間收獲的豆子。她打開放在墻邊的一只口袋，將滿滿一袋子綠色倒在了地上：接著又打開一只口袋，又將滿滿一袋子紅色倒了出來；接著又打開一只口袋……最終，幾種顏色的豆子混合成了色彩斑斕的河流，豆豆極喜歡這個游戲，他躺在河流中開心極了。晚上等豆豆睡著后，她一個人慢慢地將那些豆子接照顏色一一歸類，讓它們重新回流到了各自的袋子里。我始終不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多長的時間。⑤再后來，我的工作不那么忙了，豆豆也上學了，母親也可以回鄉(xiāng)下全心全意地照顧豆子們了?？赡赣H卻仍舊牽腸掛肚、放心不下，她早已習慣了離不開豆豆的生活，于是便固執(zhí)地選擇在豆豆的家和豆子們的家之間往返奔波，從不間斷不肯停歇。而每次來的時候，她的懷里總會有那只裝著雞蛋和豆子的瓷罐。有時我會想，其實母親就如同她懷中那一只瓷罐，來的時候盛滿了營養(yǎng)、富有生命力，而回程時卻變得空癟無力、毫無生機。每一次都是這樣，母親將儲備了許久的心力帶到城里，在豆豆那個孩子身上消耗得一干二凈，然后，再拖著疲憊的身子返回豆子們的家。那來來回回的路上，只有那個滿了又空了的舊瓷罐一直陪著瘦弱的她。⑥瓷罐終究有些沉，我不愿再讓母親抱著它裝雞蛋和豆子來我家。母親卻不聽，她不愿讓瓷罐閑著，她總說瓷罐要是總閑著不用就容易壞掉。我自然是不相信她的說辭，卻也明白她已經(jīng)習慣了瓷罐的陪伴，坐在車上時看一看，走在路上時摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不會那么疲累。即便是在我家，晚上豆豆和母親睡在一屋，瓷罐也和母親睡在一屋。豆豆睡在母親的床上，瓷罐睡在母親的床下。母親就喜歡把她的心愛之物全都放在身邊，這樣睡覺才能安穩(wěn)香甜。有時候我想，也許在母親眼中瓷罐跟人是一樣的吧。⑦終于，母親又抱著一瓷罐雞蛋和豆子氣喘吁吁地來了，我上前接過沉甸甸的瓷罐隨手放在地上，卻忍不住有些埋怨：“怎么又拿雞蛋和豆子，不是告訴你別拿了，挺沉的不說，家里也吃不完，上回的還剩著呢，還有上上回的…”不知不覺我的聲音大了起來，母親習慣性地保持沉默，可那件瓷罐卻坐不住了，它開口說了話，“轟”的一聲，在我和母親的面前碎裂成片，雞蛋摔破了殼，流出了黏黏的淚水，脫離了束縛的紅色豆子正努力朝遠處翻滾……⑧這件受母親器重多年的瓷器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢？我一直在尋找答案。直到有一天，母親從鄉(xiāng)下返回我家時忘帶了鑰匙，她竟抱著布袋趴在冰冷的樓梯上睡了一個上午。我突然從母親身上得到了答案：她們都早已疲憊不堪，她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞，只不過瓷器的性子急了一些。我輕輕搖晃母親疲弱的肩膀，將她攬在懷里。我不敢再埋怨她，怕早已年邁的她會像那件瓷器一樣脆弱易碎，讓我來不及呵護與珍惜。（原文有刪改）14.選文中，母親了我們主要做了哪些事？15.結(jié)合具體語境，根據(jù)要求賞析下列詞句。（1）她把瓷罐擦得干干凈凈，小心地裝進一個布袋子里，再把布袋子虔誠地吊在胸前，一路摟著、抱著直到我家。（這句話運用了什么描寫方法？有什么作用？）（2）母親得知后一夜沒睡，終于狠下心扔下了鄉(xiāng)下的母雞和土地，離開了她生活了幾十年的村莊，一頭扎進了紛亂的域市。（請品析加點詞的表達效果）16.請概括出選文中母親的形象。17.如何理解選文標題的含義？18.請分析選文最后一段的作用。19.讀了選文以后，請談一談你的感悟。【答案】14.①離開村莊，用瓷罐帶著雞蛋和豆子來到城市，幫我們照看豆豆；②全心全意照料豆豆，回鄉(xiāng)下用各色豆子逗豆豆開心；③習慣了離不開豆豆的生活，固執(zhí)地抱著裝著雞蛋和豆子的瓷罐在城里和鄉(xiāng)下之間來回奔波。15.（1）動作描寫（細節(jié)描寫）。生動形象地寫出了母親擦瓷罐的認真仔細和裝瓷罐、拿瓷罐的小心翼翼，表現(xiàn)了母親對我們深深的愛和牽掛。（2）“扎”是“鉆”的意思，生動形象地寫出了母親離開村莊到城里照顧豆豆時的決心，表現(xiàn)了母親對我們和豆豆深深的愛。16.示例：母親是一個勤勞、慈愛、有耐心，愿意為晚輩全心全意付出的人。