初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 (一)

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃1從初二進(jìn)入初三，學(xué)科增加了一科，學(xué)

習(xí)更緊張，學(xué)習(xí)壓力更大，進(jìn)入初三，意味著我們要更努

力一分，更投入一分。在每次考試中發(fā)揮自己的最好水平。

初中生涯還有兩百多天就結(jié)束了。在這段期間，我們一定要

過(guò)得精彩、充實(shí)C享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，為目標(biāo)而奮斗。現(xiàn)

制訂以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)

容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及

時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)

程。

充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記

來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地

獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏.

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師

在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題亂

找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有

干擾。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在

曹營(yíng)心在漢北

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視

邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的

學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除

了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞,

預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加

以鞏固.背誦所有科目必背的課文.

利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫(xiě)作，開(kāi)闊視野。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂

的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。

認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)

題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)

天融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待

大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。

在語(yǔ)文方面，我會(huì)多閱讀好的文章，品味文章的寫(xiě)法，

構(gòu)思，從中吸取到一些寫(xiě)作的技巧，以及閱讀理解方面的

技巧，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)；在數(shù)學(xué)方面，我會(huì)在學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知

識(shí)的前提下，更深一步地鉆研一些深難的問(wèn)題，訓(xùn)練自己

思考問(wèn)題的能力，在訓(xùn)練中不斷提高自己多方面全方位思

考問(wèn)題的能力；在化學(xué)方面，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)新的學(xué)

科，基礎(chǔ)知識(shí)方面的掌握還有一些問(wèn)題，對(duì)于化學(xué)有一些

拓展的問(wèn)題有時(shí)弄得不是很透徹，我會(huì)多向老師請(qǐng)教，把

有些問(wèn)題弄明白，不只是單純的背在物理方面，我會(huì)對(duì)看

一些做過(guò)的，比較難的題，盡量多看參考書(shū)，看一些比較

新穎的題；在英語(yǔ)方面，我會(huì)多積累英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)，學(xué)習(xí)

課外的一些語(yǔ)法G

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃2:

一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)

逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，各個(gè)學(xué)科成

績(jī)平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分，下個(gè)學(xué)期一

模穩(wěn)定到達(dá)70-80分（分侑按100分滿(mǎn)換算），也就是良

好程度。中考考上學(xué)校第必須位二中、僑中（80分上），第

二定位一中、英才僑中（70分上）。第三定位（60分左右），

推薦就讀里中。

二、具體方法和計(jì)劃

1.每一天的作息時(shí)間安排：

6.30分起床（可能的話(huà)6點(diǎn)起床）。

6.30—6.40刷牙洗臉等。

6.40-7.00讀英語(yǔ)單詞。每次記住14個(gè)就能夠了，不

需要多。7.00-7.30吃飯和騎車(chē)上學(xué)。然后按照學(xué)校規(guī)定

執(zhí)行。吃飯時(shí)或吃晚飯能夠看會(huì)新聞（當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)

身體不好）。放學(xué)回家到7.00為自由設(shè)定時(shí)間，能夠幫忙

家務(wù)、看會(huì)新聞、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的。不

能看小說(shuō)、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)

習(xí)時(shí)間。也能夠短點(diǎn)，但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每一天用

于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺(jué)，睡前要像放電

影似的，放映下這天學(xué)的知識(shí)，個(gè)性是英語(yǔ)單詞。不要晚過(guò)

10.30睡，要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒(méi)上學(xué)

的一天，你能夠自由安排下時(shí)間。最好把老師布置的作業(yè)完

成，在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。

2.新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，要做到2不誤。新課學(xué)習(xí)

包括預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)3大要點(diǎn)，預(yù)習(xí)能夠在晚上

抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在

課本上劃出重點(diǎn)（推薦：除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科能夠

試試）。課堂聽(tīng)講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn)，要

點(diǎn)，有時(shí)間要做下練習(xí)（掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用）。當(dāng)天上午學(xué)

習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)能夠在午寫(xiě)時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)

化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)（加強(qiáng)記憶這天課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)）。

有時(shí)間能夠在做下優(yōu)化作業(yè)部分（學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用）。有時(shí)

候時(shí)間不夠能夠留在晚上（因?yàn)槊恳惶鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)

候不同）。晚上抽時(shí)間復(fù)習(xí)下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)完成各

個(gè)學(xué)科的作業(yè)（時(shí)間長(zhǎng)短能夠按具體狀況定，晚上7點(diǎn)到8

點(diǎn)30分左右）。

3,把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的

任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大

約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。第一階段能

夠稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)

習(xí)，你就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。

要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)

點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到

毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白“萬(wàn)

丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基

礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝

枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一

些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)

月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的

“黃金期二之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，

也最就應(yīng)到達(dá)高效率的復(fù)習(xí)。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)

習(xí)階段。你的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)

系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng),

全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考

試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,

是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，能夠使人信心倍增，

但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。

就應(yīng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約1個(gè)多月。這

是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。

隨著中考的日益迫近，有些學(xué)生可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。

因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)

自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:

“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，每一天不必復(fù)習(xí)得太晚,

要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中構(gòu)成的不當(dāng)?shù)纳镧?，?/p>

保證充沛的精力G另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)

題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，就應(yīng)做少而精的練習(xí)。比如，

花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)

過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可

謂字字珠磯。臨近中考前一個(gè)星期，能夠?yàn)g覽下文科的知識(shí),

比如語(yǔ)文、政治、歷史等（不要硬記），“臨時(shí)抱佛腳”即

時(shí)記憶，應(yīng)付文科考試，一般都是考過(guò)沒(méi)多久就忘了的。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃3第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)

的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。

這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到

很好的效果了。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對(duì)

相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如1

我在復(fù)習(xí)時(shí)，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來(lái)回憶章

節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔

細(xì)閱讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)方法十分有效，既全面又省時(shí)，同

