浙江省普通高中2025年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

浙江省普通高中2025年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列各項(xiàng)中能說明目的基因在受體細(xì)胞中完成表達(dá)的是A．番茄葉肉細(xì)胞檢測(cè)到魚的抗凍蛋白基因B．大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人抗凝血酶基因D．酵母菌細(xì)胞中提取到人白細(xì)胞介素2．下列是關(guān)于“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是A．利用稀釋涂布平板法準(zhǔn)確估計(jì)菌落數(shù)目的關(guān)鍵是恰當(dāng)?shù)南♂尪菳．若要判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，需設(shè)置未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對(duì)照C．將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，25℃恒溫培養(yǎng)24-48小時(shí)D．選擇菌落數(shù)在30-300之間的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)3．科學(xué)家說：“沒有碳，就沒有生命。”以下說法不正確的是A．地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的B．碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素C．碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素D．生物大分子以碳鏈為骨架4．如圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時(shí)，下列描述正確的是()A．正確調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目變少，視野變亮C．移動(dòng)裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上D．移動(dòng)裝片時(shí)需向右方移動(dòng)5．關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說法中不正確的是()A．運(yùn)用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器B．轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交進(jìn)而威脅其他生物的生存C．人類在發(fā)展基因工程作物時(shí),沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物6．DNA疫苗是用病原微生物中一段編碼抗原的基因制成的，這段基因編碼的終產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是A．該疫苗能引起人體特異性免疫的原因是DNA作為抗原物質(zhì)B．DNA疫苗引起免疫反應(yīng)后淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期將變長(zhǎng)C．DNA疫苗在人體內(nèi)直接表達(dá)為抗體，起到免疫作用D．DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程7．以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的A．光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多B．若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線C．如果該植物原重Xkg，置于暗處4h后重（X-1）kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為3/4kg．h-1D．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等8．（10分）在一個(gè)U形管底部的中間裝上半透膜（允許水分子和單糖分子通過，二糖不能通過），向U形管中添加溶液使A、B兩側(cè)初始液面持平。下列分析正確的是（）A．若在A側(cè)添加清水，B側(cè)添加蔗糖溶液，一段時(shí)間后兩側(cè)溶液的濃度相同B．在A、B側(cè)添加等量且不同濃度的蔗糖溶液，若A側(cè)蔗糖溶液的濃度低于B側(cè)的，當(dāng)液面不再變化時(shí)，B側(cè)的滲透壓較大C．若在A、B側(cè)添加相同濃度的葡萄糖溶液，則U形管中不存在水分子向半透膜兩側(cè)運(yùn)輸?shù)那闆rD．在A、B側(cè)添加等量且不同濃度的蔗糖溶液，若A側(cè)蔗糖溶液的濃度高于B側(cè)的，在A側(cè)再加入微量的蔗糖酶，最終A側(cè)液面上升二、非選擇題9．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_______________。（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是____________。10．（14分）如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞作出應(yīng)答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細(xì)胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:（1）該過程屬于特異性免疫中的___免疫過程。其中細(xì)胞丙表示___,細(xì)胞丁為______。

（2）若甲細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,當(dāng)乙細(xì)胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細(xì)胞分泌的_______才能進(jìn)一步增殖分化。

（3）抗體的化學(xué)本質(zhì)為___,因而丙細(xì)胞釋放抗體的方式為___,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細(xì)胞釋放抗體具有_________的特點(diǎn)。11．（14分）乙型肝炎病毒（HBV）可引發(fā)慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒調(diào)節(jié)蛋白HBx對(duì)HBV復(fù)制有重要作用。圖1表示在PCR過程中HBx基因與引物的關(guān)系，圖2表示利用中國(guó)倉(cāng)鼠生產(chǎn)乙肝病毒HBx蛋白流程圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增圖1中HBx基因時(shí)，在第______次循環(huán)結(jié)束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長(zhǎng)的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學(xué)鍵______（填“相同”或“不相同”）。（2）基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用______法，檢測(cè)HBx基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時(shí)，需要用______做探針，再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交。（3）④過程體外受精前需要對(duì)精子進(jìn)行______處理，卵母細(xì)胞需要發(fā)育到______期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經(jīng)過______處理的受體倉(cāng)鼠子宮內(nèi)。（4）在⑤步聚操作前對(duì)胚胎進(jìn)行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因?yàn)橥庠椿虻牟迦攵劳鐾庠椿虿迦雽?dǎo)致胚胎死亡的原因可能是______。12．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下面的問題。?（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是______；它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在__________。（2）圖中最有可能屬于病毒的是______，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

基因表達(dá)的過程是指基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程。基因在受體細(xì)胞中完成表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞中存在相應(yīng)的目的基因的表達(dá)產(chǎn)物。【詳解】A、番茄葉肉細(xì)胞檢測(cè)到魚的抗凍蛋白基因，只能說明目的基因（魚的抗凍蛋白基因）成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA，說明目的基因（人胰島素基因）成功導(dǎo)入受體細(xì)胞（大腸桿菌）中并在受體細(xì)胞中完成了轉(zhuǎn)錄，B錯(cuò)誤；C、山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人抗凝血酶基因，只能說明目的基因（人抗凝血酶基因）成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、酵母菌細(xì)胞中提取到人白細(xì)胞介素，說明目的基因（人白細(xì)胞介素基因）在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)，D正確。故選D。2、C【解析】