17.既指母親所珍愛的瓷罐年久容易破碎，又指年邁的母親會像那個瓷罐一樣脆弱易碎。18.照應(yīng)題目“瓷器易碎”，收束全文，點明并深化了文章主旨，寫在母親身上找到了瓷器易碎的原因，實際上是作者已經(jīng)意識到瓷器年久易碎，人亦如此，所以應(yīng)該珍惜當下，珍惜眼前人，應(yīng)該呵護和珍惜母親。19.示例：母親永遠是這個世界上最值得尊敬的人，她愿意為兒孫全心全意地付出，所以我們應(yīng)該學會感恩，善待母親。瓷器老了易碎，人也是如此，所以我們要珍惜當下，珍惜眼前人，不要只是從母親那里一味地索取，要學會呵護和珍惜母親?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對文章情節(jié)的梳理概括能力。首先通讀全文，根據(jù)題目中已給出的提示，劃分結(jié)構(gòu)層次，抓主要事件，梳理概括：第③段，“照顧不過來年幼的豆豆”“陪著她一起來的還有那只我再熟悉不過的瓷罐”“用瓷罐為我們裝了十幾顆新鮮的雞蛋”“又用各種各樣的豆子將剩下的空隙填滿”，寫母親離開村莊，用瓷罐帶著雞蛋和豆子來到城市，幫我們照看豆豆；第④段，“從早到晚圍著豆豆旋轉(zhuǎn)”“將滿滿一袋子綠色倒在了地上；……又將滿滿一袋子紅色倒了出來；接著又打開一只口袋……最終，幾種顏色的豆子混合成了色彩斑斕的河流，豆豆極喜歡這個游戲”，寫母親全心全意照料豆豆，回鄉(xiāng)下用各色豆子逗豆豆開心；第⑤段，“她早已習慣了離不開豆豆的生活，于是便固執(zhí)地選擇在豆豆的家和豆子們的家之間往返奔波，從不間斷不肯停歇”，寫母親習慣了離不開豆豆的生活，固執(zhí)地抱著裝著雞蛋和豆子的瓷罐在城里和鄉(xiāng)下之間來回奔波。概括時可用“人+事”的形式，語言要簡明、連貫?！?5題詳解】（1）本題考查從描寫角度賞析句子的能力。本句是對人物的描寫，描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。句子中，“擦”“裝”“吊”“摟”“抱”等動詞的運用，可見是對母親的動作描寫，也是細節(jié)描寫?；卮鹌渥饔?，答題規(guī)范是：運用了動作描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。幾個動詞寫出的是母親看到母親擦瓷罐的認真仔細和裝瓷罐、拿瓷罐的小心翼翼的情態(tài)，結(jié)合上下文可知，表現(xiàn)了母親對我們深深的愛和牽掛。（2）本題考查賞析加點詞的表達效果，答題模式是：“……”一詞（等詞）是指……（語境義），寫出了……的特點或內(nèi)容，表達了……情感。先答出“扎”的本義，是“鉆”的意思，這里寫出了母親為了照顧豆豆離開村莊到城里的決心，再結(jié)合上下文內(nèi)容分析，表現(xiàn)了母親對我們和豆豆深深的愛?！?6題詳解】本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價和側(cè)面烘托等?！耙琅f留在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞種地”“種了七八畝豆地”，表現(xiàn)了母親的勤勞；“豆豆，我心疼的豆豆”“眼里嘴里心里只有豆豆”“母親卻仍舊牽腸掛肚、放心不下”，寫出了母親對孩子的慈愛；“挺有意思也挺沒有意思的游戲，祖孫倆整整玩了一天”“她一個人慢慢地將那些豆子接照顏色一一歸類”，寫出了母親是一個很有耐心的人；“終于狠下心扔下了鄉(xiāng)下的母雞和土地，離開了她生活了幾十年的村莊，一頭扎進了紛亂的城市”“固執(zhí)地選擇在豆豆的家和豆子們的家之間往返奔波，從不間斷不肯停歇”，寫出了母親為了晚輩全心全意地付出?！?7題詳解】本題考查理解標題含義的能力。一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析，表層含義即標題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。