2025義務(wù)教育勞動新課程（2022版）標(biāo)準試題含答案

2025義務(wù)教育勞動新課程(2022版)標(biāo)準試題含答案一、單項選擇題(每題2分，共30分)為指導(dǎo)，落實()根本任務(wù)。D.實踐育人程，是人類特有的基本社會實踐活動，勞動教育具有()的特3.義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和(),讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志。A.服務(wù)性勞動B.公益性勞動C.職業(yè)勞動D.創(chuàng)造性勞動4.勞動課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為三條邏輯主線，以()為四個學(xué)段，構(gòu)建內(nèi)容框架。A.1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級B.小學(xué)低年級、小學(xué)中年級、小學(xué)高年級、初中C.低年級、中年級、高年級、畢業(yè)班D.1-3年級、4-6年級、7-8年級、9年級5.1-2年級學(xué)生日常生活勞動學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生參與簡單的家庭清潔、垃圾分類等活動，用()整A.不同方法B.特定方法D.科學(xué)方法6.3-4年級學(xué)生生產(chǎn)勞動學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生體驗()等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動過程，學(xué)習(xí)簡單的農(nóng)作物種植7.5-6年級學(xué)生服務(wù)性勞動學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生能主動參與()服務(wù)，初步具有服務(wù)意識和奉獻精神。A.學(xué)校B.社區(qū)C.家庭D.社會8.7-9年級學(xué)生日常生活勞動學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃家庭飲食，獨立制作()等家常餐。9.勞動課程教學(xué)應(yīng)注重(),引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、體B.實踐體驗10.勞動課程評價應(yīng)以()為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生勞動觀念、勞動A.過程性評價D.綜合性評價11.勞動課程資源開發(fā)與利用應(yīng)堅持()原則，充分發(fā)揮學(xué)校、12.以下不屬于勞動課程資源的是()。A.勞動實踐基地13.在勞動課程實施中，學(xué)校應(yīng)加強與()的溝通與合作，共A.家長B.社區(qū)C.企業(yè)14.勞動教育與()教育緊密結(jié)合，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神A.德育B.智育C.體育D.美育答案：B15.勞動課程標(biāo)準中強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神，以下不屬于勞動精神內(nèi)涵的是()。A.崇尚勞動B.熱愛勞動D.投機取巧二、多項選擇題(每題3分，共30分)1.義務(wù)教育勞動課程的理念包括()。C.體現(xiàn)時代特征D.加強學(xué)段銜接2.勞動課程的目標(biāo)包括()。3.日常生活勞動包括()等方面。A.清潔與衛(wèi)生4.生產(chǎn)勞動包括()等內(nèi)容。A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動C.新技術(shù)體驗與應(yīng)用5.服務(wù)性勞動包括()等方面。A.校園服務(wù)B.社區(qū)服務(wù)C.公益勞動6.勞動課程教學(xué)實施的基本要求有()。A.明確教學(xué)目標(biāo)C.設(shè)計教學(xué)活動D.優(yōu)化教學(xué)評價7.勞動課程評價的方式有()。A.教師評價B.學(xué)生自評8.勞動課程資源開發(fā)與利用的途徑有()。9.勞動教育與其他學(xué)科教育的融合方式有()。10.為保障勞動課程的有效實施，學(xué)校應(yīng)()。D.開展質(zhì)量監(jiān)測三、判斷題(每題2分，共20分)需要注重勞動觀念和勞動精神的培育。()助于培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。()答案：正確不需要在課程中涉及。()4.服務(wù)性勞動能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神，應(yīng)貫穿勞動課程的始終。()答案：正確5.勞動課程教學(xué)中，教師可以只進行理論講解，不需要讓學(xué)生進行實踐操作。()6.勞動課程評價應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的勞動成果，不考慮勞動過程。()7.學(xué)?？梢元毩㈤_發(fā)勞動課程資源，不需要與家庭和社區(qū)合作。()8.勞動教育與德育、智育、體育、美育相互關(guān)聯(lián)、相互促進，共同構(gòu)成全面發(fā)展教育體系。()答案：正確9.為了保證勞動課程的安全性，學(xué)校應(yīng)減少學(xué)生參與勞動實踐的機會。()10.教師是勞動課程實施的關(guān)鍵，應(yīng)具備扎實的勞動知識和技能以及較強的教育教學(xué)能力。()答案：正確四、簡答題(每題10分，共20分)答：勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動。義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。勞動教育具有思想性、社會性、實踐性、綜合性的特點。思想性體現(xiàn)在勞動教育要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)；社會性強調(diào)勞動是人與社會聯(lián)系的重要方式，勞動教育要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感；實踐性要求學(xué)生通過親身參與勞動實踐來獲得體驗和成長；綜合性則是指勞動教育與德2.