遼寧省沈陽市虹橋初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試道德與法治歷史試卷　

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期沈陽市虹橋初級中學(xué)七年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研(一)歷史學(xué)科時間：70分鐘滿分：70分調(diào)研范圍：第一單元--第二單元第Ⅰ卷(選擇題，共30分)1.某同學(xué)制作了如下歷史資料小卡片。這張卡片最恰當?shù)念}目是()題目生活年代：距今約70—20萬年考古發(fā)現(xiàn)：頭蓋骨、打制石器、灰燼等考古地位：迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址A.元謀人遺址B.山頂洞人遺址C.北京人遺址D.二里頭遺址2.1958年在半坡遺址上修建了半坡博物館。下列能反映半坡居民生活狀況的是()3.“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形”。我們一般認為“華夏民族”的人文初祖是傳說中的()A.炎帝和黃帝B.盤古和女媧C.元謀人和北京人D.堯、舜、禹4.明確時間概念，懂得計算年代是學(xué)習歷史的重要技能。夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于()A.公元前20世紀晚期B.公元前21世紀早期C.公元前20世紀早期D.公元前21世紀晚期5.考古發(fā)現(xiàn)是了解歷史的重要途徑。下列文物或遺址都可以用來研究()A.夏朝的歷史B.商朝的社會情況C.青銅工藝的高超D.書法藝術(shù)的興起6.歷史漫畫不僅可使抽象的歷史概念形象化、直觀化，讓歷史學(xué)習更加有趣，而且可以培養(yǎng)我們的觀察力。某中學(xué)歷史社團和美術(shù)社團進行合作交流創(chuàng)作了下面這幅漫畫。該漫畫所反映的戰(zhàn)役發(fā)起者是()A.大禹B.商紂C.周文王D.周武王7.根據(jù)表中的信息，我們可以得出的結(jié)論是()王朝疆域夏今河南中西部、山西南部一帶商今河南全部、河北南部、山東西部、陜西東部地區(qū)西周今河南、河北、山東全部、陜西大部、南到長江下游地區(qū)A.早期國家形成過程中疆域在不斷擴大B.夏、商、周是當時世界上最大的國家C.河南和山西是中國古代最發(fā)達的地區(qū)D.夏、商、周維持統(tǒng)治的時間越來越長8.右圖是西周為了鞏固統(tǒng)治創(chuàng)立的社會等級制度，該制度是()A.世襲制B.分封制C.禪讓制D.奴隸制9.商周時期的手工業(yè)部門中，最突出的是()A.青銅鑄造業(yè)B.陶瓷業(yè)C.玉器制造業(yè)D.紡織業(yè)10.下列關(guān)于我國古代朝代更替的順序，正確的是()A.商朝→夏朝→西周→戰(zhàn)國→春秋B.夏朝→商朝→西周→春秋→戰(zhàn)國C.商朝→西周→春秋→夏朝→戰(zhàn)國D.夏朝→戰(zhàn)國→西周→春秋→商朝11.初中時代是朝氣蓬勃的少年時代，歷史上的春秋戰(zhàn)國也被學(xué)者認為是中國歷史上意氣風發(fā)的少年時代。因為它的時代特征是()A.文明起源B.大一統(tǒng)C.大變革D.民族政權(quán)并立12.下列有關(guān)春秋時期的敘述，錯誤的是()A.鐵制農(nóng)具和牛耕開始出現(xiàn)B.春秋時期社會比較安定C.分封制逐步瓦解D.出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融13.改革是振興國家的重要手段。下列措施中，最能提高軍隊戰(zhàn)斗力的是()A.獎勵軍功B.允許土地自由買賣C.建立縣制D.廢除貴族世襲特權(quán)14.根據(jù)地圖中的信息，判斷以下哪次戰(zhàn)役不屬于戰(zhàn)國時期()A.長平之戰(zhàn)B.馬陵之戰(zhàn)C.桂陵之戰(zhàn)D.城濮之戰(zhàn)15.下表中空白處應(yīng)填寫的學(xué)派名稱與其言論對應(yīng)正確的是()思想主張無為而治仁政兼愛非攻以法治國學(xué)派儒家墨家A.道家學(xué)派儒家學(xué)派B.法家學(xué)派兵家學(xué)派C.道家學(xué)派法家學(xué)派D.兵家學(xué)派墨家學(xué)派第Ⅱ卷(非選擇題，共40分)16.制度創(chuàng)新是社會轉(zhuǎn)型的重要推動力，促進社會進步。閱讀下列材料，回答問題。(9分)材料一：材料二：材料三：戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。