北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 (二)

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案一

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《東南西北》

教學(xué)三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、經(jīng)歷在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)東西南北四個(gè)方向，培養(yǎng)

方向感，發(fā)展空間觀念。

2、在指出一個(gè)方向（東、南、西或北）的條件下，會(huì)辨認(rèn)其

余的三個(gè)方向。

3、知道地圖上東、南、西、北方向。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察、比較、合作討論等活動(dòng)培養(yǎng)位置、

方向的空間觀念。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：借住現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)

生活的密切聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用東、南、西、北描述物體所在的方向;給定一個(gè)方

向?qū)W會(huì)辨認(rèn)其?余方向.

教學(xué)難點(diǎn)：知道地圖上的方向，能正確辨認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的方向。

教學(xué)準(zhǔn)備：東南西北漢字卡片、指南針、地圖、《要是你在野外迷了

路》詩(shī)歌MP3

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1、游戲?qū)耄?/p>

做一個(gè)聽口令拍手的小游戲

師：這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們一起來拍拍手。聽老師口令，看誰(shuí)聽的仔細(xì)，拍的

準(zhǔn)確。大家起立，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右田拍，前拍拍，后拍拍，上下

左右前后都拍對(duì)。你們拍的真棒!在剛才的游戲中，我們用到了哪些表示方向的

詞？

生：上下左右前后。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)兩名同學(xué)到前面面對(duì)面再做一遍這個(gè)游戲，同學(xué)們仔細(xì)觀

察。

師：為什么同樣的口令，他們做的卻不一樣。

生：因?yàn)樗麄冋镜姆较虿煌?/p>

師：看來用前后左右表示還不夠清楚，這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)一個(gè)新

本領(lǐng)，辨認(rèn)《東南西北》。

2、板書課題：東南西北

二、觀察探究，辨認(rèn)方位。

1、認(rèn)識(shí)生活中的東南西北。

活動(dòng)一、根據(jù)太陽(yáng)的東升西落辨認(rèn)東、西。

師：同學(xué)們，請(qǐng)你看看窗外的太陽(yáng)，你們知道它是從哪個(gè)方向升起的嗎？

生：東方.

師：你能用手指一指東面嗎？（教室后黑板在東方，把東字卡片貼在板書右

邊）

師：那么，傍晚太陽(yáng)又是從哪個(gè)方向落下的呢？

生：西方。

師：指指西方，和太陽(yáng)公公說拜拜。（教室前黑板在西方，把西字卡片貼在

板書左邊）

活動(dòng)二、猜猜卡片上的其他兩個(gè)方向。

師：東、西我們可以通過太陽(yáng)的東升西落來判斷，那么老師這里還有兩張

卡片，請(qǐng)你們猜一猜這兩張卡片上寫的什么字？

生：南、北。

師：同學(xué)們真是太聰明了，那這兩個(gè)卡片應(yīng)該貼在板書的哪里呢?你能上來

幫我貼一貼嗎？

活動(dòng)三、慧眼發(fā)現(xiàn)

師：這位同學(xué)貼的非常正確，那你能發(fā)現(xiàn)東南西北有什么規(guī)律嗎？

找出規(guī)律：東和西相對(duì)，南和北相對(duì)。

師：這是辨認(rèn)方向的好辦法，咱們來一道填空題。

我的前面是東，我的后面是（）

我的右面是西，我的左面是（）

我的左面是北，我的右面是（）

我的后面是南，我的前面是（）

2^在給出一個(gè)方向的條件下，辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。

活動(dòng)一：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：其實(shí)在東南西北的順序中還藏著一個(gè)大秘密呢，請(qǐng)小組同學(xué)配合，面

向東站好，就按照東南西北四個(gè)方向的順序轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)它嗎？（小組

活動(dòng)）

師：這可以說是按照順時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)的，也就是說如果面朝東直接順時(shí)

針轉(zhuǎn)的話，方向依次是東南西北，這是辨認(rèn)方向的又一好辦法。只要告訴我們

一個(gè)方向，就能按順時(shí)針轉(zhuǎn)的方法辨認(rèn)出其余三個(gè)方向。老師現(xiàn)在面朝東站

好，如果順時(shí)針轉(zhuǎn)的話，方向是……

活動(dòng)二：指一指。

談話：老師和你們玩?zhèn)€游戲好嗎?下面請(qǐng)4名同學(xué)到講臺(tái)前演示給大家看一

下。先請(qǐng)他們介紹各自是面向哪個(gè)方向站立。

4名學(xué)生相對(duì)站立指同一方向。老師喊：東西南北，學(xué)生聽口令指方向

談話：從剛才4名同學(xué)面對(duì)的方向不同所指的方向來看，你們能發(fā)現(xiàn)什么？

師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的很好，無(wú)論人在什么位置東、西、南、北四個(gè)方向

