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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)(本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、騰沖地震臺(tái)主要采取的是監(jiān)測(cè)火山地震、地表變形、火山氣體這三類手段。這也是世界范圍內(nèi)在火山監(jiān)測(cè)中應(yīng)用最多的傳統(tǒng)“地基”監(jiān)測(cè)手

段。不過(guò),如果僅依賴“地基”手段,由于監(jiān)測(cè)點(diǎn)位、范圍小、成本高、效率低等問(wèn)題,無(wú)法實(shí)現(xiàn)整個(gè)火山區(qū)的大范圍場(chǎng)式監(jiān)測(cè),難以為火山活

動(dòng)及危險(xiǎn)性評(píng)估提供全面、準(zhǔn)確的信息保障。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.稀少形態(tài)

B.稀疏狀態(tài)

C.稀奇狀況

D.稀零形狀

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,搭配“監(jiān)測(cè)點(diǎn)位”,且根據(jù)后文“無(wú)法實(shí)現(xiàn)整個(gè)火山區(qū)的大范圍場(chǎng)式監(jiān)測(cè)”可知,橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位較少,

不足以覆蓋整個(gè)火山區(qū)之意,A項(xiàng)“稀少”指事物存在或出現(xiàn)得少、B項(xiàng)“稀疏”指間隔遠(yuǎn),不稠密、D項(xiàng)“稀零”形容稀疏的樣子,

均符合文意,保留。C項(xiàng)“稀奇”意為稀少而奇特,文段并未體現(xiàn)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位的奇特,與文意不符,排除。

第二空,搭配“火山活動(dòng)”,由橫線后內(nèi)容“難以為火山活動(dòng)······提供全面、準(zhǔn)確的信息保障”可知,橫線處需體現(xiàn)火山活動(dòng)涉

及方面較多,僅依賴三種“地基”手段無(wú)法全面掌握,B項(xiàng)“狀態(tài)”指物質(zhì)系統(tǒng)所處的狀況,用于此處搭配火山活動(dòng),可體現(xiàn)整個(gè)

火山活動(dòng)的多種情況,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“形態(tài)”指事物存在的樣貌,或在一定條件下的表現(xiàn)形式,用在此處搭配火山活

動(dòng),更多側(cè)重的是火山活動(dòng)的外在形式,與文意不符,排除;D項(xiàng)“形狀”指物體通過(guò)面或線條組合而呈現(xiàn)的外表,與“火山活

動(dòng)”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)國(guó)家地理《火山爆發(fā)離我們有多遠(yuǎn)?》

2、鐘嶸《詩(shī)品序》論五言詩(shī)創(chuàng)作時(shí)指出:“故詩(shī)有六義焉,一曰興,二曰比,三曰賦。文已盡而意有余,興也;因物喻志,比也;直書(shū)其事,

寓言寫(xiě)物,賦也。”根據(jù)漢儒的解說(shuō),“賦”是鋪陳直說(shuō),“比”和“興”皆是依托外物進(jìn)行表達(dá)。比較來(lái)看,鐘嶸更重視“比”“興”,特別是“興”,

把“興”置于首位加以特別強(qiáng)調(diào)。筆者認(rèn)為,鐘嶸之所以強(qiáng)調(diào)“興”,正是看到了這種表現(xiàn)手法所具有的特質(zhì)對(duì)五言詩(shī)寫(xiě)作的重要意義,同時(shí),也想

以此對(duì)當(dāng)時(shí)五言詩(shī)寫(xiě)作的弊端作出糾正。

這段文字接下來(lái)最可能說(shuō)的是:

A.古代五言詩(shī)寫(xiě)作中普遍存在的問(wèn)題

B.賞析鐘嶸《詩(shī)品序》中的經(jīng)典論述

C.“興”給五言詩(shī)寫(xiě)作帶來(lái)的意義效果

D.“興”是如何糾正五言詩(shī)寫(xiě)作弊端的

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“興”“比”“賦”三種表現(xiàn)手法的話題,并進(jìn)行詳細(xì)介紹。接著指出鐘嶸最重視“興”,尾句給出作者觀點(diǎn),認(rèn)為其原

因有兩個(gè),一個(gè)是“興”所具有的特質(zhì)對(duì)五言詩(shī)寫(xiě)作的重要意義,一個(gè)是“興”可以對(duì)當(dāng)時(shí)五言詩(shī)寫(xiě)作的弊端作出糾正。故后文應(yīng)

先介紹“興”所具有的特質(zhì)對(duì)五言詩(shī)寫(xiě)作的重要意義,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng),均對(duì)應(yīng)尾句并列后的內(nèi)容,后文應(yīng)先介紹“興”所具有的特質(zhì)對(duì)五言詩(shī)寫(xiě)作的重要意義,排除;

B項(xiàng),“《詩(shī)品序》中的經(jīng)典論述”偏離尾句核心話題“興”,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鐘嶸<詩(shī)品>論“賦”“比”“興”》

3、如果說(shuō)人生前半段的十幾年時(shí)間都在學(xué)校里接受知識(shí)的灌輸,后半段實(shí)際面對(duì)的除了工作問(wèn)題,更多的是生活問(wèn)題、家庭問(wèn)題。然而,對(duì)于

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3、如果說(shuō)人生前半段的十幾年時(shí)間都在學(xué)校里接受知識(shí)的灌輸,后半段實(shí)際面對(duì)的除了工作問(wèn)題,更多的是生活問(wèn)題、家庭問(wèn)題。然而,對(duì)于

我們的人生極為重要的婚姻問(wèn)題,教育卻是從來(lái)都不會(huì)過(guò)問(wèn)的,更多的是靠個(gè)人“自學(xué)成才”。平心而論,在學(xué)校學(xué)習(xí)的生涯中,我們更喜歡討論

職業(yè)生涯規(guī)劃,并且將之納入就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng),很少正大光明地討論婚姻規(guī)劃、幸福生活之類的話題,乃至教授這樣的一門課程。換言

之,婚姻生活規(guī)劃在教育系統(tǒng)中總體是偏廢的。

接下來(lái)最不可能講述的是:

A.教授婚姻規(guī)劃類知識(shí)涉及的課程類型

B.婚姻規(guī)劃對(duì)于樹(shù)立正確婚戀觀的作用

C.教育中缺少婚姻生活規(guī)劃導(dǎo)致的結(jié)果

D.我國(guó)教育中少談婚姻規(guī)劃的歷史原因

《正確答案》

B

《專家解析》

尾句用“換言之”總結(jié)前文,論述婚姻生活規(guī)劃在教育系統(tǒng)中總體是偏廢的,根據(jù)尾句話題一致性原則,后文將圍繞婚姻生活

規(guī)劃在教育系統(tǒng)中缺失這一話題展開(kāi),A項(xiàng)“教授婚姻規(guī)劃類知識(shí)”、C項(xiàng)“教育中缺少婚姻生活規(guī)劃導(dǎo)致的結(jié)果”、D項(xiàng)“教育中

少談婚姻規(guī)劃的歷史原因”,均有可能在后文論述,排除。B項(xiàng)“樹(shù)立正確婚戀觀”無(wú)中生有,且并未圍繞“婚姻生活規(guī)劃在教育

系統(tǒng)中缺失”這一話題展開(kāi),當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為B。

【文段出處】《不妨讓婚戀規(guī)劃成為一門必修課》

4、在年輕人聚集的網(wǎng)絡(luò)空間,文物相關(guān)話題越來(lái)越受到關(guān)注。究其原因,一方面是讓國(guó)寶說(shuō)話,讓文物活起來(lái)的種種嘗試得到了年輕人的認(rèn)

可;另一方面,新青年的審美趣味不斷提高、文化自信逐步增強(qiáng)?;乜唇陙?lái)讓文物活起來(lái)的經(jīng)典案例,簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。如央視推出《國(guó)家寶

藏》等紀(jì)錄片和節(jié)目推動(dòng)了珍貴文物以及國(guó)寶冷知識(shí)的破圈;河南衛(wèi)視推出《唐宮夜宴》《洛神水賦》等節(jié)目,用新穎的創(chuàng)意、深厚的底蘊(yùn)詮

釋了文物活起來(lái)何其動(dòng)人。而關(guān)于文物活起來(lái)的創(chuàng)意是無(wú)止境的,尤其在廣大網(wǎng)友的自覺(jué)助力下,年輕人的熱情追捧下,新的傳播形式層出不

窮,國(guó)寶儼然晉升為“頂流”。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是:

A.文物話題為何屢次登上熱搜

B.讓文物活起來(lái)的新傳播形式

C.綜藝使文物活起來(lái)的表現(xiàn)

D.年輕人如何傳播傳統(tǒng)文化

《正確答案》

B

《專家解析》

接語(yǔ)選擇題,重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)篇引出在年輕人聚集的網(wǎng)絡(luò)空間,文物相關(guān)話題越來(lái)越受到關(guān)注,之后進(jìn)行原因分