在政治上，確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗?！吨袊鴼v史》七上(1)材料一中的①②處發(fā)生了怎樣的變化?對中國后世產(chǎn)生什么影響?(3分)(2)材料二反映的是什么制度?(2分)(3)寫出材料三中提到的地方管理制度。(2分)(4)根據(jù)上述三則材料分析，社會進步的原因有哪些?(2分)17.我國古代歷史的發(fā)展經(jīng)歷了從石器時代、青銅時代到鐵器時代的不同階段。閱讀下列材料，回答問題。(12分)材料一：從數(shù)百萬年前人類出現(xiàn)開始，人們就使用石頭作為工具。最初的石器是對石塊進行簡單的敲砸而成。距今20000多年前，為了提高石器的使用效率，人們開始在石器的刃部進行磨制。距今10000多年前，出現(xiàn)了對石器通體磨光的磨制石器。此后，到金屬制生產(chǎn)工具出現(xiàn)之前，磨制石器一直被作為主要的生產(chǎn)工具。材料二：商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。當時的工匠已準確地掌握了銅、錫、鉛的比例，用來制造不同用途的器具。鑄造技術(shù)采用“泥范鑄造法”，包括制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注液態(tài)金屬、加工修整等工序。材料三：古書上記載，春秋時期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春秋墓葬中，發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具。此外，至遲在春秋末年，人們已使用牛來耕地。鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志?！吨袊鴼v史》七上(1)材料一中所述，使用磨制石器的時代被稱為什么時代?(2分)(2)根據(jù)材料二，商周時期青銅器的特點有哪些?(寫出2點即可，4分)制作方法是什么?(2分)(3)根據(jù)材料三，指出春秋時期農(nóng)業(yè)水平提高的重要標志。(4分)18.春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化；百家研討辯論，思想文化繁榮。閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一：春秋以前，軍隊的編制主要是根據(jù)戰(zhàn)車作戰(zhàn)的需要來組織的，以車兵為主。到了春秋時期，戰(zhàn)爭的規(guī)模和范圍擴大，為了適應(yīng)山地作戰(zhàn)的需要，各諸侯國不斷擴大步兵的數(shù)量，使步兵逐漸成為獨立的作戰(zhàn)兵種，逐漸成為軍隊主體?！吨袊鴼v史》七上材料二：公元前356年，秦國開始變法，改革后的秦國，國力大為增強，軍隊戰(zhàn)斗力提高，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。材料三：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派……出現(xiàn)思想文化的繁榮局面……材料四：中華民族有著五千多年的文明史，我們要敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。要善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取治國理政的理念和思維，廣泛借鑒世界一切優(yōu)秀文明成果，不能封閉僵化，更不能一切以外國的東西為圭臬，堅定不移走中國特色社會主義道路?！?022年6月8日，習近平總書記在四川考察時的講話(1)從材料一中可以看出，春秋時期的兵種發(fā)生了什么變化?(4分)(2)寫出材料二中的變法名稱。(2分)(3)材料三中，歷史上對這一時期思想文化的繁榮局面稱作什么?(2分)(4)根據(jù)材料四，談?wù)劻暱倳浗ㄗh我們?nèi)绾螌Υ齻鹘y(tǒng)文化?(2分)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期沈陽市虹橋初級中學(xué)七年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研(一)歷史學(xué)科(答案)第Ⅰ卷(每小題2分，共15道30分)123456789101112131415CBABBDABABCBADC第Ⅱ卷(16題9分,17題12分,18題10分,19題9分,共40分)16.(1)由禪讓制到世襲制或世襲制取代禪讓制(2分)(能答出兩個制度的先后順序即可)世襲制是中國古代政治制度的重要組成部分，對后世產(chǎn)生重要影響，也是中國古代文明的重要內(nèi)容?