吉安市遂川縣2025年八年級(jí)《語(yǔ)文》上學(xué)期期末試題與參考答案

15/15吉安市遂川縣2025年八年級(jí)《語(yǔ)文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（33分）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠培養(yǎng)我們的知識(shí)積累，而且能提升我們的文化自信。閱讀《中國(guó)石拱橋》，我們了解了中國(guó)古代那①______（惟妙惟肖/巧妙絕倫）的建筑技術(shù)：閱讀《藤野先生》我們聽(tīng)到了他那毫無(wú)民族偏見(jiàn)的勉勵(lì)；閱讀《背影》，我們看到了父親那蹣跚而又深情的身影：閱讀《國(guó)行公祭，為佑世界和平》我們懂得了要銘記歷史、②______（緬懷/懷念）先烈，要珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)；閱讀《白楊禮贊》，我們深深地感悟到中華民族那絕不向任何困難低頭、不折不饒的氣節(jié)。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的字音字形正確的一項(xiàng)是（）A.蹣（mǎn）跚 B.銘（mín）記C.公祭（jì） D.不折不饒（náo）（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填①②處在橫線上。①______②______（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列選項(xiàng)修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠增加我們的知識(shí)積累，而且能提升我們的文化自信。B.閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠提升我們的文化自信，而且能培養(yǎng)我們的知識(shí)積累。C.閱讀經(jīng)典作品，既能夠培養(yǎng)我們的知識(shí)積累，又能增加我們的文化自信。D.閱讀經(jīng)典作品，既能夠培養(yǎng)我們的知識(shí)積累，又能提升我們的文化自信。2.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生物多樣性不僅指生物種類(lèi)的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。___________，__________，________。________，________。因此，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。①每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類(lèi)相聯(lián)系②一方面，每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成的③另一方面，某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)④當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會(huì)加速生物種類(lèi)的多樣性和基因多樣性的喪失⑤這些個(gè)體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個(gè)基因庫(kù)A.①②⑤④③ B.②③①④⑤C.①②⑤③④ D.②⑤①③④3.中華文化絢長(zhǎng)多彩，將書(shū)法與美景結(jié)合，更顯江山多姿請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書(shū)法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)A.字體蠶頭雁尾，一波三折，體現(xiàn)了強(qiáng)大的民族自豪感。B．字體行云流水，舒展有型，讓我們的愛(ài)國(guó)熱情噴薄而出。C．字體筆畫(huà)平直，形體方正，描繪出大好河山的壯麗景象D.字體瘦勁挺拔，古拙多變，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)興盛的美好祝愿。甲：（）乙：（）4.讀下面的語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。古詩(shī)文中有最動(dòng)人的情懷：面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念：（1）“鳶飛戾天者，望峰息心：_________________，_________________”：面對(duì)清澈透明美麗的月色。（2）“何夜無(wú)月？_________________？_________________”是蘇軾貶謫中的自適和曠達(dá)：（3）“___________，志在千里；烈士暮年，______________”是曹操在凱旋途中吟誦的英雄暮年壯志曲。名著閱讀。（9分）5.下列對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅星照耀中國(guó)》記錄的是斯諾通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”。B.“有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！疀_到頂上去！’他突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂?！