析,并介紹了很多讓文物活起來(lái)的經(jīng)典案例,尾句介紹讓文物活起來(lái)的創(chuàng)意是無(wú)止境的,新的傳播形式層出不窮。根據(jù)話題

一致性原則,接下來(lái)應(yīng)圍繞讓文物活起來(lái)的新的傳播形式進(jìn)行論述,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng),“屢登熱搜”文段并未提及,無(wú)中生有,排除;

C項(xiàng),“綜藝使文物活起來(lái)的表現(xiàn)”前文已有論述,后文不再贅述,排除;

D項(xiàng),尾句話題是“讓文物活起來(lái)”,“傳播傳統(tǒng)文化”與尾句銜接不當(dāng),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《既讓文物活起來(lái)更讓文物火起來(lái)》

5、軍事指揮員在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上的謀優(yōu)制勝能力取決于其軍事思維發(fā)展水平,而要形成良好的軍事思維能力,必須把戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理搞透。不同的戰(zhàn)

爭(zhēng)形態(tài),遵循不同的制勝機(jī)理,需要不同的思維方式。凡是罔顧軍事實(shí)踐發(fā)展、囿于陳舊觀念的軍隊(duì),必然會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到懲罰。事實(shí)證明,

按照機(jī)械化條件下作戰(zhàn)方式培養(yǎng)出來(lái)的指揮員,如果固守傳統(tǒng)思維,是不能打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的。不清楚未來(lái)作戰(zhàn)的制勝機(jī)理,就不能在實(shí)戰(zhàn)化

訓(xùn)練中及時(shí)增添反映未來(lái)作戰(zhàn)的新要素、新內(nèi)容、新手段,導(dǎo)調(diào)就只能在“老一套”上轉(zhuǎn)圈圈,就無(wú)法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來(lái)作戰(zhàn)需要的思

維。

這段文字意在強(qiáng)調(diào):

A.信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)參戰(zhàn)人員提出的新要求

B.提升指揮員軍事思維發(fā)展水平的途徑

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C.培養(yǎng)方式對(duì)提升軍事指揮員素質(zhì)的影響

D.研究戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理對(duì)軍事指揮員的意義

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹軍事指揮員的軍事思維發(fā)展水平對(duì)謀優(yōu)制勝能力的重要性,接下來(lái)通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞強(qiáng)調(diào),良好的軍事思維能力

的形成需要其搞透戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理、具備不同的思維方式。隨后通過(guò)反面論證對(duì)這一對(duì)策展開(kāi)分析,即體現(xiàn)沒(méi)有搞懂正確的制

勝機(jī)理、固守傳統(tǒng)思維不變通的指揮員無(wú)法打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng),也無(wú)法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來(lái)作戰(zhàn)需要的思維。故文段為

總分結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)指揮員良好的軍事思維能力的形成,需要其搞透戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理、具備不同的思維方式,即文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了提

升指揮員的軍事思維發(fā)展水平的途徑,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng),“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容,非重點(diǎn),且“提出的新要求”文段并未提及,無(wú)中生有,排除;

C項(xiàng),缺少主題詞“軍事思維發(fā)展水平”,偏離文段核心話題,排除;

D項(xiàng),“戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理”表述片面,文段還強(qiáng)調(diào)需要具備不同的思維方式,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鍛造軍事思維力》

6、在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,單純的打擊、防范、控制等被動(dòng)保護(hù)措施難以完全保障未成年人權(quán)益免受侵害。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不可能是完全沒(méi)有“雜質(zhì)”的,未

成年人也無(wú)法生活在一個(gè)完全與世隔離的“網(wǎng)絡(luò)溫室”中,故而未成年人只有在參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的過(guò)程中逐步自覺(jué)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、文明素養(yǎng)、行

為習(xí)慣和防護(hù)技能,才能真正提升其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的“抵抗力”,從而有效地識(shí)別并規(guī)避網(wǎng)絡(luò)侵害。因此,未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培育可謂重中之

重,其核心在于能夠使未成年人充分享受和利用符合其身心特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。這就要求家庭、學(xué)校等提供合適的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,而網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)

品和服務(wù)提供者等應(yīng)提供恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào):

A.提升未成年人的網(wǎng)絡(luò)抵抗力需要其親身參與

B.信息時(shí)代未成年人的權(quán)益無(wú)法完全避免受到侵害

C.用好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施是培養(yǎng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)關(guān)鍵

D.培養(yǎng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)需要多元主體齊發(fā)力

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇交代問(wèn)題,指出未成年人權(quán)益在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代難免受侵害,接下來(lái)說(shuō)明提升未成年人的網(wǎng)絡(luò)抵抗力需要他們參與其

中提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),然后通過(guò)“因此”強(qiáng)調(diào)培育未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性,最后通過(guò)“這”承接前文并給出對(duì)策,強(qiáng)調(diào)培育

未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)需要“家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者等”的共同努力,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng),對(duì)應(yīng)文段“故而未成年人只有在參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的過(guò)程中逐步自覺(jué)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣和防護(hù)技能,

才能真正提升其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的‘抵抗力’”,并非最終對(duì)策,非重點(diǎn),排除;

B項(xiàng),對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭內(nèi)容,屬于問(wèn)題表述部分的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;

C項(xiàng),對(duì)應(yīng)尾句對(duì)策前的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《完善中國(guó)式現(xiàn)代化的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治體系》

7、從生命科學(xué)的視角,早在1953年,美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克發(fā)表論文,正式提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,自此打開(kāi)了基因世界的大

門。發(fā)現(xiàn)了DNA對(duì)生命中信息傳遞的重要性,基因?qū)π誀畹目刂瞥蔀樯膴W秘所在。2003年人類基因組計(jì)劃的測(cè)序工作完成,揭開(kāi)了人體2.5

萬(wàn)個(gè)基因,30億個(gè)堿基對(duì)的秘密?;蚩梢詻Q定性狀,成為科學(xué)界的共識(shí)。隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展,在生命科學(xué)的研究領(lǐng)域,對(duì)于不同生物不

同性狀的基因調(diào)控機(jī)理研究成果日益增多,其中對(duì)于毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因的研究越來(lái)越深入。

接下來(lái)最不可能講述的是:

A.調(diào)控毛皮動(dòng)物毛皮毛色基因的具體種類

B.不同毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因之間的差異

C.關(guān)于毛皮生物基因調(diào)控機(jī)理的研究案例

D.影響毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因的多種因素

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《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題,重點(diǎn)關(guān)注文段尾句,根據(jù)話題一致性原則,后文應(yīng)圍繞“毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因的研究”展開(kāi)論述,A

項(xiàng)“毛色基因的具體種類”、B項(xiàng)“毛色調(diào)控基因之間的差異”、D項(xiàng)“影響毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因的多種因素”均與毛皮動(dòng)物毛色調(diào)

控基因的研究有關(guān),有可能在后文講述,排除。C項(xiàng)“關(guān)于毛皮生物基因調(diào)控機(jī)理的研究案例”與尾句的“毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基

因的研究”話題不一致,銜接不當(dāng),故后文最不可能講述,當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為C。

【文段出處】《牛年話牛|黑白花的奶牛、老黃牛、漆黑的水?!ぁぁぁぁぁせ蚴墙忾_(kāi)不同斑圖的密碼!》

8、一定意義上,足夠的收益促使著微短劇大量產(chǎn)出,而這也就導(dǎo)致了微短劇質(zhì)量,甚至在價(jià)值導(dǎo)向等方面存在不當(dāng)之處。許多微短劇為了收

益,可能存在故意在價(jià)值觀上作文章,引起觀眾對(duì)立吸引流量的做法。微短劇并非不能是一個(gè)好的文藝作品,短小精悍的視頻短劇一樣可以、

出彩出新。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.良莠不齊引人入勝

B.泥沙俱下美輪美奐

C.魚(yú)目混珠大氣磅礴

D.龍蛇混雜不落窠臼

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空,搭配“微短劇質(zhì)量”,根據(jù)后文“甚至在價(jià)值導(dǎo)向等方面存在不當(dāng)之處”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)出“微短劇質(zhì)量”不一,存在

不好狀況之意。A項(xiàng)“良莠不齊”指好的壞的混雜在一起,B項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起,兩項(xiàng)均符合文

意,保留。C項(xiàng)“魚(yú)目混珠”比喻拿假的東西冒充真的,與文意無(wú)關(guān),排除;D項(xiàng)“龍蛇混雜”比喻好人壞人混在一起,或能人與

庸人混在一起,與文段“微短劇質(zhì)量”一般不做搭配,排除。

第二空,根據(jù)前文“并非不能是一個(gè)好的文藝作品”,后文“出彩出新”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)出一些好的“微短劇”的優(yōu)點(diǎn)。A項(xiàng)“引

人入勝”指風(fēng)景或作品等,引人進(jìn)入佳境,符合文意,搭配恰當(dāng),當(dāng)選。B項(xiàng)“美輪美奐”用于形容建筑物高大美觀,或形容建

筑裝飾、布置等美好漂亮,與“微短劇”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)客戶端-陳定《光明談:微短劇長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之路該怎么走》

