安徽省阜陽(yáng)市太和縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）

第第頁(yè)安徽省阜陽(yáng)市太和縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫。（1）家國(guó)之情往往融于思鄉(xiāng)念親之中：岑參的萬(wàn)千思念，盡在“，”(《逢入京使》)的囑托中；游子在笛聲中生發(fā)“，”(李白《春夜洛城聞笛》)的感慨。家國(guó)之情還表現(xiàn)為心懷天下的情懷：“，”[《己亥雜詩(shī)》(其五)]，龔自珍雖脫離官場(chǎng)，但仍懷報(bào)國(guó)之志。（2）古詩(shī)中飽含豐富的哲理。面對(duì)眼前的困境，陸游《游山西村》中“，”以自然之境啟示我們滿懷希望，走向光明；王安石的《登飛來(lái)峰》中“，”告訴我們不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的道理。請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，回答問(wèn)題?！拔要qyù了很久，”船長(zhǎng)又說(shuō)，“我沒有任何義務(wù)接待你們。如果我要撇開你們，我就不想再來(lái)看你們了。我會(huì)把他們重新放在曾經(jīng)作為你們避難所的這只船的平臺(tái)上，就當(dāng)你們沒有存在一樣，只管潛入海中。難道我沒有這樣的權(quán)利嗎？”“這也許是野mán人的權(quán)利，”我答，“而不是文明人的權(quán)利?！薄敖淌谙壬贝L(zhǎng)很激動(dòng)地回答，“我不是你們所說(shuō)的文明人，為了我個(gè)人才能感覺到的理由，我跟整個(gè)人類社會(huì)斷絕了關(guān)系。所以我不服從人類社會(huì)的法規(guī)。希望您以后不要再在我面前提這些東西了?！?．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。猶yù撇開潛入野mán3．在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類的態(tài)度常常是冷漠及憤怒的，是什么原因?qū)е履崮ΥL(zhǎng)與整個(gè)人類社會(huì)的隔膜？這體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)什么樣的性格特點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文中畫線的“接待你們”“文明人的權(quán)利”分別屬于短語(yǔ)和短語(yǔ)。某校七年級(jí)1班以“我愛語(yǔ)文”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。5．下面是李華同學(xué)搜集的一則新聞報(bào)道，請(qǐng)你修改?！炯住俊段覑圩x課文》是大語(yǔ)文大閱讀時(shí)代，濟(jì)寧市圖書館開展的以語(yǔ)文教材為中心的精品閱讀推廣活動(dòng)。【乙】我們帶領(lǐng)讀者走進(jìn)城市代表意義的運(yùn)河書屋，集合不同年級(jí)層面的語(yǔ)文教材，品味課文之中、教材之外的文化魅力。大家分享了語(yǔ)文教材中詩(shī)歌、散文、科普、歷史故事等不同題材的課文內(nèi)容，延伸閱讀了老舍、戴望舒、鄭振鐸、艾青等著名現(xiàn)代作家的經(jīng)典作品，以及林頌英、戴巴棣等兒童文學(xué)作家的科普童話作品，【丙】走進(jìn)了《三國(guó)演義》的磅礴歷史世界，和外國(guó)名著《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③【丙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面是七年級(jí)5、6兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣調(diào)查表，請(qǐng)你從中得出結(jié)論。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、6兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣調(diào)查表興趣程度對(duì)象感興趣一般不感興趣人數(shù)百分率人數(shù)百分率人數(shù)百分率閱讀7472.55%2221.57%65.88%口語(yǔ)交際4746.08%3736.27%1817.65%寫作1615.69%3938.24%4746.08%7．下列對(duì)聯(lián)與店名搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）醉里乾坤大，壺中歲月長(zhǎng)。____雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。____金石草木性雖殊異，膏丸丹散用有專長(zhǎng)。____錦繡成文，原非我有；琳瑯滿架，唯待人求。____①書店②酒樓③藥店④理發(fā)店A．②③④① B．②④③① C．③④②① D．④②③①二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，完成題目。樹魂向賢彪一個(gè)人有靈魂，一棵樹呢？在湖北省紅安縣(原黃安縣)七里坪有一棵大槐樹，樹身偉岸蒼勁，得好幾個(gè)人圍抱；樹冠橫斜，綠蔭如蓋。在腥風(fēng)血雨的歲月里，這棵大樹上曾經(jīng)掛過(guò)一個(gè)革命者的頭顱，被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為“英雄樹”。1927年，黃安縣紫云區(qū)農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員程昭續(xù)參加黃麻起義，后任紅軍第11軍31師第4大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。他機(jī)智勇敢，在戰(zhàn)斗中屢屢沖鋒在前。后來(lái)在一次戰(zhàn)斗中負(fù)傷被捕，面對(duì)高官厚祿的利誘，程昭續(xù)不為所動(dòng)。于是，敵人加以重刑，用刺刀頂著他的脖子相威逼：“你要腦袋，還是要共產(chǎn)黨？”程昭續(xù)斬釘截鐵地回答：“老子要的當(dāng)然是共產(chǎn)黨！”隨后，程昭續(xù)慘遭敵人殺害，頭顱被掛在七里坪一棵槐樹上……此后，每年程昭續(xù)的忌日，當(dāng)?shù)厝罕姇?huì)自發(fā)地來(lái)到這棵槐樹下，為烈士點(diǎn)香燒紙，還將紅綢布系在樹干上，以表達(dá)革命到底的堅(jiān)定信念。老槐樹記下了這里的一切，歷經(jīng)雪雨風(fēng)霜，仍做然挺立，郁郁蔥蔥。在湘西澧水河畔溪口鎮(zhèn)樟樹村，岸邊生長(zhǎng)著一排排枝繁葉茂的樟樹，像一列列哨兵挺立在哨位上。開花時(shí)節(jié)芳香四溢，落葉之時(shí)紅葉飛舞，構(gòu)成一幅獨(dú)特的風(fēng)景畫。