本文的標題“瓷器易碎”，表面上寫母親所珍愛的瓷罐年久容易破碎；理解其深層含義，要聯(lián)系文章主旨分析，找到文章的議論抒情句子和段落，第⑧段“我突然從母親身上得到了答案：她們都早已疲憊不堪，她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞，只不過瓷器的性子急了一些”，寫年邁的母親會像那個瓷罐一樣脆弱易碎。最后精煉地整合答案即可。【18題詳解】本題考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.內(nèi)容上，總結(jié)全文，畫龍點睛，點明主旨，深化中心，升華主題。最后一段首先提出問題“這件受母親器重多年的瓷器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢”，是對全文內(nèi)容的總結(jié)，“她們都早已疲憊不堪，她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞”，寫在母親身上找到了瓷器易碎的原因，點明了主旨，由“瓷器易碎”到人亦如此，意識到應(yīng)該珍惜當下，珍惜眼前人，應(yīng)該呵護和珍惜母親，是對中心的升華和深化；2.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。本文題目“瓷器易碎”，結(jié)尾提出“這件受母親器重多年的瓷器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢”與題目相照應(yīng)，這樣文章的結(jié)構(gòu)更加完整?！?9題詳解】本題考查發(fā)散思維。要結(jié)合文本和自身實際兩個方面回答。文章給我們兩個方面的啟示，一是母親永遠是這個世界上最值得尊敬的人，她愿意為兒孫全心全意地付出，所以我們應(yīng)該學會感恩，善待母親，二是母親老了，也會像那件瓷器一樣脆弱易碎，所以我們要珍惜當下，要學會呵護和珍惜母親。然后結(jié)合實際，談自己在生活中應(yīng)如何善待母親，珍惜親情。閱讀下面選文，回答后面小題DNA存數(shù)據(jù)王佳蕾①“歡迎來到DNA數(shù)據(jù)保護中心！您現(xiàn)在正在檔案室里。”講解員微笑著做了一個手勢，示意我們可以行細觀察這間屋子。僅僅三十多平方米的房間，儲藏著全世界三分之一人口的所有數(shù)碼信息！包指數(shù)千億張家庭相片、自拍文件、影像資料、音樂文件和個人資料。這個場景一點也不“科幻”，就像在硬盤上保存數(shù)據(jù)一樣，人們已經(jīng)知道怎么在DNA上保存數(shù)據(jù)了。2016年4月，著名的好萊塢影視技術(shù)公司特藝集團的研發(fā)團隊宣稱自己已經(jīng)在幾段DNA上儲存了100萬份電影《月球旅行記》的拷貝。②特藝集團的成就并非創(chuàng)舉。早在2012年和2013年，就有兩個團隊將一本300頁的書、若干圖像、一個PDF文件，甚至聲音成功地儲存在了DNA上。而這次新奇之處在于第一次成功地把視頻資料儲存到了DNA上。這也說明現(xiàn)在已經(jīng)可以在DNA上存儲一切數(shù)碼信息③那么，DNA是如何記錄視頻的呢？特藝集團請來美國基因?qū)W家當顧問。他們首先將電影數(shù)碼化，轉(zhuǎn)化成電腦能識讀的二進制語言，也就是轉(zhuǎn)化成一系列0和1的編碼。然后研究人員將這些二進制編碼轉(zhuǎn)化成由四個堿基（A、C、C、T）構(gòu)成的DNA編碼。得到這串編碼后，就能制成相應(yīng)的DNA序列，并在合成器（一種能自動拼接A、C、C、T的機器）的幫助下，拷貝數(shù)千份。這樣就獲得了DNA片段，它們?nèi)珙^發(fā)絲一樣漂浮在裝有液體的玻璃容器里，每一份都包含著電影的一個片段。④如今，人類產(chǎn)生越來越多的信息，而儲存它們變得越來越困難。在電腦和手機的時代，我們現(xiàn)在每年制造出來的數(shù)據(jù)要比人類有文字以來產(chǎn)生的數(shù)據(jù)總和還要多！預計從2013年到2020年，這一數(shù)據(jù)量將增長11倍，且這種趨勢并無逆轉(zhuǎn)跡象。根據(jù)數(shù)據(jù)儲存專業(yè)公司易安信的計算，如果用內(nèi)存為128GB的蘋果ipadAir來儲存這些數(shù)據(jù)，所需的ipadAir疊起來可以在地球到月球之間堆六摞。