边@段話中的“他”是賀龍。C.這位美國(guó)記者在書(shū)中寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳?！蔽闹械摹按笠?guī)模的轉(zhuǎn)移”是指“中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征”。D.《紅星照耀中國(guó)》中紅軍在井岡山采取的“四個(gè)口號(hào)”是：敵進(jìn)我退；敵駐我擾；敵疲我打：敵退我追。6.最近班里正在組織《紅星照耀中國(guó)》主題讀書(shū)會(huì)，有同學(xué)不理解為何曾用書(shū)名《西行漫記》要改成《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)結(jié)合書(shū)中某個(gè)場(chǎng)景談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)用書(shū)名的理解，100字左右。7.下面文字選自《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勂渲械睦砣ず颓槿ぁＮ灮鹣x(chóng)可以說(shuō)是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒(méi)有關(guān)節(jié)、可向四下里活動(dòng)的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個(gè)器官還有一個(gè)用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來(lái)使用。8.《論語(yǔ)》中說(shuō)“人無(wú)信不立”，學(xué)校以此為主題進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面任務(wù)。（1）【引經(jīng)據(jù)典】下面是同學(xué)們搜集到的名言，其中關(guān)于“誠(chéng)信”的一組是（）a.輕諾必寐信。b.志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。c.己所不欲，勿施于人。d.三杯吐然諾，五岳倒為輕。e.桃李不言，下自成蹊。A.abc B.bedC.abd D.ede（2）【活動(dòng)策劃】為了開(kāi)展“傳揚(yáng)誠(chéng)信”活動(dòng)，請(qǐng)你仿照“活動(dòng)一”另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：誠(chéng)信名言大家背活動(dòng)二：_____________________________________活動(dòng)三：_____________________________________（3）【精彩表達(dá)】如果你被推選為發(fā)言人，請(qǐng)將下面以“誠(chéng)信”為話題的一組排比句補(bǔ)充完整，作為結(jié)束語(yǔ)。________________，________________，誠(chéng)信是事業(yè)成功的階梯，誠(chéng)信是社會(huì)和諧的根本。誠(chéng)信猶如財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能結(jié)出代表財(cái)富的累累碩果。同學(xué)們，讓我們播下誠(chéng)信的種子，讓誠(chéng)信之花絢麗綻放吧！二、閱讀（37分）（一）（6分）閱讀下面的詩(shī)歌。完成小題。落梅二首①陸游其一雪虐風(fēng)饕愈凜然②，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過(guò)時(shí)自合飄零去，恥向東君更乞憐。其二醉折殘梅一兩枝，不妨桃李自逢時(shí)。向來(lái)冰雪凝嚴(yán)地，力斡③春回竟是誰(shuí)？[注]①南宋淳熙十五年，陸游最后一次入朝做官，次年即因指陳時(shí)弊被貶斥，退居故里山陰。三年后的冬末，寫(xiě)作這兩首詩(shī)歌。②風(fēng)饕（tāo）；寒風(fēng)逞威。③斡（wò）：旋轉(zhuǎn)，這里意為扭轉(zhuǎn)、挽回。9.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.其一首句以“雪”與“風(fēng)”展現(xiàn)梅的生存環(huán)境，側(cè)面表現(xiàn)其精神品質(zhì)。B.其一尾句運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)梅花以向“東君”乞求憐惜為恥。C.其二中詩(shī)人借梅被人攀折的遭遇，來(lái)表現(xiàn)對(duì)桃李能夠花開(kāi)逢時(shí)的羨慕。D.這兩首詩(shī)以落梅為寫(xiě)作對(duì)象，既詠花也言志，寄予了詩(shī)人的人生感悟。10.這兩首詩(shī)均寫(xiě)梅，但所抒發(fā)的情感卻有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析。（二）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住课牡壑罅?，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳；以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者灞上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱(chēng)善者久之。