其中聳立在河畔的一棵古樟樹，樹齡已超過(guò)1200年。當(dāng)年，賀龍同志曾立于樹下，凝思遠(yuǎn)眺。他的一員愛將緊緊追隨他，在古樟樹下作擴(kuò)紅動(dòng)員：“鄉(xiāng)親們，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍是老百姓自己的隊(duì)伍，參加紅軍就是為了自己翻身求解放，過(guò)上沒有剝削、沒有壓迫的太平日子！”鏗鏘之聲在山谷久久回蕩，震撼人心，踴躍報(bào)名參軍的好后生絡(luò)繹不絕。不久，紅軍離開，國(guó)民黨反動(dòng)派把紅軍的親屬抓來(lái)，捆綁在古樟樹下，命他們把當(dāng)紅軍的親人叫回來(lái)?？墒?，沒有一個(gè)村民為之所動(dòng)。敵人窮兇極惡地槍殺了幾個(gè)紅軍家屬，還在古樟樹下堆起柴火，大肆焚燒。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)親們看到古樟樹遍體鱗傷，擔(dān)心樹活不成了。沒承想，第二年春天，在古樟樹干枯皺裂的地方綻出了新芽，竟然復(fù)活了。如今，幾十個(gè)春秋過(guò)去，古樟樹年年花香、歲歲葉紅，成為村口最壯觀的一道風(fēng)景。江西省瑞金市葉坪鄉(xiāng)華屋村后山，17棵松樹蒼翠挺拔。樹上掛著寫有烈士名字的小木牌，人們稱其為“信念樹”。歷史回溯到20世紀(jì)30年代初，當(dāng)時(shí)僅有43戶人家的華屋村，17名青壯年在蘇區(qū)擴(kuò)紅時(shí)參加了紅軍。為表達(dá)“革命到底、絕不反水”的堅(jiān)定信念，離家前夕，他們相約來(lái)到后山，每人栽下一棵象征著革命必勝的松樹，并囑咐家人要好好照看，等革命成功了，他們就回來(lái)……然而，17名勇士離開故土后，再也沒有回來(lái)。在鄉(xiāng)親們的精心看護(hù)下，當(dāng)年的小松樹櫛風(fēng)沐雨，已然長(zhǎng)成參天大樹。在鄉(xiāng)親們的眼里，17名勇士的軀體沒有回來(lái)，但他們的魂魄回來(lái)了。①____，是他們偉岸的身影；風(fēng)吹搖動(dòng)的樹枝，是他們向鄉(xiāng)親們的致意；深扎泥土的樹根，②____。“華崇宜、華崇森、華欽恩……”17名烈士的名字被后人永遠(yuǎn)銘記，17棵青松代表他們守護(hù)家園、護(hù)佑親人。有人說(shuō)，樹是有靈性、有記憶的，更是堅(jiān)韌的、向上的?！坝⑿蹣洹薄靶拍顦洹币娮C了歷史，歷經(jīng)千磨萬(wàn)擊也沒有倒下，適應(yīng)性好，生命力頑強(qiáng)，這不正是高貴的、不屈的靈魂嗎？美國(guó)思想家愛默生說(shuō)，一位畫家曾告訴他：“沒有人能畫好一棵樹，除非他先變成一棵樹。”無(wú)數(shù)革命先烈無(wú)須畫樹，他們本身就是大樹，把根深深地扎進(jìn)大地，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)；把枝葉鋪展開來(lái)，為人們遮風(fēng)擋雨；把樹冠伸向天空，昂揚(yáng)向上的力量。樹之品、人之品，在這里交相輝映，展示出人間大美、人間正道；樹之魂、人之魂，在這里融為一體，化作不變的信念、不屈的精神，永遠(yuǎn)那么偉岸挺拔、那么郁郁蔥蔥……(選自《中國(guó)國(guó)防報(bào)》，有刪改)8．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭用“一個(gè)人有靈魂，一棵樹呢？”的設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)全文，引起讀者的思考，點(diǎn)明文章題旨。B．當(dāng)?shù)厝罕娒磕暝诔陶牙m(xù)的忌日自發(fā)到“英雄樹”下為烈士點(diǎn)香燒紙的舉動(dòng)，表現(xiàn)了群眾對(duì)英雄的敬重。C．湘西澧水河畔溪口鎮(zhèn)樟樹村的古樟樹是賀龍手下宣傳革命的地方，也是國(guó)民黨反動(dòng)派捆綁紅軍親屬的場(chǎng)所。D．文章結(jié)尾運(yùn)用敘述和抒情的表達(dá)方式，分析無(wú)數(shù)革命先烈所具有的樹一樣的品質(zhì)，揭示樹之魂與人之魂的關(guān)系。9．文章敘述了幾個(gè)有關(guān)樹的故事，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。樹精神紅安縣掛過(guò)程昭續(xù)頭顱的“英雄樹”①澧水河畔溪口鎮(zhèn)被敵人焚燒的樟樹②葉坪鄉(xiāng)華屋村后山17棵“信念樹”③10．從修辭手法的角度賞析下面句子。岸邊生長(zhǎng)著一排排枝繁葉茂的樟樹，像一列列哨兵挺立在哨位上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．在文中橫線①②處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使之和前后句子?gòu)成排比。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章標(biāo)題“樹魂”有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀上海凡人雷冊(cè)淵周楠1月31日上午，雨淅淅瀝瀝地下著，夾著冷風(fēng)吹打在人身上，寒氣透骨。路上的行人少了很多，愛心窗口的大廳外偶爾有一兩個(gè)人走過(guò)，行色匆匆。10點(diǎn)35分，兩位銀發(fā)阿姨相互攙扶著走進(jìn)來(lái)。“只要還有一口氣，我就來(lái)?！遍L(zhǎng)發(fā)的阿姨一邊從包里拿出500元一邊說(shuō)。她叫王根娣，今年66歲，是一名服務(wù)行業(yè)的退休工人。一個(gè)月前，她看到甘肅地震的新聞，想獻(xiàn)上自己的一份愛心，就上網(wǎng)搜索捐款渠道，查到了愛心窗口，趕來(lái)捐了200元。這天是她第二次來(lái)捐款，捐款項(xiàng)目是“助幼”，幫助患有大病的兒童。這一次王根娣還帶上了73歲的金玉英。“我們是鄰居，上回我聽小王說(shuō)她來(lái)這里捐款，就讓她下次來(lái)的時(shí)候帶我一起來(lái)?！苯鹩裼⒄f(shuō)著，也捐了500元。這天上午兩人相約一起從寶山趕來(lái)。王根娣說(shuō)，金玉英的“家庭負(fù)擔(dān)很重”：她是上鋼五廠的退休工人，家中96歲的老母親、癱瘓?jiān)诖驳睦习閮汉?3歲腦出血的侄子都靠她一個(gè)人照顧。她們之所以臨近中午才到，一是因?yàn)槁愤h(yuǎn)，二是因?yàn)榻鹩裼⒁辉绨鸭依锎螯c(diǎn)好，利用午飯前的空隙跑這一趟?！板X是身外之物，我們從小受了共產(chǎn)黨的恩惠，現(xiàn)在自己有能力也想幫助別人?！苯鹩裼⒄f(shuō)，她奶奶以前是居委會(huì)主任，她從小就耳濡目染，讀書時(shí)即便自己吃不飽也會(huì)把餅分給班里條件困難的同學(xué)?！罢f(shuō)起來(lái)真的很‘神’，每次我?guī)椭藙e人，也會(huì)有人幫助我。”