人類呼喚比現(xiàn)有儲存系統(tǒng)更高效的新系統(tǒng)。⑤DNA恰能滿足以上需求，數(shù)十億年來，它一直是生物遺傳信息的載體。DNA能將數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)儲存在極小的體積里，因此最具高效性。在體積不到一只螞蟻的百分之一的人類細胞核中，DNA包含有35億對堿基，后者是編碼遺傳信息的最基本的材料。在硬盤上，信息以“字節(jié)”（0或1）形式記錄，每個字節(jié)要占200納米（0．0002毫米）的空間；而在DNA上，記錄一個字節(jié)只需0．2到0．3納米。⑥如今，Google、Facebook和亞馬遜為了儲存數(shù)據(jù)，需要多個面積數(shù)倍于標準足球場的數(shù)據(jù)中心的支持，而且這還很耗電。如果用DNA這種新型載體，只需一個汽車后備廂就能滿足它們所有數(shù)據(jù)的儲存需求。⑦DNA儲存的另一張王牌就是它的持久性。只要儲藏空間保持寒冷干燥且避光，保存時效就可長達數(shù)世紀，甚至更長。人們在冰層里發(fā)現(xiàn)了幾萬年前猛犸象的DNA，還能成功將其破譯出來，就是最好的證明。現(xiàn)有的其他載體，無論是硬盤、CD還是DVD，最多只能保存數(shù)十年；過了這個期限，首先硬件就會更新?lián)Q代，再也找不到能讀取它們的機器了。但DNA儲存就沒有此類問題：只要有人類存在，就一定會有破譯編碼的技術(shù)。⑧不過DNA儲存還無法立即取代硬盤。讀取（排序），尤其是寫入（合成）所需的時間還是太漫長了。不僅如此，這兩個步驟目前耗資甚巨，合成成本可達數(shù)百甚至數(shù)千歐元。⑨但數(shù)十年后，或許DNA儲存就會普及。對于沒有迫切使用需求的信息，我們就可以考慮用DNA來儲存。事實上，DNA儲存已經(jīng)引起了電影公司、博物館、檔案館，還有諸如亞馬遜、Google之類有長期信息儲存需求的機構(gòu)的興趣。⑩信息技術(shù)巨頭微軟公司即于2016年4月宣布，將購買1000萬條DNA，用于研究數(shù)據(jù)儲存。這次可以肯定的是，科學終于追上了科幻小說的步伐！（原文有刪改）20.請根據(jù)選文內(nèi)容填寫下面表格，段落說明內(nèi)容第⑤一⑦段DNA儲存的特點（1）（2）第⑧段（3）第⑨段（4）21.選文第①②段有什么作用？22.選文第⑥段運用了哪些說明方法？有什么作用？23.選文第⑨段中的加點詞語“或許”能否刪掉？為什么？但數(shù)十年后，或許DNA儲存就會普及。24.下列說法中對選文內(nèi)容表述正確的一項是（）A.早在2012年，就已經(jīng)有團隊將文字、圖像、PDF文件、聲音和視頻成功地存儲在了DNA上。B.雖然現(xiàn)在我們每年制造出來的數(shù)據(jù)比人類有文字以來產(chǎn)生的數(shù)據(jù)總和還要多，但是在未來這種情況會逐漸好轉(zhuǎn)。C.DNA儲存雖有許多優(yōu)勢，但在現(xiàn)有的情況下，還不能立即取代硬盤。D.只要儲藏空間保持寒冷干燥，DNA儲存的保存時效就可長達數(shù)世紀，甚至更長?！敬鸢浮?0.高效性；持久性；DNA儲存無法立即取代硬盤的原因；DNA儲存的應(yīng)用前景。21.列舉特藝集團和其他團隊在DNA上存儲數(shù)碼信息的例子，引出說明對象DNA存儲，激發(fā)讀者的閱讀興趣。22.舉例子，作比較。列舉Google、Facebook和亞馬遜用硬盤儲存技術(shù)的情況，同時將Google、Facebook和亞馬遜運用硬盤存儲數(shù)據(jù)所需要的數(shù)據(jù)中心大小與采用DNA新型載體存儲數(shù)據(jù)所用數(shù)據(jù)中心大小作比較，具體、突出地說明了DNA數(shù)據(jù)存儲具有高效性的特點。23.不能刪去?！盎蛟S”表推測，意思是數(shù)十年后，DNA儲存有可能就會普及，如果刪掉就表示一定會普及，表意太絕對化，與事實不符，不能體現(xiàn)說明文語言準確、嚴密的特點。