滬科版初中物理八年級下冊10.4做功的快慢教案

《做功的快慢》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能(1)知道功率的概念，能用比較的方法得出功率的概念。(2)知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。(3)會計(jì)算簡單的功率問題2、過程與方法通過功率的概念的教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)概念類比的研究方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】功率的概念、意義及計(jì)算。【教學(xué)難點(diǎn)】功率的概念和有關(guān)計(jì)算?！窘虒W(xué)方法】比較法、討論法【課前準(zhǔn)備】掛圖一些常見的機(jī)械圖片及其功率【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課無論是人做功，還是利用機(jī)械做功，都有快與慢的問題。如何比較做功的快慢呢？這一節(jié)我們就來解決這個(gè)問題二、講授新課（一）、比較物體做功快慢的方法1、觀察下圖(a)、(b)兩個(gè)人做功的多少和做功所用的時(shí)間，你能比較出誰做功較快嗎？比較圖(a)、(b)可知（高度相同、木塊重力）相同所用的時(shí)間不同兩位搬運(yùn)工人均從一樓搬運(yùn)物體到三樓。樓層的高度相同，木塊重力相同，說明他們所做的功相同但所用的時(shí)間不同，(a)只用40s，(b)所用的時(shí)間有45s，所以(a)做功快，(b)做功慢。2、觀察下圖(c)、(d)兩個(gè)人做功的多少和做功所用的時(shí)間，你能比較出誰做功較快嗎？比較圖(c)、(d)可知（高度、所用的時(shí)間）相同（重物）不同兩位搬運(yùn)工人均從一樓搬運(yùn)物體到三樓。樓層的高度相同，桌子輕，箱子重，說明(d)所做的功多，所用的時(shí)間相同都為45s，所以(d)做功快，(c)做功慢。比較物體做功快慢兩種方法：4、電力機(jī)車的功率約為4200KW，4200kW，“和諧號”動車8節(jié)編組的功率約為4800～8800kW5、藍(lán)鯨游動的功率可達(dá)350KW6、萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪的功率約為7000～23000KW另外還有一些功率可以了解一下：摩托車1.6-1.8w；手扶拖拉機(jī)2.2-8.8w；一般載重車55-88kw；大客車66-118kw；長江葛洲壩水電站發(fā)電量2.70×108kw；電風(fēng)扇（230-440mm）38-65w；推土機(jī)107-147kw三、課堂練習(xí)1、關(guān)于功率，下列說法正確的是（）A做功多的機(jī)器，功率一定大B做功時(shí)間短，功率一定大C做相同的功，所用時(shí)間短的，功率一定大D省力多的機(jī)械功率大答案：C2、下列物體中做功最快的是()A.電烙鐵每秒鐘做功800JB.人騎車每小時(shí)可以做功52000JC.馬拉車的功率為450WD.洗衣機(jī)每分鐘做功21000J答案：A3.下面關(guān)于功和功率的說法中正確的是()A.做功越多,功率越大B.做功的時(shí)間越短,功率就越大C.在相同的時(shí)間內(nèi),做功越多,功率越大D.做相同的功,用的時(shí)間越長,功率就越大答案：C4、使用機(jī)械做功時(shí)，下面說法正確的是（ )（A）功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多；（B）功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功時(shí)間少；（C）功率小的機(jī)器一定比功率大的機(jī)器做功慢；（D）以上說法都不對．答案：C5.抽水機(jī)每秒鐘能把20kg水抽到15m高處，它30s所做的功是____J，該抽水機(jī)的功率為____W。(g=10N/kg)答案：90000;3000四、課堂小結(jié)1、比較物體做功快慢的方法在相同的時(shí)間里，比較做功的多少和做相同的功，比較所用時(shí)間的長短。2、功率表示的物理意義表示物體做功快慢的物理量。3、功率的定義、公式及單位。P=W/t單位為瓦特【板書設(shè)計(jì)】做功的快慢1、比較物體做功的快慢的方法：（1）在相同的時(shí)間里，比較做功的多少。（2）做相同的功，比較所用時(shí)間的長短。2、功率（1）物理意義：功率是表示物體做功快慢的物理量。（2）定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率（3）公式：P=W/t（4）功率國際單位為瓦特，簡稱瓦，符號W。在工程技術(shù)上常用單位是：kW，換算關(guān)系：1kW=10３W。【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容有怎樣比較做功的快慢;功率的概念;功率的概念是本節(jié)的重點(diǎn)，功率的單位是本節(jié)的難點(diǎn)。在本節(jié)教學(xué)中，首先要組織學(xué)生分析討論課本圖上所提供的實(shí)例，總結(jié)出判斷做功快慢的方法：若做功相同，比較做功的時(shí)間;若做功的時(shí)間相同，比較做功多少。本節(jié)課是個(gè)概念課，功率定義的建立是重點(diǎn)內(nèi)容，我的設(shè)計(jì)是：讓學(xué)生感受生活中的做功的快慢，隨后提出如何比較做功的快慢？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。最后激勵(lì)學(xué)生下課后將方案實(shí)施。其次我談?wù)勎揖唧w實(shí)施過程中出現(xiàn)的一些問題：1、引入和定義建立的時(shí)間太少，細(xì)節(jié)處理毛糙。程度不是很好的學(xué)生甚至沒有反應(yīng)過來。2、總結(jié)比值定義法是個(gè)很好的提升認(rèn)識的方法