微機原理與接口技術課程教學大綱

《微機原理與接口技術》教學大綱

課程編號：100062110

課程名稱：微機原理與接口技術

英文名稱：PrinciplesofMicrocomputerandInterfaceTechniques

高等教育層次：本科

課程屬性：必修

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎課

先修課程：大學計算機100070002、數(shù)字電子技術100062106、程序設計基礎100070018

課程學分：3

課程學時：48,其中課下研討實踐16學時

類別學時/學分類別學時類別學時

總學時32課堂講授學時32課堂實驗學時0

課下研討/學生課下

總學分21616

實踐學時投入學時

開課學年及學期：第四學期（春季學期）

課程教學形式：0普通課程；

一、課程概要

本課程以lntel8088/8086微處理器為主，系統(tǒng)地學習微處理器的結(jié)構(gòu)及工作原理、指

令系統(tǒng)及匯編語言程序設計、存儲器系統(tǒng)、輸入/輸出和中斷技術、接口電路設計及常用可編

程接口芯片的使用，并通過軟硬件綜合實踐應用所學知識。主要內(nèi)容包括該微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)、

最小系統(tǒng)、地址譯碼概念，指令使用與匯編語言程序設計，存儲器擴展、并行接口、串行通訊

接口、AD/DA接口電路的設計，中斷技術及軟硬件系統(tǒng)的綜合設計與調(diào)試等。教學過程中有意

識地訓練學生探索真知、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)，大力弘揚科學精神，培養(yǎng)學生社會主義核心價

值觀，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

二、課程預期學習成果

通過本課程學習，使學生系統(tǒng)地掌握微型計算機原理與接口技術基礎知識，利用課堂教學

與綜合實踐培養(yǎng)學生微型計算機及接口應用能力，使學生能夠分析與解決微型計算機應用中的

常見問題，具備獨立設計微處理器應用系統(tǒng)以及實踐微型計算機技術應用的能力，為以后的工

作和學習打下堅實的專業(yè)基礎。課程教學目標包括：

1、熟悉微型計算機的發(fā)展、工作過程、系統(tǒng)組成。掌握lntel8088/8086微處理器的內(nèi)部

結(jié)陶、應用模式及總線等基礎知識。能夠根據(jù)實際應用需求，正確選擇微處理器型號、工作模

式、擴展總線類型等。能夠主動學習并理解微型計算機未來發(fā)展過程中所出現(xiàn)的新概念、新技

術，并能夠靈活加以應用。能夠使用現(xiàn)代工程工具解決技術問題。

2、掌握8088/8086常用匯編指令、典型匯編語言程序設計，完成匯編編程上機實踐。能

認員到解決問題有多種方案匕選擇，能根據(jù)實際需要正確地選擇匯編語言或高級語言編程，并

能熟練使用開發(fā)工具軟件進行匯編語言程序編寫和程序調(diào)試，能夠主動學習新技術。

3、通過對微型計算機存儲器系統(tǒng)設計、常用輸入/輸出接口電路設計和可編程接口器件的

學習及上機實踐，使學生能夠根據(jù)實際需求選擇存儲器類型、容量和輸入/輸出接口器件型號，

熟練掌握其譯碼電路設計和編程使用。能夠根據(jù)實際需求，熟練使用定時、中斷和串行/并行、

模以量輸入/輸出等常用接口。在設計方案和解決問題中，能運用基本原理證實分析過程的正

確性和合理性，能夠主動學習新技術和使用現(xiàn)代工具。

4、通過綜合應用實踐和基于項目的輔助教學實踐，使學生能夠針對復雜T程問題，開發(fā)、

選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源和現(xiàn)代工程工具，能夠運月數(shù)學模型及計算機技術，來設計方案

和解決問題。能夠判斷和評估特定情況的局限，能運用基本原理證實分析過程的正確性和合理

性，能夠主動學習新技術。

5、通過課程學習和上機實踐，培養(yǎng)學生求真、求善、求美的人文精神，訓練學生探索真

知、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)，大力弘揚科學精神，潛移默化地將社會主義核心價值觀教育滲透到

