2025年小學(xué)三年級(jí)語文上冊期末測試卷文言文閱讀與理解技巧試題

2025年小學(xué)三年級(jí)語文上冊期末測試卷文言文閱讀與理解技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題?！缎∈队洝饭?jié)選從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。遂面北，乃山之坳也。道傍解船，側(cè)臥，舟舷，舟人持斧，劈岸破竹，皆出于水中。上面有青苔，滑不留履。覆壓水竹，疏疏如畫。竹外，斜陽照水，天光一碧。上下天光，一碧萬頃。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。1.請解釋下列詞語的意思。（1）隔篁竹（2）如鳴珮環(huán)（3）俶爾（4）翕忽2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遂面北，乃山之坳也。（2）覆壓水竹，疏疏如畫。3.作者通過描寫小石潭的景色，表達(dá)了自己怎樣的情感？4.請用自己的話概括小石潭的特點(diǎn)。5.請找出文中的修辭手法，并舉例說明。二、詞語辨析要求：從下列詞語中選擇正確的詞語填空。1.（）的早晨，我們來到了公園。A.美麗B.鮮艷2.她的歌聲是那么（）。A.悅耳B.好聽3.他的（）讓老師很感動(dòng)。A.努力學(xué)習(xí)B.努力工作4.這里的風(fēng)景（）得很。A.好看B.美麗5.他（）地跑過來，遞給我一本書。A.快速B.快樂三、句子仿寫要求：根據(jù)下列句子，仿寫一個(gè)句子。1.原句：陽光灑在湖面上，波光粼粼。仿寫：月光灑在窗臺(tái)上，銀光閃閃。2.原句：她笑得很燦爛。仿寫：他跑得很快。3.原句：那是一個(gè)美麗的夜晚。仿寫：那是一個(gè)難忘的日子。4.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌。仿寫：花兒在風(fēng)中翩翩起舞。5.原句：太陽慢慢地升起，照亮了大地。仿寫：雨滴輕輕地落下，滋潤了大地。四、古詩文默寫要求：請將下列古詩文中的空缺部分補(bǔ)充完整。1.竹外桃花三兩枝，春江水暖（）。2.（）千里共嬋娟。3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（）4.沉舟側(cè)畔千帆過，（）。5.莫等閑，白了少年頭，（）。五、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答下列問題。1.《小石潭記》的作者是誰？2.《詠柳》這首詩的作者是誰？3.《鹿柴》這首詩的作者是誰？4.《江雪》這首詩的作者是誰？5.《登鸛雀樓》這首詩的作者是誰？六、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題?！段业睦蠋煛饭?jié)選我的老師是一位溫柔、善良、有愛心的老師。她總是耐心地教我們知識(shí)，關(guān)心我們的成長。記得有一次，我在課堂上不小心摔倒了，老師立刻跑過來扶我起來，還問我有沒有受傷。從那以后，我更加尊敬她了。1.請概括這篇文章的主題。2.作者對(duì)老師的哪些品質(zhì)表示了敬佩？3.文章中提到了老師的一個(gè)具體行為，請簡要描述。4.作者通過這篇文章想要表達(dá)什么情感？5.請用自己的話總結(jié)這篇文章的主要內(nèi)容。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.（1）隔篁竹：隔著竹林（2）如鳴珮環(huán)：像玉佩和玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音（3）俶爾：忽然（4）翕忽：輕快的樣子2.（1）遂面北，乃山之坳也。翻譯：于是面向北方，這就是山的谷地。（2）覆壓水竹，疏疏如畫。翻譯：遮蓋著水邊的竹林，稀疏的樣子像一幅畫。3.作者通過描寫小石潭的景色，表達(dá)了自己被貶謫后孤寂悲涼的情感。4.小石潭的特點(diǎn)：景色幽靜、美麗，有水聲、魚兒、陽光和影子。5.修辭手法及舉例：-比喻：如“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。”-對(duì)比：如“上面有青苔，滑不留履?！迸c“覆壓水竹，疏疏如畫?！?擬人：如“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽?！倍?、詞語辨析1.A2.A3.A4.A5.A三、句子仿寫1.月光灑在窗臺(tái)上，銀光閃閃。2.他笑得很燦爛。3.那是一個(gè)難忘的日子。4.小鳥在枝頭歡快地唱歌。5.雨滴輕輕地落下，滋潤了大地。四、古詩文默寫1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。2.但愿人長久，千里共嬋娟。3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。5.莫等閑，白了少年頭，空悲切。五、文學(xué)常識(shí)1.《小石潭記》的作者是柳宗元。2.《詠柳》這首詩的作者是賀知章。3.《鹿柴》這首詩的作者是王維。4.《江雪》這首詩的作者是柳宗元。5.《登鸛雀樓》這首詩的作者是王之渙。六、現(xiàn)代文閱讀理解1.主題：表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感激之情。2.作者對(duì)老師的敬佩品質(zhì)：溫柔、善良、有愛心。3.老師的一個(gè)具體行為：在課堂上作者摔