四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第1頁(yè)

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、騰沖地震臺(tái)主要采取的是監(jiān)測(cè)火山地震、地表變形、火山氣體這三類手段。這也是世界范圍內(nèi)在火山監(jiān)測(cè)中應(yīng)用最多的傳統(tǒng)“地基”監(jiān)測(cè)手

段。不過(guò)，如果僅依賴“地基”手段，由于監(jiān)測(cè)點(diǎn)位、范圍小、成本高、效率低等問(wèn)題，無(wú)法實(shí)現(xiàn)整個(gè)火山區(qū)的大范圍場(chǎng)式監(jiān)測(cè)，難以為火山活

動(dòng)及危險(xiǎn)性評(píng)估提供全面、準(zhǔn)確的信息保障。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．稀少形態(tài)

B．稀疏狀態(tài)

C．稀奇狀況

D．稀零形狀

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“監(jiān)測(cè)點(diǎn)位”，且根據(jù)后文“無(wú)法實(shí)現(xiàn)整個(gè)火山區(qū)的大范圍場(chǎng)式監(jiān)測(cè)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位較少，

不足以覆蓋整個(gè)火山區(qū)之意，A項(xiàng)“稀少”指事物存在或出現(xiàn)得少、B項(xiàng)“稀疏”指間隔遠(yuǎn)，不稠密、D項(xiàng)“稀零”形容稀疏的樣子，

均符合文意，保留。C項(xiàng)“稀奇”意為稀少而奇特，文段并未體現(xiàn)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位的奇特，與文意不符，排除。

第二空，搭配“火山活動(dòng)”，由橫線后內(nèi)容“難以為火山活動(dòng)······提供全面、準(zhǔn)確的信息保障”可知，橫線處需體現(xiàn)火山活動(dòng)涉

及方面較多，僅依賴三種“地基”手段無(wú)法全面掌握，B項(xiàng)“狀態(tài)”指物質(zhì)系統(tǒng)所處的狀況，用于此處搭配火山活動(dòng)，可體現(xiàn)整個(gè)

火山活動(dòng)的多種情況，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“形態(tài)”指事物存在的樣貌，或在一定條件下的表現(xiàn)形式，用在此處搭配火山活

動(dòng)，更多側(cè)重的是火山活動(dòng)的外在形式，與文意不符，排除；D項(xiàng)“形狀”指物體通過(guò)面或線條組合而呈現(xiàn)的外表，與“火山活

動(dòng)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)國(guó)家地理《火山爆發(fā)離我們有多遠(yuǎn)？》

2、鐘嶸《詩(shī)品序》論五言詩(shī)創(chuàng)作時(shí)指出：“故詩(shī)有六義焉，一曰興，二曰比，三曰賦。文已盡而意有余，興也；因物喻志，比也；直書(shū)其事，

寓言寫(xiě)物，賦也。”根據(jù)漢儒的解說(shuō)，“賦”是鋪陳直說(shuō)，“比”和“興”皆是依托外物進(jìn)行表達(dá)。比較來(lái)看，鐘嶸更重視“比”“興”，特別是“興”，

把“興”置于首位加以特別強(qiáng)調(diào)。筆者認(rèn)為，鐘嶸之所以強(qiáng)調(diào)“興”，正是看到了這種表現(xiàn)手法所具有的特質(zhì)對(duì)五言詩(shī)寫(xiě)作的重要意義，同時(shí)，也想

以此對(duì)當(dāng)時(shí)五言詩(shī)寫(xiě)作的弊端作出糾正。

這段文字接下來(lái)最可能說(shuō)的是：

A．古代五言詩(shī)寫(xiě)作中普遍存在的問(wèn)題

B．賞析鐘嶸《詩(shī)品序》中的經(jīng)典論述

C．“興”給五言詩(shī)寫(xiě)作帶來(lái)的意義效果

D．“興”是如何糾正五言詩(shī)寫(xiě)作弊端的

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“興”“比”“賦”三種表現(xiàn)手法的話題，并進(jìn)行詳細(xì)介紹。接著指出鐘嶸最重視“興”，尾句給出作者觀點(diǎn)，認(rèn)為其原

