人教新課標(biāo)版語文一年級下冊兩只鳥蛋2練習(xí)卷

人教新課標(biāo)版語文一年級下冊《兩只鳥蛋》練習(xí)卷一、我會認(rèn)讀生字1.請寫出下列生字的拼音和意思：鳥蛋窩涼涼高高2.找出下列詞語中的錯別字，并改正：小小的鳥蛋，拿在手上真（）好玩。我仿佛聽見鳥兒的歡（），抬頭看向藍(lán)天。我連忙把鳥蛋送（）回樹邊。3.選擇正確的詞語填空：小鳥是從（）里孵化出來的。鳥媽媽這會兒一定（）不安。我小心地捧著（），連忙走到樹邊。二、我會填空1.根據(jù)課文內(nèi)容填空：我從樹杈上取下兩只（），小小的鳥蛋（），拿在手上真好玩。媽媽望見了，說：兩只鳥蛋就是兩只（），鳥媽媽這會兒一定（）擔(dān)心！我當(dāng)心地捧著（），（）走到樹邊，輕輕地（）。2.按要求填空：（）的鳥蛋（）的小路（）的楊樹（）的藍(lán)天（）的鳥兒三、我會讀句子1.朗讀下列句子，并體會句子的情感：“兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒一定焦急不安！”“我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把它送還?！?.選擇正確的語氣詞填空：媽媽說：“兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒一定（）！”A.開心B.焦急C.平靜四、我會回答問題1.小朋友為什么要把鳥蛋送回樹邊？2.鳥蛋為什么涼涼的？3.鳥媽媽看到鳥蛋被送回來會說什么？五、我會寫句子1.請用“涼”字寫一句完整的話。2.請用“高”字寫一句完整的話。六、我會畫一畫根據(jù)課文內(nèi)容，畫出小朋友把鳥蛋送回樹邊的情景。七、我會連一連將下列詞語和它們對應(yīng)的圖片用線連起來：鳥蛋小路楊樹藍(lán)天鳥兒八、我會想象如果你是小鳥，你會對小朋友說什么？九、我會仿寫仿照課文中的句子，寫一段話：“我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬頭看向（）?！闭埌丫渥友a充完整。十、我會創(chuàng)編根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)編一個故事，可以寫一寫小朋友和小鳥之間的其他有趣經(jīng)歷。1.鳥：niǎo；蛋：dàn；窩：wō；涼涼：liánɡliánɡ；高高：ɡāoɡāo2.小小的鳥蛋，拿在手上真（涼）好玩。我仿佛聽見鳥兒的歡（唱），抬頭看向藍(lán)天。我連忙把鳥蛋送（還）回樹邊。3.小小的鳥蛋，涼涼的，拿在手上真好玩。媽媽望見了，說：兩只鳥蛋就是兩只（小鳥），鳥媽媽這會兒一定（焦急）擔(dān)心！我當(dāng)心地捧著（鳥蛋），（趕忙）走到樹邊，輕輕地（送還）。4.涼涼的鳥蛋長長的小路高高的楊樹高遠(yuǎn)的藍(lán)天歡唱的鳥兒5.小朋友要把鳥蛋送回樹邊，是因為鳥蛋是小鳥的家，鳥媽媽需要它們。鳥蛋涼涼的，是因為它們剛從樹上取下來，溫度較低。鳥媽媽看到鳥蛋被送回來，可能會說：“謝謝你，小朋友！”6.示例：涼風(fēng)吹過臉龐，感覺舒服極了。高高的山峰聳立在眼前，令人敬畏。7.略8.示例：我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬頭看向（遠(yuǎn)方）。9.略溫馨提示請家長或老師協(xié)助檢查孩子的書寫和答題情況，關(guān)注孩子對課文的理解和表達(dá)。鼓勵孩子用圖畫和語言表達(dá)自己的想象，培養(yǎng)語言運用能力和創(chuàng)造力。希望這份練習(xí)卷能幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)《兩只鳥蛋》這篇課文！一、我會認(rèn)讀生字1.鳥：niǎo；蛋：dàn；窩：wō；涼涼：liángliáng；高高：gāogāo2.小小的鳥蛋，拿在手上真（涼）好玩。我仿佛聽見鳥兒的歡（唱），抬頭看向藍(lán)天。我連忙把鳥蛋送（還）回樹邊。3.小小的鳥蛋；趕忙；送還二、我會填空1.鳥蛋；涼涼的；小鳥；焦急；鳥蛋；趕忙；送還2.涼涼的鳥蛋；長長的小路；高高的楊樹；高遠(yuǎn)的藍(lán)天；歡唱的鳥兒三、我會選擇1.A2.B3.C四、我會連線1.小鳥——飛翔2.樹杈——高高的3.藍(lán)天——高遠(yuǎn)五、我會判斷1.×2.√3.√六、我會回答1.小朋友要把鳥蛋送回樹邊，是因為鳥蛋是小鳥的家，鳥媽媽需要它們。2.鳥蛋涼涼的，是因為它們剛從樹上取下來，溫度較低。3.鳥媽媽看到鳥蛋被送回來，可能會說：謝謝你，小朋友！七、我會仿寫1.示例：涼風(fēng)吹過臉龐，感覺舒服極了。2.示例：高高的山峰聳立在眼前，令人敬畏。八、我會想象1.示例：我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬頭看向（遠(yuǎn)方）。2.示例：我仿佛聽見小鳥的叫聲，抬頭看向（天空）。1.字詞掌握生字：鳥、蛋、窩、涼涼、高高重點詞句：小小的鳥蛋、涼涼的、高高的楊樹識字方法：通過偏旁帶字、熟字帶生字等方式，幫助學(xué)生掌握生字字形和發(fā)音。2.句子理解句子積累：我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。句子分析：通過朗讀和背誦，幫助學(xué)生理解句子的含義和表達(dá)的情感。3.情感體會課文主題：關(guān)愛生命，珍愛大自然情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對小鳥的關(guān)愛和對大自然的熱愛。4.語言運用仿寫練習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生仿寫句子，提升語言表達(dá)能力。想象練習(xí)：通過想象畫面，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例1.生字掌握考察目標(biāo)：學(xué)生對生字的認(rèn)讀和書寫能力。示例題目：請寫出下列生字的拼音和意思。知識點：生字“鳥、蛋、窩、涼涼、高高”的拼音和含義。2.句子填空考察目標(biāo)：學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度和句子理解能力。示例題目：根據(jù)課文內(nèi)容填空。知識點：重點句子的積累和運用。3.情感體會考察目標(biāo)：學(xué)生對課文主題和