（選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰①，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受。玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第②，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問(wèn)天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣?！弊溆腥∶衤橐豢|以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥；諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。（選自《宋史·列傳第一百二十四·岳飛》，有刪改）[注]①宵旰（gàn）：天不亮就穿衣起床，天黑了還不休息，指人的勤奮。②營(yíng)第：修建府邸。11.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.居無(wú)何居：經(jīng)過(guò)B.于是天子乃按轡徐行轡：馬韁繩C.吳玠素服飛素：向來(lái)D.躬為調(diào)藥躬：彎腰12.下列對(duì)兩文內(nèi)容理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文寫(xiě)周亞夫麾下士吏全副武裝，與霸上及林門(mén)軍形成對(duì)比，周亞夫的形象鮮明突出。B.【甲】【乙】?jī)晌亩贾饕ㄟ^(guò)下屬的表現(xiàn)刻畫(huà)將軍的形象，注重正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。C.“秋毫”原指秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)出的細(xì)毛，【乙】文中的“秋毫不私”體現(xiàn)了岳飛的高貴品質(zhì)。D.“敵未滅，何以家為？”體現(xiàn)了岳飛“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁士情懷。13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）卻不受，玠益敬服。（2）卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。14.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，分析周亞夫和岳飛兩位將軍人物形象的異同。（三）（11分）閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成下面小題。滿(mǎn)樹(shù)槐花飄香來(lái)王溱①每年的五月都是鮮花繁盛的時(shí)節(jié)，各種花卉五顏六色競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。②我最喜歡的還是槐花?；被ㄅc我有緣，我是聞著它的清香長(zhǎng)大的。當(dāng)年我居住在一個(gè)大雜院，門(mén)口有一條很寬的馬路。聽(tīng)大人說(shuō)，馬路邊曾稀稀拉拉長(zhǎng)著幾棵白楊樹(shù)和梧桐樹(shù)，不知是管理不善還是其他原因，反正蔫不拉幾的。20世紀(jì)50年代中期，城市里搞綠化建設(shè)，某一年，馬路兩側(cè)種上了清一色的槐樹(shù)，來(lái)年槐花盛開(kāi)時(shí)，猶如一條鮮花怒放的走廊，又像是撐起兩排翠綠、雪白相間的巨傘，十分壯觀。那年我恰好出生。③每年，槐樹(shù)枝露出綠芽，鄰居們就知道暖春離我們不遠(yuǎn)了，上了年紀(jì)的鄰居就會(huì)拿著馬扎子坐在槐樹(shù)下透氣、養(yǎng)神。等到槐樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色間或有些黃白色的骨朵時(shí)，就意味著槐花盛開(kāi)在即。常常是白天還只看到樹(shù)枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)骨朵，經(jīng)過(guò)一夜“發(fā)力”，第二天整棵樹(shù)便掛滿(mǎn)了花朵，那淡淡的黃白色花瓣，素雅、清新，空氣中彌漫著沁人心脾的香氣，令人陶醉。④槐花一開(kāi)，鄰居們便開(kāi)始享受歡愉的時(shí)光。傍晚，太陽(yáng)還沒(méi)完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了學(xué)的孩子便圍聚在槐樹(shù)下，大人們或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一邊喝著茶水吸著卷煙，一邊對(duì)蓋滿(mǎn)頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足，有喜歡嘗鮮的，順手摘幾朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，圍著槐樹(shù)跑來(lái)跑去，又是捉迷藏，又是“過(guò)家家”，歡笑聲在整條馬路上回蕩。不過(guò)這溫馨的時(shí)光很短暫?；被ɑㄆ诓婚L(zhǎng)，一般十天八日，最多不超過(guò)半月。欣賞過(guò)后，鄰居們便拿著竹竿，端著小盆開(kāi)始采摘，高處夠不著，干脆扛來(lái)梯子。褪去花朵的槐樹(shù)像是卸去了沉重的負(fù)擔(dān)，顯得更加挺拔干練。