24.C【解析】【20題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目中的提示，在文中找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第⑤一⑦段，“DNA能將數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)儲存在極小的體積里，因此最具高效性”“DNA儲存的另一張王牌就是它的持久性”，說明了DNA儲存的兩個特點；第⑧段，“DNA儲存還無法立即取代硬盤”“讀?。ㄅ判颍?，尤其是寫入（合成）所需的時間還是太漫長”“耗資甚巨”，說明了DNA儲存無法立即取代硬盤的原因；第⑨段，“數(shù)十年后”“普及”“迫切使用需求的信息，我們就可以考慮用DNA來儲存”“已經(jīng)引起了……的興趣”，展望了DNA儲存的應(yīng)用前景。【21題詳解】本題考查說明文開頭的作用。說明文開頭的作用有：引出說明對象或說明的事理；引用傳說、故事、詩歌或生活中的某種現(xiàn)象等，激發(fā)讀者的閱讀興趣；總領(lǐng)全文等。第①②段的“DNA數(shù)據(jù)保護中心”“儲藏著全世界三分之一人口的所有數(shù)碼信息”“在DNA上存儲一切數(shù)碼信息”等句子，引出本文的說明對象是DNA存儲，并列舉了DNA存儲的“數(shù)千億張家庭相片、自拍文件、影像資料、音樂文件和個人資料”“DNA上儲存了100萬份電影”等事例，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！?2題詳解】本題考查對說明文說明方法及其作用的判斷能力。第⑥段，“Google、Facebook和亞馬遜為了儲存數(shù)據(jù)，……”，列舉Google、Facebook和亞馬遜用硬盤儲存技術(shù)的情況，表明運用的是舉例子的說明方法。結(jié)合整個句子來看，作者通過舉這些實例，來具體準確地說明“DNA能將數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)儲存在極小的體積里，因此最具高效性”；同時第⑥段還把Google、Facebook和亞馬遜“為了儲存數(shù)據(jù)，需要多個面積數(shù)倍于標準足球場的數(shù)據(jù)中心的支持，而且這還很耗電”跟“用DNA這種新型載體”儲存數(shù)據(jù)對比，從而凸顯出DNA數(shù)據(jù)存儲的高效性特點，因此又運用了作比較的說明方法。答題模式：運用了……的說明方法，具體（生動形象或突出）地說明了……（事物）的……特征?！?3題詳解】本題考查對說明文語言的準確性、科學性和嚴密性特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“或許”“主要”“左右”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性、科學性和嚴密性了。答題時，先明確觀點“不能刪去”，再說明詞語的意思及作用，然后說明用了該詞所在句子的意思和刪去后該句意思的改變，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“或許”是“可能”的意思，表推測，句意是“數(shù)十年后，DNA儲存有可能就會普及”，但不表示肯定普及，如果刪去，則表示“數(shù)十年后，DNA儲存一定會普及”，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，科學性，嚴密性?！?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容逐項分析。A.“文字、圖像、PDF文件、聲音和視頻”是錯誤的，第②段“早在2012年和2013年，就有兩個團隊將一本300頁的書、若干圖像、一個PDF文件，甚至聲音成功地儲存在了DNA上”，說明不包括視頻；B.“但是在未來這種情況會逐漸好轉(zhuǎn)”是錯誤的，應(yīng)是第④段所說的“這種趨勢并無逆轉(zhuǎn)跡象”；D.“只要儲藏空間保持寒冷干燥”是錯誤的，應(yīng)是第⑦段的“只要儲藏空間保持寒冷干燥且避光”。故選C。閱讀下面選文，回答后面小題活在當下①生活中常聽人說，“我當初考大學只差幾分，早知道就好好學習了！”