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第頁(yè)第頁(yè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教案課題實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教案12.1.3三角形課時(shí):第課時(shí)課型:新授授課時(shí)間:年月日主備人:授課人:審核人:教學(xué)目標(biāo)理解三角形外角的概念,能識(shí)別三角形的外角,掌握三角形外角的性質(zhì),能用三角形外角的性質(zhì)進(jìn)行角度計(jì)算與簡(jiǎn)單幾何證明教學(xué)重點(diǎn)三角形外角的概念及性質(zhì),三角形外角性質(zhì)的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)三角形外角性質(zhì)的探究與推導(dǎo)過(guò)程,靈活運(yùn)用三角形外角的性質(zhì)解決幾何問(wèn)題教學(xué)方法講練結(jié)合教具三角板教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及主備內(nèi)容二次備課一.觀察與思考如圖,將△ABC的三條邊分別延長(zhǎng),得到∠1,∠2,∠3。它們有什么共同的特征?二.概括與表達(dá)由三角形的一邊與另一邊的延長(zhǎng)線組成的角,叫作三角形的外角。三角形的一個(gè)外角與相鄰的內(nèi)角互為鄰補(bǔ)角。新知鞏固1.如圖,下列角中是△ACD的外角的是(
)A.∠B B.∠ACB C.∠BAC D.∠DAE三.思考與交流1.三角形的一個(gè)外角與不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角有什么關(guān)系?如圖,∠1、∠2、∠3為△ABC的三個(gè)內(nèi)角,∠ACD為△ABC的一個(gè)外角。根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°,得∠1+∠2+∠3=180°。根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義,得∠ACD+∠3=180°。所以∠1+∠2+∠3=∠ACD+∠3。根據(jù)等式的基本性質(zhì),得∠1+∠2=∠ACD。2.三角形的一個(gè)外角與不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角有什么關(guān)系?如圖,∠1、∠2、∠3為△ABC的三個(gè)內(nèi)角,∠ACD為△ABC的一個(gè)外角。由∠1+∠2=∠ACD,可以得到∠ACD>∠1和∠ACD>∠2三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。三角形的一個(gè)外角大于與它不相鄰的任意一個(gè)內(nèi)角。符號(hào)語(yǔ)言:在△ABC中,∠ACD=∠A+∠B,∠ACD>∠A,∠ACD>∠B。例題講解例1如圖所示,P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),延長(zhǎng)BP交AC于點(diǎn)D,連接PC.(1)請(qǐng)你判斷∠1、∠2、∠A的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由。(1)解:因?yàn)椤?是△PDC的一個(gè)外角,根據(jù)三角形的一個(gè)外角大于與它不相鄰的任意一個(gè)內(nèi)角,得∠1>∠2,因?yàn)椤?是△ABD的一個(gè)外角,根據(jù)三角形的一個(gè)外角大于與它不相鄰的任意一個(gè)內(nèi)角,得∠2>∠A,所以∠1>∠2>∠A.例2如圖,在△ABC中,BD是∠ABC的平分線,∠ABD=∠A,∠C=3∠A。(1)求△ABC各內(nèi)角的度數(shù);(2)求∠ADB的度數(shù)。五.總結(jié)
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