9、盡管過(guò)敏和食物不耐受都是由食物引起的,但其實(shí)它們截然不同。食物不耐受并不涉及免疫機(jī)制,而是由于人體先天缺乏相關(guān)消化酶,或者

食物中的成分存在藥理作用導(dǎo)致的。而食物過(guò)敏則不同,它是由食物中的過(guò)敏原引起的,是由抗體介導(dǎo)的不良反應(yīng)。當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)因?yàn)楦?/p>

種原因無(wú)法被人體完全消化,以多肽或小分子蛋白質(zhì)形式穿過(guò)受損的腸道屏障(腸道通透性增大)進(jìn)入血液時(shí),這些未完全消化的蛋白質(zhì)(即

過(guò)敏原)被機(jī)體的免疫系統(tǒng)當(dāng)作抗原物質(zhì),引起過(guò)敏反應(yīng),并釋放抗體與過(guò)敏原結(jié)合成抗原抗體復(fù)合物。單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)會(huì)識(shí)別抗原抗體復(fù)

合物,將它固定住并清除掉。當(dāng)抗原持續(xù)存在、機(jī)體不能及時(shí)清除時(shí),這種免疫復(fù)合物就會(huì)沉積于局部或全身多處毛細(xì)血管基底膜上,引起以

充血、水腫、局部壞死和中性粒細(xì)胞浸潤(rùn)為主要特征的炎癥和組織損傷,導(dǎo)致身體出現(xiàn)紅疹、瘙癢和咳嗽等癥狀。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是:

A.食物中的蛋白質(zhì)在未被完全消化時(shí)或會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

B.食物過(guò)敏和食物不耐受的觸發(fā)機(jī)制其實(shí)大同小異

C.激活免疫系統(tǒng)功能的物質(zhì)實(shí)際上都是過(guò)敏原

D.單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)根本無(wú)法識(shí)別抗原抗體復(fù)合物

《正確答案》

A

編號(hào):e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第5頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng),根據(jù)“當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法被人體完全消化,以多肽或小分子蛋白質(zhì)形式穿過(guò)受損的腸道屏障(腸道通

透性增大)進(jìn)入血液時(shí),這些未完全消化的蛋白質(zhì)(即過(guò)敏原)被機(jī)體的免疫系統(tǒng)當(dāng)作抗原物質(zhì),引起過(guò)敏反應(yīng)”可知,表述

正確,當(dāng)選;

B項(xiàng),根據(jù)“盡管過(guò)敏和食物不耐受都是由食物引起的,但其實(shí)它們截然不同”可知,“大同小異”與文意相悖,排除;

C項(xiàng),“激活免疫系統(tǒng)功能的物質(zhì)實(shí)際上都是過(guò)敏原”文段并未體現(xiàn),無(wú)中生有,排除;

D項(xiàng),根據(jù)“單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)會(huì)識(shí)別抗原抗體復(fù)合物,將它固定住并清除掉”可知,“根本無(wú)法識(shí)別抗原抗體復(fù)合物”與文意相

悖,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】科學(xué)24小時(shí)2024年4期《舌尖上的煩惱》

10、城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承,要在精準(zhǔn)上下功夫。城鄉(xiāng)歷史文化范圍廣、類型多、數(shù)量大,情況尤為復(fù)雜。不同的傳統(tǒng)建筑、舊城街巷等物質(zhì)

遺存,相異的地域風(fēng)情、民俗習(xí)慣等非物質(zhì)傳承,構(gòu)成了各城市與眾不同的文化氣質(zhì)。這也決定了歷史文化保護(hù)傳承方法不能完全相同,必須

堅(jiān)持分類科學(xué)。在歷史文化名城建設(shè)中,歷史古都型如何保護(hù)、傳承,傳統(tǒng)風(fēng)貌型如何延續(xù)、更新,地域特色型如何保持、創(chuàng)新;在文化特質(zhì)

賡續(xù)中,江南水鄉(xiāng)如何留住恬靜雅致,北方大院如何維持古樸雄渾,湘西古城如何散發(fā)神秘通幽······不同地域、不同類型的歷史文化,只有精

準(zhǔn)施策,才能保護(hù)好、傳承好。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。

A.城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要因地制宜

B.城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承面臨著復(fù)雜局面

C.城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承應(yīng)保留城市的物質(zhì)遺存

D.城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承需要關(guān)注城市的文化氣質(zhì)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“要”強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)到位,隨后介紹城鄉(xiāng)歷史文化的復(fù)雜情況構(gòu)成了各城市

不同的文化氣質(zhì),通過(guò)“必須”強(qiáng)調(diào)歷史文化保護(hù)傳承方法要采取分類科學(xué),接著從歷史文化名城建設(shè)和文化特質(zhì)賡續(xù)兩個(gè)方

面具體闡述,強(qiáng)調(diào)針對(duì)不同地域、不同類型的歷史文化要做到精準(zhǔn)施策。故文段重在強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)

施策,堅(jiān)持分類科學(xué),對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng),“面臨著復(fù)雜局面”為問(wèn)題表述,文段重點(diǎn)為對(duì)策,非重點(diǎn),排除;

C項(xiàng),文段重在強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)施策,堅(jiān)持分類科學(xué),“保留城市的物質(zhì)遺存”偏離文段重點(diǎn),且表述片

面,排除;

D項(xiàng),“關(guān)注城市的文化氣質(zhì)”并非文段給出的對(duì)策,偏離文段重點(diǎn),排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《城市更新要建好歷史文化傳承體系》

11、電影黃金檔期票房以及年度總票房在整個(gè)經(jīng)濟(jì)總量中占比不高,但電影產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響,因?yàn)槿藗儠?huì)通過(guò)這一數(shù)字,來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)

狀況,嘗試從中尋找規(guī)律、得到啟發(fā)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.毋庸置喙分析

B.不容小覷管窺

C.舉足輕重估量

D.茲事體大洞察

《正確答案》

B

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

《專家解析》

第一空,形容“電影產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響”,根據(jù)橫線前“但”表轉(zhuǎn)折可知,應(yīng)與前文“在整個(gè)經(jīng)濟(jì)總量中占比不高”意思相反,即表

達(dá)“影響較大”之意。B項(xiàng)“不容小覷”指不能小看,不能輕視,C項(xiàng)“舉足輕重”形容有實(shí)力,所處的地位很重要,一舉一動(dòng)都對(duì)全

局有重大影響,均符合文意,保留。A項(xiàng)“毋庸置喙”指不用別人插嘴,不需要多話,與文意不符,排除;D項(xiàng)“茲事體大”指這

件事的體制規(guī)模非常大,也指這件事關(guān)系重大,一般直接搭配某個(gè)事件本身,而非某事件產(chǎn)生的“影響”,排除。

第二空,橫線搭配“運(yùn)轉(zhuǎn)狀況”,根據(jù)“通過(guò)這一數(shù)字······從中尋找規(guī)律、得到啟發(fā)”可知,橫線處需表示人們通過(guò)電影票房數(shù)

字這一小部分可以知曉經(jīng)濟(jì)、社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)這一整體情況之意。B項(xiàng)“管窺”指通過(guò)竹管子的孔看天,至于此處可表達(dá)從觀察到的部

分推測(cè)全貌之意,與文段中“這一數(shù)字”和“經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況”部分和整體的關(guān)系對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確,當(dāng)選。C項(xiàng)“估量”指估計(jì)衡

量,與“運(yùn)轉(zhuǎn)狀況”搭配不當(dāng),且無(wú)法對(duì)應(yīng)文中通過(guò)一小部分看出整體之意,與文意不符,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)《信心比“票房重回百億”更重要》

12、讓高校畢業(yè)生下得去、留得住、干得好、流得動(dòng),必須為他們鋪就干事創(chuàng)業(yè)的良好平臺(tái),創(chuàng)造施展才干的工作條件,為他們免除后顧之

憂,讓他們____________地工作。而且我們必須看到,從大學(xué)的象牙塔來(lái)到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū),青年難免會(huì)在融入鄉(xiāng)村、開(kāi)展工作時(shí)遇到問(wèn)題,

在未來(lái)發(fā)展、職業(yè)選擇上存在疑惑。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.從容不迫

B.無(wú)憂無(wú)慮

C.心無(wú)旁騖

D.舒心愜意

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)前文“為他們免除后顧之憂”可知,文段強(qiáng)調(diào)要給高校畢業(yè)生解除后顧之憂,即讓他們沒(méi)有其他的顧慮,專心工作。C

項(xiàng)“心無(wú)旁騖”形容心思集中,專心致志,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“從容不迫”形容遇事鎮(zhèn)定自若,不慌不忙,文段并非強(qiáng)調(diào)是否

慌亂,與文意不符,排除;B項(xiàng)“無(wú)憂無(wú)慮”指沒(méi)有一點(diǎn)憂愁,顧慮和擔(dān)心,D項(xiàng)“舒心愜意”指心情感到愉快暢快,稱心如意,

置于此處均程度過(guò)重,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng):“三支一扶”,以青春力量助力鄉(xiāng)村振興》