它一定是在調(diào)整狀態(tài)，積蓄力量，以便來(lái)年再現(xiàn)繁榮。⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院鄰居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，講究的再用熱水一焯，去去苦味，然后把剁好的豬肉、調(diào)料拌在里面。用槐花包包子，肉必須放得多，五花肉最好，因?yàn)榛被ㄏ灿退?，肉放少了就沒(méi)有香噴噴的滋味。過(guò)去生活條件不好，鄰居們都舍不得放肉，所以很難蒸出那種香味。我們?cè)豪镉袘?hù)姓張的人家，老爸是七級(jí)工，掙錢(qián)多，老媽又比較舍得花錢(qián)，所以他們家的槐花包子最上“檔次”。每當(dāng)包子一出鍋，濃郁的香味就飄散出來(lái)，全院都聞得到。那肉香裹著槐花的味道，太誘惑人了，光聞味就流口水。好在他們家人大方，每次都分些給鄰居們嘗鮮，一家一兩個(gè)雖不多，但情誼在，鄰居們還是很感激的，迄今說(shuō)起來(lái)仍念念不忘。⑥槐樹(shù)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是很無(wú)私的，美麗芳香的花讓人既大飽眼福，也大快朵頤，并且生命力強(qiáng)，自然界里這樣的物種并不是很多。在人們眼中，槐樹(shù)還是祥瑞的象征——“門(mén)前一棵槐，不是招寶，就是進(jìn)財(cái)?！痹谖业睦霞?，當(dāng)?shù)卣虻刂埔耍可匠陨?，?zhuān)門(mén)在山洼處開(kāi)辟了一個(gè)園子，一氣栽種了上萬(wàn)棵槐樹(shù)，名曰“槐花園”。這里每年都要舉辦槐花節(jié)。每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹(shù)上，掛著讓人感到震撼卻又顯得柔情無(wú)比的花朵，地上則鋪滿(mǎn)了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無(wú)邊的天然地毯。在如此美麗壯觀的園子里徜徉，仿佛置身于夢(mèng)境，怎能不讓人生出對(duì)大自然的感恩之情？15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文中與“槐花”有關(guān)的幾件事。16.按要求賞析下面的語(yǔ)句。（1）來(lái)年槐花盛開(kāi)時(shí)，猶如一條鮮花怒放的走廊，又像是撐起兩排翠綠、雪白相間的巨傘，十分壯觀。（從修辭手法的角度賞析）（2）常常是白天還只看到樹(shù)枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)骨朵，經(jīng)過(guò)一夜“發(fā)力”，第二天整棵樹(shù)便掛滿(mǎn)了花朵（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）17.文章第②段運(yùn)用了什么記敘順序？請(qǐng)分析其作用。18.選文最后一段有什么作用？（四）（8分）材料一傳統(tǒng)圖書(shū)館在新時(shí)代環(huán)境下面臨的問(wèn)題①閱讀服務(wù)是圖書(shū)館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時(shí)代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書(shū)館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書(shū)店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書(shū)館由于成立的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足公眾的需求，不利于圖書(shū)館的可持續(xù)性發(fā)展。②隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書(shū)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實(shí)現(xiàn)了無(wú)論何時(shí)何地，都能夠通過(guò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)知識(shí)資源進(jìn)行共享，這給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。材料二①隨著暑假到來(lái)，圖書(shū)館的人氣也火爆了起來(lái)。暑假期間，太湖縣圖書(shū)館備足精神食糧，拓展閱讀空間，豐富閱讀供給，充實(shí)服務(wù)隊(duì)伍，營(yíng)造良好環(huán)境，用“清涼”的服務(wù)助推閱讀熱潮。②充實(shí)多樣閱讀資源。6月底，上架新書(shū)2000多冊(cè)，并在暑假期間定期更新上架一批新書(shū)，同時(shí)，圖書(shū)管理員根據(jù)中小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目，將不同階段學(xué)生必讀好書(shū)精心挑選出來(lái)放在書(shū)架醒目位置，方便學(xué)生借閱。除此以外，還利用微信公眾號(hào)、數(shù)字閱讀設(shè)備，適時(shí)更新數(shù)字閱讀資源，服務(wù)讀者時(shí)時(shí)可讀、處處可讀。③營(yíng)造良好閱讀環(huán)境。圖書(shū)館各窗口全天候開(kāi)放空調(diào)，配備的應(yīng)急醫(yī)藥箱里仁丹、清涼油、藿香正氣水等防暑醫(yī)藥用品一應(yīng)俱全，為讀者傾力打造提供清涼舒適安全的閱讀環(huán)境。