佛山市禪城區(qū)2025年八年級《語文》上學期期末試題與參考答案

佛山市禪城區(qū)2025年八年級《語文》上學期期末試題與參考答案一、積累運用（21分）1．默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。__________。（陶淵明《飲酒》（其五））（2）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。__________。（杜牧《赤壁》）（3）__________。風休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）（4）__________。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（5）中國古典詩詞中“水”的意象無處不在，如李白的“__________”（《渡荊門送別》）描繪了江水奔向荒野的開闊境界；蘇軾的“，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”（《記承天寺夜游》）展現(xiàn)出月光如水的空靈世界；崔顥的“__________”（《黃鶴樓》）寫盡了滿載鄉(xiāng)愁的悠悠江水。閱讀下面的文字，完成2-4題。（7分）AI技術(shù)的出現(xiàn)讓我們-在學習《與朱元思書》時，同學們用文字教AI繪出“素湍綠潭”的優(yōu)美畫面；在學習《回憶我的母親》時，同學們抓住核心情感詞教AI生成哀婉深情的音樂；在學習《蘇州園林》時，AI制作的朗讀音頻聲調(diào)yìyángdùncuò，讓同學們身臨其境，美好的想象。AI技術(shù)的引入，讓語文知識變得生動鮮活，極大地激發(fā)了同學們的學習興趣，這如同一束chìrè的陽光照亮了語文課堂。但AI也存在數(shù)據(jù)有偏差、獲取過于方便等弊端，不加思考地利用，可能會削弱語文學習者的文字敏感性和語言創(chuàng)造力，而語文，這一學科承載著豐富的內(nèi)涵與深遠的意義，它不僅是文化傳承的紐帶，也是知識的載體和情感寄托的媒介。因此，我們需zhēnzhuó利弊，合理使用，及時不利因素的發(fā)展。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）yìyángdùncuò（）（2）chìrè（）（3）zhēnzhuó（）3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.眼花繚亂潛滋暗長遏制B.嘆為觀止?jié)撟贪甸L禁止C.嘆為觀止油然而生遏制D.眼花繚亂油然而生禁止4．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.它不僅是情感寄托的媒介，也是知識的載體和文化傳承的紐帶。B.它不僅是知識的載體，也是情感寄托的媒介和文化傳承的紐帶。C.不僅它是知識的載體，也是情感寄托的媒介和文化傳承的紐帶。D.不僅它是情感寄托的媒介，也是文化傳承的紐帶和知識的載體。歲月注定要給我們刻上皺紋我們要努力做到別讓它刻在心上AB歲月注定要給我們刻上皺紋我們要努力做到別讓它刻在心上ABCD二、閱讀（共49分）（一）閱讀下面的文字，完成6-10題。（18分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】故治國無法則亂，守法而弗變則悖①，悖亂不可以持國。世易時移，變法宜矣。譬之若良醫(yī)，病萬變，藥亦萬變。病變而藥不變，向之壽民，今為殤子②矣。故凡舉事必循法以動，變法者因時而化，若此論則無過務(wù)矣。夫不敢議法者，眾庶也；以死守者，有司也；因時變法者，賢主也。是故有天下七十一圣③其法皆不同非務(wù)相反也時勢異也。故曰：良劍期乎斷，不期乎饃铘④；良馬期乎千里，不期乎驥驁⑤。夫成功名者，此先王之千里也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）注：①悖：謬誤，荒謬。②殤子：未成年而死的孩子。③七十一圣：指古代的圣賢君主。④饃铘（mòyé）：寶劍名。⑤驥驁（jiào）：驥、驁都是千里馬名。6．請翻譯下列加點字。（3分）（1）人恒過（）（2）而后喻（）（3）世易時移（）7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）故凡舉事必循法以動，變法者因時而化。8．請用三條“／”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）是故有天下七十一圣其法皆不同非務(wù)相反也時勢異也9．結(jié)合課文理解說說你對“生于憂患而死于安樂”的理解，并另列舉一個古今名人事例證明這一觀點。（4分）10．【甲】【乙】兩文都談到國家治理的方法，所強調(diào)的側(cè)重點不同，請簡要分析。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（10分）“土得可愛”的中國年畫①年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間美術(shù)形式，它以通俗的繪畫語言表達了人們喜慶的審美情趣。