學(xué)們不妨一試。

第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、

常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有

數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文中的名言

名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。

于是我把一些常見(jiàn)的名言警句都抄在一個(gè)小本子上，一有

空就拿出來(lái)看。到后來(lái)就能倒背如流了，填空自然就不在話(huà)

下了。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯(cuò)，就繼續(xù)把一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容

抄到了本子上，果然出錯(cuò)率就直線(xiàn)下降了。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。

高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情

況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們

平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同

學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)

不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁,

知難而退;面對(duì)易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這

是同學(xué)們最易犯的毛玻其實(shí)，若能想到我難人難，我易人

易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī)。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃41.合理利用和安排時(shí)間

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞詈媚苡喴粋€(gè)

學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些,

具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

2?平衡各科，注意基礎(chǔ)

妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平

衡。對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一般是一邊上新課一邊

復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配

的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微

多花一點(diǎn)精力。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目，從?開(kāi)始就要認(rèn)真

打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個(gè)月，情況就有所不同了?？赡芙?jīng)過(guò)幾個(gè)

月的努力，原來(lái)相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也

可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話(huà)，很

可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來(lái)。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱

勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目，

以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開(kāi)差距，彌補(bǔ)弱勢(shì)科目

的不足。

3.搞好生活，保證學(xué)習(xí)

從某種意義來(lái)說(shuō),高考、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是

體力的競(jìng)爭(zhēng)，“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)

習(xí)會(huì)搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)?？傊?/p>

越有規(guī)律，學(xué)習(xí)成效就越大，成績(jī)上升就越快。

4.加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)

課堂上，老師講解的內(nèi)容相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏

輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所

得，是課本上根本找不到的，對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推

理能力具有很大的幫助。所以，課堂上學(xué)生一定要緊跟老師

的思路，集中注意力聽(tīng)取他們一些獨(dú)特的見(jiàn)解，掌握他們

的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多

向任課教師請(qǐng)教，以加深理解，拓展知識(shí)面。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常運(yùn)用邏輯思維進(jìn)

行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。

5.仔細(xì)分析錯(cuò)誤，避免重犯

對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡(jiǎn)

單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯(cuò)誤

的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些

薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺?？山ㄗh學(xué)生設(shè)一個(gè)錯(cuò)題

本，通過(guò)分析錯(cuò)題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻,

可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

6.善于歸納和總結(jié)

歸納和總結(jié)，這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)

鍵一環(huán)。

可從兩方面進(jìn)行總結(jié)：

（一）內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。

（二）時(shí)間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每

日、每周、每月，都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

7、滿(mǎn)懷信心，提高素質(zhì)

保持一顆平常心，放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著

鼻子走，在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣,

學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問(wèn)心無(wú)愧。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃5應(yīng)高度認(rèn)識(shí)奮斗目標(biāo)的必要、重要性。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)和打仗一樣，如果沒(méi)有認(rèn)真提

前準(zhǔn)備，沒(méi)有制定具體目標(biāo)，很可能"吃敗仗”。為了勝利,

應(yīng)在短短的一年中加強(qiáng)“備戰(zhàn)”，增加學(xué)習(xí)與考試的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)

力，要制定初三的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己應(yīng)怎樣學(xué)，要清楚

實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，才能做到心中有數(shù)。

應(yīng)堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的信心和決心。一部分學(xué)生的成績(jī)

非常偏科，卻認(rèn)為再奮斗為時(shí)晚矣，于是產(chǎn)生了對(duì)自己的

自暴自棄，甘愿去等待失敗?？墒墙?jīng)過(guò)努力是可以改變的,

只要思想不滑坡，辦法總比困難多，要堅(jiān)信自己在初三,

是有希望趕上的，只要及時(shí)補(bǔ)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。

應(yīng)重視選擇奮斗目標(biāo)的條件依據(jù)。選擇初三學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)

以科學(xué)的態(tài)度來(lái)選擇，認(rèn)真總結(jié)以前的學(xué)習(xí)情況，對(duì)各學(xué)

科認(rèn)真反思，弄清楚到底掌握了哪些知識(shí)，到底哪些方面

還比較薄弱，做到“認(rèn)識(shí)自己”；要根據(jù)自己的好差制訂目

標(biāo)，一一解決過(guò)去學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，防止要求高而達(dá)不到、低

而夠不了的問(wèn)題：要量力而行?？傊x擇目標(biāo)要以自己的

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)。

應(yīng)認(rèn)真制訂階段目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。初三在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)

程中，既要學(xué)習(xí)初三新知識(shí)，又要補(bǔ)習(xí)以前沒(méi)學(xué)好的知識(shí),

要科學(xué)地、合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初三的安排：

1?每天6:10起床。打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。

2、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回顧昨

天的東西。

3.充分利用每堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周?chē)?/p>

同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。

4.中午要有午睡習(xí)慣，大約在20——40分鐘左右。剩

下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每天中午背3——5首

古詩(shī)。同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈！

5.在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要

在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,

有問(wèn)題及時(shí)解決。

6.放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯,

然后就一心學(xué)習(xí)。

7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背

誦上。

8、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典

題。

學(xué)習(xí)方式：

對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書(shū)上

的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的

單詞要會(huì)寫(xiě)。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注

意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞

匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課

上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平

的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。讀不

懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了……

關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話(huà)練下字去。平時(shí)

要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫

助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà)，自己多做一點(diǎn)題吧！一

定記?。菏炷苌?！這一點(diǎn)致關(guān)重要?。?！去年中考我

考了117,也是粗心……所以對(duì)于理科，做完了都要檢查。

檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一

遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后

加一點(diǎn)：切忌驕。

英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興

趣啦！上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練（這

點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置

的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦,

要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理！也不要忽略課外

的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我

個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是

好事。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速

度及正確率。這全依賴(lài)與課外培養(yǎng)。

物理是一門(mén)理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從

某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意

觀(guān)察一下周?chē)奈锢憩F(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起

來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功，它依靠慣性飛行：飛行過(guò)程

中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。

物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂

得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀(guān)察,

并且要親自動(dòng)手做一做。

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開(kāi)卷的（至少我們是）。這樣題

型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其中。考試之前對(duì)教材一定要

熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另

外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給……

答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一

定要背得各個(gè)概念。

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是

對(duì)教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可

以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程

和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效

果不會(huì)太好……歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科，所以課外的

積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考

試。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，準(zhǔn)和方法措施。

第一，在學(xué)習(xí)方面有什么打算。包括重點(diǎn)的確定；方法

的改進(jìn)，如課堂聽(tīng)講應(yīng)注意什么，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)應(yīng)怎樣進(jìn)行