13、現(xiàn)階段主要被卡脖子的是數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)核技術(shù),目前掌握數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)核技術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)廠商依舊________,尤其是那種一行一行寫(xiě)出來(lái)的有數(shù)據(jù)

庫(kù)根技術(shù)的廠商更是鳳毛麟角。如果沒(méi)有核心技術(shù),內(nèi)核不是自主研發(fā),就談不上擁有________知識(shí)產(chǎn)權(quán),如果美國(guó)啟用長(zhǎng)臂管轄,有些國(guó)

產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商可能瞬間灰飛湮滅。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.特殊自主

B.稀缺完整

C.匱乏健全

D.搶手獨(dú)立

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,根據(jù)后文“尤其是那種一行一行寫(xiě)出來(lái)的有數(shù)據(jù)庫(kù)根技術(shù)的廠商更是鳳毛麟角”可知,橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)

內(nèi)核技術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)廠商的數(shù)量非常少,B項(xiàng)“稀缺”、C項(xiàng)“匱乏”均符合文意,保留。A項(xiàng)“特殊”側(cè)重的是不普通,D項(xiàng)“搶手”指熱

門、暢銷,均與文意無(wú)關(guān),排除。

第二空,根據(jù)“內(nèi)核不是自主研發(fā)”“如果美國(guó)啟用長(zhǎng)臂管轄,有些國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商可能瞬間灰飛湮滅”可知,橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)

無(wú)法擁有全部的知識(shí)產(chǎn)權(quán),B項(xiàng)“完整”符合文意,當(dāng)選。C項(xiàng)“健全”指強(qiáng)健而沒(méi)有缺陷,而文段側(cè)重的是全部,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)安全自主可控的路上砥礪前行》

14、一位哲人這樣解釋樂(lè)觀與悲觀:譬如面對(duì)著桌子上的半杯水,樂(lè)觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是滿的,悲觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是空

編號(hào):e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

的。顯然,______,使我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何條件下都不會(huì)失去信心和追求。一旦遇到困難,我們黯淡的心情也能夠很快豁然開(kāi)朗,從種種苦

惱中自我解脫。

填入劃線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.觀察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面

B.人與人的觀察角度和思維方式是不同的

C.樂(lè)觀主義比悲觀主義更有利于人類進(jìn)步

D.這兩種理解有其合理性也有一些片面性

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng),文中以一位哲人對(duì)樂(lè)觀與悲觀的解釋引出“顯然……”,且“豁然開(kāi)朗”“從種種苦惱中自我解脫”等都傾向于樂(lè)觀主義,即觀

察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面。

15、在女性高管為何屈指可數(shù)這一問(wèn)題上,《華爾街日?qǐng)?bào)》的卡羅爾·希莫威茨和蒂莫西·舍爾哈德特用了“玻璃天花板”這個(gè)比喻,來(lái)描述女性在

晉升到一定職位高度時(shí)必然會(huì)遭遇的一道障礙。如今,這個(gè)比喻已經(jīng)不合時(shí)宜了。一方面,女性出任首席高管、大學(xué)校長(zhǎng)、州長(zhǎng)甚至國(guó)家總統(tǒng)

早已有了先例,另一方面,女性在職業(yè)發(fā)展道路上遭遇到的不僅僅只有最后那道障礙。如今有了一個(gè)更為恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)形容女性在職業(yè)發(fā)展上

所遇到的種種阻礙,那就是“迷宮”。

“迷宮”這個(gè)比喻意在表明()。

A.女性在職業(yè)發(fā)展中會(huì)遇到各種阻礙

B.“玻璃天花板”的比喻已經(jīng)不合時(shí)宜

C.女性晉升到一定職位高度時(shí)必然遭遇障礙

D.女性職業(yè)發(fā)展中阻礙重重,但仍有可能晉升高管

《正確答案》

D

《專家解析》

D項(xiàng)正確,文中的“玻璃天花板”比喻女性職業(yè)發(fā)展到一定高度遇到的一道難以突破的障礙,但這個(gè)比喻現(xiàn)在已經(jīng)不合時(shí)宜,主

要原因有兩個(gè)方面:①女性能夠突破障礙晉升高管;②女性職業(yè)發(fā)展中遇到的障礙很多,不止最后那道。即女性在職業(yè)發(fā)展

中會(huì)遇到各種阻礙,但仍然有可能沖破阻礙晉升高管,這也正是“迷宮”所指。

16、行書(shū)一身兼眾體,包容天下字,行書(shū)處在楷、草之間,最有空間。正楷嚴(yán)肅認(rèn)真,影響了書(shū)寫(xiě)速度,行書(shū)既書(shū)寫(xiě)快,又看得懂,因而

大受歡迎。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.伸縮

B.改造

C.想象

D.創(chuàng)作

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)文段信息“行書(shū)處在楷、草之間”“正楷嚴(yán)肅認(rèn)真,影響了書(shū)寫(xiě)速度,行書(shū)既書(shū)寫(xiě)快,又看得懂”,可知行書(shū)書(shū)寫(xiě)風(fēng)格是介于

楷書(shū)、草書(shū)之間進(jìn)行靈活調(diào)整,在二者之間找到了平衡點(diǎn)。A項(xiàng)“伸縮”比喻在一定范圍內(nèi)的變通或變化,符合語(yǔ)境,當(dāng)選。B

項(xiàng)“改造”指改變舊的,建立新的,文段并未產(chǎn)生新事物,排除;C項(xiàng)“想象”指在原有事物的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活

動(dòng),D項(xiàng)“創(chuàng)作”指文學(xué)藝術(shù)作品的創(chuàng)造,均體現(xiàn)不出行書(shū)書(shū)寫(xiě)風(fēng)格是介于楷書(shū)、草書(shū)這兩者之間的靈活調(diào)整,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《論字:行書(shū)最得意》

17、隨著人類遺傳學(xué)的發(fā)展,研究人員認(rèn)識(shí)到,人類最基本的遺傳單位是染色體上的基因,基因是“制造”和“操縱”人類機(jī)體的藍(lán)圖,它指揮著細(xì)

胞合成人類生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)。但是,當(dāng)基因發(fā)生變化時(shí),其編碼的蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能,這種情況下可能會(huì)出現(xiàn)疾病。

依據(jù)上文,以下對(duì)“基因”這一概念的說(shuō)明,不正確的是:

A.基因是人類最基本的遺傳單位

B.基因指揮著細(xì)胞合成人類生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)

編號(hào):e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

C.基因是“制造”和“操縱”生物機(jī)體的藍(lán)圖

D.當(dāng)基因發(fā)生變化且不能履行自己正常的功能時(shí),人類就會(huì)出現(xiàn)疾病

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng),根據(jù)“人類最基本的遺傳單位是染色體上的基因”可知,表述正確,排除;

B項(xiàng),根據(jù)“它指揮著細(xì)胞合成人類生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)”可知,表述正確,排除;

C項(xiàng),根據(jù)“基因是‘制造’和‘操縱’人類機(jī)體的藍(lán)圖”可知,表述正確,排除;

D項(xiàng),根據(jù)“當(dāng)基因發(fā)生變化時(shí),其編碼的蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能,這種情況下可能會(huì)出現(xiàn)疾病”可知,文段強(qiáng)調(diào)的是

蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能,而非基因,偷換概念,并且“就會(huì)出現(xiàn)疾病”表述絕對(duì),當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。

【文段出處】查詢網(wǎng)《神奇的“基因療法”:研究人類健康和長(zhǎng)壽的希望》

18、新樣態(tài)史料提高了歷史學(xué)研究________,借助數(shù)字文本的關(guān)鍵字查找技術(shù),歷史研究者能準(zhǔn)確、快捷地定位自身所需史料。新樣態(tài)史料

是傳統(tǒng)紙質(zhì)史料的________,它擴(kuò)大了傳統(tǒng)紙質(zhì)史料的外延,不僅指“可讀”的文本史料,還包括“可視”、“可聽(tīng)”的圖片與影像史料。在大數(shù)據(jù)

時(shí)代,圖片、音頻和視頻的制作與共享,以及3D模擬技術(shù),可以直觀、立體地________當(dāng)下非在場(chǎng)的歷史事件和過(guò)程。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.速度拓展概括

B.效率補(bǔ)充還原

C.水平注腳展示

D.標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新再現(xiàn)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,由“準(zhǔn)確、快捷地定位自身所需史料”可知,新樣態(tài)史料給歷史學(xué)研究帶來(lái)了便利,A項(xiàng)“速度”、B項(xiàng)“效率”、C項(xiàng)“水

平”均符合文意,保留;D項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”是指衡量事物的準(zhǔn)則,與文意不符,排除。

第二空,“它擴(kuò)大了······影像史料”是對(duì)橫線處詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明,新樣態(tài)史料對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)史料加以完善擴(kuò)充,A項(xiàng)“拓展”、B

項(xiàng)“補(bǔ)充”均符合文意,保留;C項(xiàng)“注腳”指解釋字句的文字,也泛指解釋、說(shuō)明,不能體現(xiàn)完善擴(kuò)充之意,排除。