土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中，需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，計(jì)數(shù)的關(guān)鍵是經(jīng)梯度稀釋后的稀釋倍數(shù)要合適，計(jì)數(shù)時(shí)通常選擇菌落數(shù)在30-300之間的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。【詳解】A.利用稀釋涂布平板法準(zhǔn)確估計(jì)菌落數(shù)目的關(guān)鍵是恰當(dāng)?shù)南♂尪?，稀釋倍?shù)太低，菌落太多會(huì)長(zhǎng)在一起，稀釋倍數(shù)太高，平板上菌落數(shù)目過少，A正確；B.若要判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，則應(yīng)設(shè)置接種了的選擇培養(yǎng)基做實(shí)驗(yàn)組，設(shè)置接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對(duì)照組，B正確；C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，30～37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時(shí)，C錯(cuò)誤；D.計(jì)數(shù)時(shí)通常選擇菌落數(shù)在30-300之間的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，D正確。3、C【解析】

細(xì)胞內(nèi)的化合物分為無機(jī)物和有機(jī)物兩大類，前者包括水和無機(jī)鹽，后者包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。【詳解】A、地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的，碳是最基本的元素，A正確；B、碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，B正確；C、多糖中含量最多的元素是氧，C錯(cuò)誤；D、生物大分子以碳鏈為骨架，如蛋白質(zhì)、多糖、核酸等，D正確。故選C。4、D【解析】甲中細(xì)胞體積小，視野中細(xì)胞數(shù)目多，是在低倍鏡下觀察的視野，乙細(xì)胞體積大，視野中細(xì)胞數(shù)目少，是高倍鏡下觀察到的視野，把視野中的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時(shí)，即從低倍鏡到高倍鏡的正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A錯(cuò)誤；高倍鏡下，細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目變少，視野變暗，B錯(cuò)誤；移到裝片可確定污物是否在載玻片上，C錯(cuò)誤；由于顯微鏡成的像是倒像，乙圖觀察到的細(xì)胞是位于甲圖右方，從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時(shí)，應(yīng)向右方移動(dòng)裝片，D正確。5、B【解析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。有關(guān)生物安全問題，反對(duì)者的觀點(diǎn)是：轉(zhuǎn)基因植物可能會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險(xiǎn)和威脅。他們的理由：①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草；②轉(zhuǎn)基因植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，可能成為“入侵的外來物種”；③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體；④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”，據(jù)此答題。【詳解】A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被用于軍事，制造出生物武器，那將是對(duì)人類社會(huì)極大的毀滅，A正確；B、轉(zhuǎn)基因生物有可能會(huì)在近緣物種之間通過花粉雜交，造成基因庫(kù)的污染，B錯(cuò)誤；C、人類在推廣轉(zhuǎn)基因作物時(shí)，沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響，C正確；D、實(shí)驗(yàn)過程中一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實(shí)驗(yàn)，并銷毀重組生物，D正確。故選B。本題考查生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，此題容易混淆，基本知識(shí)必須扎實(shí)，易混知識(shí)必須區(qū)分清楚。6、D【解析】

分析題干知，該疫苗是由基因制成的，基因的表達(dá)產(chǎn)物屬于抗原，能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析判斷選項(xiàng)?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，基因本身不是抗原，基因的表達(dá)的產(chǎn)物才是抗原，A錯(cuò)誤；

該疫苗引起免疫反應(yīng)后淋巴細(xì)胞增殖、分化，細(xì)胞周期變短，B錯(cuò)誤；

根據(jù)以上分析已知，該疫苗基因的表達(dá)產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，屬于抗原，C錯(cuò)誤；

該疫苗的本質(zhì)是基因，抗原是基因表達(dá)的產(chǎn)物，所以引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，D正確。解答本題的關(guān)鍵是了解體液免疫調(diào)節(jié)的過程和基因、蛋白質(zhì)和抗原之間的關(guān)系，明確基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)屬于免疫調(diào)節(jié)過程中的抗原。7、D【解析】