因有兩個(gè)，一個(gè)是“興”所具有的特質(zhì)對(duì)五言詩(shī)寫(xiě)作的重要意義，一個(gè)是“興”可以對(duì)當(dāng)時(shí)五言詩(shī)寫(xiě)作的弊端作出糾正。故后文應(yīng)

先介紹“興”所具有的特質(zhì)對(duì)五言詩(shī)寫(xiě)作的重要意義，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)尾句并列后的內(nèi)容，后文應(yīng)先介紹“興”所具有的特質(zhì)對(duì)五言詩(shī)寫(xiě)作的重要意義，排除；

B項(xiàng)，“《詩(shī)品序》中的經(jīng)典論述”偏離尾句核心話題“興”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鐘嶸<詩(shī)品>論“賦”“比”“興”》

3、如果說(shuō)人生前半段的十幾年時(shí)間都在學(xué)校里接受知識(shí)的灌輸，后半段實(shí)際面對(duì)的除了工作問(wèn)題，更多的是生活問(wèn)題、家庭問(wèn)題。然而，對(duì)于

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3、如果說(shuō)人生前半段的十幾年時(shí)間都在學(xué)校里接受知識(shí)的灌輸，后半段實(shí)際面對(duì)的除了工作問(wèn)題，更多的是生活問(wèn)題、家庭問(wèn)題。然而，對(duì)于

我們的人生極為重要的婚姻問(wèn)題，教育卻是從來(lái)都不會(huì)過(guò)問(wèn)的，更多的是靠個(gè)人“自學(xué)成才”。平心而論，在學(xué)校學(xué)習(xí)的生涯中，我們更喜歡討論

職業(yè)生涯規(guī)劃，并且將之納入就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)，很少正大光明地討論婚姻規(guī)劃、幸福生活之類的話題，乃至教授這樣的一門課程。換言

之，婚姻生活規(guī)劃在教育系統(tǒng)中總體是偏廢的。

接下來(lái)最不可能講述的是：

A．教授婚姻規(guī)劃類知識(shí)涉及的課程類型

B．婚姻規(guī)劃對(duì)于樹(shù)立正確婚戀觀的作用

C．教育中缺少婚姻生活規(guī)劃導(dǎo)致的結(jié)果

D．我國(guó)教育中少談婚姻規(guī)劃的歷史原因

《正確答案》

B

《專家解析》

尾句用“換言之”總結(jié)前文，論述婚姻生活規(guī)劃在教育系統(tǒng)中總體是偏廢的，根據(jù)尾句話題一致性原則，后文將圍繞婚姻生活

規(guī)劃在教育系統(tǒng)中缺失這一話題展開(kāi)，A項(xiàng)“教授婚姻規(guī)劃類知識(shí)”、C項(xiàng)“教育中缺少婚姻生活規(guī)劃導(dǎo)致的結(jié)果”、D項(xiàng)“教育中

少談婚姻規(guī)劃的歷史原因”，均有可能在后文論述，排除。B項(xiàng)“樹(shù)立正確婚戀觀”無(wú)中生有，且并未圍繞“婚姻生活規(guī)劃在教育

系統(tǒng)中缺失”這一話題展開(kāi)，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《不妨讓婚戀規(guī)劃成為一門必修課》

4、在年輕人聚集的網(wǎng)絡(luò)空間，文物相關(guān)話題越來(lái)越受到關(guān)注。究其原因，一方面是讓國(guó)寶說(shuō)話，讓文物活起來(lái)的種種嘗試得到了年輕人的認(rèn)