專業(yè)知識的傳授中。

三、課程目標與畢業(yè)要求指標點的對應關系

畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點分解對應的課程目標

畢業(yè)要求1:工程知識與問題分析

能夠運用數(shù)學、自然科學、工程基礎和專課程目標1

業(yè)知識識別、表達、并通過文獻研究分析1.5能運用基本原理證實分析過程的正課程目標2

解決電氣傳動及控制、電力系統(tǒng)、電力電確性和合理性，獲得有效結(jié)論。課程目標3

子、工業(yè)自動化、電子信息技術等領域中課程目標4

的復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

畢業(yè)要求9：終身學習9.2在設計方案和解決問題中，能夠主動課程目標1

具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習新技術和使用現(xiàn)代工具，包括對技術課程目標2

學習和適應發(fā)展的能力。問題的理解、歸納總結(jié)的能力和提出問題課程目標3

的能力。課程目標4

四、課程教學內(nèi)容與學時分配

理論教學部分（32學時）

教學內(nèi)容學時所支撐課程目標教學方法與策略

第1章微型計算機基礎

課程目標1講授，討論，知識回顧，

1.1微型計算機系統(tǒng)2

課程目標5課后作業(yè)

1.2大學計算機、數(shù)字電路相關知識回顧

第2章微處理器與總線

2.1微處理器概述講授，討論，隨堂練習,

5課程目標1

2.28088/8086微處理器課后作業(yè)

2.4總線

第3章8088/8086指令系統(tǒng)

課程目標2

3.1概述

6課程目標3講授，討論，課后作業(yè)

3.2尋址方式

課程目標4

3.38086指令系統(tǒng)

第4章匯編語言程序設計課程目標2

講授，討論，隨堂練習，

4.1匯編語言源程序3課程目標3

課后作業(yè)

4.2偽指令課程目標4

第5章存儲器系統(tǒng)

5.1概述課程目標2

5.2隨機存儲器3課程目標3講授，討論，課后作業(yè)

5.3只讀存儲器課程目標4

5.4高速緩沖存儲器（Cache）

第6章輸入輸出和中斷技術

課程目標2

6.1輸入輸山系統(tǒng)概述

課程目標3講授，討論，隨堂練習，

6.2簡單接口電路5

課程目標4課后作業(yè)

6.3基本輸入輸出方法

6.4中斷技術

第7章常用數(shù)字接口電路

課程目標2

7.1并行通信與串行通信

課程目標3

7.2可編程定時/計數(shù)器6講授，討論，課后作業(yè)

課程目標4

7.3可編程并行接口

7.4可編程串行接口

第8章模擬量的輸入輸出

課程目標2

8.1模擬量的輸入輸出通道講授，討論，隨堂練習,

2課程目標3

8.2數(shù)/模（D/A）轉(zhuǎn)換器應用課后作業(yè)

課程目標4

8.3模/數(shù)（A/D）轉(zhuǎn)換器應用

上機及課外研討部分（16學時）

教學內(nèi)容學時所支撐課程目標教學方法與策略

1.8086指令系統(tǒng)與匯編語言程序設計課程目標1課下研討，匯編編程上

2

（含BIOS和DOS功能調(diào)用）課程目標2機實踐

1.存儲器系統(tǒng)

課程目標2

2.輸入輸出和中斷技術

課程目標3課下研討，上機實踐

（含可編程中斷控制器）4

課程F1標4

3.常用數(shù)字接口電路

課程目標5

4.模擬量的輸入輸出

1.綜合應用系統(tǒng)的綜合設計與實現(xiàn)課程目標2

課下研討，

（含存儲器、定時/計數(shù)器、可屏蔽中斷、數(shù)字量輸入課程目標3

10軟硬件綜合上機實踐，

輸出、模擬量輸入輸出）課程目標4

項目教學上機實踐

課程目標5

五、考核與成績評定

采用期木筆試成績和平時隨堂練習、課后作業(yè)、課下研討及上機實踐成績相結(jié)合的方法。

期末閉卷考試由任課教師統(tǒng)一命題，統(tǒng)一流水閱卷，集體復查，第三方復核，嚴把質(zhì)量關。

成績評定：最后總成績?yōu)榘俜种疲渲衅綍r隨堂練習、課后作業(yè)及上機實踐成績合計占

30~4。分（作業(yè)與隨堂練習10分、課下研討及軟件上機實踐10?15分、軟硬件綜合實踐及項

口教學綜合實踐10?15分），期末筆試成績占60?70分。

課程目標

考核方式權(quán)重小

12345

課后作業(yè)與隨堂練習10VVV

課下研討與軟件上機實踐