；蜷_啟了中國古代王位世襲的歷史?；蛞院髿v代王朝都采用世襲制等答案相近，言之有理即可得分。(1分，側(cè)重對后世的影響)(2)分封制(2分)(3)縣制(2分)(4)生產(chǎn)力水平不斷提高或生產(chǎn)力進步/發(fā)展；制度創(chuàng)新(2分2點)17.(1)新石器時代(2分)(2)種類豐富；數(shù)量眾多；制作工藝高超(4分，答出兩點即可)泥范鑄造法(2分)(3)鐵制農(nóng)具(工具)和牛耕的使用((出現(xiàn))(4分)18.(1)由車兵到步兵(4分)(2)商鞅變法(2分)(3)百家爭鳴(2分)(4)我們要敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取治國理政的理念和思維，廣泛借鑒世界一切優(yōu)秀文明成果，不能封閉僵化，更不能一切以外國的東西為圭臬，堅定不移走中國特色社會主義道路。(2分，體現(xiàn)材料內(nèi)容，圍繞傳統(tǒng)文化即可)19.(1)河姆渡居民(2分)都江堰(2分)(2)甲骨文(1分)商朝(1分)甲骨文已經(jīng)具備漢字的基本結(jié)構(gòu)，，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。或甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響?；蚣坠俏挠兄谘芯?了解)商周時期的歷史(是研究商周歷史的重要證據(jù))。(1分，言之有理即可)(3)仁(2分)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期沈陽市虹橋初級中學(xué)七年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研(一)道德與法治時間：60分鐘滿分：70分調(diào)研范圍：第一課--第三課一、單項選擇題(每小題2分，共50分)1.心理學(xué)家王薇華認為，“職場和容貌焦慮都是過度關(guān)注自己的缺陷，總是無意識地夸張和放大它，從而忽略了自己積極的一面。與其在精修照片里‘長得漂亮’，不如在現(xiàn)實生活中‘活得漂亮’?！弊鳛橹袑W(xué)生，如果遇到這樣的問題，應(yīng)該()①要接納自己的全部，做更好的自己②只關(guān)注自己的優(yōu)點，增強自信心③學(xué)會欣賞自己的獨特、努力和完美④用樂觀的心態(tài)、勇氣和智慧接納自己A.①④B.①②C.②③D.③④2.七年級的小雪同學(xué)最近非常煩惱，她陷入這樣的一種自我否定中：“學(xué)習成績不如小麗，體育不如小楠，畫畫不如小童……我簡直一無是處?！弊鳛楹门笥涯憧梢赃@樣開導(dǎo)她()①他人的評價很重要②要虛心接納他人的意見③每個人都是獨特的④要對自己抱有正確態(tài)度A.③④B.①④C.②③D.①②3.尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的合理路徑是()①做更好的自己②人貴自知③多把尺子量自己A.②→③→①B.①→③→②C.①→②→③D.③→①→②4.“學(xué)如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難追?！边@是小江同學(xué)摘抄激勵自己學(xué)習的名言。他想借此名言告訴自己()①學(xué)習過程中要不怕吃苦，集中注意力②學(xué)習遇到困難和阻撓時要及時調(diào)整③要激發(fā)潛能，體會學(xué)習的快樂④學(xué)習過程中要憑借意志作出努力A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④5.在古希臘戴爾菲城的神廟大門上，鐫刻著一句警言：“認識你自己?！毕铝谐烧Z或者古語與此寓意一致的是()①知人者智，自知者明J②己所不欲，勿施于人③尺有所長，寸有所短④鍥而不舍，金石可鏤A.①②B.①③C.②④D.③④道德與法治學(xué)科第1頁共6頁6.認識自己很重要，我們需要用“多把尺子量自己”，對此，以下分析正確的是()A.我身高1、75米，體重65公斤，柔韌性好————從個性心理特征可以看清自己。B.在同桌眼里，我的體育超過他，但自律不及他————從身體和生理特征來了解自己、C我是個積極樂觀、活潑開朗的“開心果”，———通過自我評價來認識自己，D我的優(yōu)點是認真細致，缺點是膽小、靦腆————從在群體中的角色來認識自己7、《禮記》中的“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”啟示我們要()A.學(xué)會獨立思考B.學(xué)會自主學(xué)習C.學(xué)會合作學(xué)習D.學(xué)會不恥下問8.