中心幼兒園評估申請表模板

附件2:威寧縣爐山鎮(zhèn)中心幼稚園評定申請表幼稚園（公章）:填報時間:5月10日威寧自治縣教育局制填表說明:1、《申報表》是參評幼稚園基礎(chǔ)信息資料,請認真逐項填寫,仔細查對。2、申報類別按省級示范幼稚園（一類、二類、三類）、縣級示范幼稚園、基礎(chǔ)達標(biāo)幼稚園。3、取得達標(biāo)幼稚園時間為申報縣級示范幼稚園必填,取得縣級示范幼稚園時間為申報省級示范幼稚園必填,申報達標(biāo)幼稚園此兩項不填。4、“幼稚園自評匯報”欄要反應(yīng)幼稚園關(guān)鍵特色、績效及對照標(biāo)準(zhǔn)自評情況。自評要實事求是,語言要簡練明了,字數(shù)通?？刂圃谧忠詢?nèi)。5、包含到名稱要填寫全稱,不要簡寫或縮寫。6、此表正本請用計算機打印,使用A4紙,內(nèi)容通常見5號仿宋體,雙面印、左側(cè)裝訂。7、表格式樣、尺寸請勿自行調(diào)整,相關(guān)欄目填寫不下,可延長文字框。勿另加封面,封面編號由威寧縣教育局學(xué)前辦統(tǒng)一編寫。9、《申請表》由各申報單位在要求之日前一式三份報至威寧縣教育局學(xué)前辦。幼稚園全稱貴州省威寧彝族回族苗族自治縣爐山鎮(zhèn)中心幼稚園幼稚園申報類別基礎(chǔ)達標(biāo)幼稚園主辦單位（者）爐山鎮(zhèn)中心幼稚園辦園性質(zhì)公辦創(chuàng)辦時間9月上級主管部門威寧彝族回族苗族自治縣教育局駐地縣城鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)取得達標(biāo)幼稚園時間進年度報表時間取得縣級示范幼稚園時間占地面積（㎡）8537.6建筑面積（㎡）1342固定資產(chǎn)總值（萬元）328班級數(shù)在園幼兒數(shù)累計5個班托班小班中班大班累計5個班托班小班中班大班113113教職員數(shù)24專任老師數(shù)22保育員數(shù)1保健老師數(shù)園長姓名林江聯(lián)絡(luò)電話具體地址貴州省威寧彝族回族苗族自治縣爐山鎮(zhèn)爐山村中心組幼兒園自評報告幼兒園自評報告根據(jù)幼稚園評定標(biāo)準(zhǔn)要求,我園以高度負責(zé)態(tài)度,實事求是地對我們工作進行了全方面回顧、檢驗和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報以下:一、幼稚園概況爐山鎮(zhèn)中心幼稚園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級新建幼稚園,幼稚園內(nèi)部設(shè)施達成我縣全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼稚園一流水平。園內(nèi)有大型玩具,每班配有電子琴等教學(xué)輔助設(shè)施?，F(xiàn)在已達成基礎(chǔ)辦園條件幼稚園。（一）抓基礎(chǔ)建設(shè),改善辦園條件。我園占地8537.6平方米,建筑面積1342平方米,戶外活動專場地平方米,綠化面積400平方米。園內(nèi)開設(shè)有5個教學(xué)班,能夠滿足300余名幼兒在園學(xué)習(xí)。園舍結(jié)構(gòu)、功效合理,含有抗八級地震等級,多種教學(xué)活動和服務(wù)設(shè)施基礎(chǔ)俱全,充滿兒童化現(xiàn)代氣息。1、合理調(diào)整布局我園根據(jù)“做強、做優(yōu)、做大、做廣”思緒,對原有建筑進行了內(nèi)部改造和裝修,使幼稚園面貌煥然一新。2、完善活動設(shè)施為了給幼兒提供一流設(shè)施,園里結(jié)合上級部門購置了教育活動設(shè)施,每班配電子琴等必備教育教學(xué)設(shè)施;園內(nèi)設(shè)有大型玩具,室內(nèi)有小型玩具等;園長及行政辦公室配有電腦網(wǎng)絡(luò)媒體、打印設(shè)施;廚房設(shè)有冰箱、冰柜、消毒柜等廚具,灶具餐具做到一沖二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了含有安全、衛(wèi)生、舒適優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。（二）抓根本,搞好隊伍建設(shè)幼稚園有正規(guī)編制數(shù)38人,現(xiàn)已經(jīng)有教職員24人。食堂工人3人,保安1名,5個教學(xué)班。其中專任老師23人,專任老師中中專學(xué)歷12名,大專學(xué)歷（含在讀）10名,本科2人。幼稚園有小班、中班、大班三個教研組。每組有一名教研組長幫助園長及保教主任做好園務(wù)工作。我園本著“塑形象、強素質(zhì)、嚴管理、嚴獎懲”工作思緒,不停抓好師德教育為中心群體規(guī)范教育、抓實業(yè)務(wù)技能基礎(chǔ)功訓(xùn)練、扎實做好保教保育研究工作,使各項教育、訓(xùn)練、研究、管理長流水、不停線,促進保教保育質(zhì)量全方面提升,贏得轄區(qū)社會贊同認可。