王根娣接過(guò)話茬，講起自己一個(gè)人帶孫子坐地鐵，好幾次都有路人主動(dòng)幫她搬運(yùn)嬰兒車，讓她感動(dòng)，“社會(huì)上總歸還是好人多”?！斑€是好人多”——在愛心窗口設(shè)立的30年里，這個(gè)樸素的觀點(diǎn)一直被論證著。1994年5月，上海市慈善基金會(huì)成立，設(shè)立了愛心窗口，雖然地址幾經(jīng)變更，但前來(lái)捐贈(zèng)的愛心人士一直沒有斷過(guò)。2018年愛心窗口落戶淮海中路1253號(hào)后，上門捐款的人更多了。去年，愛心窗口的捐贈(zèng)人數(shù)創(chuàng)下歷史新高，達(dá)到了1.4萬(wàn)人次，捐款總金額達(dá)801萬(wàn)元。那么，來(lái)捐款的都是些什么人呢？在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，因種種誤解和溝通渠道的缺失，公益與公眾相隔甚遠(yuǎn)，甚至有人認(rèn)為，慈善是有錢人、名人的專利。然而，30年來(lái)走進(jìn)愛心窗口的，絕大多數(shù)并不是所謂的有錢人和名人?！八麄兌际亲罨鶎拥睦习傩眨瞧狡椒卜驳钠胀ㄈ?，但他們都有一顆愛心?！?7歲的劉虹美是上海市慈善基金會(huì)成立時(shí)第一個(gè)報(bào)到的員工。直到2017年返聘期結(jié)束，她在愛心窗口工作了23年，接待了無(wú)數(shù)前來(lái)奉獻(xiàn)愛心的市民。她記得，有位七八十歲的老婆婆，老公和大女兒都因癌癥去世了，自己和小女兒同住，家里條件并不寬裕，卻從2007年開始結(jié)對(duì)資助一位三年級(jí)的小學(xué)生。每年開學(xué)前，老婆婆都會(huì)資助這個(gè)學(xué)生1500元，過(guò)年還會(huì)給他200元壓歲錢，一直到他高中畢業(yè)。老婆婆自己穿的衣服都是一二十元的地?cái)傌?，?huì)把節(jié)省下來(lái)的錢給孩子買鞋、羽絨服，送到家里。還有身患肝硬化的吳國(guó)芬老人，每天從買小菜的錢里省出1元，一年省出365元來(lái)捐款。2008年汶川地震后，她開始每天多省1元，一年又多省出365元來(lái)捐款。年年如此。劉虹美把這些凡人善舉形容為“微光”，即便自身力量微小，仍想盡力照亮別人。今年44歲的周峰每個(gè)月都會(huì)到愛心窗口捐款，已經(jīng)堅(jiān)持了近20年。第一次來(lái)到愛心窗口時(shí)，他在閘北經(jīng)營(yíng)一家面館，看到愛心窗口的新聞，就來(lái)捐了30元。此后每個(gè)月他都會(huì)來(lái)捐款，從最開始的每月捐30元，到后來(lái)每月捐100元，遇到大災(zāi)大難還會(huì)多捐100元。疫情3年，周峰的面館因?yàn)樯獠缓藐P(guān)了門，他也失去了固定收入，生活變得拮據(jù)起來(lái)，他的捐款卻從未間斷，直到今天。此外，周峰還堅(jiān)持無(wú)償獻(xiàn)血。去年4月，他簽下了捐獻(xiàn)同意書，去世后捐獻(xiàn)自己的眼角膜。(2024年2月18日《解放日?qǐng)?bào)》)13．請(qǐng)分別概括文中上海平凡人的善舉，在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。王根娣和金玉英結(jié)伴為甘肅地震捐款→①→②→周峰每月都來(lái)愛心窗口捐款，即使生意關(guān)門也不間斷14．根據(jù)文章內(nèi)容，概括金玉英雖然家庭負(fù)擔(dān)很重卻捐獻(xiàn)愛心的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章寫上海市慈善基金會(huì)員工劉虹美有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．讀了本文，你對(duì)公益和慈善有了哪些新的認(rèn)識(shí)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛蓮說(shuō)》)【乙】牡丹得王于群花，予初不服是論謂其色其香去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰(shuí)手。及睹《事物紀(jì)原》，謂武后冬月游后苑，花俱開而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽(yáng)，因大悟曰：“強(qiáng)項(xiàng)①若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”(韓詩(shī)“夕貶潮陽(yáng)路八千”)物生有候，葭動(dòng)②以時(shí)，茍非其時(shí)，雖十堯不能冬生一穗；后③系人主，可強(qiáng)雞人使晝鳴乎？如其有識(shí)，當(dāng)盡貶諸卉而獨(dú)崇牡丹。(節(jié)選自李漁《閑情偶寄》，有刪改)【注釋】①?gòu)?qiáng)項(xiàng)：此處指剛正不為威武所屈。②動(dòng)：萌發(fā)。③后：指武則天。17．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。可愛者甚蕃蕃：亭亭凈植亭亭：牡丹得王于群花王：得貶固宜宜：18．請(qǐng)用“/”給畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。予初不服是論謂其色其香去芍藥有幾19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②如其有識(shí)，當(dāng)盡貶諸卉而獨(dú)崇牡丹。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．甲文段作者贊蓮，乙文段作者為牡丹鳴不平，兩文段均寫到了“花”，其分別借“花”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)21．請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了他(她)的閃光點(diǎn)”為題，寫一篇文章。提示與要求：⑴除詩(shī)歌外，文體不限。⑵文中不要透露你個(gè)人的身份信息。⑶抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。⑷不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花（2）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：逢、疑、遮、緣故答案為：馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】2．豫；piē；qián；蠻3．尼摩船長(zhǎng)痛恨殖民者對(duì)自己國(guó)家的奴役，他的妻兒被殺害，他對(duì)一切產(chǎn)生厭惡。體現(xiàn)他追求正義和自由的性格特點(diǎn)。4．動(dòng)賓；偏正【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