是永遠(yuǎn)不變的。

活動(dòng)三：猜一猜。

接下來我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲一一猜方向。誰(shuí)愿意先來。

師說要求：老師蒙住一個(gè)同學(xué)的眼睛轉(zhuǎn)幾圈，然后大家告訴他前面是什么

方向，讓他自己猜后、左、右各是什么方向？大家做裁判。

選2名學(xué)生上臺(tái)玩游戲。

3、分辨戶外的東西南北

如果你在野外，你有什么方法辨認(rèn)方向？

看太陽(yáng)（東升西落3指南針、北斗星、年輪;年輪窄的是北，寬的是南3

樹葉的稠密（茂盛為南，稀疏為北）

4、認(rèn)識(shí)地圖上的四個(gè)方向。

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)能夠找清東南西北了，下面我們來回憶一下，以我們教

室為例，教室東-一蛋奶室，教室南-一校門。教室西一一年級(jí)，教室北一一操

場(chǎng)。

師：下面以同桌為單位，把教室東南西北方向的地方自己設(shè)計(jì)方向標(biāo)填在

方向標(biāo)上。（小組展示：

師：請(qǐng)介紹一下，你們記錄單上下左右是什么方向

師：請(qǐng)你們觀察圖上所標(biāo)的方向有什么不同。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)記錄的內(nèi)容相同，有的東在上邊，有的西在上邊，有的南在

上邊，還有的小組貼的北在上邊。

師：大家說的真好，記錄方向的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，確實(shí)為我們的交流帶來了不

便，所以在繪制地圖時(shí)就有必要統(tǒng)一規(guī)定一下，那怎么規(guī)定的呢?原來地圖是按

上北、下南，左西、右東繪制的C）

師：現(xiàn)在咱們知道了繪制地圖時(shí)對(duì)方向的規(guī)定，看看那組的地圖符合這一

規(guī)定呢，和這種規(guī)定不一致的小組，請(qǐng)修改你們的地圖。

三、鞏固知識(shí)，提高技能。

1、游戲：聽口令做動(dòng)作

面向南——點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向西——拍拍肩，面向北——拍拍手，轉(zhuǎn)向東——

扭扭腰

2、小小解說員：介紹地圖上陜西四個(gè)方向的標(biāo)志建筑物。

師：同學(xué)們看一看，這是哪個(gè)地方?地圖的右角上有一個(gè)箭頭和一個(gè)

“北”，這個(gè)叫做方向標(biāo)，它表示什么？

師生齊說：上北下南左西右東。

師：大家能根據(jù)這個(gè)方向標(biāo)，介紹一下陜西東南西北四個(gè)方向的省份嗎？

四、總結(jié)收獲，拓展延伸。

師：今天，我們玩得很開心，誰(shuí)能說說這節(jié)課你有哪些收獲？

生：我的收獲是.....

師：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，如果你在在野外迷路了，你是不是學(xué)會(huì)了辨認(rèn)方向？

今天這節(jié)課，大家表現(xiàn)的都非常棒，最后老師獎(jiǎng)勵(lì)大家聽一首詩(shī)歌《要是

你在野外迷了路》

播放詩(shī)歌

要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路，

可千萬(wàn)別慌張，

大自然有許多天然的指南針，

會(huì)幫助你辨別方向。

太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В?/p>

它在天空給你指點(diǎn)方向：

中午的時(shí)候它在南邊，

地上的樹影正對(duì)著北方。

北極星是盞指路燈，

它永遠(yuǎn)高掛在北方，

要是你能認(rèn)出它，

就不會(huì)在黑夜里亂闖。

要是碰上陰雨天，

大樹也會(huì)來幫忙，

樹葉稠的一面是南方，

樹葉稀的一面是北方。

雪特別怕太陽(yáng)，

溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。

看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，

就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，

可T萬(wàn)別慌張，

大自然有很多天然的指南針，

需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

師：辨別方向的辦法還有很多，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后問家長(zhǎng)或看書，比一比誰(shuí)