第三空,由文意及“非在場(chǎng)”可知,先進(jìn)技術(shù)能幫助重現(xiàn)在場(chǎng)的情況,B項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)原狀原形,符合文意,當(dāng)選;A

項(xiàng)“概括”指總結(jié)提煉、簡(jiǎn)單扼要,文段并無(wú)此意,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新樣態(tài)史料推動(dòng)歷史學(xué)研究》

19、①最能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化中時(shí)空一體觀的,當(dāng)屬“四時(shí)”配“四方”,即:春為東方,夏為南方,秋為西方,冬為北方

②在詞義發(fā)展中,也有大量時(shí)空關(guān)聯(lián),如“空”“間”“交”“際”“先”“后”“上”“下”等詞,本義都與空間相關(guān),都引申表示時(shí)間義

③時(shí)空一體,是人類的普遍觀念,中國(guó)人對(duì)時(shí)空一體有很多自己的認(rèn)識(shí)

④《墨子》有言:“行者行者,必先近而后遠(yuǎn)。遠(yuǎn)近,修也;先后,久也。民行修,必以久也。”這里的“遠(yuǎn)”“近”“修”是空間,“先”“后”“久”是時(shí)

⑤這種觀念的形成與四時(shí)風(fēng)向的方位變化密切相關(guān),這是農(nóng)耕社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和空間經(jīng)驗(yàn)疊加的結(jié)果

⑥空間遠(yuǎn)近的產(chǎn)生與時(shí)間長(zhǎng)短的持續(xù)是共生關(guān)系,時(shí)空是一體的,空間和時(shí)間只是對(duì)物體位移在兩個(gè)維度上的表達(dá)

將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:

A.②④①⑤③⑥

B.③④⑥①⑤②

C.④⑥③①②⑤

D.⑥③④⑤②①

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng),確認(rèn)首句。②句出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞后半部分“也”,無(wú)法作首句,排除A項(xiàng)。③句指出時(shí)空一體是人類的普遍觀念,中國(guó)人

對(duì)時(shí)空一體有很多自己的認(rèn)識(shí),④句是對(duì)《墨子》言論的解釋,⑥句指出空間遠(yuǎn)近的產(chǎn)生與時(shí)間長(zhǎng)短的持續(xù)是共生關(guān)系,均

可以作首句,保留B、C、D三項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn),①句指出最能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化中時(shí)空一體觀的當(dāng)屬“四時(shí)”配“四方”,而⑤

句中“與四時(shí)風(fēng)向的方位變化密切相關(guān)”的“這種觀念”指代的應(yīng)是①句中的“四時(shí)”配“四方”時(shí)空一體觀,因此①⑤兩句構(gòu)成捆

綁,B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《漢字中的時(shí)空觀念》

20、名校辦分校是近年來(lái)冒出的新生事物,這項(xiàng)舉措受到各方意見(jiàn)的______:“名校連鎖”是否______、是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.質(zhì)疑有名無(wú)實(shí)背道而馳

B.質(zhì)詢名實(shí)不符不謀而合

C.質(zhì)疑名存實(shí)亡分道揚(yáng)鑣

D.質(zhì)詢名不副實(shí)南轅北轍

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空,由后文兩個(gè)“是否”可知,應(yīng)填“質(zhì)疑”。第二空,由“新生事物”一詞可知,并不是要講“名校連鎖”的消亡,而是講名實(shí)

是否相符,應(yīng)填入“有名無(wú)實(shí)”。第三空,意思是“名校連鎖”與“教育均衡”相違背之意,應(yīng)填入“背道而馳”。因此A項(xiàng)正確。

21、除了探礦隊(duì)員,很多礦石收藏家也對(duì)鈾礦石感興趣,因?yàn)樗鼈儗?shí)在太漂亮了。然而學(xué)過(guò)物理、化學(xué)的人都知道,不管化學(xué)上結(jié)合成什么物

質(zhì),鈾元素的放射性都是不會(huì)變的。那么把含鈾的“毒花”放在博物館甚至家里,真的沒(méi)事嗎?實(shí)際上,只要隔著一層玻璃,這些鈾礦石就算放在

臥室里都傷不了人,因?yàn)樗鼈兯拟櫍瑤缀跞欠派湫暂^弱的鈾-238(俗稱“貧鈾”),只有極少量是用于制造核彈頭的同位素鈾-235。不過(guò)

千萬(wàn)不要吸入它的粉塵,因?yàn)槟呐滤懦龅淖钊醯摩辽渚€,也會(huì)造成輻射傷害。

這段文字意在說(shuō)明:

A.鈾礦石為什么應(yīng)該保存在玻璃柜中

B.鈾礦石作為礦石收藏是比較安全的

C.鈾-238與同位素鈾-235有本質(zhì)不同

D.粉塵態(tài)鈾礦石的放射性會(huì)大大增強(qiáng)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)解釋礦石收藏家對(duì)鈾礦石感興趣的原因引出“鈾礦石”這一話題,隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”提出問(wèn)題,即鈾礦石放在

博物館甚至家里是否安全,緊接著由轉(zhuǎn)折詞“實(shí)際上”針對(duì)前文的問(wèn)題進(jìn)行回答,即只要防護(hù)得當(dāng),鈾礦石收藏是安全的,后

文通過(guò)“因?yàn)椤睂?duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行解釋,故整個(gè)文段為分總分結(jié)構(gòu),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)收藏鈾礦石是比較安全的,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng),文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)鈾礦石收藏是安全的,保存在玻璃柜中并非單指收藏,與文段重點(diǎn)不符,排除;

C項(xiàng),“鈾-238與同位素鈾-235”屬于解釋說(shuō)明的內(nèi)容,非重點(diǎn),且未提及文段主題詞“鈾礦石”,排除;

D項(xiàng),“粉塵態(tài)鈾礦石”主題詞范圍縮小,文段主題詞為“鈾礦石”,且“放射性會(huì)大大增強(qiáng)”表述錯(cuò)誤,文段指出“鈾元素的放射性

都是不會(huì)變的”,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鈾礦石的輻射嚴(yán)重嗎,可不可以收藏》

22、“質(zhì)疑”其實(shí)是最基本的科學(xué)精神。對(duì)于以前的結(jié)果、結(jié)論甚至得到廣泛證實(shí)和接受的理論體系,都需要以懷疑的眼光進(jìn)行審視。但是“質(zhì)

疑”并不完全等同于“懷疑”,更不是全面否定?!百|(zhì)疑”實(shí)際上是評(píng)判地學(xué)習(xí)和批評(píng)地接受,其目的是發(fā)現(xiàn)以前工作的漏洞、缺陷、不完善、沒(méi)有

經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)或者不能完全適用的地方。比如愛(ài)因斯坦對(duì)牛頓力學(xué)和牛頓引力理論質(zhì)疑的結(jié)果,使其發(fā)現(xiàn)了牛頓力學(xué)和牛頓引力理論只有在低速和

弱引力場(chǎng)的情況下才是正確的,否則就需要使用狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。

這段文字主要介紹“質(zhì)疑”:

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

A.作為科學(xué)基本精神的原因

B.與懷疑的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別

C.對(duì)科學(xué)理論發(fā)展的重要性

D.具有的內(nèi)涵及其實(shí)踐價(jià)值

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇首先引出質(zhì)疑是基本的科學(xué)精神,接下來(lái)通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折后指出質(zhì)疑不是懷疑,也不是全面否定。隨后通過(guò)“實(shí)際

上”轉(zhuǎn)折詞明確指出質(zhì)疑是什么,以及它能夠發(fā)揮的作用。文段最后通過(guò)“比如”舉例子再次論證觀點(diǎn),因此文段中心句為轉(zhuǎn)折

之后質(zhì)疑的含義和價(jià)值。對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng),“科學(xué)基本精神”、B項(xiàng),“與懷疑的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別”均對(duì)應(yīng)文段“實(shí)際上”之前內(nèi)容,為轉(zhuǎn)折前非重點(diǎn)部分,排除;

C項(xiàng),“科學(xué)理論發(fā)展”無(wú)中生有,文段未提及,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《什么是科學(xué)精神,東西方有何不同?》

23、歷史深刻詮釋,面對(duì)全球性挑戰(zhàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作才是最有力的武器,這個(gè)道理在當(dāng)下____________。從應(yīng)對(duì)仍然在全球蔓延的新冠疫情,到

應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、政治格局的深刻變化,無(wú)不印證歷史的智慧:辦法千萬(wàn)條,團(tuán)結(jié)第一條。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.如雷貫耳

B.舉重若輕

C.振聾發(fā)聵

D.石破天驚

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線前“這”指代前文所說(shuō)“面對(duì)全球性挑戰(zhàn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作”的道理,且由后文對(duì)新冠疫情蔓延的背景等的具體論述可知,在當(dāng)下