（3）本題考查對(duì)詞性及短語(yǔ)類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語(yǔ)類型并能準(zhǔn)確辨析。短語(yǔ)類型有：并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)，主謂短語(yǔ)，后補(bǔ)短語(yǔ)。2．本題考查字音字形。根據(jù)積累，“猶yù’的“yù”應(yīng)寫作“豫”，“撇開”的“撇”應(yīng)讀“piē”“潛入”的“潛”應(yīng)讀“qián”，“野mán”的“mán”應(yīng)寫作“蠻”。

故答案為：豫；piē；qián；蠻3．本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系《海底兩萬(wàn)里》相關(guān)內(nèi)容可知，尼摩船長(zhǎng)的家人全部被英國(guó)殖民者殺害了，這也許就是尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類冷漠、憤怒的原因。尼摩船長(zhǎng)對(duì)文明世界的不公平充滿敵意，對(duì)壓迫者充滿敵意，而他在海底生活了很多年，也慢慢與人類社會(huì)產(chǎn)生隔閡。與人類社會(huì)有隔膜、對(duì)人類態(tài)度不友善體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)冷漠的性格，而對(duì)一切不公充滿敵意，又體現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)孤傲的性格。

故答案為：尼摩船長(zhǎng)痛恨殖民者對(duì)自己國(guó)家的奴役，他的妻兒被殺害，他對(duì)一切產(chǎn)生厭惡。體現(xiàn)他追求正義和自由的性格特點(diǎn)。4．本題考查短語(yǔ)?！敖哟笔莿?dòng)詞，“你們”是名詞作賓語(yǔ)，故“接待你們”是動(dòng)賓短語(yǔ)。“文明人的”是形容詞作定語(yǔ)，“權(quán)利”是名詞，其中修飾語(yǔ)是“文明人的”，中心語(yǔ)是“權(quán)利”，故“文明人的權(quán)利”是偏正短語(yǔ)。

