《小升初現(xiàn)代文閱讀（第八課時）》課件

現(xiàn)代文閱讀（八）

閱讀文章，完成問題

母親的鞋架夜深了，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲，母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房......

隨著職務(wù)的提升，不僅工作忙碌，應(yīng)酬也多了起來，我回家再無規(guī)律。妻子漸漸習慣了，我每每回家太晚，她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母親在她的房門口，顯然是在等我。我?guī)е焸湔f她：“娘，不用惦記我。您這么大年紀了，該多休息?！蹦赣H結(jié)巴著說：“娘知道，娘擔心你......”

那以后再沒看到母親等在房門口

閱讀文章，完成問題

母親只有我這么一個兒子，因為父親早亡，我結(jié)婚后，母親就跟著我和妻子同住。只有小學文化的母親，牽掛著我，愛著我，卻最大限度地給我飛翔的自由。這一天，我到家已經(jīng)半夜12點了，我輕手輕腳地開門關(guān)門，脫鞋進房間......第二天早飯時，母親突然對我說：“你昨天晚上回來那么晚?。《?2點了，這樣不好！”我愣住了，不知道母親怎么會這么清楚。母親在她43歲那年，因一場意外，雙眼失明。那晚，我又是臨近12點回來的，因為喝酒太多，我沒有回房間睡覺，悄悄去了陽臺。戰(zhàn)略一會，我踱回房間。剛到門口，我驚呆了，月光下，母親正俯身在

閱讀文章，完成問題

鞋架上的一雙雙鞋——她拿起鞋子到鼻子前聞一聞，然后放回去......直到確認我的之后才回房間。原來，母親每天是這樣等我回家的。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡了對母親的關(guān)心，但母親卻像從前一樣時刻牽掛著我。從那之后，我努力拒絕一些應(yīng)酬，總是盡量早回家。母親病逝后，我依然保持著早回家的習慣。我總感覺，那清朗的月光是母親留下的目光，每夜都在凝視著我。

夜深了，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲，母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房......

閱讀文章，完成問題

文章表達了作者什么樣的思想感情？表達了作者對母親的感激與思念之情，還有深深的愛。文章的思想感情是作者寫文章的目的。具體是作者通過文章的主要內(nèi)容贊揚什么，批評什么，抒發(fā)什么情感，說明什么道理等等。所以閱讀文章要學會體會文章的思想感情。體會文章的思想感情

體會文章思想感情的方法一、通過文章的主要內(nèi)容和重點部分體會文章的思想感情例如：《窮人》這篇文章的主要內(nèi)容是：漁夫的妻子桑娜在等待丈夫歸來的時候，發(fā)現(xiàn)西蒙已悲慘地死去，就立即抱回她的兩個孩子，漁夫知道后，也主動提出收養(yǎng)兩個孤兒的事。體會文章思想感情的方法課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實的反映了沙俄專制制度下的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)。體會文章思想感情的方法二、抓重點詞句概括思想感情三、通過分析題目概括中心思想四、聯(lián)系生活實際五、了解寫作背景文章的表達順序順敘倒敘插敘文章開頭、結(jié)尾、過渡句的作用開頭設(shè)問，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣，例如《匆匆》；反問句開頭，先聲奪人，為下文作鋪墊，例如《藏戲》；開門見山，直入主題，激發(fā)閱讀興趣文章開頭、結(jié)尾、過渡句的作用結(jié)尾總結(jié)全文，點明中心；抒發(fā)作者的情感；點明主題；暗示，給人留下深刻印象文章開頭、結(jié)尾、過渡句的作用首尾呼應(yīng)使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚；結(jié)構(gòu)上，使整篇文章顯得緊湊，嚴謹。文章開頭、結(jié)尾、過渡句的作用過渡句承上啟下（總結(jié)上文，引出下文）過渡句的形式：一般句子、設(shè)問句、關(guān)聯(lián)詞（不僅...還...、不但...而且...）文章常見的表達方法

一、借物喻人二、托物言志三、文章中應(yīng)用相互照應(yīng)的方法（前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)）四、引用名人名言的一、閱讀下面的文字,完成練習。老

船

夫沈從文在一座小山城邊,有一條清澈的大河,河寬四五十米,深不見底。河上沒有橋,只有一只方頭渡船。這船一次連人帶馬,可以載二十位客人過河。船是大家出錢買的,交給一個五十多歲的老人管理,每月由大家湊三斗米、七百錢給他。這一天黃昏,夕陽在西邊的山頭上搖搖擺擺,總不愿躲進山里去。這時候,渡船又從河對岸擺渡過來。船快靠岸了,老船夫卻在渡船上同一個賣皮紙的過渡人爭持著。老人不接受過渡人所給的錢,過渡人卻非要把錢送給老人不可。似乎正因為那個過渡人送錢氣派,使老船夫受了點壓迫,這渡船人就儼然生氣似的,抓住那人的右手往外推,一定要那人把錢收回,那人見老人這樣固執(zhí),微微地笑了笑,把錢捏在手里,走到船的最前頭。但船剛一靠岸,那人趁著老船夫沒注意,背上皮紙縱身一跳,跳上了碼頭,腳剛一落地,他回轉(zhuǎn)身,將手里那滿把的銅錢向船艙一撒,笑瞇瞇地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉著船,好讓其他的人上岸;一手扶著一個拄著拐杖的人,無法去追趕那個人,就喊小孫女:“翠翠!為我拉著那個賣皮紙的人,不許他走!”翠翠正攙著一個老奶奶下船,聽到爺爺?shù)暮奥?不知道是怎么回事,便對身旁的黃狗道:“大黃,去!去!攔住他!攔住他!不許走!不許走!”那條黃狗為了表示同主人的意見一致,跑到那人前頭汪汪地叫著。(選自《邊城》,有改動)1.“儼然”一詞有三種解釋,你認為文中“儼然”的意思是(