應(yīng)認(rèn)可該道理,因?yàn)樵摰览砟芙o予國(guó)家應(yīng)對(duì)新冠疫情等挑戰(zhàn)的啟示,故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)作用大并給予國(guó)家啟示的意

思,C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人,使他們清醒過(guò)來(lái),用在此處指這個(gè)道理在當(dāng)下使國(guó)家清醒,給予國(guó)

家“需要團(tuán)結(jié)”這一啟示,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“如雷貫耳”形容一個(gè)人的名聲很大,搭配對(duì)象為人,與“道理”搭配不當(dāng),排

除;B項(xiàng)“舉重若輕”比喻做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力,搭配對(duì)象為行為、動(dòng)作,與“道理”搭配不當(dāng),排除;D

項(xiàng)“石破天驚”形容使人震驚、出乎意料,文段中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”并不是突然發(fā)生的意外的事情,不會(huì)出現(xiàn)出乎意料的情況,且該

成語(yǔ)多用來(lái)形容文章或議論,與“道理”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《曾經(jīng)的犧牲不容辜負(fù)》

24、近年來(lái),應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生報(bào)考規(guī)模逐年擴(kuò)大,其中一部分是對(duì)科研抱有熱情的青年學(xué)子的主動(dòng)選擇,但相當(dāng)一部分則是在當(dāng)前就業(yè)壓力

等外在因素影響下的被動(dòng)選擇。這導(dǎo)致部分研究生在完成學(xué)術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練后,進(jìn)行科學(xué)研究的積極性不高,往往以完成最低畢業(yè)要求為目標(biāo),影

響人才培養(yǎng)質(zhì)量。此外,由于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的適用性較強(qiáng),畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)較好,因此大量以科研為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型碩士在就業(yè)中傾向于選擇

政府部門、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)或金融機(jī)構(gòu),繼續(xù)從事科學(xué)研究的比例較低。

這段文字主要介紹了:

A.應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科同其他學(xué)科交叉成為必然趨勢(shì)

B.應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生存在科研積極性不高的問(wèn)題

C.教育資源不足阻礙了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的職業(yè)發(fā)展

D.經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生報(bào)考規(guī)模擴(kuò)大同時(shí)存在失衡情況

《正確答案》

B

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹近年來(lái)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生報(bào)考規(guī)模逐年擴(kuò)大的現(xiàn)狀,隨后指出其中一部分是主動(dòng)選擇,也有相當(dāng)一部分是在就

業(yè)壓力等外在因素影響下的被動(dòng)選擇,這導(dǎo)致部分研究生進(jìn)行科學(xué)研究的積極性不高的問(wèn)題,接著通過(guò)“此外”指出應(yīng)用經(jīng)濟(jì)

學(xué)學(xué)科的適用性較強(qiáng),大量以科研為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型碩士在就業(yè)中傾向于選擇政府部門等,繼續(xù)從事科學(xué)研究的比例較低,故

文段主要通過(guò)并列的方式介紹了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生存在科研積極性不高的問(wèn)題,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“同其他學(xué)科交叉”、C項(xiàng)“教育資源不足”文段均未提及,無(wú)中生有,排除;

D項(xiàng),“規(guī)模擴(kuò)大同時(shí)存在失衡情況”屬于問(wèn)題出現(xiàn)的背景和原因,非重點(diǎn),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探索研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)模式著力造就拔尖創(chuàng)新人才》

25、文化知識(shí)是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不可或缺的基礎(chǔ)與前提。“出名要趁早”不如“讀書(shū)要趁早”。有文化功底會(huì)讓“出名”更穩(wěn)健、更持久,而建立

在文盲基礎(chǔ)上的“出名”,則猶如____________、無(wú)源之水,終究難脫____________的“傷仲永”結(jié)局。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.水中撈月華而不實(shí)

B.一紙空文徒有其表

C.無(wú)本之木明日黃花

D.空中樓閣曇花一現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空,根據(jù)頓號(hào)表并列可知,橫線處所填成語(yǔ)與“無(wú)源之水”構(gòu)成并列,語(yǔ)義相近,形容沒(méi)有基礎(chǔ)的事物,C項(xiàng)“無(wú)本之木”比

喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物,D項(xiàng)“空中樓閣”比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想,均符合文意,保留。A項(xiàng)“水中撈月”比喻去做根本做

不到的事情,只能徒勞無(wú)功,文段并非強(qiáng)調(diào)徒勞無(wú)功,而是強(qiáng)調(diào)沒(méi)有基礎(chǔ)的事物,與文意不符,排除;B項(xiàng)“一紙空文”指寫(xiě)在

紙上沒(méi)有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西,文段并非強(qiáng)調(diào)寫(xiě)在紙上的事物,而是強(qiáng)調(diào)沒(méi)有基礎(chǔ)的事物,與文意不符,排除。

第二空,形容缺少“文化功底”的結(jié)果,如“傷仲永”一般,表達(dá)很快就消失之意,D項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了

一下,很快就消失,符合“傷仲永”的結(jié)局,當(dāng)選。C項(xiàng)“明日黃花”比喻過(guò)時(shí)或無(wú)意義的事物,與文意不符,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“確保未成年藝人義務(wù)教育”是必要糾偏》

26、新石器時(shí)代的人類定居多靠近河流,以獲得相對(duì)________的水源,進(jìn)入農(nóng)業(yè)時(shí)代后,河湖水系更是城市供水、交通、貿(mào)易等生產(chǎn)生活所

必需的支持。積水潭東北處是全城中心地中心閣所在,因此積水潭便成為城內(nèi)水上交通中心,且與都城東南處金代所開(kāi)的閘河________,以

保證江南的漕糧與日用物資可以順利運(yùn)至都城內(nèi)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.便利整合

B.穩(wěn)定接通

C.流動(dòng)貫通

D.安全會(huì)合

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,搭配“水源”,用以形容“靠近河流定居”對(duì)取水、用水的積極影響,A項(xiàng)“便利”、B項(xiàng)“穩(wěn)定”均符合文意,保留。C項(xiàng)“流

動(dòng)”形容經(jīng)常變動(dòng)位置,可以作為河流的特點(diǎn),但一般不用以形容“水源”,排除;D項(xiàng)“安全”不符合文意,河流作為一種水源未

必是安全的,排除。

第二空,根據(jù)“可以順利運(yùn)至都城內(nèi)”可知,橫線處詞語(yǔ)體現(xiàn)了河流之間的連通,B項(xiàng)“接通”體現(xiàn)了連通,符合文意,當(dāng)選。A

項(xiàng)“整合”指通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合,無(wú)法用來(lái)形容河流之間的關(guān)系,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《元大都:蒙漢文化交融的都城規(guī)劃》

27、過(guò)去,人們將胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)培育成心臟和神經(jīng)等細(xì)胞后進(jìn)行移植時(shí),人體也會(huì)將其視為異物而發(fā)生排異反應(yīng)。但iPS細(xì)胞是患者自

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

身的細(xì)胞制作的,所以很可能不會(huì)產(chǎn)生類似問(wèn)題。由于ES細(xì)胞是破壞受精卵后制作的,所以一直以來(lái)被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題,現(xiàn)在,有了iPS細(xì)

胞,干細(xì)胞研究就會(huì)避開(kāi)倫理問(wèn)題。種種因素加在一起,使得山中伸彌在開(kāi)發(fā)出iPS細(xì)胞6年后就獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

下列說(shuō)法與原文相符的是()。

A.iPS細(xì)胞是患者自身細(xì)胞制作的,所以不會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng)

B.人體會(huì)將移植的胚胎干細(xì)胞視為異物而發(fā)生排異反應(yīng)

C.胚胎干細(xì)胞一直被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題

D.iPS細(xì)胞能夠取代EP細(xì)胞從而避開(kāi)倫理問(wèn)題

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)正確,文中提出“由于ES細(xì)胞是破壞受精卵后制作的,所以一直以來(lái)被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題”。A項(xiàng)錯(cuò)誤,由“iPS細(xì)胞是患者

自身的細(xì)胞制作的,所以很可能不會(huì)產(chǎn)生類似問(wèn)題”可知,是“可能不會(huì)”而不是“一定不會(huì)”。B項(xiàng)錯(cuò)誤,人體排異的是胚胎干細(xì)

胞培養(yǎng)成的心臟和神經(jīng)等細(xì)胞,而非胚胎干細(xì)胞本身。D項(xiàng)錯(cuò)誤,由“有了iPS細(xì)胞,干細(xì)胞研究就會(huì)避開(kāi)倫理問(wèn)題”可知,iPS

細(xì)胞有助于使干細(xì)胞研究避開(kāi)倫理問(wèn)題,但未提及iPS細(xì)胞是否能取代EP細(xì)胞。

28、落戶政策、住房補(bǔ)貼、就業(yè)便利、薪資水平、幼兒教育、醫(yī)療水平——不論放下身段還是掏出真金白銀,城市間競(jìng)爭(zhēng)人才的一系列指標(biāo)似

乎都____________,然而在這些具體項(xiàng)之外,一座城市的“人性化”程度,卻難以被________,而諸如城市的“溫度”這類柔性指標(biāo)究竟有