等；具體目標(biāo)，如期末各學(xué)科的成績(jī)要達(dá)到什么水平等等。

第二，時(shí)間安排。上述的各項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)要想落實(shí)，必

須有時(shí)間保證，所以在計(jì)劃中一定要對(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)

間做出具體的安排，這里應(yīng)注意，一方面要盡可能地準(zhǔn)確,

另一方面又要留有余地，以便根據(jù)情況變化做出調(diào)整。

第三，具體標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定出明確的標(biāo)準(zhǔn)是計(jì)劃中不可缺少

的一部分，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是空洞的計(jì)劃，也很容易

落空。比如計(jì)劃每天回家后記20個(gè)英文單詞，到底怎么才

算記住了，是會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)、還是會(huì)讀，要有明確的要求。

第四，制定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、策略方法和具體措

施。

一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定一定要切實(shí)、具體且具合理性。

課前預(yù)習(xí)的方法要點(diǎn)：

（1）看過(guò)課本之后，盡可能將有關(guān)的資料事先查得清

清楚楚（可參考辭典、參考書(shū)）；

（2）遇到不清楚的地方做個(gè)記號(hào)，聽(tīng)課時(shí)特別留意，帶

著問(wèn)題聽(tīng)課，有的放矢學(xué)習(xí)。

合理利用時(shí)間，就要善于定計(jì)劃。小計(jì)劃如每天晚自習(xí)

前，先想一下要學(xué)什么，用紙記下來(lái)，看自己完成得怎樣。

考前兩三個(gè)星期也做一下計(jì)劃，對(duì)自己有督促作用。大計(jì)劃

如兩個(gè)月、每個(gè)階段自己的主攻目標(biāo)是什么，都應(yīng)該心中有

數(shù)。關(guān)于制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃再多說(shuō)兩句：

1）學(xué)習(xí)計(jì)劃要有個(gè)性，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，生活

習(xí)慣來(lái)制訂；

2）學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可執(zhí)行性，不要好大喜功，貪多圖快,

要使學(xué)習(xí)計(jì)劃可以切實(shí)的、具體的貫徹下來(lái)；

3）學(xué)習(xí)計(jì)劃要宏觀(guān)、微觀(guān)俱到，長(zhǎng)短結(jié)合。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃61.目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己

的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

初三學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)橹锌茧m

強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)

課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則

無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是

將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中

鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。

初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)也考

的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)

而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。

系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成”了。

2.知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所

以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。

“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的

學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們

就可以制定計(jì)劃了。

3.要求

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字一

-“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每

周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做

到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不

夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題,

看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所

謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的'實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭?/p>

些也可以，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松

垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列

得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。

如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間

一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它

的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任

務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表（可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)

整）

7:30起床

7:40洗漱完畢

7:40—8:00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

8:00吃早飯

8:20--9:05做作業(yè)第一節(jié)課

9:15—10:00做作業(yè)第二節(jié)課（可以利用第一、二節(jié)謖時(shí)

間上家教課）

10:10—10:55復(fù)習(xí)第一科

11:05—11:50閱讀包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文,

作文范文等

12:00吃午飯

12:30--13:30午休午睡，實(shí)在睡不著的話(huà)休息一會(huì)

13:40—14:25做作業(yè)第三節(jié)課

14:35-—15:20復(fù)習(xí)第二科

半小時(shí)自由時(shí)間閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)

15:50——16:35做題做數(shù)學(xué)題，物理題，英語(yǔ)訓(xùn)練-r完

形填空，閱讀理解等

16:45—-吃晚飯自由時(shí)間看報(bào)紙，電視一新聞、科普類(lèi)

等（此段時(shí)間不固定）

晚飯后--2L：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫(xiě)等

簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等

10:00睡覺(jué)

許多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自

己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再

開(kāi)始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，離開(kāi)學(xué)

還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做一半。更可怕的是，很多

孩子在假期玩散了心后，開(kāi)學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成績(jī)下

滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。家長(zhǎng)不要阻止孩子“玩”，更

不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時(shí)間，真

正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵

的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩計(jì)劃”，最好是每

天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)

間去玩，最開(kāi)始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整

生物鐘。

選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意“對(duì)癥下藥”

針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強(qiáng),

以及有些偏科的情況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔

導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)，提醒家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多,

魚(yú)龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色,

給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否

針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。專(zhuān)家建議家長(zhǎng)，為孩子計(jì)劃暑假

的具體安排時(shí)，找一個(gè)孩子信任的人，并且有一定的學(xué)習(xí)

或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做孩子在選擇

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。

學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”

在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，家長(zhǎng)

肯定不高興。“雖然他們不說(shuō)，我也知道他們不想讓我玩”，

一位同學(xué)向老師如此說(shuō)。在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直

籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)

就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊

的時(shí)候談到：“我看電視的時(shí)候，手一直拿著遙控器，門(mén)一

響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個(gè)故事，兩個(gè)城

市處理垃圾的政策不同。a城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，

結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟

亂;b城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃

圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈

整潔。聰明的家長(zhǎng)們自然會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中得到如何

對(duì)待孩子的啟發(fā).，“最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子

的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略J

1.看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多,

自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的

學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有

些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太

緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西

才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次

函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同

語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一

些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)

英語(yǔ)記單詞盡量不前250個(gè)單詞記下來(lái)還可以買(mǎi)跟教材

配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡

量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很重要

物理物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我覺(jué)

得很簡(jiǎn)單，只要老師上課認(rèn)真聽(tīng)就ok了

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃7對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的

積累.教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默

寫(xiě).生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě).這是前面基礎(chǔ)的10分.后面的閱

讀必須要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積

累其中的詞匯.讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，

要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有

助于閱讀水平的提高,做題的時(shí)候必須要在把握文章中心的

基礎(chǔ)上.讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功

不夠了.??關(guān)于作文首先卷面必須要整潔，有必要的話(huà)練下

字去.平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文

也會(huì)有幫忙.但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué).