)A.形容莊嚴的樣子B.形容齊整的樣子C.形容很像,非常像2.“氣派”在文中的意思是這個人的動作所表現(xiàn)出來的氣勢,“爭持”在文中的意思是爭執(zhí)而相持不下。3.老船夫讓孫女拉住那人的真正用意是(

)A.過渡人將銅錢撒向船艙,很不禮貌,老船夫生氣了B.過渡人給的錢太多了,老船夫要將錢退還一些C.過渡人在船上做了壞事D.老船夫要將錢全部退還給賣皮紙的人4.故事接下來會發(fā)生什么?用簡短的幾句話寫下你的推測。示例:翠翠和黃狗攔住了賣皮紙的人,老人下船后把錢全部還給了他,還和他說自己不要過渡人的錢,賣皮紙的人收起錢,向他道謝后,走了。CD二、閱讀下面的文字,完成練習。①明代學者陳獻章說:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。疑者,覺悟之機也。一番覺悟,一番長進?！雹谡\哉,斯言!③“環(huán)滁皆山也”,這是歐陽修名篇《醉翁亭記》之首句。歷代多少文人墨客皆以為這是“神來之筆”。然而,有人認為這一句是名篇《醉翁亭記》中的“玉中之瑕”。因為滁州除了城西、西北方向有山外,其他方向都不見山。據(jù)有關(guān)人士研究證實,數(shù)百年來滁州的地形地貌變化不大,故“環(huán)滁皆山”的描述有觀察失真、概括失當之謬。④確實,如果沒有懷疑的精神,怎能將“神來之筆”稱為“玉中之瑕”呢?⑤大凡有成就者都有一種懷疑精神。少年時代的魯迅受的是儒家的傳統(tǒng)教育,但對儒家所津津樂道的“二十四孝”(如“哭竹生筍”“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”等故事)表示“可疑”和“不解”,甚至產(chǎn)生反感。他最終與傳統(tǒng)的封建信條決裂,成為封建社會的“貳臣逆子”,抨擊舊社會的斗士,寫出了《狂人日記》和許多雜文名篇。其實如達爾文、愛因斯坦等人之所以能在科學上有大成就,都是因為他們不為舊學說所束縛,

敢于懷疑,敢于挑戰(zhàn),才能在他們研究的領(lǐng)域內(nèi)闖出一條新路來。⑥當然,“學貴有疑”也包含著不必為名家、名篇諱言。金無足赤,人無完人,名家、名篇也難免有失誤、錯謬之處,正所謂“智者千慮,必有一失”,一旦發(fā)現(xiàn)錯誤,要敢于提出。但提倡懷疑精神,并不意味著瞎疑、亂疑,而是應(yīng)該建立在認真思考、深入調(diào)查的基礎(chǔ)上。試想,如果不做實地調(diào)查,就對“環(huán)滁皆山”產(chǎn)生疑問是不可能的。⑦在提倡與時俱進、開拓創(chuàng)新的今天,我們應(yīng)當發(fā)揚“學貴有疑”的精神。1.給短文中畫橫線的句子換一種說法,不改變原意。確實,如果沒有懷疑的精神,就不能將“神來之筆”稱為“玉中之瑕”。2.概括第③段的主要內(nèi)容,然后說說這個例子證明了作者的什么觀點。事實證明,“環(huán)滁皆山”的描述不恰當。證明了作者“學貴有疑”的觀點。3.讀短文第⑤段填空。這一段圍繞“大凡有成就者都有一種懷疑精神”這句話,列舉了魯迅、達爾文、愛因斯坦等中外名人的事例,這樣寫的好處是使文章更有說服力。4.下列適合做文章標題的一項是(

)A.學貴有疑 B.金無足赤 C.智者千慮,必有一失A三、閱讀下面的文字,完成練習。生命,生命杏林子夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去,騷擾著我。我趁它停在眼前小憩時,一伸手抓住了它。我原想弄死它,但它鼓動雙翅,極力掙扎。我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再動了,可是那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它!我常常想:生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量,竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯成長,昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!許多年前,有一次,我借來醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生,也可以任它荒廢,庸碌一生。一切全在我一念之間,我必須對自己負責。雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更加光彩有力,卻由我們自己掌握。從那一刻起,我告訴自己,絕不辜負生命。不管未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。1.結(jié)合文意解釋詞語。擎天撼地:托住天,撼動大地,形容力量強大。2.“我”忍不住放了小飛蛾的原因是:

。那種生之欲望令“我”震驚,使