年畫始于古代的門神畫，是用來祈福消災(zāi)的。隨著繪畫技藝的不斷普及和表現(xiàn)形式的不斷豐富，年畫逐漸成為老百姓喜聞樂見的裝飾品，進而發(fā)展成為一種民間繪畫藝術(shù)。②年畫的內(nèi)容從最初的門神擴展到人物、歷史典故、風土民俗、福娃、鯉魚等多種題材，制作技藝也衍生出木版、水彩、撲灰、膠印等多種形式。每逢春節(jié)，張貼年畫已成為我國大多數(shù)地區(qū)過年的習俗。③在各地年畫中，以江蘇蘇州桃花塢年畫、天津楊柳青年畫、山東濰坊楊家埠年畫和四川綿竹年畫最負盛名，被譽為“中國年畫四大家”。其中，濰坊楊家埠木板年畫已被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。④桃花塢木版年畫有一版一色的特點，構(gòu)圖豐滿，造型夸張，色彩鮮艷，線條流暢，不失清雅，富有裝飾性和樸實感，具有強烈的地方風格和民族特色。⑤楊柳青年畫繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng)，吸取了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺等形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨特風格，其中一大題材便是我們常見的胖娃娃。⑥楊家埠木版年畫的內(nèi)容與農(nóng)民的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，洋溢著濃厚而淳樸的鄉(xiāng)土氣息。它是真正的農(nóng)民畫，體現(xiàn)了我國北方農(nóng)民粗獷、奔放、勤勞、幽默、愛憎分明的性格與高尚道德情操，反映了他們在勞動生活中的喜怒哀樂與健康的審美情趣。⑦綿竹年畫以彩繪見長，構(gòu)圖講求對稱，主次分明；色彩上采用對比手法，構(gòu)成紅火熱烈的藝術(shù)效果；線條講求剛?cè)峤Y(jié)合，疏密有致，具有強烈的節(jié)奏感。而夸張、象征、寓意的造型，更具詼諧活潑的效果。⑧年畫不僅是春節(jié)時五彩繽紛的點綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具。更有不少人因為對年畫的獨特情感和藝術(shù)價值情有獨鐘，將其視為珍貴的收藏品，用心呵護，傳承著這份文化記憶。⑨我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的則是一幅《老鼠娶親》的年畫，描繪了老鼠依照人間風俗迎娶新娘的有趣場面。民國初年，畫家鄭曼陀將月歷與年畫相結(jié)合發(fā)展成掛歷，至今風靡全國。⑩在收藏成為時尚的今天，年畫也以其濃郁的裝飾性和觀賞性，成為收藏者的熱門藏品。在我國傳統(tǒng)年畫中，以下五類最值得收藏：一為神像，以門神最為常見，還有財神、灶王、關(guān)王、八仙等；二為吉祥圖案，如狀元及第、吉慶有余、連生貴子、群仙祝壽等；三為歷史人物及故事，如桃園結(jié)義、文姬歸漢、昭君出塞、穆桂英掛帥等；四為戲曲故事，如《三國演義》中的空城計、群英會，《西廂記》中的紅娘傳書、花園相會等；五為市井風俗，如春游圖、賽龍舟、搖錢樹、聚寶盆、老鼠娶親、鯉魚躍龍門等。這些年畫題材豐富，畫面或質(zhì)樸可愛或精致生動，或粗獷豪放或雍容典雅，彰顯著我國民間傳統(tǒng)文化的博大精深。（選自《學生天地》，有刪改）11．下列說法不正確的一項是（）（3分）A.本文是一篇事物說明文，標題點明說明對象，修飾語生動形象，富有吸引力。B.第③段至第⑦段為“總一分”結(jié)構(gòu)，條理清晰，構(gòu)思嚴謹。C.第⑨段中加點詞語“最早”，限定時間范圍，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D.第⑩段介紹熱門藏品時，運用了多種說明方法，有舉例子、分類別、作比較。12．請根據(jù)選文內(nèi)容補全下列思維導(dǎo)圖。（3分）13．小新和小文正在討論是否要送一幅中國年畫給外國朋友作為留念，請根據(jù)選文補全對話。（4分）小新：我覺得中國年畫是過時、土味的藝術(shù)，不適合送給外國朋友。小文：我查閱過資料，不太認同你的觀點。我認為，年畫其實是一種“土得可愛”的傳統(tǒng)藝術(shù)形式：（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（14分）近日，初語文學社推出《離諾獎最近的中國女作家·殘雪》專欄，讓我們透過文字走近她，感悟人生！紅花衣和日記本殘雪①我們家里小孩多，布票遠遠不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起小綠葉。我一點都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的，難看死了?？