多重要,不妨多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自人才的“聲音”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.行之有效測(cè)算

B.一目了然量化

C.盡善盡美衡量

D.大同小異忽略

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,搭配“指標(biāo)”,B項(xiàng)“一目了然”意思是一眼就看得很清楚,形容事物、事情原委很清晰,一看就知道是怎么回事,置于

此處能夠體現(xiàn)指標(biāo)的明確性,保留;D項(xiàng)“大同小異”指兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物大部分相同,小部分略有差異,與“指標(biāo)”搭配恰

當(dāng),保留。A項(xiàng)“行之有效”指實(shí)行起來(lái)有成效,側(cè)重有效果,體現(xiàn)了有效性,與“指標(biāo)”搭配不當(dāng),排除;C項(xiàng)“盡善盡美”指極其

完善,極其美好,形容事物完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn),置于此處過(guò)于絕對(duì),排除。

第二空,根據(jù)橫線前轉(zhuǎn)折詞“卻”可知,轉(zhuǎn)折后內(nèi)容應(yīng)與“具體項(xiàng)”表意相反,B項(xiàng)“量化”指目標(biāo)或任務(wù)具體明確,可以清晰度

量,結(jié)合橫線前“難以”可與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折,當(dāng)選。D項(xiàng)“忽略”指疏忽,不在意,沒(méi)注意到,與文意無(wú)關(guān),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《展現(xiàn)溫度誠(chéng)意留住更多人才》

29、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者在生活中秉承的民間文化資源和包括網(wǎng)絡(luò)文化在內(nèi)的傳媒文化資源構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與批評(píng)的重要文化資源,對(duì)于這些文

化資源的掌握和運(yùn)用構(gòu)成了讀者的文化資本,并因程度差異而出現(xiàn)了等級(jí)區(qū)分。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者中就有“小白”和“老白”的區(qū)分,一些擁有多年閱

讀經(jīng)驗(yàn),甚至有的對(duì)文本的熟悉程度超過(guò)作者的讀者被稱為“骨灰級(jí)粉絲”等。這些文化資本在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者這樣的文化圈層內(nèi)部有效,一旦脫離

特定圈層,則很難在更廣闊的社會(huì)領(lǐng)域得到認(rèn)可。因此,其文化資本不具備線下批評(píng)主體所擁有的文化資本那樣的“硬通性”,只能說(shuō)是一種亞文

化資本。

文中的“硬通性”最可能指的是:

A.線下批評(píng)主體的文化資源相比網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文化資源更多

B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者的等級(jí)劃分范圍比線下主體劃分范圍小

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文化資本不具備線下文化資本的普適性

D.線下文化圈層的流通性比網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文化圈層的大

《正確答案》

C

編號(hào):e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與批評(píng)的重要文化資源的構(gòu)成,接著指出讀者的文化資本因程度差異出現(xiàn)了等級(jí)區(qū)分。后文通

過(guò)“小白”和“老白”以及“骨灰級(jí)粉絲”進(jìn)行舉例,隨后通過(guò)指代詞“這些”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié),指出這種區(qū)分僅在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者的文

化圈層內(nèi)部有效。尾句通過(guò)“因此”再次進(jìn)行總結(jié),指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文化資本不具備線下文化資本的特性。故“硬通性”指網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)的文化資本與線下文化資本相比缺少普適性,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng),“文化資源”“讀者的等級(jí)劃分”“文化圈層的流通性”均非“硬通性”所指代的內(nèi)容,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)形態(tài)的區(qū)隔與和融》

30、自我意識(shí)和渴望獨(dú)立是人之天性,但獨(dú)立人格的形成卻并非____________,是從認(rèn)知建立到情感體驗(yàn)再到行為養(yǎng)成的長(zhǎng)期過(guò)程。獨(dú)立人

格就像肌肉一樣,能通過(guò)________而不斷增強(qiáng)。如果父母既給予孩子選擇和嘗試的機(jī)會(huì),又給予其方法和策略的支持,就能讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)

立。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.一帆風(fēng)順?biāo)茉?/p>

B.一朝一夕鍛煉

C.一成不變訓(xùn)練

D.一勞永逸培養(yǎng)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,由“從認(rèn)知建立到情感體驗(yàn)再到行為養(yǎng)成的長(zhǎng)期過(guò)程”可知,獨(dú)立人格不是簡(jiǎn)單快速就能形成的,B項(xiàng)“一朝一夕”、D

項(xiàng)“一勞永逸”均能體現(xiàn)很短的時(shí)間,符合文意,保留。A項(xiàng)“一帆風(fēng)順”比喻非常順利,沒(méi)有任何阻礙,文中并無(wú)此意,排除;

C項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成就不再改變,不能體現(xiàn)時(shí)間短,排除。

第二空,文中將“獨(dú)立人格”比作“肌肉”,意在表明獨(dú)立人格像“肌肉”一樣需要增強(qiáng),橫線處與“肌肉”搭配,B項(xiàng)“鍛煉”與“肌

肉”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。D項(xiàng)“培養(yǎng)”多搭配為人才、素質(zhì),與“肌肉”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立愛(ài)上獨(dú)立》

31、下列關(guān)于藍(lán)光的說(shuō)法,正確的是:

A.波長(zhǎng)在450~500納米范圍內(nèi)

B.光敏感神經(jīng)節(jié)細(xì)胞對(duì)藍(lán)光最敏感

C.人眼的晶狀體自然變黃后,可透過(guò)更多藍(lán)光

D.電子屏幕發(fā)射的藍(lán)光照度可達(dá)到700勒克斯

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng),根據(jù)第一段“其中380~500納米范圍的光,我們的視網(wǎng)膜感知為藍(lán)色,稱之為‘藍(lán)光’”可知,“波長(zhǎng)在450~500納米范圍

內(nèi)”表述錯(cuò)誤,排除;

B項(xiàng),根據(jù)第二段“視網(wǎng)膜中的光敏感神經(jīng)節(jié)細(xì)胞對(duì)藍(lán)光最為敏感”可知,該項(xiàng)表述正確,當(dāng)選;

C項(xiàng),根據(jù)第四段“隨著年齡增長(zhǎng),我們眼睛的晶狀體會(huì)自然變黃,吸收更多藍(lán)光,從而導(dǎo)致藍(lán)光透過(guò)率下降”可知,“可透過(guò)

更多藍(lán)光”與文意相悖,排除;

D項(xiàng),根據(jù)第一段“我們平常使用的電子屏幕一般是波長(zhǎng)在460~470納米的藍(lán)光,可電子屏幕最大亮度也不會(huì)超過(guò)600勒克

斯”可知,“可達(dá)到700勒克斯”表述錯(cuò)誤,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民政協(xié)網(wǎng)《正確認(rèn)識(shí)藍(lán)光的作用與危害》《藍(lán)光有多大危害?》

32、文化類綜藝節(jié)目熱播,讓多種曾經(jīng)____________的傳統(tǒng)文化活躍起來(lái),引發(fā)眾多國(guó)內(nèi)觀眾乃至國(guó)外觀眾關(guān)注起了中國(guó)歷史和文化。文化

類綜藝節(jié)目一直在創(chuàng)新表達(dá)方式,但____________的是對(duì)優(yōu)秀文化的挖掘和傳承。無(wú)論是知識(shí)競(jìng)賽還是文化探源,文化類綜藝節(jié)目通過(guò)不同

側(cè)面對(duì)中國(guó)形象的________,最終都指向?qū)χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示和傳播。

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.高高在上始終如一溯源

B.曲高和寡一以貫之刻畫(huà)

C.鮮為人知堅(jiān)明約束描繪

D.陽(yáng)春白雪持之以恒追蹤

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,由“活躍起來(lái)”“引發(fā)眾多國(guó)內(nèi)觀眾乃至國(guó)外觀眾關(guān)注”可知,橫線處所填成語(yǔ)表意為多種傳統(tǒng)文化曾經(jīng)不為眾人關(guān)

注,B項(xiàng)“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗,能了解的人很少,C項(xiàng)“鮮為人知”意思是很少有人知道,D項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”比喻高雅

的或不通俗的文學(xué)藝術(shù)作品,均能體現(xiàn)不為眾人關(guān)注之意,保留。A項(xiàng)“高高在上”原指地位高,現(xiàn)在形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離實(shí)際,脫

離群眾,不符合文意,排除。

第二空,“但”表示轉(zhuǎn)折,橫線處所填成語(yǔ)與“創(chuàng)新表達(dá)方式”對(duì)應(yīng),說(shuō)明對(duì)優(yōu)秀文化的挖掘和傳承沒(méi)有改變,B項(xiàng)“一以貫之”形

容用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理,D項(xiàng)“持之以恒”指長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去,均符合文意,保留。C項(xiàng)“堅(jiān)明約

束”指堅(jiān)定明確地遵守同盟或信約,與文意無(wú)關(guān),排除。

第三空,由“展示和傳播”可知,文化類綜藝節(jié)目表現(xiàn)了中國(guó)形象,B項(xiàng)“刻畫(huà)”指用文字描寫(xiě)或用其他藝術(shù)手段表現(xiàn),符合文