二、幼稚園管理（一）抓制度建設(shè),發(fā)揮特有效應(yīng)為提升管理質(zhì)量,我園強化制度管理,采取遞進方法,穩(wěn)中求變,變中求新,逐步對規(guī)章制度進行調(diào)整和完善,使之更科學(xué)合理,精細化,規(guī)范化,以保持幼稚園管理良性延續(xù)和不停發(fā)展。我們在各規(guī)章制度條文中,突出目標(biāo)追求、價值觀念、素質(zhì)要求、作風(fēng)態(tài)度等,形成了鮮明獨特園文化,打造出剛?cè)岵?guī)章制度,發(fā)揮出規(guī)范、強制和激勵教職員行為強大功效,使教職員每一項工作都精心,每一個步驟都精細,每一個結(jié)果都精巧。真正做到抓綱務(wù)本,在各項工作中現(xiàn)有量也有質(zhì)明確要求,全方面推行保教保育質(zhì)量責(zé)任制,發(fā)揮制度特有效應(yīng),實現(xiàn)要我干為我要干轉(zhuǎn)變,學(xué)會自我調(diào)控,人人意識我與試驗共生存共發(fā)展。（二）抓精細管理,發(fā)明精品管理現(xiàn)代幼稚園管理是精細化管理時代,細節(jié)決定成敗。管理工作不僅要嚴格,而且要精細,使管理目標(biāo)責(zé)任具體細化。我們堅持培訓(xùn)與考評相結(jié)合,依據(jù)幼稚園實際情況,總結(jié)借鑒了他人經(jīng)驗,依據(jù)幼兒發(fā)展水平是幼稚園一切工作出發(fā)點和歸宿這一認識,制訂了幼稚園工作人員應(yīng)知應(yīng)會考評標(biāo)準(zhǔn),制訂了多種規(guī)范操作制度,制訂了幼兒測查標(biāo)準(zhǔn),并使測查工作制度化、兒童化、數(shù)量化。用科學(xué)手段和科學(xué)內(nèi)容從思想深處帶動教職員,經(jīng)過考評、獎勵、處罰等手段引導(dǎo)、培育推進精細化管理,使教職員了解明確崗位具體職責(zé),切實做到職責(zé)清,分工明。實現(xiàn)精細化、具體化。（三）抓績效管理,表現(xiàn)發(fā)明價值幼稚園質(zhì)量管理,是以對幼兒實施素質(zhì)教育向社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目,以定量定性相結(jié)合評價方法為基礎(chǔ)手段,并輔以多種方法對質(zhì)量管理進行全過程監(jiān)督控制、考評。我園實施了績效管理,公正公平合理地評價教職員價值發(fā)明,促進教職員在高素質(zhì)專業(yè)貢獻精神中,在相當(dāng)默契團體工作配合中,用集體智慧建立并得以實施,樹立平等競爭,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬機制,實現(xiàn)高品質(zhì)幼教品牌。（四）抓資源,提升保育保教質(zhì)量在管理中我們尤其重視提升教育資源使用效益,充足調(diào)動全體教職職員主動性和發(fā)明性,使她們才能服務(wù)于幼兒發(fā)展。讓教職職員參與管理,自己管自己,對自己行為負責(zé),將責(zé)任、行為規(guī)范強化到人,每個人是幼稚園管理者、教育者和督促者,形成一個人人關(guān)心質(zhì)量,人人負擔(dān)責(zé)任局面。尊重和欣賞每一個教職職員,建立主人翁地位,教職職員提出每一條提議和意見,我園都細致分析,有價值隨即采納并給予精神獎勵。常常組織教職職員開展豐富多彩活動,使她們在繁忙工作之余,享受身心愉悅,在園所工作舒心、放心、順心。（五）抓規(guī)范,提升品牌效益1、強化常規(guī),建立友好規(guī)范一日工作程序常規(guī)是正常保教秩序確保,保教人員一日工作程序化、規(guī)范化,確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實落實。所以,我們要求全體教職職員嚴格根據(jù)幼兒一日常規(guī)要求及一日工作程序要求進行標(biāo)準(zhǔn)操作,使保教過程科學(xué)合理地依一定規(guī)程有序運轉(zhuǎn)推進。緊密結(jié)合園所實際,制訂符合實際,操作性強,便于檢驗落實細則方法。使各個步驟要求具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人,落實到時間與地點,并要求出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼稚園保教保育工作融合與滲透在一日生活各個步驟之中。2、抓實過程,向一日要質(zhì)量人生各階段都有必需處理發(fā)展課題,生活活動內(nèi)容就是幼兒階段必需處理發(fā)展課題,所以必需糾正重上課而輕生活步驟偏向。