人教版部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)讀準(zhǔn)“人你我”的字音教學(xué)設(shè)計(jì)教案1

教師姓名單位名稱填寫時(shí)間5.19學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)教材版本課題名稱1.讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音難點(diǎn)名稱讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音.難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難課文的6個(gè)單音節(jié)詞,是生活中常用的字詞,不少學(xué)生通過各種媒介對(duì)它們音、形、義已有所掌握,學(xué)習(xí)并非零起點(diǎn),因此,要善用學(xué)生的“已知”,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及識(shí)字方法的初步滲透.從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)課堂,作為教師要關(guān)注幼小銜接與過渡.在識(shí)字?jǐn)湆W(xué)中,針對(duì)孩子沒有拼音基礎(chǔ)的情況,主要采用“跟讀”的方式來進(jìn)行敎學(xué),結(jié)合生動(dòng)形象的圖片,從孩子最熟悉的日常生活中著手,讓孩子對(duì)生字的音形義進(jìn)行理解.難點(diǎn)敎學(xué)方法通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法和途徑,認(rèn)識(shí)“天、地”等6個(gè)生字.敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過程導(dǎo)入1.談話:（呈示“我愛學(xué)語文”的圖畫）小朋友們,我們準(zhǔn)備上語文課了,在語文課上我們要讀書、寫字、講故事、聽故事.要做到這些,我們就要先學(xué)會(huì)認(rèn)字.從今天起,我們就要走進(jìn)漢字王國(guó),開始識(shí)字的學(xué)習(xí),去跟更多的漢字交上朋友.2.（出示課文插圖）老師請(qǐng)大家欣賞一幅水墨畫,你在這幅畫里看到了什么?（預(yù)設(shè):“天”“地”“人”）3.小結(jié)揭題:我們今天學(xué)的課文題目就叫——天地人.（板書課題,讀課題）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1.學(xué)習(xí)“人”:先來看這個(gè)“人”字,在我們的生活中都有怎樣的“人”?（預(yù)設(shè):男人、女人、老人、年輕人……）2.學(xué)習(xí)“天”:在生活中,你見過“天”字嗎?（出示生活中帶有“天”圖片,看晴天、陰天、雨天的圖片）3．比較“人—天”的異同=1\*GB3①（出示“人”和“天”的古文字）猜一猜,它們是什么字?=2\*GB3②認(rèn)讀“人”和“天”.=3\*GB3③引導(dǎo)學(xué)生比較“人”和“天”.=4\*GB3④給“天”和“人”組詞.=5\*GB3⑤小結(jié)對(duì)比的識(shí)字方法.5.過渡:這首歌里就藏著我們馬上要認(rèn)識(shí)的生字寶寶呢!（出示“你”“我”字卡,認(rèn)讀）“你”和“我”還有一個(gè)好朋友——“他”.（出示“他”字卡,帶讀）6.小游戲（1）小朋友們剛才讀得那么認(rèn)真,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們水果大餐!（出示水果圖）師拿“我”和“你”的字卡說:我喜歡吃……你呢?你喜歡吃什么水果?（2）請(qǐng)4-5人上臺(tái)玩接龍問答的游戲,在游戲中認(rèn)讀、理解并運(yùn)用“你、我、他”.7．搶讀“你我他”字卡.8.朗讀課文.課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了6個(gè)生字,還知道了“天”在上,“地”在下,“人”立于天地之間.我們“人”與“天、地”大自然共生共長(zhǎng),和諧相處.現(xiàn)在讓我們好好地把課文朗讀一遍吧.2.作業(yè):（1）把課文讀給爸爸媽媽聽.（2）生活中到處藏著我們今天認(rèn)識(shí)的生字寶寶,回家以后和爸爸媽媽一起試著把它們找出