可；另一方面，新青年的審美趣味不斷提高、文化自信逐步增強(qiáng)?；乜唇陙?lái)讓文物活起來(lái)的經(jīng)典案例，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。如央視推出《國(guó)家寶

藏》等紀(jì)錄片和節(jié)目推動(dòng)了珍貴文物以及國(guó)寶冷知識(shí)的破圈；河南衛(wèi)視推出《唐宮夜宴》《洛神水賦》等節(jié)目，用新穎的創(chuàng)意、深厚的底蘊(yùn)詮

釋了文物活起來(lái)何其動(dòng)人。而關(guān)于文物活起來(lái)的創(chuàng)意是無(wú)止境的，尤其在廣大網(wǎng)友的自覺(jué)助力下，年輕人的熱情追捧下，新的傳播形式層出不

窮，國(guó)寶儼然晉升為“頂流”。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是：

A．文物話題為何屢次登上熱搜

B．讓文物活起來(lái)的新傳播形式

C．綜藝使文物活起來(lái)的表現(xiàn)

D．年輕人如何傳播傳統(tǒng)文化

《正確答案》

B

《專家解析》

接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)篇引出在年輕人聚集的網(wǎng)絡(luò)空間，文物相關(guān)話題越來(lái)越受到關(guān)注，之后進(jìn)行原因分

析，并介紹了很多讓文物活起來(lái)的經(jīng)典案例，尾句介紹讓文物活起來(lái)的創(chuàng)意是無(wú)止境的，新的傳播形式層出不窮。根據(jù)話題

一致性原則，接下來(lái)應(yīng)圍繞讓文物活起來(lái)的新的傳播形式進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“屢登熱搜”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“綜藝使文物活起來(lái)的表現(xiàn)”前文已有論述，后文不再贅述，排除；

D項(xiàng)，尾句話題是“讓文物活起來(lái)”，“傳播傳統(tǒng)文化”與尾句銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《既讓文物活起來(lái)更讓文物火起來(lái)》

5、軍事指揮員在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上的謀優(yōu)制勝能力取決于其軍事思維發(fā)展水平，而要形成良好的軍事思維能力，必須把戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理搞透。不同的戰(zhàn)

爭(zhēng)形態(tài)，遵循不同的制勝機(jī)理，需要不同的思維方式。凡是罔顧軍事實(shí)踐發(fā)展、囿于陳舊觀念的軍隊(duì)，必然會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到懲罰。事實(shí)證明，

按照機(jī)械化條件下作戰(zhàn)方式培養(yǎng)出來(lái)的指揮員，如果固守傳統(tǒng)思維，是不能打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的。不清楚未來(lái)作戰(zhàn)的制勝機(jī)理，就不能在實(shí)戰(zhàn)化

訓(xùn)練中及時(shí)增添反映未來(lái)作戰(zhàn)的新要素、新內(nèi)容、新手段，導(dǎo)調(diào)就只能在“老一套”上轉(zhuǎn)圈圈，就無(wú)法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來(lái)作戰(zhàn)需要的思

維。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)參戰(zhàn)人員提出的新要求

B．提升指揮員軍事思維發(fā)展水平的途徑

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C．培養(yǎng)方式對(duì)提升軍事指揮員素質(zhì)的影響

D．研究戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理對(duì)軍事指揮員的意義

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹軍事指揮員的軍事思維發(fā)展水平對(duì)謀優(yōu)制勝能力的重要性，接下來(lái)通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞強(qiáng)調(diào)，良好的軍事思維能力

的形成需要其搞透戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理、具備不同的思維方式。隨后通過(guò)反面論證對(duì)這一對(duì)策展開(kāi)分析，即體現(xiàn)沒(méi)有搞懂正確的制

勝機(jī)理、固守傳統(tǒng)思維不變通的指揮員無(wú)法打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，也無(wú)法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來(lái)作戰(zhàn)需要的思維。故文段為

總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)指揮員良好的軍事思維能力的形成，需要其搞透戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理、具備不同的思維方式，即文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了提