故答案為：動(dòng)賓；偏正【答案】5．①書名號(hào)改為雙引號(hào)②“城市”前加“有”③“和”改為“重溫了”6．示例：學(xué)生對(duì)閱讀、口語(yǔ)交際、寫作的興趣程度依次降低；學(xué)生對(duì)閱讀的興趣程度遠(yuǎn)高于其他兩類；將近一半的學(xué)生對(duì)寫作不感興趣。7．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查了學(xué)生發(fā)表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發(fā)表見解。要把自己的看法表達(dá)清楚，還要有理有據(jù)，表達(dá)看法時(shí)要有條理。

（3）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。5．①【甲】處“《我愛讀課文》是大語(yǔ)文大閱讀時(shí)代”，這里“大語(yǔ)文大閱讀時(shí)代”并非書名或特定稱謂，而是一個(gè)普通的表述，所以不能用書名號(hào)，應(yīng)改為雙引號(hào)，表示特定的說(shuō)法。②【乙】處“我們帶領(lǐng)讀者走進(jìn)城市代表意義的運(yùn)河書屋”，“城市代表意義”表述不通順，應(yīng)在“城市”前加“有”，使句子變成“我們帶領(lǐng)讀者走進(jìn)有城市代表性的運(yùn)河書屋”，這樣表達(dá)才清晰準(zhǔn)確。③【丙】處“走進(jìn)了《三國(guó)演義》的磅礴歷史世界，和外國(guó)名著《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的冒險(xiǎn)經(jīng)歷”，“走進(jìn)”與“冒險(xiǎn)經(jīng)歷”搭配不當(dāng)，可將“和”改為“重溫了”，使句子變成“走進(jìn)了《三國(guó)演義》的磅礴歷史世界，重溫了外國(guó)名著《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的冒險(xiǎn)經(jīng)歷”，這樣表述更加合理通順。故答案為：①書名號(hào)改為雙引號(hào)②“城市”前加“有”③“和”改為“重溫了”6．本題考查圖表的概括。對(duì)于閱讀，大部分學(xué)生感興趣，占比72.55%；只有少數(shù)學(xué)生不感興趣，占比5.88%。對(duì)于口語(yǔ)交際，感興趣的學(xué)生比例相對(duì)較低，為46.08%，不感興趣的學(xué)生占比17.65%。對(duì)于寫作，感興趣的學(xué)生比例最少，僅為15.69%，而不感興趣的學(xué)生比例最高，達(dá)46.08%。據(jù)此回答即可。

故答案為：示例：學(xué)生對(duì)閱讀、口語(yǔ)交際、寫作的興趣程度依次降低；學(xué)生對(duì)閱讀的興趣程度遠(yuǎn)高于其他兩類；將近一半的學(xué)生對(duì)寫作不感興趣。7．本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)“醉里”“壺中”可知應(yīng)為酒樓對(duì)聯(lián)。根據(jù)“毫末”“頂上”可知應(yīng)為理發(fā)店對(duì)聯(lián)。根據(jù)“金石草木”“膏丸丹散”可知應(yīng)為藥店對(duì)聯(lián)。根據(jù)“錦繡成文”“滿架”可知應(yīng)為書店對(duì)聯(lián)。

故答案為：B【答案】8．D9．革命到底的堅(jiān)定信念；頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神；守護(hù)家園、護(hù)佑親人的情懷10．運(yùn)用比喻，把一排排樟樹比作“一列列哨兵”，生動(dòng)形象地描寫了樟樹的高大和排列的整齊，暗示了樟樹對(duì)鄉(xiāng)親們的守護(hù)，表達(dá)了對(duì)樟樹的禮贊之情。11．挺拔筆直的樹干；是他們與故土割不斷的聯(lián)系12．①文章標(biāo)題“樹魂”提示了文章的寫作內(nèi)容，文章講述與革命先烈有關(guān)的樹的故事。②文章標(biāo)題“樹魂”成為貫穿文章前后的寫作線索，文章以“樹魂”串起了“英雄樹”復(fù)活的古樟樹和“信念樹”的事。③文章標(biāo)題“樹魂”暗示了文章的主題，即樹象征了革命先烈不變的信念和不屈的精神，寄托了作者的禮贊之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語(yǔ)作答。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。8．ABC.正確；