搜集的辨別方向的辦法多。

教師總結(jié)：本節(jié)課，我們不僅會(huì)正確的分辨生活中的東南西北，還能分清

地圖上的東南西北，你們真是太了不起了！生活中還有很多關(guān)于方向的知識(shí)，我

們下節(jié)課繼續(xù)去探索。

作業(yè)布置：1,找出你家四個(gè)方向的建筑并用方向標(biāo)設(shè)計(jì)地圖標(biāo)出來。

2,問家長(zhǎng)或者上網(wǎng)查一查還有那些辨認(rèn)方向的方法。

教后記：為了讓學(xué)生體驗(yàn)上下左右與東南西北的關(guān)系，我先讓學(xué)生通過一

個(gè)拍拍手的小游戲感知。再讓學(xué)生看操場(chǎng)上太陽(yáng)升起的方向，先辨別出東方，

再通過貼一貼的小游戲，辨別其他三個(gè)方向。繼而面對(duì)不同方向，了解當(dāng)你面

向西方、北方、南方時(shí)，后面左右各是哪個(gè)方向，找出東南西北的規(guī)律。然后

讓學(xué)生通過轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，得出四個(gè)方向是從東起按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的，知道一個(gè)方

向，通過旋轉(zhuǎn)，就能知道其他的方向。

然后再走出教室，說一說在戶外能怎么認(rèn)識(shí)方向，從大自然中找到辨認(rèn)方

向的好辦法C由局限于課本的教學(xué)，提升到實(shí)際的生活中去，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的情操。再次讓學(xué)生找出教室四個(gè)方向的物品，小組合作畫地圖，再根據(jù)知

道地圖上的方向標(biāo)出一上北、下南、左西、右東。

最后進(jìn)行課外拓展，給學(xué)生聽《要是你在野外迷了路》詩(shī)歌，讓學(xué)生了解

更多的在野外找方向的常識(shí)！

這節(jié)課學(xué)生上的非常高興，其成功之處在于，將學(xué)生從傳統(tǒng)課堂中解放出

來，走出教室，在生活中、大自然中尋找知識(shí)，了解知識(shí)，掌握知識(shí)!讓學(xué)生學(xué)

會(huì)觀察，在生活中尋找數(shù)學(xué)!將課堂的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主

人！

不足之處是對(duì)差生的關(guān)注不夠，學(xué)困生對(duì)知設(shè)的掌握程度低，對(duì)方向的認(rèn)

識(shí)不熟練甚至不準(zhǔn)確!方向本身是個(gè)非常抽象的概念，如何將抽象的數(shù)學(xué)知設(shè)轉(zhuǎn)

化成易于學(xué)生理解的知識(shí)，是我要思考的問題！

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下朋教案二

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、經(jīng)歷在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)東西南北四個(gè)方向，培養(yǎng)

方向感，發(fā)展空間觀念。

2、在指出一個(gè)方向（東、南、西或北）的條件下，會(huì)辨認(rèn)其

余的三個(gè)方向。

3、知道地圖上東、南、西、北方向。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用東、南、西、北描述物體所在的方向;給定一個(gè)方

向?qū)W會(huì)辨認(rèn)其余方向。

教學(xué)難點(diǎn)：知道地圖上的方向，能正確辨認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的方向。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1、游戲?qū)耄?/p>

做一個(gè)聽口令拍手的小游戲

師：這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們一起來拍拍手。聽老師口令，看誰(shuí)聽的仔細(xì)，拍的

準(zhǔn)確C大家起立，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍，上下

左右前后都拍對(duì)。你們拍的真棒!在剛才的游戲中，我們用到了哪些表示方向的

詞？

生：上下左右前后。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)兩名同學(xué)到前面面對(duì)面再做一遍這個(gè)游戲，同學(xué)們仔細(xì)觀