充足認識生活活動在幼稚園中關(guān)鍵性,它不僅是幼兒身體健康成長所必需,還是幼兒最關(guān)鍵學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)路徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功效,充足利用一日生活各個步驟教育價值,經(jīng)過合理組織、科學(xué)安排,將之有機地融合為一個整體,讓幼兒在自然生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中,并在實踐中主動探索具體而又切實有效路徑與方法,以過程化管理,實現(xiàn)嚴謹細致。3、創(chuàng)建新奇特色,表現(xiàn)藝教美藝術(shù)教育已成為學(xué)校參與社會宣傳,學(xué)生展示專長一個窗口。把幼稚園定位在以藝術(shù)教育為關(guān)鍵特色已成為大家共識,意在表現(xiàn)全方面發(fā)展見解。堅持美、趣、樂為根本教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),以藝術(shù)教育為突破口,讓幼兒在藝術(shù)教育活動中真正體會美育價值,體驗美感受,在感受美表現(xiàn)美過程中陶冶情操,促進身心健康發(fā)展。在藝術(shù)教育活動,做到三定三有,即定時間、定項目、定教導(dǎo)老師;有特點、有實效、有專員管理,月末及期末組織結(jié)果評賽。真正表現(xiàn)幼兒在“玩中學(xué),樂中學(xué)”理念。4、嚴格常規(guī),重視過程管理我們把提升保教質(zhì)量立足點放在課堂教學(xué)活動上,以《綱要》及《指南》精神為準(zhǔn)繩,寓教育于幼兒一日活動之中,以一定研討活動為路徑、手段、探究教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)依據(jù),制訂完善教學(xué)過程常規(guī)要求及檢驗評選措施,園長及中層分管領(lǐng)導(dǎo)要有針對性深入課堂聽課,發(fā)覺問題,尋求原因,立刻指導(dǎo),幫助、改善;對老師學(xué)科計劃、備課、上課、效果檢驗等步驟劃出等級,做出統(tǒng)計,歸入老師業(yè)務(wù)檔案;而且深入了解老師需要,在實際管理過程中了解課程實施情況。每學(xué)期都要舉行1-2次“說課、講課、評課”一體化教學(xué)競賽,聽其說,觀其課,評其教,打破單純講課方法,也將半日活動設(shè)計列入教研比賽活動中去;堅持集體備課、聽課制度,做好聽課評析、案例反思工作,營造良好教科研氣氛,使優(yōu)質(zhì)資源得到有效交流和分享。5、強化意識,確保幼兒安全從保護幼兒生命出發(fā),認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā),把確保幼兒在園安全作為頭等大事來常抓不懈。首先,由園長到每位教職員,從自己做起,從身邊小事做起,關(guān)心每個孩子,關(guān)心園內(nèi)每一件設(shè)施、設(shè)備,發(fā)覺隱患,立刻匯報、立刻處理。其次,建立安全檢驗制度,定時檢驗設(shè)備安全情況。第三,不停完善接送制度,充足發(fā)揮全體教職員嚴把接送關(guān),把幼兒接送時安全工作落到實處。第四,戶外活動時,要求保教人員全部到位,以確保幼兒安全。第五,加強晨檢一看、二問、三摸、四查、五防,嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒。第六、每七天制訂科學(xué)合理食譜,注意做好配餐搭配,確保食物多樣性、豐富性、適合地方口味性。園長、保健老師、食堂工作人員常常檢驗幼兒用餐情況。我們尤其注意加強過程與質(zhì)量常規(guī)管理,確保園全部一個安全、祥和、進取、溫馨、向上教育環(huán)境和氣氛。提升全體工作人員安全意識,嚴格實施安全責(zé)任,立刻發(fā)覺和清楚不安全隱患,決不許可因瀆職造成任何事故（含食物中毒等）。建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項預(yù)案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設(shè)施維護工作,堅持在幼兒一日生活管理中表現(xiàn)健康安全教育,關(guān)鍵加強幼我園在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。但我們還有很多不足之處。對此,我們在不停加大力度,主動尋求改善路徑。我們要以神圣教育使命感來鞭策自己,努力向更高目標(biāo)前進。三、以后努力發(fā)展方向:1、大力加強隊伍建設(shè),促整體素質(zhì)提升。確立以人為本辦學(xué)理念,使幼稚園得以連續(xù)發(fā)展,想方設(shè)法發(fā)明條件為老師展示教育個性舞臺,要主動參與各級教研活動,還要組織老師外出參觀、學(xué)習(xí),大力實施“青藍工程”,搞好“傳、幫、帶”,全方面提升教育保育質(zhì)量。2、深入加大投入,合理配置教育資源。嚴格實施《綱要》及《指南》要求,努力爭取園舍面