針對(duì)暑期到館人數(shù)增多、一座難求的問(wèn)題，增加開(kāi)放多功能廳和電子閱覽室兩個(gè)閱讀空間，接納更多讀者到館看書(shū)學(xué)習(xí)。材料三①雖然近年來(lái)我國(guó)城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿(mǎn)意度持續(xù)提升，但書(shū)香中國(guó)的建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走，圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。②對(duì)于一些居民來(lái)說(shuō)，去圖書(shū)館借書(shū)、讀書(shū)還存在一些煩惱。比如，圖書(shū)館離家太遠(yuǎn)、開(kāi)放時(shí)間不合適……這些因素也影響了居民去圖書(shū)館的積極性。③還有些人不知道附近的圖書(shū)館在哪兒。第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。（詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計(jì)表閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書(shū)館報(bào)刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書(shū)屋/城市書(shū)房知曉率30.7%25.8%27.1%④我國(guó)每年推出40萬(wàn)余種新書(shū)，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對(duì)數(shù)字化閱讀潮流，圖書(shū)館也需要變革。19.下列對(duì)于材料的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.一些傳統(tǒng)圖書(shū)館成立的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，在基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和閱讀環(huán)境等方面都比較差。B.信息技術(shù)的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。C.太湖縣圖書(shū)館暑假人氣火爆的原因，有豐富多樣的閱讀資源，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。D.數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，數(shù)字化閱讀潮流將會(huì)取代圖書(shū)館閱讀。20.閱讀材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)有哪些。21.閱讀材料二，為這一新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。22.為使省圖書(shū)館更好地發(fā)揮作用，請(qǐng)你結(jié)合材料三提出三條合理化建議。三、作文（50分）23.記敘類(lèi)文章寫(xiě)作登臨山頂?shù)倪^(guò)程中，不小心誤入歧路。迷路的我沒(méi)有慌亂，調(diào)整一下眼光，我欣賞周?chē)娘L(fēng)景領(lǐng)略到了別樣的美麗。下晚課回家，錯(cuò)過(guò)了一班公交車(chē)，身處孤獨(dú)車(chē)站的我沒(méi)有抱怨，調(diào)整一下心情，我打開(kāi)書(shū)卷，徜徉在文學(xué)故事之中……人生也是如此，面對(duì)意外，學(xué)會(huì)調(diào)整，生活依然美好。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果需要出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用（33分）1.（1）C；（2）巧妙絕倫、緬懷；（3）A2.D3.①.C②.D4.默寫(xiě)。①.經(jīng)綸世務(wù)者②.窺谷忘反③.何處無(wú)竹柏④.但少閑人如吾兩人者耳⑤.老驥伏櫪⑥.壯心不已5.B6.示例：“紅星照耀中國(guó)”不僅指中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命如一顆閃亮的紅星照耀全中國(guó)，更彰顯并贊揚(yáng)了永垂不朽的紅軍精神，如強(qiáng)渡大渡河事件，紅軍戰(zhàn)士頂著槍林彈雨在鐵索上艱難爬行，身下便是湍急的河流但無(wú)人后退，就是靠這種不畏生死的紅軍精神才迎來(lái)了革命最終勝利的曙光。7.示例：這段文字介紹螢火蟲(chóng)后腿爪子的特點(diǎn)及用途，不僅準(zhǔn)確細(xì)致，體現(xiàn)作者的探究精神，還用白色玫瑰花作比，生動(dòng)形象，兼有理趣和情趣。8.示例如下。（1）C（2）示例：誠(chéng)信故事我來(lái)講；誠(chéng)信人物圖片展誠(chéng)信主題演講賽。（3）示例：誠(chéng)信是珍貴無(wú)比的寶石；誠(chéng)信是心靈溝通的橋梁誠(chéng)信是開(kāi)拓進(jìn)取的道路。二、閱讀9.C10.其一：①寫(xiě)梅花不懼風(fēng)雪，詩(shī)人借此表明自己不畏困難：②寫(xiě)梅花不向東風(fēng)低頭，借此表達(dá)自己的高潔氣質(zhì)和堅(jiān)貞節(jié)操。其二：①將梅花與桃李進(jìn)行對(duì)