請說明勞動課程中日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動的關(guān)系。教育勞動課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的三條邏輯主線，它們相互關(guān)聯(lián)、相互促進，共同構(gòu)成勞動教育的整體。日常生活勞動是基礎(chǔ)，是學(xué)生在日常生活中必須具備的基本生活技能，如清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護等。通過參與日常生活勞動，學(xué)生能夠培養(yǎng)生活自理能力和良好的生活習(xí)慣，增強自我管理意識和責(zé)任生產(chǎn)勞動是對日常生活勞動的拓展和深化，它讓學(xué)生體驗生產(chǎn)過程，了解不同行業(yè)的勞動特點和技術(shù)要求。生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗與應(yīng)用、傳統(tǒng)工藝制作等內(nèi)容。參與生產(chǎn)勞動可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生認識到勞動創(chuàng)造價值的重要性。服務(wù)性勞動是勞動教育的升華，它強調(diào)學(xué)生的社會參與和奉獻精神。服務(wù)性勞動包括校園服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、公益勞動、志愿服務(wù)等方面。通過參與服務(wù)性勞動，學(xué)生能夠增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意識和能力，學(xué)會與他人合作和溝通，提高自身的社會適應(yīng)能力?？傊?，日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動在勞動教育中各有側(cè)重又相互補充，共同促進學(xué)生勞動素養(yǎng)的全面五、論述題(共20分)結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校教育中有效實施義務(wù)教育勞動新課程(2022版)標(biāo)準。答：義務(wù)教育勞動新課程(2022版)標(biāo)準的實施對于培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)和全面發(fā)展具有重要意義。在學(xué)校教育中，可從以下幾個方面有效實施該標(biāo)準：1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校應(yīng)成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和人員的職責(zé)，制定勞動教育實施方案和工作計劃。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究勞動教育工作，協(xié)調(diào)解決實施過程中遇到的問題。例如，學(xué)校可以每月召開一次勞動教育工作會議，2.強化師資隊伍建設(shè)教師是勞動課程實施的關(guān)鍵。學(xué)校要加強勞動教育師資隊伍建設(shè)，通過組織培訓(xùn)、開展教研活動等方式，提高教師的勞動教育教學(xué)能力。一方面，學(xué)?？梢匝垊趧咏逃龑＜襾硇Ｅe辦講座和培訓(xùn)，讓教師了解勞動課程標(biāo)準的理念和要求；另一方面，學(xué)?？梢越M織教師開展教學(xué)研討活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和案例，共同提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還可以鼓勵教師參加勞動實踐，3.優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)(1)按照課程標(biāo)準要求，開足開齊勞動課程。根據(jù)不同學(xué)段的目標(biāo)和內(nèi)容，合理安排勞動課程的教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容。例如，小學(xué)低年級每周安排1課時勞動課程，主要開展日常生活勞動；小學(xué)中高年級和初中每周安排2課時勞動課程，涵(2)創(chuàng)新教學(xué)方法。采用實踐體驗、項目學(xué)習(xí)、小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)勞動知識和技能。例如，在烹飪教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生分組合作完成一道菜肴的制作，讓學(xué)生在實踐中掌握烹飪技巧，同時(3)注重教學(xué)過程的評價。關(guān)注學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動過程4.整合課程資源(1)開發(fā)學(xué)校勞動課程資源。學(xué)校可以建設(shè)勞動實踐基地，如校園農(nóng)場、手工制作室、烹飪教室等，為學(xué)生提供實踐場所。同時，學(xué)校還可以利用校內(nèi)的圖書館、實驗室等(2)利用家庭勞動教育資源。學(xué)校要加強與家長的溝通與合作，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動教育觀念，鼓勵家長讓孩子參與家庭勞動。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會、家長學(xué)校等形式，向家長宣傳勞動教育的重要性，并提供家庭勞動指導(dǎo)(3)整合社區(qū)勞動教育資源。學(xué)?？梢耘c社區(qū)、農(nóng)場等，讓學(xué)生在不同的環(huán)境中參與勞動實踐。例如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生到社區(qū)參加垃圾分類宣傳活動，到工廠參觀生產(chǎn)流5.開展質(zhì)量監(jiān)測學(xué)校要建立勞動教育質(zhì)量監(jiān)測機制，定期對勞動課程的實施情況和學(xué)生的勞動素養(yǎng)發(fā)展進行監(jiān)測和評估。通過問卷調(diào)查、學(xué)生作品展示、實踐操作考核等方式，了解學(xué)生的勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神等方面的發(fā)展情況。根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略