漫畫形象地反映()①學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校范圍內(nèi)②只要學(xué)習好都能過上幸福生活③學(xué)習點亮明燈，激發(fā)前進動力④學(xué)習增長個人才干，改變個人命運A.①②B.①④C.③④D.②③9.“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”下面觀點與這句詩的意境相符的是)A.少年的夢想是天真無邪的B.少年的夢想不可能實現(xiàn)C.少年有夢，更要付諸行動D.少年有夢才能改變生活10.中學(xué)生小亮不但學(xué)習成績優(yōu)秀，平時還做許多與學(xué)習“無關(guān)”的事：關(guān)注全國兩會，參觀黨的二十大精神系列主題展覽，去敬老院參加志愿服務(wù)活動……對小亮這種“不務(wù)正業(yè)”的行為，下列看法正確的是()A.盡管這些也是學(xué)習，但是只適合成年人，小亮還是未成年人，不適合B.小亮的行為只會耽誤學(xué)習，影響學(xué)習成績，對他的成長不利、C.“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)習比課堂的學(xué)習還重要，應(yīng)將大部分的時間花在上面D.小亮的行為也是一種學(xué)習，幫助其適應(yīng)不斷發(fā)展的社會，應(yīng)該鼓勵11.關(guān)于實現(xiàn)夢想，漫畫提示我們()A.腳踏實地，努力堅持B.付諸心動，止于行動，C.不擇手段，追求圓夢D.編織夢想，個人至上12.“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，努力就有改變。下列對努力的理解錯誤的是()A.只要努力，夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)B.努力需要立志，需要堅持C.不努力，夢想就是空想D.努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁道德與法治學(xué)科第2頁共6頁13.一生躬耕田間，換得稻香豐年。他是“共和國勛章”獲得者，“雜交水稻之父”袁隆平，從書本到田野，從夢境到現(xiàn)實，歷經(jīng)半個多世紀的水稻研究，袁隆平將“禾下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”的種子撒向了更遠的地方.從中可以感悟到()①夢想是對未來美好生活的愿望②努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁③只要許下夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)④夢想就是人生唯一的奮斗目標A、①②B.①③C.②④D.③④14.有人說，中學(xué)階段是人生成長的十字路口；也有人說，中學(xué)生活是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程.以下有利于我們適應(yīng)中學(xué)生活的是()①有上進心，勇于迎接挑戰(zhàn)②激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我超越③積極進取，敢于表達自己④自我封閉，拒絕與他人交流A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.獲得北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺金牌的谷愛凌說：“我不是想打敗別的選手，我不是想比別人好，我是想做到自己最好?！边@告訴我們做更好的自己需要()①揚長避短②建立友誼③激發(fā)潛能④欣賞他人A.①②B.①③C.②④D.③④16.“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！睘榇?，今年“五四”期間，我市某中學(xué)舉行了“中國夢，少年行”主題班會，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想，以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是()①每個青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興②青少年還小，中國夢離我們很遙遠③“少年行”不應(yīng)止于心動，更在于行動④青少年要敢于做夢、勇于追夢A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④17.七年級二班開展了一次“不忘初心中國夢，牢記使命跟黨走”的學(xué)習活動。下列對中國夢的認識不正確的是()A.