《跑與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析快速跑是小學(xué)低年級(jí)跑的教學(xué)的主要教材，它是從自然站立式起跑到積極加快速度，并以最快速度跑完全程動(dòng)作過(guò)程。就教材而言，重點(diǎn)是跑的自然、協(xié)調(diào)，兩臂前后擺動(dòng)，用前腳掌著地。難點(diǎn)是擺腿蹬地有力。根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況,確定教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課感興趣。教學(xué)難點(diǎn)是從利于解決重點(diǎn)的角度，來(lái)發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、奔跑能力，學(xué)習(xí)、掌握快速跑技術(shù)與方法。以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育興趣和參與的積極性。使學(xué)生在練習(xí)與游戲的過(guò)程中，處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。場(chǎng)地的安排是根據(jù)我校場(chǎng)地小，人數(shù)多的情況進(jìn)行合理有效的設(shè)計(jì)。利用正方形的場(chǎng)地設(shè)計(jì)便于教師的指導(dǎo)與示范，利于學(xué)生的觀察角度與練習(xí)密度。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點(diǎn)制定以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)情境，學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中，基本掌握跑的正確姿勢(shì)，提高快速奔跑能力。2．體能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的腿部力量，以及快速奔跑能力。3．情感目標(biāo)：學(xué)生在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。培養(yǎng)勇于接受挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)和創(chuàng)造思維能力。三、學(xué)情分析由于二年級(jí)學(xué)生正處在長(zhǎng)身體時(shí)期，愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)、有較強(qiáng)的好奇心；形象思維發(fā)展較差、注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。他們對(duì)體育課有濃厚的興趣，活潑好動(dòng)，愿意比賽、游戲，有較強(qiáng)的模仿能力，對(duì)新異的動(dòng)作和練習(xí)方法有很大的興趣。本課依據(jù)學(xué)生實(shí)際的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用“喜羊羊與灰太狼”的故事導(dǎo)入，設(shè)計(jì)并玩出多樣快速反應(yīng)方法，開(kāi)發(fā)出別樣奔跑手段。既發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，又教給學(xué)生鍛煉的方法。讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)知、感悟、體驗(yàn)，并逐步拓寬思路，使其從中感悟到：到生活中去挖掘鍛煉身體的好方法與好手段。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：跑的自然、協(xié)調(diào)，兩臂前后擺動(dòng)，用前腳掌著地。難點(diǎn)：擺腿蹬地有力。五、教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)始熱身部分1.課堂常規(guī):師生問(wèn)好，布置授課內(nèi)容。2.集中注意力小游戲：彈鋼琴。3．韻律操：《大家一起喜羊羊》4.取彩帶比快教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前隊(duì)列。2.師導(dǎo)入：小朋友看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》嗎？那你們知道誰(shuí)跑得最快？3.聽(tīng)音樂(lè)走成方形隊(duì)伍，教師帶領(lǐng)學(xué)生做操。4.指揮、監(jiān)督學(xué)生完成取彩帶。設(shè)計(jì)意圖：以游戲“彈鋼琴”導(dǎo)入旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生的注意力集中在本課學(xué)習(xí)中。并使學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)的起到活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)的目的。利用學(xué)生所喜愛(ài)的《喜羊羊與灰太狼》故事渲染，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。師生隨音樂(lè)同喜羊羊一起做早操（韻律操），讓各關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)，達(dá)到活躍身心的目的。（二）學(xué)習(xí)提高部分1.快樂(lè)的小羊：讓我的彩帶飄起來(lái)教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施：1.教師提問(wèn)：小朋友你能用什么辦法讓彩帶飄起來(lái)嗎？2.巡回指導(dǎo)、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。3.適時(shí)參與練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：正確體會(huì)輕松、自然跑的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；氣氛活躍，心情愉悅。2.小羊?qū)W本領(lǐng)：讓尾巴動(dòng)起來(lái)教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施：1.組織學(xué)生體驗(yàn)讓羊尾巴動(dòng)起來(lái)的快速跑練習(xí)。2.提問(wèn)：你是怎么讓讓尾巴動(dòng)起來(lái)的？3.講解快速跑的技術(shù)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)后腳掌不沾地，加快擺臂和步幅的頻率。4.指導(dǎo)分組，巡回指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥。5.關(guān)注差異，給予鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：利用彩帶綁在腰后讓尾巴（彩帶）再次飄起來(lái)，旨在發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，提高靈敏、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)。練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)后腳掌不沾地，加快擺臂和擺腿的頻率，以此提高快速奔跑的能力。3.群羊爭(zhēng)先：直線快速跑搶物要點(diǎn)：上體放松，稍前傾。眼看前方，頭要正。兩臂屈肘，前后擺。自然邁步，向前沖。教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施：1.強(qiáng)調(diào)跑的姿勢(shì)。2.提示在規(guī)定區(qū)域里跑進(jìn)行搶物。3.教師適時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。4.給予鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。練習(xí)提示：兩臂前后擺動(dòng)，前腳掌著地。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行直線快速跑搶物（搶毽子）練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的奔跑姿勢(shì)，發(fā)展快速跑能力。教師適時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)輔導(dǎo)，面向全體，關(guān)注個(gè)體。打破原有固定隊(duì)形，我讓第一次比賽搶到鍵子的學(xué)生站在一邊，沒(méi)搶到鍵子的學(xué)生站到另外一邊。然后輸跟輸、贏與贏的再進(jìn)行搶鍵子比賽，再進(jìn)行分層選拔，讓學(xué)生體驗(yàn)不同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的搶物比賽，體現(xiàn)分層教學(xué)。4.羊狼追逐要求：（1）狼與羊必須通過(guò)快速跑通過(guò)羊村（安全線），不準(zhǔn)扯拉羊。（2）狼和羊必須采取正確的同樣的起跑方式。（3）沒(méi)有報(bào)12點(diǎn)鐘時(shí)，有同學(xué)跑出去后，必須迅速回到起點(diǎn)線后。教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施：1.講清活動(dòng)的方法、規(guī)則和要求。2.進(jìn)行安全和遵紀(jì)守規(guī)的教育，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。3.提示跑的正確姿勢(shì)和向前跑成直線。設(shè)計(jì)意圖：將傳統(tǒng)的《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》進(jìn)行改編，喜羊羊與灰太狼進(jìn)行讓距跑的游戲，發(fā)展學(xué)生起跑時(shí)的快速反應(yīng)能力，提高起跑后的加速跑能力。（三）整理部分1.羊村歡慶勝利：放松舞2.講評(píng)小結(jié)3.收回器材4.師生再見(jiàn)教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施：1.教師言語(yǔ)提示，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行整理放松。2.對(duì)本課評(píng)價(jià)。3.布置作業(yè)。4.師