2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理健康教育實(shí)踐案例分析試題

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理健康教育實(shí)踐案例分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動策劃要求：根據(jù)所給材料，策劃一次針對大學(xué)生心理健康教育的主題班會，要求活動形式多樣，內(nèi)容豐富，能夠有效提升學(xué)生的心理健康意識。1.班會主題：陽光心態(tài)，健康成長2.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識；（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整心態(tài)，積極面對生活；（3）培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.活動形式：（1）邀請心理專家進(jìn)行心理健康知識講座；（2）開展心理游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（3）分組討論，分享心理健康心得；（4）學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)班會收獲。4.活動時(shí)間：2025年X月X日（星期X）下午2:00-4:005.活動地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳6.參與人員：全校大一、大二學(xué)生7.活動預(yù)算：XXX元8.活動準(zhǔn)備：（1）聯(lián)系心理專家；（2）準(zhǔn)備活動場地；（3）制作宣傳海報(bào)；（4）設(shè)計(jì)心理游戲；（5）邀請學(xué)生代表。二、心理健康教育實(shí)踐案例分析要求：結(jié)合以下案例，分析大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐中的問題及對策。案例：某高校心理輔導(dǎo)站接到一名大一新生的求助，該生在高中時(shí)期學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)壓力增大、人際關(guān)系復(fù)雜等原因，導(dǎo)致心理壓力過大，出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒。心理輔導(dǎo)站工作人員對其進(jìn)行了初步的輔導(dǎo)，但效果不明顯。1.案例分析：（1）該生心理健康問題的成因；（2）心理輔導(dǎo)站工作人員在輔導(dǎo)過程中存在的問題；（3）針對該生心理健康問題的對策。2.案例討論：（1）如何提高大學(xué)生心理健康教育工作的針對性；（2）如何加強(qiáng)心理輔導(dǎo)站與各院系之間的合作；（3）如何提高心理健康教育工作的實(shí)效性。3.案例啟示：（1）心理健康教育工作者應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案；（2）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)站與其他部門的溝通與協(xié)作，形成心理健康教育合力；（3）開展多種形式的心理健康教育實(shí)踐活動，提高學(xué)生的心理健康水平。四、學(xué)生心理健康教育課程設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一門針對大學(xué)生心理健康教育的課程，包括課程名稱、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。1.課程名稱：《大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適》2.課程目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解心理健康的基本概念和重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的心理健康觀念和自我調(diào)適能力；（3）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力。3.課程內(nèi)容：（1）心理健康概述；（2）心理壓力與應(yīng)對；（3）情緒管理；（4）人際關(guān)系與溝通；（5）自我認(rèn)知與成長；（6）心理健康危機(jī)干預(yù)。4.教學(xué)方法：（1）講授法：系統(tǒng)講解心理健康知識；（2）案例分析法：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐；（3）小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；（4）角色扮演法：提高學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力。5.考核方式：（1）課堂參與：30%;（2）案例分析報(bào)告：30%;（3）期末考試：40%。五、心理健康教育實(shí)踐活動策劃要求：策劃一次心理健康教育實(shí)踐活動，包括活動主題、活動形式、活動內(nèi)容、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、活動預(yù)算等。1.活動主題：擁抱陽光，快樂成長2.活動形式：（1）心理健康知識講座；（2）心理健康主題電影展映；（3）心理健康知識競賽；（4）心理健康主題文藝演出。3.活動內(nèi)容：（1）邀請心理專家進(jìn)行心理健康知識講座；（2）組織觀看心理健康主題電影，并開展討論；（3）舉辦心理健康知識競賽，提高學(xué)生的心理健康意識；（4）舉辦心理健康主題文藝演出，展示學(xué)生的心理健康成果。4.活動時(shí)間：2025年X月X日（星期X）下午2:00-5:005.活動地點(diǎn)：學(xué)校禮堂6.活動預(yù)算：XXX元7.活動準(zhǔn)備：（1）聯(lián)系心理專家；（2）準(zhǔn)備活動場地；（3）制作宣傳海報(bào)；（4）組織學(xué)生報(bào)名參加活動。六、心理健康教育咨詢與服務(wù)體系建設(shè)要求：構(gòu)建一套大學(xué)生心理健康教育咨詢與服務(wù)體系，包括咨詢渠道、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)效果評估等。1.咨詢渠道：（1）心理輔導(dǎo)站：提供面對面的心理咨詢；（2）心理健康熱線：提供電話心理咨詢；（3）網(wǎng)絡(luò)心理咨詢：通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等平臺提供在線心理咨詢。2.服務(wù)內(nèi)容：（1）心理健康知識普及；（2）心理問題咨詢；（3）心理危機(jī)干預(yù)；（4）心理測評；（5）心理輔導(dǎo)課程。3.服務(wù)流程：（1）學(xué)生通過咨詢渠道提出咨詢需求；（2）心理咨詢師進(jìn)行初步評估，確定咨詢方式；（3）開展心理咨詢或輔導(dǎo)；（4）定期回訪，了解學(xué)生心理狀況。4.服務(wù)效果評估：（1）學(xué)生滿意度調(diào)查；（2）咨詢記錄分析；（3）心理輔導(dǎo)課程效果評估；（4）心理危機(jī)干預(yù)效果評估。本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動策劃1.班會主題：陽光心態(tài)，健康成長解析：班會的主題應(yīng)該簡潔明了，能夠直接體現(xiàn)活動的目的和意義。2.