墒菦]有別的衣穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學校，馬上就聽到了議論?！班l(xiāng)下人······”女孩們說。有一個長得像洋娃娃的同學還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服??？”我答不出，我的臉發(fā)燒，恨不得鉆進地里去。②那一天，大家都不愿和我玩游戲，嫌我鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣。不過畢竟是孩子，到了第二天，第三天，他們就忘了這事，又和我玩起來了。當然，我知道她們當中有幾個是從心里瞧不起我的。想想看，一個奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的，硬邦邦紅彤彤的大花衣，同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會是什么樣子，當然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起，二來我的所有衣服全是便宜布，母親粗針大線縫制的，上不得臺面。③盡管樣子難看，盡管從來出不了風頭，盡管老師也因為我的“出身”而對我有異樣的眼光，我卻并不消沉?，F(xiàn)在回想起這事來有點怪，或許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信。我總是蠢蠢欲動，躍躍欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得最高，短跑我能跑得最快，作文我能寫得最好，算術(shù)總是第一。當然我做這些事也遠比別人認真，花費的勞動也比別人要多。④老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個人買一個正式的日記本，外面有塑料殼的那種。⑤星期六，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的黃的，有花兒的，我激動得一顆心在胸膛里“怦怦”直跳。可是他們叫營業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說：“太貴了。”我大失所望。后來又去第二家，又看了一通，還是說“太貴”。這時我已經(jīng)很不高興了，但還抱希望。第三家是大百貨公司，里頭什么日記本都有，簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我的意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業(yè)員拿出一個深墨綠色的、馬糞紙的外殼，然后再要了一個小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說：“好！這不就是日記本嗎？”我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現(xiàn)同學們那些花花綠綠的塑料包皮的日記本，委屈得一個字都說不出來。⑥于是我就在這個日記本上寫日記了。我的字跡端端正正，我?guī)缀趺扛魩滋炀桶l(fā)誓，要努力鍛煉自己，將自己改造成一個更好的人。當老師將全班人的筆記本放在講臺上時，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么害臊?、弋斘议L大起來后，再去看父親給我買的日記本時，就發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，一點都不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調(diào)，確實是比那些塑料本本好看多了。我那個時候看不出，是因為我還沒修煉到他那個份上吧。啊，那種壓抑，不是于無形中打掉了我身上的輕浮之氣嗎？回想這一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益于老謀深算的父親的影響吧。⑧母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則是于無言中教會我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，就因為這，我的文章里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮。（選自《讀者》2014年第2期，有刪改）14．閱讀文章，補全下列表格。（3分）事件初到百貨店①買好寫字本長大再去看心理②大失所望③釋懷感恩15．根據(jù)要求，品析文中畫線的句子，分析其表達效果。（4分）（1）我眼巴巴地看他倆商量了很久。（從加點詞的角度）（2）我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么害臊?。◤男揶o的角度）16．結(jié)合選文，分析文章標題“紅花衣和日記本”的妙處。