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà)，自己多做一點(diǎn)題吧！必須

記住:熟能生巧！這一點(diǎn)致關(guān)重要?。。∪ツ曛锌嘉铱剂?17,

也是粗心??.所以對(duì)于理科，做完了都要檢查.檢查的時(shí)候

如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧！時(shí)間緊

就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍.最后加一點(diǎn):切忌驕.

英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興

趣啦！上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅僅要背得，而且要熟練

（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師

布置的已經(jīng)夠的多了,單詞也必須要努力背誦，不要一次性

背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理！也不要忽略

課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并

且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L

不是好事.語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感能夠大大加

強(qiáng)速度及正確率.這全依靠與課外培養(yǎng).

物理是一門(mén)理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從

某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科.平時(shí)的生活中能夠注意

觀(guān)察一下周?chē)奈锢憩F(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起

來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程

中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等.

物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂

得舉一反三的道理.做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀(guān)察,

并且要親自動(dòng)手做一做.

政治考試的時(shí)候就應(yīng)是開(kāi)卷的（至少我們是）.這樣題型

會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其中.考試之前對(duì)教材必須要熟

悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的.另外

做題的時(shí)候要好好審題，答偏了但是一點(diǎn)分都不給????答

一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可.如果閉卷必須

要背得各個(gè)概念.

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試.但是

對(duì)教材也要熟悉，同樣能夠采用通讀的方法.答題的時(shí)候能

夠適當(dāng)?shù)陌l(fā)散.

歷史對(duì)于大事件必須要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程

和結(jié)果.歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效

果不會(huì)太好...歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科，所以課外的積

累是最重要的.課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考試.

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜

志》一書(shū)，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選取.學(xué)習(xí)

地理我還有一個(gè)小竅門(mén)，那就是聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶

各省市行政區(qū)很有幫忙.

最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合.

1.正確認(rèn)識(shí)初三學(xué)習(xí)，它是學(xué)校中一段很普通的過(guò)程。

就像小學(xué)看待六年級(jí)一樣。

2、既然緊張就要放松，學(xué)習(xí)就像彈簧，有緊有松。這

樣才有力。如果你相信，學(xué)習(xí)只緊不松，能夠拿彈簧嘗試,

看它還有沒(méi)有力量。即使你看再多的書(shū)，書(shū)中說(shuō)的偉人再偉

大，他也是這么學(xué)習(xí)的，書(shū)中只是未提人家是怎樣放松地！

學(xué)會(huì)放松還有很多要學(xué)的

一、初三的將要學(xué)的知識(shí)要比以前的難很多，所以我要

比以前上課更加認(rèn)真聽(tīng)講。如果課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)

時(shí)就會(huì)花費(fèi)比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會(huì)覺(jué)得沒(méi)

有興趣去學(xué)習(xí)。但是如果上課認(rèn)真聽(tīng)講了，把老師教的全部

都聽(tīng)明白了，那么課后的作業(yè)就全都能迎刃而解。

二、課前必須要認(rèn)真預(yù)習(xí)。上課之前把老師要講的知識(shí)

看一遍，不明白的資料要做好標(biāo)記，上課的時(shí)候就重點(diǎn)聽(tīng)

老師講這些資料。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)，老師在講臺(tái)上講了一通,

還不明白老師說(shuō)的是什么，那樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有質(zhì)量的。如還

有不明白的地方，課后就要去請(qǐng)教老師。

三、每次的作業(yè)都要認(rèn)真完成。一般老師都會(huì)抽時(shí)間講

一講昨日做的作業(yè)，只有我們用心的去做了，老師講的知

識(shí)點(diǎn)我們才能記住。倘若是照答案或是拿別的同學(xué)的抄的,

那老師講課就像講天書(shū)一樣，根本就聽(tīng)不懂，那樣聽(tīng)課的

興趣就會(huì)大大的減弱。

四、要相信自己。無(wú)論遇到了多大的困難都要相信自己

能克服。許三多的的“不拋棄，不放下”，正是我此刻就應(yīng)

有的心態(tài)。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃8把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)

階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大

約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這初三文科

復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說(shuō)明》，

學(xué)生首先就應(yīng)依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重

點(diǎn)資料，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦

的知識(shí)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以

索性就放下了。他們不明白解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科

成績(jī)的關(guān)鍵所在°

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,

文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，能夠隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、潛力、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,

缺乏專(zhuān)題性反思，不明白自己的漲分點(diǎn)在哪里。

第一階段能夠稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都

在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師

步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,

把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,

甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)

中切忌急躁、浮躁，要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)

候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成

績(jī)：只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才

能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)

月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的

“黃金期二之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，

也最就應(yīng)到達(dá)高效率的復(fù)習(xí)。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)

習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知

識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈

領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬

考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱

兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，能夠使自己信心

倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自

菲薄。就應(yīng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重

視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是

中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。隨

著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因

此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自

己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:

“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,

要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中構(gòu)成的不當(dāng)?shù)纳镧?，?/p>

保證充沛的精力G另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)

題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，就應(yīng)做少而精的練習(xí)。比如,

花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)

過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可

謂字字珠現(xiàn)。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選取題拿

不準(zhǔn)也不要放下，選一個(gè)最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想,

我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行,

始于足下”，我們也就應(yīng)重視日常每一天每周的復(fù)習(xí)安排。

在初三一年的復(fù)習(xí)中，我們就應(yīng)注意合理安排每一天

的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每一天可供我們自己利

用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每一天晚

飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是

初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚

上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想,

僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎樣能經(jīng)得起

五科的輪番轟炸呢？因此，我推薦大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻

一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取到達(dá)較高的學(xué)