D.有誤，文章結(jié)尾運(yùn)用的是議論和抒情的表達(dá)方式，而非敘述。

故答案為：D9．本題考查內(nèi)容的概括。①結(jié)合“黃安縣紫云區(qū)農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員程昭續(xù)參加黃麻起義，后任紅軍第11軍31師第4大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。他機(jī)智勇敢，在戰(zhàn)斗中屢屢沖鋒在前。后來(lái)在一次戰(zhàn)斗中負(fù)傷被捕，面對(duì)高官厚祿的利誘，程昭續(xù)不為所動(dòng)。程昭續(xù)斬釘截鐵地回答：’老子要的當(dāng)然是共產(chǎn)黨!’隨后，程昭續(xù)慘遭敵人殺害，頭顱被掛在七里坪一棵槐樹上此后，每年程昭續(xù)的忌日，當(dāng)?shù)厝罕姇?huì)自發(fā)地來(lái)到這棵槐樹下，為烈士點(diǎn)香燒紙，還將紅綢布系在樹干上，以表達(dá)革命到底的堅(jiān)定信念。老槐樹記下了這里的一切.歷經(jīng)雪雨風(fēng)霜，仍傲然挺立，郁郁蔥蔥”內(nèi)容可知，英勇無(wú)畏，堅(jiān)貞不屈。②結(jié)合“當(dāng)年，賀龍同志曾立于樹下，凝思遠(yuǎn)眺。他的一員愛將緊緊追隨他在古樟樹下作擴(kuò)紅動(dòng)員，鏗鏘之聲在山谷久久回蕩，震撼人心，踴躍報(bào)名參軍的好后生絡(luò)繹不絕。不久，紅軍離開，國(guó)民黨反動(dòng)派把紅軍的親屬抓來(lái)，捆綁在古樟樹下，命他們把當(dāng)紅軍的親人叫回來(lái)?？墒牵瑳]有一個(gè)村民為之所動(dòng)。敵人窮兇極惡地槍殺了幾個(gè)紅軍家屬，還在古樟樹下堆起柴火，大肆焚燒。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)親們看到古樟樹遍體鱗傷，擔(dān)心樹活不成了。沒承想，第二年春天，在古樟樹干枯皺裂的地方綻出了新芽，竟然復(fù)活了”內(nèi)容可知，頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)守信念。③結(jié)合“歷史回溯到20世紀(jì)30年代初，當(dāng)時(shí)僅有43戶人家的華屋村，17名青壯年在蘇區(qū)擴(kuò)紅時(shí)參加了紅軍。為表達(dá)’革命到底、絕不反水’堅(jiān)定信念，離家前夕，他們相約來(lái)到后山，每人栽下一棵象征著革命必勝的松樹，并囑咐家人要好好照看，等革命成功了他們就回來(lái)然而，17名勇士離開故土后再也沒有回來(lái)。在鄉(xiāng)親們的精心看護(hù)下，當(dāng)年的小松樹櫛風(fēng)沐雨，已然長(zhǎng)成參天大樹。17名烈士的名字被后人永遠(yuǎn)銘記，17棵青松代表他們守護(hù)家園、護(hù)佑親人”內(nèi)容可知，堅(jiān)定信念守護(hù)家園。

故答案為：革命到底的堅(jiān)定信念；頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神；守護(hù)家園、護(hù)佑親人的情懷10．本題考查賞析句子“岸邊生長(zhǎng)著一排排枝繁葉茂的樟樹，像一列列哨兵挺立在哨位上?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。將“一排排枝繁葉茂的樟樹”比喻成“一列列哨兵”，形象生動(dòng)地描繪出樟樹排列整齊、挺拔直立的姿態(tài)。通過(guò)這個(gè)比喻，讀者可以更加直觀地感受到樟樹的威嚴(yán)和莊重，仿佛它們正堅(jiān)守崗位，履行著自己的職責(zé)。增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，使讀者能夠更深刻地感受到樟樹的獨(dú)特魅力和強(qiáng)大的生命力。

故答案為：運(yùn)用比喻，把一排排樟樹比作“一列列哨兵”，生動(dòng)形象地描寫了樟樹的高大和排列的整齊，暗示了樟樹對(duì)鄉(xiāng)親們的守護(hù)，表達(dá)了對(duì)樟樹的禮贊之情。11．本題考查補(bǔ)白。橫線①處：“挺拔直立的樹干“，橫線①前面的句子“風(fēng)吹搖動(dòng)的樹枝，是他們向鄉(xiāng)親們的致意”，描述的是樹的樹枝；橫線①后面的句子“深扎泥土的樹根”，描述的是樹的樹根。所以橫線①處填寫“挺拔直立的樹干”，與前后形成“樹枝”“樹干”“樹根”的排比從不同的部位展現(xiàn)烈士的形象，體現(xiàn)他們的偉大和堅(jiān)韌。橫線②處：“是他們堅(jiān)守初心的見證”橫線②前面的句子“風(fēng)吹搖動(dòng)的樹枝，是他們向鄉(xiāng)親們的致意”，表達(dá)了樹枝的一種象征意義；橫線①處填寫“挺拔直立的樹干，是他們偉岸的身影”，強(qiáng)調(diào)了樹干的象征意義。所以橫線②處填寫“是他們堅(jiān)守初心的見證”，與前面的句子在句式和語(yǔ)義上保持一致，共同展現(xiàn)烈士的高尚品質(zhì)和堅(jiān)定信念，形成排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)和感染力。這樣，通過(guò)排比的手法，更生動(dòng)形象地展現(xiàn)了烈士的精神如同大樹的各個(gè)部分，永遠(yuǎn)存在并發(fā)揮著重要的作用。您覺得這樣的補(bǔ)充是否符合您的預(yù)期呢?

故答案為：挺拔筆直的樹干；是他們與故土割不斷的聯(lián)系12．本題考查標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題“樹魂”具有以下重要作用：點(diǎn)明主旨：“樹魂”直接揭示了文章的核心主題，即通過(guò)講述與樹相關(guān)的革命故事，展現(xiàn)出樹所承載的精神內(nèi)涵和象征意義，強(qiáng)調(diào)了樹所蘊(yùn)含的不屈、堅(jiān)定、奉獻(xiàn)等高貴品質(zhì)，從而反映出革命先烈的偉大精神。激發(fā)讀者興趣：這個(gè)富有詩(shī)意和神秘感的標(biāo)題能夠引起讀者的好奇心，促使他們想要了解樹與魂之間的具體聯(lián)系，進(jìn)而吸引讀者深入閱讀文章。象征意義：以“魂”字賦予樹以象征意義，使樹不僅僅是自然界的植物，更成為了一種精神的象征，代表著革命先烈的堅(jiān)定信念、英勇無(wú)畏和無(wú)私奉獻(xiàn)。結(jié)構(gòu)線索：“樹魂”在文中起到了貫穿全文的線索作用，將不同地方與樹相關(guān)的革命故事串聯(lián)起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊、邏輯更加清晰。深化主題：通過(guò)“樹魂”這一標(biāo)題，深化了對(duì)革命精神傳承和弘揚(yáng)的主題，讓讀者在閱讀過(guò)程中不僅感受到樹的堅(jiān)韌，更能深刻體會(huì)到革命精神的不朽。