“我若是前幾年買房子就好了，越等越買不起了……”也常有人這樣說，“等我以后有時間了，我就去學一門樂器?！薄暗任乙院笸诵萘耍乙驳絿忾L長見識。”前一種人常常沉浸在對過去的惋惜中，后一種人常常沉浸在對未來的渴望里，這些都是不足取的。因為，過去的已不可挽回，再多的惋惜都是徒增痛苦；未來無法確定，再多的渴望都是徒增煩憂。我們要跳出怪圈直面現(xiàn)實，時刻牢記：人要活在當下。②那么，什么叫活在當下呢？顧名思義，就是活在現(xiàn)在，活在今天。我們要拋卻過去的煩惱，直面眼前的現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)和享受當下的美好，讓生命活在我們前進的腳步中。只有這樣，我們才能更好地體驗斑斕的人生，才能更好地體會人生的意義。③活在當下，就要微笑著接納生活中的不美好。人生活在這個世界上，也并不都是一帆風順的，人生不如意常有八九，每個人的當下并不都是燦爛美好的?；蛘哂龅嚼щy，或者遇到挫折，或者到變故，或者遇到不順心的事，這些都是整個人生中不遂人愿的，是我們所左右不了的。面對這樣的不如意，有的人就會心煩意亂，悲觀失望，失去生活的勇氣和信心；而有的人就敢于面對一切，能以一份平常心來看待生活中的不美好，即使身處困境，也能讓自己的生活充滿陽光。北宋時期的蘇軾仕途不順、人生坎坷，卻仍不改初心，樂觀面對生活。被貶至惠州、儋州之時，他不僅教化民眾，造福了一方百姓，也為后世留下了無數(shù)的詩文和一懷曠達的胸襟?；钤诋斚?，就應(yīng)該這樣直面當下，不逃避，不退縮，接受生活，笑對人生，在逆境中探索真實的人生，掌握人生的真諦。④活在當下，就要發(fā)現(xiàn)隱藏在生活中的美好。法國雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙钪胁环γ篮?，我們要善于發(fā)現(xiàn)它們。其實，當下的每一個瞬間都是一道美麗的風景：悠品一杯香茗，輕嗅一縷花香，閑讀一本好書，靜看一抹夕陽?；蚩床试粕?，聽清風吟唱，游名山大川，觀鳥兒飛翔?；蛳嗉s三五好友，漫聊柴米油鹽：或相聚一家老小，享受天倫之樂……這些都是隱藏在生活中的美好，活在當下，就莫要錯過眼前的風景。因此，活在當下，我們就要有一雙于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆善于感受美的心靈。⑤活在當下，。一旦發(fā)現(xiàn)了當下生活中的美好，那還等什么？立足當下之美，享受愜意人生。這個時候你就會發(fā)現(xiàn)，當下生活竟如此美好，還有什么比盡情享受當下生活更美好的？當下的美好生活才是我們真實的人生，錯過了就會成為昨日的風景。趁著身體正好就背起你的行囊，趁著天氣晴朗就沐浴陽光，穿上你那件要留到“重要場合”才舍得穿的裙子，把你珍藏的精美餐具擺上今晚的餐桌……在這美好的當下，我們要張開雙臂去擁抱它，要敞開心扉去欣賞它，要放松心情去享受它，過好當下生活的每一天，⑥當然，活在當下并不是只顧眼前，徹底地摒棄過去、無視未來，而是要從過去的遺憾中汲取教訓學會珍惜，要從對未來的憧憬中看到希望學會努力。這樣才能真正做到在當下活出美好。⑦人，要活在當下。活出當下的自己，オ是真實的自己，一直享受當下的美好，定能過好完美精彩的人生。（原文有刪改）25.選文的中心論點是什么？26.選文中第③段運用了哪些論證方法？有什么作用？27.請用簡潔的語言概述選文第④段的論證思路，28.請在選文第⑤段畫線處補充一個分論點。29.請簡要概述選文第⑥段不能到刪除的原因?！敬鸢浮?5.人要活在當下。26.對比論證、舉例論證。將生活中不同的人面對不如意的情況的不同態(tài)度進行對比，又列舉了蘇軾在仕途不順、人生坎坷時保持樂觀態(tài)度的例子，具體、有力、突出地論證了“活在當下，就要微笑著接納生活中的不美好‘的分論點，進而論證了’人要活在當下”的中心論點。27.選文第④段首先提出了“活在當下，就要發(fā)現(xiàn)隱藏在生活中的美好”，然后引用法國雕塑家羅丹的名言，又列舉了“悠品一杯香茗”“輕嗅一縷花香”等隱藏在生活中的美好，證明了文段的分論點，最后重申論點，指出“活在當下，我們就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆善于感受美的心靈”。