習(xí)效率。我在初三每一天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周必須為數(shù)學(xué)日，周

二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文口，周五

定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效

果不錯(cuò)。

除了以上所說(shuō)，學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度，以及考試的心志

都是很重耍的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際

水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)但是

硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得

太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)思

考問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得

三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就

是這個(gè)緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作

業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就必須會(huì)考

出好成績(jī)的；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話(huà)的意思就是，心里

不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績(jī)比我

上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是

超越了自我；這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比,

這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力,

學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到簡(jiǎn)單自如的；你試著按照這種方式來(lái)

調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高

許多；

這就是我的經(jīng)驗(yàn)之談，媽媽教給我的道理，使我順利

地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jī)從初一班上的30多名到

初三時(shí)就進(jìn)入了年級(jí)的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力,

學(xué)得很簡(jiǎn)單自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓?/p>

的壓力有所減輕、成績(jī)有所提高，那我也就感到欣慰了。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃9語(yǔ)文

積累知識(shí)擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，知識(shí)的積累很重要，即使到了初三,

也耍多看有益的課外書(shū)，讀書(shū)不僅要用心，更要?jiǎng)邮謱?xiě)、勤

引用。新初三學(xué)生在暑假里可以將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、

文章，復(fù)習(xí)、熟記。同時(shí)，要養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，落

在筆頭的知識(shí)點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名

言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等

多方面內(nèi)容。

除書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用

課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞報(bào)紙雜志

中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘

抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

數(shù)學(xué)

做題+總結(jié)最佳學(xué)習(xí)方法

歷屆畢業(yè)生談到學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己

主動(dòng)去理解、掌握。

學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在

聯(lián)系，不滿(mǎn)足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一

題多變的練習(xí)。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累

也不行。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)

合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

不但語(yǔ)文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對(duì)概念的

理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對(duì)教師課堂中拓展的課外知識(shí)也

要記下來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題,

以及自己存在的未解決問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上；把平時(shí)容

易出錯(cuò)的知識(shí)或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)

到最終防錯(cuò)的目的。

英語(yǔ)

重視閱讀注意查缺補(bǔ)漏

閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語(yǔ)法

等內(nèi)容，對(duì)作文寫(xiě)作也有益處。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的具

體情況，不要選擇難度太大的。如果滿(mǎn)篇都是生詞，讀起來(lái)

也沒(méi)有興趣。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、

語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，

不欠舊賬；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，

做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識(shí)。

物理

根據(jù)具體情況對(duì)癥下藥

復(fù)習(xí)物理要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對(duì)癥下藥二物

理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要

學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復(fù)習(xí)。

對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，

把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力

學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、

電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自

己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重

新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來(lái)面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)陌生。如果

自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如在

假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)

題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果，以

飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。

化學(xué)

做好預(yù)習(xí)加卷記憶理解

初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如

熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶?/p>

素分成板塊，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。先

要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)知識(shí)比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)

知識(shí)并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生

要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解;

選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)

做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過(guò)做一些習(xí)題

和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái),

這樣可以使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一個(gè)好的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，是面

對(duì)全新而緊張的初三學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。

分析試卷的維度：

分析成績(jī)

每次考試的難易程度與考察范圍不一，所以分析成績(jī)

不能只看分?jǐn)?shù)的高低，而是要與班級(jí)平均分比較，明確自

己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與薄弱學(xué)科，這樣才能根據(jù)自身情況，更有

針對(duì)性地制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

分析錯(cuò)題

很多同學(xué)對(duì)于做錯(cuò)題，都有一個(gè)通用的理由：我其實(shí)

會(huì)做，但是不知道怎么回事就是沒(méi)做對(duì)；或者是，我馬虎

了……其實(shí)在學(xué)習(xí)中，“馬虎”二字就是偽命題，根本在于

態(tài)度不端或者知識(shí)點(diǎn)掌握不到位。所以分析錯(cuò)題的重點(diǎn)在于

查漏補(bǔ)缺，找出初三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有哪些知識(shí)是自

己很熟悉的，哪些是基本掌握，哪些是需要在寒假重點(diǎn)攻

克的。根據(jù)以上分析，進(jìn)一步明確各學(xué)科需要著重解決的問(wèn)

題。

分析排位曲線(xiàn)

一般情況下，排名比成績(jī)更有參考意義。初三考試較多,

試卷的難度也不穩(wěn)定，成績(jī)上下浮動(dòng)其實(shí)比較正常，在這

種情況下，建議大家記錄自己每次考試的排名情況（包括單

科排名、總排名），繪制排位曲線(xiàn)，反省最高值與最低值時(shí)

自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐漸訓(xùn)練出屬于自己的高效學(xué)習(xí)方法。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃10—、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)

學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；

（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法,

適應(yīng)各種題型的變化；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)

題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法與措施：

1.挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基

本方法的指導(dǎo)

通過(guò)將近3年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知

識(shí)、基本方法和基本技能，但對(duì)教材的理解是零碎的、解題

規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，首

先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公

理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的

頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡(jiǎn)求值，學(xué)生應(yīng)想到分解因式

的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到

全等三角形的所有判定。教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和

發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中

的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上的課

題學(xué)習(xí)等。堅(jiān)決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)

的做法。

2.抓好教材中例題、習(xí)題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功

能，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)

的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分

析、歸類(lèi)，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的

例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)

學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練，注重應(yīng)用，發(fā)展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意

識(shí)，及綜合能力。教師可以自覺(jué)地、有目的地加以培養(yǎng)。這

樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思

維方法合理、簡(jiǎn)捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析

近幾年來(lái)各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可

以通過(guò)閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系

實(shí)際，注重應(yīng)用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必

然趨勢(shì)。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，利用創(chuàng)意新穎、貼近

學(xué)生生活的應(yīng)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)激活學(xué)