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識；（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整心態(tài)，積極面對生活；（3）培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。解析：活動目標(biāo)應(yīng)具體、明確，便于評估活動效果。3.活動形式：（1）邀請心理專家進(jìn)行心理健康知識講座；（2）開展心理游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（3）分組討論，分享心理健康心得；（4）學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)班會收獲。解析：活動形式應(yīng)多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。4.活動時(shí)間：2025年X月X日（星期X）下午2:00-4:00解析：活動時(shí)間應(yīng)合理安排，確保學(xué)生能夠參加。5.活動地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳解析：活動地點(diǎn)應(yīng)具備容納人數(shù)、設(shè)施設(shè)備等條件。6.參與人員：全校大一、大二學(xué)生解析：參與人員應(yīng)涵蓋目標(biāo)群體，確保活動效果。7.活動預(yù)算：XXX元解析：活動預(yù)算應(yīng)合理規(guī)劃，確?；顒禹樌M(jìn)行。8.活動準(zhǔn)備：（1）聯(lián)系心理專家；（2）準(zhǔn)備活動場地；（3）制作宣傳海報(bào)；（4）設(shè)計(jì)心理游戲；（5）邀請學(xué)生代表。解析：活動準(zhǔn)備應(yīng)充分，確?；顒禹樌M(jìn)行。二、心理健康教育實(shí)踐案例分析1.案例分析：（1）該生心理健康問題的成因：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等；（2）心理輔導(dǎo)站工作人員在輔導(dǎo)過程中存在的問題：缺乏個(gè)性化輔導(dǎo)、缺乏有效溝通等；（3）針對該生心理健康問題的對策：制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案、加強(qiáng)溝通與支持。解析：分析案例時(shí)，應(yīng)從多個(gè)角度考慮問題的成因和對策。2.案例討論：（1）如何提高大學(xué)生心理健康教育工作的針對性：根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異制定輔導(dǎo)方案；（2）如何加強(qiáng)心理輔導(dǎo)站與各院系之間的合作：建立合作機(jī)制，共享資源；（3）如何提高心理健康教育工作的實(shí)效性：開展實(shí)踐活動，提升學(xué)生參與度。解析：討論案例時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況提出改進(jìn)措施。3.案例啟示：（1）心理健康教育工作者應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案；（2）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)站與其他部門的溝通與協(xié)作，形成心理健康教育合力；（3）開展多種形式的心理健康教育實(shí)踐活動，提高學(xué)生的心理健康水平。解析：從案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作提供借鑒。四、學(xué)生心理健康教育課程設(shè)計(jì)1.課程名稱：《大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適》解析：課程名稱應(yīng)簡潔明了，體現(xiàn)課程的核心內(nèi)容。2.課程目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解心理健康的基本概念和重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的心理健康觀念和自我調(diào)適能力；（3）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力。解析：課程目標(biāo)應(yīng)具體、明確，便于評估課程效果。3.課程內(nèi)容：（1）心理健康概述；（2）心理壓力與應(yīng)對；（3）情緒管理；（4）人際關(guān)系與溝通；（5）自我認(rèn)知與成長；（6）心理健康危機(jī)干預(yù)。解析：課程內(nèi)容應(yīng)全面，涵蓋心理健康教育的各個(gè)方面。4.教學(xué)方法：（1）講授法：系統(tǒng)講解心理健康知識；（2）案例分析法：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐；（3）小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；（4）角色扮演法：提高學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力。解析：教學(xué)方法應(yīng)多樣化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。5.考核方式：（1）課堂參與：30%;（2）案例分析報(bào)告：30%;（3）期末考試：40%。解析：考核方式應(yīng)多元化，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、心理健康教育實(shí)踐活動策劃1.活動主題：擁抱陽光，快樂成長解析：活動主題應(yīng)積極向上，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.活動形式：（1）心理健康知識講座；（2）心理健康主題電影展映；（3）心理健康知識競賽；（4）心理健康主題文藝演出。解析：活動形式應(yīng)多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。3.活動內(nèi)容：（1）邀請心理專家進(jìn)行心理健康知識講座；（2）組織觀看心理健康主題電影，并開展討論；（3）舉辦心理健康知識競賽，提高學(xué)生的心理健康意識；（4）舉辦心理健康主題文藝演出，展示學(xué)生的心理健康成果。解析：活動內(nèi)容應(yīng)豐富，以提高學(xué)生的參與度和活動效果。4.活動時(shí)間：2025年X月X日（星期X）下午2:00-5:00解析：活動時(shí)間應(yīng)合理安排，確保學(xué)生能夠參加。5.活動地點(diǎn)：學(xué)校禮堂解析：活動地點(diǎn)應(yīng)具備容納人數(shù)、設(shè)施設(shè)備等條件。6.活動預(yù)算：XXX元解析：活動預(yù)算應(yīng)合理規(guī)劃，確?；顒禹樌M(jìn)行。7.活動準(zhǔn)備：（1）聯(lián)系心理專家；（2）準(zhǔn)備活動場地；（3）制作宣傳海報(bào)；（4）組織學(xué)生報(bào)名參加活動。解析：活動準(zhǔn)備應(yīng)充分，確?；顒禹樌M(jìn)行。六、心理健康教育咨詢與服務(wù)體系建設(shè)1.咨詢渠道：（1）心理輔導(dǎo)站：提供面對面的心理咨詢；（2）心理健康熱線：提供電話心理咨詢；（3）網(wǎng)絡(luò)心理咨詢：通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等平臺提供在線心理咨詢。解析：咨詢渠道應(yīng)多樣化，以滿足學(xué)生的不同需求。2.服務(wù)內(nèi)容：（1）心理健康知識普及；（2）心理問題咨詢；（3）心理危機(jī)干預(yù)；（4）心理測評；（5）心理