故答案為：①文章標(biāo)題“樹魂”提示了文章的寫作內(nèi)容，文章講述與革命先烈有關(guān)的樹的故事。②文章標(biāo)題“樹魂”成為貫穿文章前后的寫作線索，文章以“樹魂”串起了“英雄樹”復(fù)活的古樟樹和“信念樹”的事。③文章標(biāo)題“樹魂”暗示了文章的主題，即樹象征了革命先烈不變的信念和不屈的精神，寄托了作者的禮贊之情?！敬鸢浮?3．老婆婆結(jié)對(duì)資助貧困學(xué)生，從三年級(jí)一直到他高中畢業(yè)；患肝硬化的吳國(guó)芬每天從買小菜的錢里省出來(lái)捐款，年年如此14．①金玉英認(rèn)為從小受了共產(chǎn)黨的恩惠，現(xiàn)在自己有能力也想幫助別人。②從小就受到當(dāng)居委會(huì)主任的奶奶的耳濡目染。③金玉英相信社會(huì)上總歸還是好人多，幫助了別人，別人也會(huì)幫助她。15．①通過(guò)劉虹美的介紹，敘述前來(lái)奉獻(xiàn)愛心的市民之多的事實(shí)；②通過(guò)她的講述，敘述了七八十歲的老婆婆結(jié)對(duì)資助學(xué)生和吳國(guó)芬老人省錢捐款的事；③通過(guò)她對(duì)凡人善舉“微光”的稱贊，肯定凡人善舉的精神意義。16．①公益和慈善并不是有錢人、名人的專利，可以是更多的普通人的行為；②在幫助別人的同時(shí)，從事公益和慈善的人同時(shí)也感受到快樂(lè)；③普通人的公益和慈善，雖然力量微小，但更多的人參加，就會(huì)發(fā)出更大的光亮。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語(yǔ)句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語(yǔ)句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語(yǔ)句)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查人物關(guān)系。解答本題時(shí)，應(yīng)該主要從次要人物對(duì)主人公的烘托作用和對(duì)主旨的表現(xiàn)作用入手，文章中其他人物或從正面或從側(cè)面對(duì)主人公的性格特點(diǎn)起襯托作用，都是為表現(xiàn)文章主旨服務(wù)的。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。13．本題考查提煉概括信息。由“有位七八十歲的老婆婆，老公和大女兒都因癌癥去世了，自己和小女兒同住，家里條件并不寬裕，卻從2007年開始結(jié)對(duì)資助一位三年級(jí)的小學(xué)生，每年開學(xué)前，老婆婆都會(huì)資助這個(gè)學(xué)生1500元過(guò)年還會(huì)給他200元壓歲錢，一直到他高中畢業(yè)”可概括出①處答案：老婆婆資助結(jié)對(duì)學(xué)生從三年級(jí)一直到他高中畢業(yè)；由“還有身患肝硬化的吳國(guó)芬老人，每天從買小菜的錢里省出1元，一年省出365元來(lái)捐款”“年年如此”可概括出②處答案：患肝硬化的吳國(guó)芬老人每天從買小菜的錢里省捐款，年年如此。

故答案為：老婆婆結(jié)對(duì)資助貧困學(xué)生，從三年級(jí)一直到他高中畢業(yè)；患肝硬化的吳國(guó)芬每天從買小菜的錢里省出來(lái)捐款，年年如此14．本題考查提煉概括信息。由“錢是身外之物，我們從小受了共產(chǎn)黨的恩惠，現(xiàn)在自己有能力也想幫助別人”可概括出：金玉英認(rèn)為從小受了共產(chǎn)黨的恩惠，現(xiàn)在自己有能力也想幫助別人；由“金玉英說(shuō)，她奶奶以前是居委會(huì)主任，她從小就耳濡目染”可概括出：她從小就受到當(dāng)居委會(huì)主任的奶奶的耳濡目染。