生的思維。

4,進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的

數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,

提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少

數(shù)學(xué)思想和方法,，如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想,

數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、

解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求

靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對(duì)要求，分層訓(xùn)練。

(1)采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填

空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)

生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增

強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問(wèn)

題，改變條件等G

（2）適當(dāng)進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一些方法進(jìn)行

專(zhuān)題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、

記憶牢。

5.面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們應(yīng)該具體研究

現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪

方面的數(shù)學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問(wèn)題，進(jìn)而有

選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生提

出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí)，中等生進(jìn)行

引導(dǎo)，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,

通過(guò)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到最基

本學(xué)習(xí)要求。例如：學(xué)困生平時(shí)我們應(yīng)多鼓勵(lì)少些打擊，發(fā)

現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興

趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心，讓他們覺(jué)得只

要在努力以下自己會(huì)更優(yōu)秀，那么對(duì)待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴(yán)格

要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。

6.對(duì)能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會(huì)對(duì)試卷進(jìn)行分析，但我

們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對(duì)了兒

道，能力題突破了多少，成績(jī)是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo),

卷面整齊程度如何；中等生對(duì)難題做到了哪一問(wèn)，和上次比

較有哪些進(jìn)步和不足；優(yōu)等生為什么沒(méi)拿滿(mǎn)分，為什會(huì)出現(xiàn)

小失誤，簡(jiǎn)單的計(jì)算題為什么會(huì)做錯(cuò)。不同層次的學(xué)生通過(guò)

反思自己存在的問(wèn)題，每次減少不必要的失誤，使得成績(jī)

能穩(wěn)步提高。

7、合理使用好糾錯(cuò)本

糾錯(cuò)本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西，學(xué)生把每次考

試的錯(cuò)題進(jìn)行歸納、整理，最好把自己的錯(cuò)誤答案也能摘錄

下來(lái)，用不同顏色的筆來(lái)區(qū)分錯(cuò)誤答案和正確答案，每次

考試前，復(fù)習(xí)時(shí)只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類(lèi)問(wèn)題掌握的

不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。

三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學(xué)

老師頭疼的問(wèn)題，我覺(jué)得主要從以下幾個(gè)方面入手：

1.復(fù)習(xí)整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識(shí)的梳理問(wèn)題，教師要采用

不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，使

內(nèi)容條理畫(huà)，清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前

去預(yù)習(xí)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，要有針對(duì)性地進(jìn)行講

解，提高對(duì)基本知識(shí)、基本方法和知識(shí)點(diǎn)理解準(zhǔn)確性。教師

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生

對(duì)知識(shí)的理解，又有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。

2.精選例題，揭示規(guī)律

通過(guò)典型例題的講解，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟練掌

握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(1)精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在

各個(gè)章節(jié)中，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識(shí)來(lái)選例,

使每道例題都盡可能包含若干知識(shí)點(diǎn)，并注意在覆蓋所有

知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最基本的數(shù)

學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題

多解、一題多變?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用。

(2)例題的講解不是要讓學(xué)生會(huì)做這道題，而是要引

導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決

問(wèn)題的能力，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)

生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)一些常用的數(shù)學(xué)思想方

法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學(xué)生今后注

意運(yùn)用。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯(cuò)和消化的時(shí)間，做

好自我整理，并有跟蹤練習(xí)，確保下次遇到類(lèi)似題型絕不

再錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出

了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對(duì)這些

熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)突破。

4.課堂總結(jié)

這是對(duì)整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳

點(diǎn)和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

(1)完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前

后知識(shí)間關(guān)系。

(2)概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說(shuō)明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意

的問(wèn)題。

（3）對(duì)復(fù)習(xí)中暴露出的突出問(wèn)題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，必要

時(shí)可選配一些有針對(duì)性的課外練習(xí)。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是

根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是

核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變

應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練

學(xué)生的綜合能力及水平，達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃11第一階段：梳理知識(shí)點(diǎn)提醒：臨近中

考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒(méi)用。因?yàn)?/p>

每位學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，歸納知識(shí)點(diǎn)。比如：根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行

適當(dāng)分類(lèi)，這樣，在考場(chǎng)中遇到任何作文題，都可以做到

心中有底。

其次，參照考綱，逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識(shí)點(diǎn)，并

迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。

第二階段：讀書(shū)破萬(wàn)卷。提醒：沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不

在于做了多少難題，而在于對(duì)教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。

第一，杜絕只看筆記，不看教科書(shū)的壞習(xí)慣。有些學(xué)生

認(rèn)為，平時(shí)自己認(rèn)真聽(tīng)課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)

容。事實(shí)上，筆記不能代替書(shū)本。比如：書(shū)上注明需要背誦

的段落、重點(diǎn)段落，學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記，切不

可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦，一旦抄寫(xiě)中出現(xiàn)細(xì)小差

錯(cuò)，學(xué)生仍照著錯(cuò)誤背誦，在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。

第二，不忽視理科教科書(shū)。不少學(xué)生將數(shù)學(xué)、物理、化

學(xué)的復(fù)習(xí)方法，歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)

生應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書(shū)，掌握書(shū)上的概念、公式、例題,

尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬(wàn)變不離其宗的套路,

只有掌握了題目的本源，才能更加有助于解題。

第三，瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的同學(xué)，都備有一本錯(cuò)題

集，將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，都抄在上面。最后復(fù)習(xí)

時(shí)，這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了?；仡櫯f題、錯(cuò)題，問(wèn)問(wèn)

自己還會(huì)不會(huì)做，從而更好地查漏補(bǔ)缺。

第四，對(duì)于外語(yǔ)課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做

到脫口而出。對(duì)于語(yǔ)法要注意區(qū)分和記憶，這樣可以保證學(xué)

生在考場(chǎng)上寫(xiě)出的文章有“法”可依。

第三階段：主攻薄弱環(huán)節(jié)對(duì)平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題