（3分）17．請結(jié)合選文和鏈接材料，試從多個角度談?wù)動绊懸粋€人成長的主要因素。（4分）鏈接材料：殘雪，原名鄧小華，1953年出生于長沙。只有小學學歷的她很早就進入社會打工謀生。即使生活艱苦，依然積極向上，她的處女作《黃泥街》便是伏在縫紉機上寫出的。1985年她開始發(fā)表作品，1988年加入中國作家協(xié)會，是2023年推選諾貝爾文學獎最熱門人選，被稱為“離諾獎最近的中國女作家”。她曾解釋過自己的筆名“殘雪”的意義：“殘雪有雙重含義，一是高山上潔白的一塵不染的雪；另一層含義是，春天已經(jīng)到來了，仍然被眾人踩，很有張力。”（四）按要求完成18-19題。（7分）讀完《紅星照耀中國》后，八年級同學就新聞“用事實說話”這一話題，模擬開展了一場“斯諾專訪”。記者：斯諾先生，您好！很高興您能接受我們的采訪。斯諾：謝謝你，我也很榮幸。記者：①？斯諾：毫無疑問，這是新聞工作的基本要求，因為“真實性”是新聞的生命。作為記者，我們最重要的職責就是向公眾報道事實。記者：②？斯諾：你可別忘了，我?guī)е拔唇庵i”登上“去西安的列車”，然后在西北采訪了好幾個月呢。記者：③？斯諾：我考慮過你所說的這種觀點，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下三個方面④。記者：謝謝您！您如此具體的分析，讓我對本書的嚴謹客觀有了更深的理解。再次感謝您接受我的采訪！祝您生活愉快！斯諾：謝謝！18．根據(jù)采訪記錄，在①②③處選擇對應(yīng)的問題，把相應(yīng)序號填在橫線上。（3分）A.對于新聞應(yīng)該“用事實說話”這一觀點，請問您有何看法呢？B.有人認為新聞“是經(jīng)過記者篩選的事實，它與真正的事實難免有偏差”，您的《紅星照耀中國》是如何避免這一問題的呢？C.以《紅星照耀中國》為例，您是如何確保自己獲取“事實”的呢？②③①19．結(jié)合書中具體內(nèi)容，補全橫線④處斯諾的回答。（4分）三、作文（50分）20．請按以下要求作文。生活中，每個人都有自己的朋友。有人與自然為友，臨風聽蟬，踏雪而歌，讓心靈得到凈化和慰藉；有人與詩畫為友，潑墨揮毫，樂在其中；有人與足球為友，馳騁賽場，揮汗如雨，鍛造堅韌意志。“友”，可以是你的一個小伙伴，可以是某個書中的人物；甚至可以是梅，是竹，是星空；是語文，是科學，是歷史。請以“與為友”為題，寫一篇文章，講述你們之間的精彩故事。要求：①請先將題目補充完整再作文；②寫出你的真情實感；③書寫規(guī)范，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；⑤文體不限，詩歌除外。

參考答案1.默寫。（1）此中有真意，欲辨已忘言。（2）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（3）九萬里風鵬正舉。（4）老驥伏櫪，志在千里。（5）山隨平野盡，江入大荒流；庭下如積水空明；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。2.（1）抑揚頓挫；（2）熾熱；（3）斟酌。3.C4.B5.示例如下：選A，圖中畫了一個在雨中快樂行走的男孩，雖然頭發(fā)和衣服都淋濕了，但他依然笑得很開心。這幅畫告訴我們即使面對困境，也要保持良好心態(tài)。選B，圖中畫了一個被巴掌扇飛了的男人，卻做出了奮力向前邁進的姿態(tài)。這幅畫啟示我們不要被困難打倒，要學會從逆境中汲取繼續(xù)前行的力量。選C，圖中畫了一個乘著竹筏飄蕩在海面上的人，但遠處的朝陽仍給人充滿希望之感。這幅畫告訴我們，要達到成功的彼岸，需要經(jīng)受長時間的磨難與考驗，我們要堅持到底。選D，圖中畫了一個拿著心形氣球的開心的老爺爺。這幅畫告訴我們，不管多大的年紀，都要保有一顆童心，開心地擁抱生活。6.（1）常常；（2）明白；（3）改變。7.（1）通過這些使他的心受到震撼，使他的性格堅韌起來，以增加他所沒有的才干。（2）所以凡是做事情一定要依照法度去行動，變法的人要隨著時代而變化。8.是故有天下七十一圣/其法皆不同/非務(wù)相反也/時勢異也。憂患和磨難可以使人奮發(fā)有為,使國家興旺發(fā)達;安逸和享樂則會讓人不思進取,使國家衰敗滅亡。事例:吳越交戰(zhàn),越國戰(zhàn)敗,越王勾踐立志發(fā)憤圖強,他臥薪嘗膽,越國成為一個強大的國家。反觀吳王夫差,戰(zhàn)勝越國之后,以為憂患已除,生活驕奢淫逸,狂妄自大,最終被勾踐打敗,身死而國滅。10.甲文強調(diào)國家沒有憂患易遭滅亡的觀點，因此國家要有堅守法度的大臣，否則國君就會胡作非為。乙文強調(diào)治理國家不能死守法度，要順應(yīng)時代變法。11.D12.（1）中國年畫的發(fā)展；（2）中國年畫的內(nèi)容；（3）中國各地年畫特點。13.（1）是因為它題材豐富，內(nèi)容貼近生活，表達祈福消災(zāi)的愿望；（2）各地年畫具有強烈的地方風格和民族特色；（3）是中國老百姓文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具；（