28.示例：就要盡情地享受生活中的美好。29.因為選文第⑥段指出活在當下并不是只顧眼前，徹底地摒棄過去、無視未來，是對上文論述內(nèi)容的補充，使文章的論證更加全面、充分、結(jié)構(gòu)更加嚴謹?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對議論文中心論點的提煉能力。作者的觀點就是中心論點。中心論點必須是一個明確的判斷，可從標題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文開頭由生活中兩種人的生活態(tài)度引出作者的觀點“我們要跳出怪圈直面現(xiàn)實，時刻牢記：人要活在當下”，即是本文中心論點?！?6題詳解】本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。第③段把面對這樣的不如意時，“有的人就會心煩意亂，悲觀失望，失去生活的勇氣和信心”和“有的人就敢于面對一切，能以一份平常心來看待生活中的不美好，即使身處困境，也能讓自己的生活充滿陽光”作比較，屬于對比論證，“北宋時期的蘇軾仕途不順、人生坎坷，卻仍不改初心，……”，屬于舉例論證。兩種論證方法論證了本段的中心句——活在當下，就要微笑著接納生活中的不美好。答題模式：對比論證，運用了……的論證方法，把……和……對比，突出地論證了……（進而論證了中心論點），使論證更有力量，說理更加透徹；舉例論證，運用了……的論證方法，列舉……的事例，具體有力地論證了……（進而論證了中心論點）。注意論證方法有時不只一種，回答要全面。27題詳解】本題考查把握論證思路的能力。答題技巧：（1）點出文段的論點；（2）答出論據(jù)或論證方法及其作用；（3）使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題語言。答題模式：首先提出……的觀點，然后使用了……的論據(jù)，接著對……的論據(jù)進行了怎樣的分析（論證方法），最后做出總結(jié)，得出結(jié)論。本題首先理清第④段的結(jié)構(gòu)特點：總分總。據(jù)此，可分為三層：（1）提出觀點：活在當下，就要發(fā)現(xiàn)隱藏在生活中的美好。（2）具體論述：引用了法國雕塑家羅丹的名言和列舉了“悠品一杯香茗”“輕嗅一縷花香”等隱藏在生活中的美好，分別運用道理論證和舉例論證的方法，論證了此觀點。（3）重申論點“因此，活在當下，我們就要有一雙于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆善于感受美的心靈”。然后用“首先”“然后”“最后”等詞語具體概括出每層的內(nèi)容即可?！?8題詳解】本題考查補充分論點。分論點，即是本段的中心句，是對該段內(nèi)容的概括。形式上，要仿照其它分論點來組織語言?！傲⒆惝斚轮溃硎軔芤馊松薄斑€有什么比盡情享受當下生活更美好的”“要放松心情去享受它，過好當下生活的每一天”等句子都表明了該段的觀點即是要盡情地享受生活中的美好。然后按照第③④段的中心句仿寫即可?！?9題詳解】本題考查議論文結(jié)尾的作用。議論文結(jié)尾的作用有：（1）總結(jié)全文，得出中心論點；（2）突出深化中心論點，得出……的結(jié)論；（3）強調(diào)……的中心論點；（4）發(fā)出……的號召或希望人們……；（5）補充論證了……（其作用是使論證更嚴密）；（6）提出問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人們?nèi)リP(guān)注或思考某個問題。第⑥段補充論證了“活在當下并不是只顧眼前，徹底地摒棄過去、無視未來”，而是“要從過去的遺憾中汲取教訓學會珍惜，要從對未來的憧憬中看到希望學會努力”，使論證更嚴密、全面、充分、結(jié)構(gòu)更加嚴謹。寫作30.在下面兩題中，任選一題，按要求作文。（1）請以“蛻變”為標題，寫一篇文章。（2）遠山含黛，鳥鳴宛轉(zhuǎn)，我們讀出了生機無限；青絲白發(fā)，滄海桑田，我們讀出了歲月荏苒；薔薇盈架，春色無邊，我們讀出了情懷纏綿。世間萬事萬物皆可讀一一讀書，讀畫，讀自然，讀人生……請以“讀”話題，寫篇文章。要求：①如選擇第（2）題