目，學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。如：作文得分偏低的學(xué)生，可以多

練、多寫(xiě)，請(qǐng)任課老師批閱?，F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生，可以

參閱教輔書(shū)上的習(xí)題，反復(fù)訓(xùn)練，揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不要

存有畏難情緒，對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過(guò)去了事，恰恰是

這些知識(shí)點(diǎn)，更加需要學(xué)生多加練習(xí)，盡快掌握。

第四階段：研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考

試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成。在模

擬考試的過(guò)程中，學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣，盡量避免

做錯(cuò)題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，學(xué)著回過(guò)頭，至

少檢查一遍試卷，再核對(duì)答案。這樣堅(jiān)持下來(lái)，養(yǎng)成良好習(xí)

慣，才能在中考考場(chǎng)上不至于在細(xì)節(jié)上失分。

第五階段：系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，要將古

文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做

到溫故而知新。另外，對(duì)于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜

爛熟就完事了，要防止錯(cuò)別字。

第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長(zhǎng)

不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試，學(xué)生才能避免發(fā)

揮失常。

初三中考奮斗目標(biāo)

目標(biāo)是我們行動(dòng)的動(dòng)力，而作為我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，

你需要制定一個(gè)自己的中考目標(biāo)。那么對(duì)于初三的我們來(lái)說(shuō),

你需要怎樣才能在初三的學(xué)習(xí)生活中扮演好一個(gè)角色呢？下

面學(xué)大教育的專(zhuān)家們就給大家?guī)?lái)如何制定初三的奮斗目

標(biāo)。

新初三考生最好早制定20xx中考目標(biāo)，新初三考生從

暑假開(kāi)始就需備戰(zhàn)20xx中考了，利于暑假的時(shí)間，更好的

為20xx年的中考作好相應(yīng)的中考備考策略，下面是新初三

考生最好早制定20xx中考目標(biāo)的一些建議，供大家參考。

新初三生就要開(kāi)始備戰(zhàn)中考，有關(guān)心理專(zhuān)家提醒，除

了知識(shí)、身體和心理上的準(zhǔn)備，學(xué)生要提早制定合理的目標(biāo)

并有計(jì)劃地實(shí)施。

不少新初三生已開(kāi)始準(zhǔn)備迎接初三的學(xué)習(xí)和生活：有

的在假期報(bào)了輔導(dǎo)班，有的早早就到書(shū)店買(mǎi)了輔導(dǎo)書(shū)。今年

中考結(jié)束后，有些考生就郁悶地說(shuō)，進(jìn)入初三后，在班級(jí)

成績(jī)中等開(kāi)始并不太在意，缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，總以為

到最后拼命學(xué)習(xí)會(huì)有效果，結(jié)果到了關(guān)鍵沖刺階段，生理、

心理和能力都到了極限，怎么也使不上勁兒，致使中考成

績(jī)不理想。所以說(shuō)，從初三開(kāi)始，考生最好要有計(jì)劃、有目

標(biāo)，實(shí)實(shí)在在地跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，一蹴而就的想法是

不現(xiàn)實(shí)的。

新初三生第一步是要找好自己的位置，通過(guò)對(duì)自己過(guò)

去成績(jī)的分析，合理定位，鎖定目標(biāo)。另外，中考是一場(chǎng)持

久戰(zhàn)，新初三生僅有目標(biāo)還不行，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，

將大的目標(biāo)分解成小目標(biāo)。新初三生要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年

級(jí)中的位置，樹(shù)立一個(gè)通過(guò)努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；否則，盲

目地制定過(guò)高的目標(biāo)、與別人比較，只能打擊自己的信心。

新初三生可以在開(kāi)學(xué)前，制訂一個(gè)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表,

按計(jì)劃復(fù)習(xí)。同時(shí)要樹(shù)立目標(biāo)，如月考要達(dá)到的成績(jī)、期末

考試要達(dá)到的成績(jī)等。這樣合理規(guī)劃、循序漸進(jìn)，既能保證

復(fù)習(xí)效果，又能達(dá)到勞逸結(jié)合。

經(jīng)過(guò)以上的介紹，我們大家應(yīng)該已經(jīng)明白了如何制定

初三的奮斗目標(biāo)，初三就是我們大家?jiàn)^斗的代名詞，希望

我們大家珍惜初三的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間努力奮斗。

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃12初三是初中生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要

階段，在這短短的一個(gè)學(xué)年中，既要學(xué)習(xí)初三新課程，又

要復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，所以這個(gè)階段為學(xué)習(xí)的黃金

時(shí)段和沖刺階段，如何確定初三的奮斗目標(biāo)、具體制訂學(xué)習(xí)

計(jì)劃和措施是我們的關(guān)鍵。

應(yīng)高度認(rèn)識(shí)奮斗目標(biāo)的必要、重要性。凡事預(yù)則立，不

預(yù)則廢。學(xué)習(xí)和打仗一樣，如果沒(méi)有認(rèn)真提前準(zhǔn)備，沒(méi)有制

定具體目標(biāo)，很可能“吃敗仗”。為了勝利，應(yīng)在短短的一

年中加強(qiáng)“備戰(zhàn)”，增加學(xué)習(xí)與考試的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，要制定初

三的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己應(yīng)怎樣學(xué)，要清楚實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),

才能做到心中有數(shù)。

應(yīng)堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的信心和決心。一部分學(xué)生的成績(jī)

非常偏科，卻認(rèn)為再奮斗為時(shí)晚矣，于是產(chǎn)生了對(duì)自己的

自暴自棄，甘愿去等待失敗?？墒墙?jīng)過(guò)努力是可以改變的,

只要思想不滑坡，辦法總比困難多，要堅(jiān)信自己在初三，

是有希望趕上的，只要及時(shí)補(bǔ)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。

應(yīng)重視選擇奮斗目標(biāo)的條件依據(jù)。選擇初三學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)

以科學(xué)的態(tài)度來(lái)選擇，認(rèn)真總結(jié)以前的學(xué)習(xí)情況，對(duì)各學(xué)

科認(rèn)真反思，弄清楚到底掌握了哪些知識(shí)，到底哪些方面

還比較薄弱，做到“認(rèn)識(shí)自己”；要根據(jù)自己的好差制訂目

標(biāo)，一一解決過(guò)去學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，防止要求高而達(dá)不到、低

而夠不了的問(wèn)題；要量力而行?？傊?，選擇目標(biāo)要以自己的

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)。

應(yīng)認(rèn)真制訂階段目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。初三在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)

程中，既要學(xué)習(xí)初三新知識(shí)，又要補(bǔ)習(xí)以前沒(méi)學(xué)好的知識(shí),

要科學(xué)地、合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初三的安排：

1.每天6:10起床.打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ),邊洗漱吃飯.