意,當(dāng)選。D項(xiàng)“追蹤”指按蹤跡或線索追尋,文中并無(wú)追尋之意,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《小眾變大眾艱深變通俗——綜藝節(jié)目創(chuàng)新傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》

33、近年來(lái),形形色色的“大學(xué)排行榜”如____________,其中多數(shù)都是簡(jiǎn)單粗暴地以論文數(shù)量定排名。裹挾在各類排行榜單中,雖然醫(yī)院和

大學(xué)都對(duì)此懷有怨言,但數(shù)字繁榮的誘惑力卻往往令人____________。畢竟,相比起提高醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力,提高論文“產(chǎn)量”要容易

得多。這種________的市場(chǎng)需求,甚至還催生了論文抄襲、科研腐敗等一系列衍生問(wèn)題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.雨后春筍騎虎難下迷茫

B.過(guò)江之鯽欲罷不能畸形

C.恒河沙數(shù)見(jiàn)怪不怪失常

D.鴟鴉嗜鼠左右為難扭曲

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,修飾“大學(xué)排行榜”,強(qiáng)調(diào)其數(shù)量多。A項(xiàng)“雨后春筍”比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái),B項(xiàng)“過(guò)江之鯽”比喻某種時(shí)興

的事物非常多,C項(xiàng)“恒河沙數(shù)”比喻數(shù)目極多,均可體現(xiàn)出數(shù)量多,保留。D項(xiàng)“鴟鴉嗜鼠”比喻嗜好各不相同,與文意無(wú)關(guān),

排除。

第二空,根據(jù)文意可知,醫(yī)院和大學(xué)對(duì)排行榜單“懷有怨言”,卻又抵擋不住“數(shù)字繁榮的誘惑力”。A項(xiàng)“騎虎難下”比喻難以繼

續(xù)又無(wú)法罷手,B項(xiàng)“欲罷不能”指想要停止卻不能停止下來(lái),均可體現(xiàn)醫(yī)院和大學(xué)對(duì)排行榜單內(nèi)心抵觸卻又抵擋不住誘惑的糾

結(jié)之情,保留。C項(xiàng)“見(jiàn)怪不怪”指遇到不常見(jiàn)的事物或意外情況,沉著鎮(zhèn)靜,文段并未體現(xiàn)“沉著鎮(zhèn)靜”的意思,排除。

第三空,搭配“市場(chǎng)需求”。B項(xiàng)“畸形”指事物發(fā)展不正常,偏于某一方面,醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)不注重提高本身綜合實(shí)力,片面追求

論文數(shù)量,恰是一種不正常的發(fā)展態(tài)勢(shì),與文段語(yǔ)境相符,當(dāng)選。A項(xiàng)“迷茫”形容神情恍惚,一般搭配人,與“市場(chǎng)需求”搭配

不當(dāng),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《臨床敗給科研,教學(xué)敗給論文,怎么破》

34、20世紀(jì)80年代,史學(xué)界的理論思考進(jìn)入極為活躍的時(shí)期。學(xué)界對(duì)一些重大的理論問(wèn)題如馬克思主義史學(xué)的歷史命運(yùn)、中國(guó)社會(huì)形態(tài)問(wèn)題等

進(jìn)行了深入討論。學(xué)術(shù)思想的活躍與相對(duì)寬松的開(kāi)放學(xué)術(shù)環(huán)境,共同創(chuàng)造了理論與方法多樣化的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。當(dāng)然,如果從更為嚴(yán)格的角度

來(lái)評(píng)鑒的話,也不得不承認(rèn),新史學(xué)在發(fā)展中如何確立自己在新時(shí)期應(yīng)有的地位和實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)術(shù)價(jià)值方面仍較為模糊,因此新時(shí)代歷史學(xué)學(xué)

科構(gòu)建仍未完成。當(dāng)前,伴隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展,這一問(wèn)題應(yīng)該引起學(xué)界的關(guān)注。

這段文字接下來(lái)最可能講的是:

A.社會(huì)發(fā)展中史學(xué)界需探討的新課題

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

B.新史學(xué)在當(dāng)前發(fā)展中存在哪些不足

C.如何將史學(xué)理論研究用于指導(dǎo)實(shí)踐

D.新時(shí)代歷史學(xué)學(xué)科構(gòu)建的相關(guān)探索

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題,重點(diǎn)關(guān)注尾句。尾句指出“這一問(wèn)題”應(yīng)該引起學(xué)界的關(guān)注,分析前一句可知,“這一問(wèn)題”指“新時(shí)代歷史

學(xué)學(xué)科構(gòu)建仍未完成”,故后文應(yīng)圍繞新時(shí)代歷史學(xué)學(xué)科構(gòu)建展開(kāi)論述,D項(xiàng)當(dāng)選。

A、C兩項(xiàng)均沒(méi)有圍繞“新時(shí)代歷史學(xué)學(xué)科”展開(kāi),與尾句話題不一致,排除;

B項(xiàng),對(duì)應(yīng)前文所述“新史學(xué)在發(fā)展中如何確立自己在新時(shí)期應(yīng)有的地位和實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)術(shù)價(jià)值方面仍較為模糊,因此新時(shí)代

歷史學(xué)學(xué)科構(gòu)建仍未完成”,是文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《當(dāng)代中國(guó)新史學(xué)發(fā)展趨向問(wèn)題芻論》

35、今年夏天,新茶飲賽道熱度再起。近日,國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)措施》對(duì)外公布,為進(jìn)一步擴(kuò)大消費(fèi)________了“基

調(diào)”,無(wú)疑也為包括新茶飲在內(nèi)的消費(fèi)市場(chǎng)、消費(fèi)企業(yè)注入了“__________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.鞏固助推器

B.夯實(shí)黏合劑

C.奠定強(qiáng)心劑

D.確立定心丸

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手,搭配“注入”,且根據(jù)“國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)措施》對(duì)外公布,為進(jìn)一步擴(kuò)大······‘基

調(diào)’”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)該文件的公布給予了消費(fèi)市場(chǎng)、消費(fèi)企業(yè)信心和保障,C項(xiàng)“強(qiáng)心劑”比喻采取積極措施,給予鼓勵(lì),

使振作起來(lái),符合文意,保留。A項(xiàng)“助推器”、D項(xiàng)“定心丸”均與“注入”搭配不當(dāng),排除;B項(xiàng)“黏合劑”指使兩個(gè)物體表面黏合

在一起的物質(zhì),不符合文意,排除。

第一空,代入驗(yàn)證,C項(xiàng)“奠定”指建立,安置使穩(wěn)固,“奠定基調(diào)”為常見(jiàn)搭配,當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《新茶飲扎堆沖刺IPO擴(kuò)消費(fèi)背景下未來(lái)可期》

36、在多元共生的文化語(yǔ)境里,影視藝術(shù)。然而,近年來(lái)一些有悖于主流價(jià)值觀和審美觀的作品混入其中,甚至大行其道。而一些觀眾

尤其是年輕觀眾卻對(duì)這些作品,并由此產(chǎn)生認(rèn)同和效仿,讓不良思想漸次蔓延。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.異彩紛呈趨之若鶩

B.百花齊放津津樂(lè)道

C.日新月異樂(lè)此不疲

D.別具一格奉若圭臬

《正確答案》

A

編號(hào):e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

《專家解析》

第一空,根據(jù)“多元共生的文化語(yǔ)境”可知,橫線處所填成語(yǔ)需體現(xiàn)影視藝術(shù)多種多樣之意。A項(xiàng)“異彩紛呈”比喻突出的成就或

表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn),B項(xiàng)“百花齊放”比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展,均符合文意,保留。C項(xiàng)“日新月異”指每天每

月都有新的變化,形容發(fā)展、進(jìn)步很快,D項(xiàng)“別具一格”比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格,均與文意不符,排除。

第二空,根據(jù)“并由此產(chǎn)生認(rèn)同和效仿”可知,橫線處表達(dá)一些觀眾模仿、追捧這些有悖于主流價(jià)值觀和審美觀的作品,感情

色彩偏消極。A項(xiàng)“趨之若鶩”比喻許多人爭(zhēng)著去追逐,符合文意,當(dāng)選。B項(xiàng)“津津樂(lè)道”形容對(duì)這件事十分地感興趣,很感興

趣地談?wù)摚侵行栽~,與文段感情色彩不符,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《影視教育須強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)》

37、語(yǔ)文教材中不乏以愛(ài)情為題材的詩(shī)歌,如《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《孔雀東南飛》等。愛(ài)情的花朵常常隱秘地萌發(fā)在學(xué)生的心田,撥動(dòng)他

們的情思,引起他們的共鳴。但課堂教學(xué)中,教師或____________、欲言又止,或____________、一帶而過(guò),或____________、枯燥

乏味,無(wú)法讓學(xué)生真正感受到愛(ài)情的純潔、高尚與美好。

依次填入畫(huà)橫線部分

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