實現(xiàn)中國夢就是要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興B.中國夢的基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福C.實現(xiàn)了少年的夢想，就實現(xiàn)了國家、民族的夢想D.實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量18.黨的二十大報告強調(diào)，要“建設(shè)全民終身學(xué)習的學(xué)習型社會、學(xué)習型大國”。黨和國家如此重視全民終身學(xué)習，是因為()①學(xué)習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要②學(xué)習能點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力道德與法治學(xué)科第3頁共6頁③只有善于抓住和利用學(xué)習機會，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會④學(xué)習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活A(yù)、②③④B.①②③C.①②④D.①③④19.“工欲善其事，必先利其器?！蔽覀円獙W(xué)會學(xué)習，善于學(xué)習，這就需要()①珍惜時間，合理安排學(xué)習時間②養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不斷提升自己的學(xué)習能力③把自己喜歡的科目放在第一位，其他科目可以不理會④找到適合自己的學(xué)習方法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.下列俗語與如圖寓意一致的是()A.讀萬卷書，行萬里路B.學(xué)而不已，闔棺而止C.學(xué)如逆水行舟，不進則退D.千里之行，始于足下21.在學(xué)完“認識自己”這一課時后，小林這樣評價自己：“我個子很高，但體能不好；我性格很開朗，但不擅長與陌生人打交道；我不是班干部，但很關(guān)心集體?！毙×质菑囊韵履男┓矫鎭碚J識自己的()①身體特征②個性心理特征③在群體中的關(guān)系④他人評價A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④22.一個不會欣賞自己的人，永遠都不會有所作為；只有能夠欣賞自己的人，才算是一個真正完整的人。作為一個人，不要管別人怎樣評價你，首先要學(xué)會自己欣賞自己。以下關(guān)于我們要欣賞自己的說法中不正確的是()①欣賞自己是在認清自己后的欣喜，是對自己由衷的肯定和珍惜②欣賞自己的人，會展示自己的風采，看不到自己的缺點③欣賞自己的人，即使得不到別人的稱贊，也會對自己充滿信心④欣賞自己的人，就是驕傲自大和目中無人和我行我素自以為是A.①④B.②③C.②④D.①③道德與法治學(xué)科第4頁共6頁23、閱讀下圖。下列同學(xué)對圖示的理解你贊同的是()①明明：認識自己需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己②思思：克服自我認識的盲點必須重視他人的評價③壯壯：不斷擴大盲目區(qū)就能全面認識自己④麗麗：未知區(qū)的存在說明人不可能真正認識自己A、①③B.③④C.①②D.②④24、英國著名詩人、哲學(xué)家喬叟說：“自知的人是最聰明的”。之所以說“自知的人是最聰明的”，是因為正確認識自己()①可以促進自己不斷的發(fā)展②可以促進與他人的交往③有助于認識自己的外在形象④有助于寬容和善待他人A.①②B.①③C.②③D.②④25.兒子：“老爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因為我在學(xué)校學(xué)習不算好啊……”對此，下列回答最好的是()A.你只需看自己的優(yōu)點，不必看缺點B.發(fā)現(xiàn)自己的缺點就能取得成功C.你要學(xué)會欣賞、接納自己的一切D.你要學(xué)會正確認識和評價自己二、非選擇題(共20分)1.請你運用所學(xué)知識，體驗情境，對其進行探究。情境一：周六，強強看見奶奶又在學(xué)習新的舞蹈。爺爺對此不屑一顧，說：“都這么大年紀了，還學(xué)那些新潮的東西干什么！強強，爺爺說的對吧?”(1)爺爺?shù)恼f法是的。(2分)(2)判斷爺爺說法的理由：(2分)2.材料：小明同學(xué)在日記中寫道：“人啊！你真難做！我自己認為我是一個聰明可愛的學(xué)生，可是英語真的不是我的‘菜’。上午第一節(jié)課英語老師發(fā)試卷時，當著全