2.到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回顧昨天

的東西.

3.充分利用每堂課,認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn)，多和周?chē)瑢W(xué)

交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法.

4.中午要有午睡習(xí)慣，大約在20—40分鐘左右.剩下的

時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史.每天中午背3-5首古詩(shī)?同

學(xué),貴在堅(jiān)持不懈！

5.在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在

這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有

問(wèn)題及時(shí)解決.

6.放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然

后就一心學(xué)習(xí).

7.初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦

上.

8.到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典

題.

學(xué)習(xí)方式：

對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累.教課書(shū)上

的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě).生詞表上的

單詞要會(huì)寫(xiě).這是前面基礎(chǔ)的10分.后面的閱讀一定要注意

平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯,讀

完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣

做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高.做

題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上.讀不懂就再讀,

要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了.??關(guān)于作文首先

卷面一定要整潔,有必要的話(huà)練下字去.平時(shí)要多讀好文章

好作文，并深刻解析,這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助.但關(guān)鍵還是靠

自己的感覺(jué).

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà)，自己多做一點(diǎn)題吧！一定

記住：熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要?。?！去年中考我考了117,也

是粗心??.所以對(duì)于理科，做完了都要檢查.檢查的時(shí)候如果

時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你

認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍.最后加一點(diǎn)：切忌驕.

英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣

啦!上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練（這點(diǎn)跟

數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)

夠的多了.單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)

鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多

看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要

看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事.語(yǔ)感的培

養(yǎng)同樣重要,有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率.這

全依賴(lài)與課外培養(yǎng).

物理是一門(mén)理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某

個(gè)角度所,物理就是生活的學(xué)科.平時(shí)的生活中可以注意觀(guān)

察一下周?chē)奈锢憩F(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那

是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程中是

動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等.物理

的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一

反三的道理.做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎,注意觀(guān)察，并且要

親自動(dòng)手做一做.

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開(kāi)卷的（至少我們是）.這樣題型

會(huì)相對(duì)靈活,但是萬(wàn)變不離其中.考試之前對(duì)教材一定要熟

悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做

題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給????答一題

的時(shí)間不能太長(zhǎng),簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可.如果閉卷一定要背

得各個(gè)概念.

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的,我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試.但是對(duì)

教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法.答題的時(shí)候可以

適當(dāng)?shù)陌l(fā)散.

歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程

和結(jié)果.歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)之前,

他人或者學(xué)習(xí)者自身對(duì)某一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安

排。學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)也叫學(xué)習(xí)規(guī)劃，或規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。這種

安排設(shè)計(jì)四個(gè)因素，即目標(biāo)內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)和方法措施。

第一，在學(xué)習(xí)方面有什么打算。包括重點(diǎn)的確定；方法

的改進(jìn)，如課堂聽(tīng)講應(yīng)注意什么，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)應(yīng)怎樣進(jìn)行

等；具體目標(biāo)，如期末各學(xué)科的成績(jī)要達(dá)到什么水平等等。

第二，時(shí)間安排。上述的各項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)要想落實(shí)，必

須有時(shí)間保證，所以在計(jì)劃中一定要對(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)

間做出具體的安排，這里應(yīng)注意，一方面要盡可能地準(zhǔn)確,

另一方面又要留有余地，以便根據(jù)情況變化做出調(diào)整。

第三，具體標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定出明確的標(biāo)準(zhǔn)是計(jì)劃中不可缺少

的一部分，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是空洞的計(jì)劃，也很容易

落空。比如計(jì)劃每天回家后記20個(gè)英文單詞，到底怎么才

算記住了，是會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)、還是會(huì)讀，要有明確的要求。

第四，制定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、策略方法和具體措

施。

一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定一定要切實(shí)、具體且具合理性。

課前預(yù)習(xí)的方法要點(diǎn)：

（1）看過(guò)課本之后，盡可能將有關(guān)的資料事先查得清

清楚楚（可參考辭典、參考書(shū)）；

（2）遇到不清楚的地方做個(gè)記號(hào)，聽(tīng)課時(shí)特別留意，帶

著問(wèn)題聽(tīng)課，有的放矢學(xué)習(xí)。

合理利用時(shí)間，就要善于定計(jì)劃。小計(jì)劃如每天晚自習(xí)

前，先想一下要學(xué)什么，用紙記下來(lái)，看自己完成得怎樣。

考前兩三個(gè)星期也做一下計(jì)劃，對(duì)自己有督促作用。大計(jì)劃

如兩個(gè)月、每個(gè)階段自己的主攻目標(biāo)是什么，都應(yīng)該心中有

數(shù)。關(guān)于制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃再多說(shuō)兩句：

1）學(xué)習(xí)計(jì)劃要有個(gè)性，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，生活

習(xí)慣來(lái)制訂；

2）學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可執(zhí)行性，不要好大喜功，貪多圖快,

要使學(xué)習(xí)計(jì)劃可以切實(shí)的、具體的貫徹下來(lái)；

3）學(xué)習(xí)計(jì)劃要宏觀(guān)、微觀(guān)俱到，長(zhǎng)短結(jié)合。

初三學(xué)