察。

師：為什么同樣的口令，他們做的卻不一樣？

生：因?yàn)樗麄冋镜姆较虿煌?/p>

師：看來用前后左右表示還不夠清楚，這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)一個(gè)新

本領(lǐng)，辨認(rèn)《東南西北》。

2、板書課題：東南西北

二、觀察探究，辨認(rèn)方位。

1、認(rèn)識(shí)生活中的東南西北。

活動(dòng)一、根據(jù)太陽(yáng)的東升西落辨認(rèn)東、西。

師：同學(xué)們，請(qǐng)你看看窗外的太陽(yáng)，你們知道它是從哪個(gè)方向升起的嗎？

生：東方。

師：你能用手指一指東面嗎？（教室后黑板在東方，把東字卡片貼在板書右

邊）

師：那么，傍晚太陽(yáng)又是從哪個(gè)方向落下的呢？

生：西方。

師：東、西我們可以通過太陽(yáng)的東升西落來判斷，那么老師這里還有兩張

卡片，請(qǐng)你們猜一猜這兩張卡片上寫的什么字？

生：南、北。

師：同學(xué)們真是太聰明了，那這兩個(gè)卡片應(yīng)該貼在板書的哪里呢?你能上來

幫我貼一貼嗎？

活動(dòng)三、慧眼發(fā)現(xiàn)

師：這位同學(xué)貼的非常正確，那你能發(fā)現(xiàn)東南西北有什么規(guī)律嗎？

找出規(guī)律：東和西相對(duì)，南和北相對(duì)。

師：這是辨認(rèn)方向的好辦法，咱們來一道填空題。

我的前面是東，我的后面是（）

我的右面是西，我的左面是（）

我的左面是北，我的右面是（）

我的后面是南，我的前面是（）

2、在給出一個(gè)方向的條件下，辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。

活動(dòng)一：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：其實(shí)在東南西北的順序中還藏著一個(gè)大秘密呢，請(qǐng)小組同學(xué)配合，面

向東站好，就按照東南西北四個(gè)方向的順序轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。看看你能發(fā)現(xiàn)它嗎？（小組

活動(dòng)）

師：這可以說是按照順時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)的，也就是說如果面朝東直接順時(shí)

針轉(zhuǎn)的話，方向依次是東南西北，這是辨認(rèn)方向的又一好辦法。只要告訴我們

一個(gè)方向，就能按順時(shí)針轉(zhuǎn)的方法辨認(rèn)出其余三個(gè)方向。老師現(xiàn)在面朝東站

好，如果順時(shí)針轉(zhuǎn)的話，方向是……

活動(dòng)二：指一指。

談話：老師和你們玩?zhèn)€游戲好嗎?下面請(qǐng)4名同學(xué)到講臺(tái)前演示給大家看一

下。先請(qǐng)他們介紹各自是面向哪個(gè)方向站立。

4名學(xué)生相對(duì)站立指同一方向。老師喊：東西南北，學(xué)生聽口令指方向

談話：從剛才4名同學(xué)面對(duì)的方向不同所指的方向來看，你們能發(fā)現(xiàn)什么？

師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的很好，無(wú)論人在什么位置東、西、南、北四個(gè)方向

是永遠(yuǎn)不變的。

活動(dòng)三：猜一猜。

接下來我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲一一猜方向。誰(shuí)愿意先來。

師說要求：老師蒙住一個(gè)同學(xué)的眼睛轉(zhuǎn)兒圈，然后大家告訴他前面是什么

方向，讓他自己猜后、左、右各是什么方向？大家做裁判。

選2名學(xué)生上臺(tái)玩游戲。

3、分辨戶外的東西南北

如果你在野外，你有什么方法辨認(rèn)方向？

看太陽(yáng)（東升西落;、指南針、北斗星、年輪;年輪窄的是北，寬的是南;、

樹葉的稠密（茂盛為南，稀疏為北）

4、認(rèn)識(shí)地圖上的四個(gè)方向-

師：現(xiàn)在我們己經(jīng)能夠找清東南西北了，下面我們來回憶一下，以我們教

室為例，教室東-一操場(chǎng)，教室南--食堂。教室西一B棟教學(xué)樓，教室北---

科技樓。

師：下面以同桌為單位，把教室東南西北方向的地方自己設(shè)計(jì)方向標(biāo)填在

方向標(biāo)上。（小組展示）

師：請(qǐng)介紹一下，你們記錄單上下左右是什么方向

師：請(qǐng)你們觀察圖上所標(biāo)的方向有什么不同。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)記錄的內(nèi)容相同，有的東在上邊，有的西在上邊，有的南在

上邊，還有的小組貼的北在上邊。

師：大家說的真好，記錄方向的標(biāo)準(zhǔn)不一