故答案為：①金玉英認(rèn)為從小受了共產(chǎn)黨的恩惠，現(xiàn)在自己有能力也想幫助別人。②從小就受到當(dāng)居委會(huì)主任的奶奶的耳濡目染。③金玉英相信社會(huì)上總歸還是好人多，幫助了別人，別人也會(huì)幫助她。15．本題考查文章的構(gòu)思。結(jié)合“77歲的劉虹美是上海市慈善基金會(huì)成立時(shí)第一個(gè)報(bào)到的員工。直到2017年返聘期結(jié)束，她在愛心窗口工作了23年，接待了無(wú)數(shù)前來(lái)奉獻(xiàn)愛心的市民”可知，通過(guò)劉虹美的介紹，敘述前來(lái)奉獻(xiàn)愛心的市民之多的事實(shí)；結(jié)合“她記得，有位七八十歲的老婆婆，老公和大女兒都因癌癥去世了，自己和小女兒同住，家里條件并不寬裕，卻從2007年開始結(jié)對(duì)資助一位三年級(jí)的小學(xué)生，每年開學(xué)前，老婆婆都會(huì)資助這個(gè)學(xué)生1500元過(guò)年還會(huì)給他200元壓歲錢，一直到他高中畢業(yè)”“還有身患肝硬化的吳國(guó)芬老人，每天從買小菜的錢里省出1元，一年省出365元來(lái)捐款：2008年汶川地震后，她開始每天多省1元，年又多省出365元來(lái)捐款。年年如此”可知，七八十歲的老婆婆資助結(jié)對(duì)學(xué)生和吳國(guó)芬老人省錢捐款的事是通過(guò)她的講述來(lái)展現(xiàn)的；結(jié)合“劉虹美把這些凡人善舉形容為’微光’，即便自身力量微小，仍想盡力照亮別人”可知，通過(guò)她對(duì)凡人善舉“微光”的稱贊，肯定凡人善舉的精神意義。據(jù)此作答即可。

故答案為：①通過(guò)劉虹美的介紹，敘述前來(lái)奉獻(xiàn)愛心的市民之多的事實(shí)；②通過(guò)她的講述，敘述了七八十歲的老婆婆結(jié)對(duì)資助學(xué)生和吳國(guó)芬老人省錢捐款的事；③通過(guò)她對(duì)凡人善舉“微光”的稱贊，肯定凡人善舉的精神意義。16．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解概括。由“在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，因種種誤解和溝通渠道的缺失，公益與公眾相隔甚遠(yuǎn)，甚至有人認(rèn)為，慈善是有錢人、名人的專利。然而，30年來(lái)走進(jìn)愛心窗口的，絕大多數(shù)并不是所謂的有錢人和名人可知，公益和慈善不是有錢人、名人的專利，可以是更多普通人的行為；結(jié)合“他們都是最基層的老百姓，是平平凡凡的普通人，但他們都有一顆愛心”“劉虹美把這些凡人善舉形容為’微光’，即便自身力量微小，仍想盡力照亮別人”可知，普通人的公益和慈善雖然力量微小，但更多的人參與，就會(huì)發(fā)揮更大的光亮；結(jié)合“說(shuō)起來(lái)真的很’神’，每次我?guī)椭藙e人，也會(huì)有人幫助我”可知，在做公益和慈善幫助別人的同時(shí)，也會(huì)得到幫助。

故答案為：①公益和慈善并不是有錢人、名人的專利，可以是更多的普通人的行為；②在幫助別人的同時(shí)，從事公益和慈善的人同時(shí)也感受到快樂(lè)；③普通人的公益和慈善，雖然力量微小，但更多的人參加，就會(huì)發(fā)出更大的光亮?！敬鸢浮?7．多；聳立的樣子；稱王；適當(dāng)18．予初不服是論/謂其色其香/去芍藥有幾19．①我則唯獨(dú)喜愛蓮——蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染(污穢)，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。②如果她有見識(shí)，就應(yīng)當(dāng)貶損其他花而只推崇牡丹。20．甲文段作者借夸贊蓮表明自己遺世獨(dú)立、堅(jiān)守初心、絕不與世俗同流合污的人生態(tài)度。乙文段作者借牡丹表達(dá)對(duì)剛正不屈品格的贊許?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析?！緟⒖甲g文】

【甲】譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!

【乙】譯文：牡丹在群花中稱王，開始我并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，認(rèn)為它的顏色和香味比芍藥能強(qiáng)多少？選擇最好的牡丹和最好的芍藥來(lái)一決雌雄，還不知鹿死誰(shuí)手呢。直到我看到《事物紀(jì)原》中記載，說(shuō)武則天冬天游后花園，所有的花都競(jìng)相開放，只有牡丹遲遲未開，于是將牡丹貶到洛陽(yáng)。我這才恍然大悟說(shuō)：“像這樣剛強(qiáng)不屈，被貶謫本來(lái)是應(yīng)該的，但是不給它以花王的榮耀，又怎么能洗清被貶到八千里外的恥辱呢？”（韓愈的詩(shī)：“夕貶潮陽(yáng)路八千”）植物的生長(zhǎng)有一定的時(shí)令季節(jié)，如果違反時(shí)令季節(jié)，就算有十個(gè)像堯那樣的圣賢，也不能讓冬天長(zhǎng)出一根麥穗；武則天雖為人主，但是她能強(qiáng)令公雞白天打鳴嗎？如果她有見識(shí)，就應(yīng)當(dāng)貶斥所有的花卉而只尊崇牡丹。17．本題考查文言詞語(yǔ)。句意：值得喜愛的非常多。蕃：多。句意：筆直潔凈地豎立在水中。亭亭：聳立的樣子。句意：畢牡丹(能夠)在群花中稱王。王：稱王。句意：被貶謫本來(lái)就是應(yīng)當(dāng)?shù)?。宜：?yīng)當(dāng)。

故答案為：多；聳立的樣子；稱王；適當(dāng)18．本題考查斷句。句意為：我開始(當(dāng)初)并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，(我)認(rèn)為牡丹的顏色和香味，比芍藥能強(qiáng)多少?“謂”在這里是“認(rèn)為”的意思，前面斷開?！捌渖湎恪笔蔷渥拥闹髡Z(yǔ)“去”是謂語(yǔ)，主謂之間可以斷開。

故答案為：