據(jù)圖分析：圖甲中虛線表示的是CO2的吸收量，即光合作用凈合成量，實(shí)線表示的是呼吸消耗量。圖乙裝置可以用來測(cè)定光合速率．據(jù)此分析作答?！驹斀狻吭诠庹諘r(shí)間相同的情況下，在25℃時(shí)，CO2吸收量最大，即光合作用凈合成量最大，積累的有機(jī)物最多，A錯(cuò)誤；將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下只能測(cè)得無氧呼吸的釋放的CO2量，不能測(cè)出有氧呼吸釋放的CO2量，B錯(cuò)誤；該植物原重X

kg，置于暗處4h后重（X-1）kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為1kg．h-1，C錯(cuò)誤；在光照時(shí)間相同的情況下，30℃時(shí)光合作用的總量為3.50（凈合成量）+3.00（呼吸消耗量）=6.50mg/h，35℃時(shí)光合作用的總量為3.00（凈合成量）+3.50（呼吸消耗量）=6.50mg/h，二者相同，D正確。本題難點(diǎn)選項(xiàng)C。在計(jì)算中光合作用合成的有機(jī)物時(shí)，誤認(rèn)為光照下4h合成的有機(jī)物量=(X+2)-(X-1)=3kg.8、B【解析】

(1)半透膜可以是生物性的選擇透過性膜，如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。(2)半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。濃度差的實(shí)質(zhì)是單位體積溶液中溶質(zhì)分子數(shù)的差，即物質(zhì)的量濃度之差，即摩爾濃度而不是質(zhì)量濃度。(3)若溶質(zhì)分子能通過半透膜，則先是濃度高的一側(cè)液面升高，隨后另一側(cè)液面上升，最后達(dá)到滲透平衡。(4)水分子的移動(dòng)方向：雙向移動(dòng)，但最終結(jié)果是單位體積內(nèi)水分子數(shù)多(低濃度)溶液流向單位體積內(nèi)水分子數(shù)少(高濃度)溶液。【詳解】A、若在A側(cè)添加清水，B側(cè)添加蔗糖溶液，蔗糖是二糖，不能通過半透膜，兩側(cè)溶液的濃度不相同，A錯(cuò)誤；B、由于B側(cè)蔗糖溶液濃度高，水分子從低濃度的溶液A側(cè)通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液B側(cè)，因此當(dāng)液面不再變化時(shí)，B側(cè)液面高于A側(cè)，且滲透壓較大，B正確；C、若在A、B側(cè)添加相同濃度的葡萄糖溶液，則U形管中水分子的移動(dòng)方向：雙向移動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、在A、B側(cè)添加等量且不同濃度的蔗糖溶液，若A側(cè)蔗糖溶液的濃度高于B側(cè)的，在A側(cè)再加入微量的蔗糖酶，蔗糖酶能使蔗糖水解為單糖，單糖能通過半透膜，因而A側(cè)液面先上升而后下降，D錯(cuò)誤。故選：B。二、非選擇題9、DNA復(fù)制，

轉(zhuǎn)錄，

翻譯，

逆轉(zhuǎn)錄；c間

(S)細(xì)胞核tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）【解析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程?！驹斀狻浚?）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過程，b是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，c是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c翻譯過程。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，其他場(chǎng)所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），含有反密碼子。本題結(jié)合圖解考查中心法則，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖示各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、體液漿細(xì)胞記憶B細(xì)胞白細(xì)胞介素-2蛋白質(zhì)胞吐速度更快、數(shù)量更多【解析】

本題是關(guān)于免疫的問題圖像中有抗體產(chǎn)生，表示體液免疫過程，因此細(xì)胞甲、乙、丙、丁依次是T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，1、2、3、4、5、6、7表示抗原的識(shí)別以及呈遞過程。當(dāng)抗原二次以上進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫過程。【詳解】（1）由圖像可知該免疫過程中產(chǎn)生了抗體，因此該過程屬于特異性免疫中的體液免疫過程。其中細(xì)胞丙能夠產(chǎn)生抗體，表示漿細(xì)胞，細(xì)胞丁為記憶B細(xì)胞。（2）若甲細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,當(dāng)乙細(xì)胞是B細(xì)胞，該細(xì)胞的增殖、分化除了被抗原刺激之外，還需接受T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2（淋巴因子）的作用才能進(jìn)一步增殖分化。

（3）所有抗體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)，為大分子物質(zhì)，因而丙細(xì)胞釋放抗體的方式為胞吐，相比于1、2、4過程，病毒通過7刺激記憶細(xì)胞，使記憶細(xì)胞迅速的增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，因此釋放抗體具有速度更快、數(shù)量更多的特點(diǎn)。二次免疫過程中記憶細(xì)胞迅速的增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生大量的抗體，但是需要我們知道的是二次免疫過程中，漿細(xì)胞的來源不僅是記憶細(xì)胞和B細(xì)胞，大部分漿細(xì)胞是記憶細(xì)胞增殖分化形成的，少部分來自B細(xì)胞的增殖分化。11、3相同顯微注射放射性同位素標(biāo)記的含目的基因的DNA片段獲能MⅡ中同期發(fā)情外源基因的插入導(dǎo)致胚胎正常發(fā)育所需的基因不能表達(dá)【解析】

基因工程的操作步驟：目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達(dá)載體、把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和鑒定。圖2中：①獲取目的基因、②構(gòu)建基因表達(dá)載體、④體外受精、⑤胚胎移植?！驹斀狻浚?）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增的過程為，由此可知，圖1中HBx基因時(shí)，在第3次循環(huán)結(jié)束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長(zhǎng)的目