升指揮員的軍事思維發(fā)展水平的途徑，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“提出的新要求”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，缺少主題詞“軍事思維發(fā)展水平”，偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理”表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)需要具備不同的思維方式，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鍛造軍事思維力》

6、在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，單純的打擊、防范、控制等被動(dòng)保護(hù)措施難以完全保障未成年人權(quán)益免受侵害。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不可能是完全沒(méi)有“雜質(zhì)”的，未

成年人也無(wú)法生活在一個(gè)完全與世隔離的“網(wǎng)絡(luò)溫室”中，故而未成年人只有在參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的過(guò)程中逐步自覺(jué)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、文明素養(yǎng)、行

為習(xí)慣和防護(hù)技能，才能真正提升其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的“抵抗力”，從而有效地識(shí)別并規(guī)避網(wǎng)絡(luò)侵害。因此，未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培育可謂重中之

重，其核心在于能夠使未成年人充分享受和利用符合其身心特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。這就要求家庭、學(xué)校等提供合適的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，而網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)

品和服務(wù)提供者等應(yīng)提供恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．提升未成年人的網(wǎng)絡(luò)抵抗力需要其親身參與

B．信息時(shí)代未成年人的權(quán)益無(wú)法完全避免受到侵害

C．用好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施是培養(yǎng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)關(guān)鍵

D．培養(yǎng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)需要多元主體齊發(fā)力

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇交代問(wèn)題，指出未成年人權(quán)益在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代難免受侵害，接下來(lái)說(shuō)明提升未成年人的網(wǎng)絡(luò)抵抗力需要他們參與其

中提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，然后通過(guò)“因此”強(qiáng)調(diào)培育未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，最后通過(guò)“這”承接前文并給出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)培育

未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)需要“家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者等”的共同努力，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“故而未成年人只有在參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的過(guò)程中逐步自覺(jué)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣和防護(hù)技能，

才能真正提升其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的‘抵抗力’”，并非最終對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭內(nèi)容，屬于問(wèn)題表述部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句對(duì)策前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《完善中國(guó)式現(xiàn)代化的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治體系》

7、從生命科學(xué)的視角，早在1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克發(fā)表論文，正式提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，自此打開(kāi)了基因世界的大

門。發(fā)現(xiàn)了DNA對(duì)生命中信息傳遞的重要性，基因?qū)π誀畹目刂瞥蔀樯膴W秘所在。2003年人類基因組計(jì)劃的測(cè)序工作完成，揭開(kāi)了人體2.5

萬(wàn)個(gè)基因，30億個(gè)堿基對(duì)的秘密?；蚩梢詻Q定性狀，成為科學(xué)界的共識(shí)。隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，在生命科學(xué)的研究領(lǐng)域，對(duì)于不同生物不

同性狀的基因調(diào)控機(jī)理研究成果日益增多，其中對(duì)于毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因的研究越來(lái)越深入。

接下來(lái)最不可能講述的是：

A．調(diào)控毛皮動(dòng)物毛皮毛色基因的具體種類

B．不同毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因之間的差異

C．關(guān)于毛皮生物基因調(diào)控機(jī)理的研究案例

D．影響毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因的多種因素

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《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，根據(jù)話題一致性原則，后文應(yīng)圍繞“毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因的研究”展開(kāi)論述，A

項(xiàng)“毛色基因的具體種類”、B項(xiàng)“毛色調(diào)控基因之間的差異”、D項(xiàng)“影響毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基因的多種因素”均與毛皮動(dòng)物毛色調(diào)

控基因的研究有關(guān)，有可能在后文講述，排除。C項(xiàng)“關(guān)于毛皮生物基因調(diào)控機(jī)理的研究案例”與尾句的“毛皮動(dòng)物毛色調(diào)控基

因的研究”話題不一致，銜接不當(dāng)，故后文最不可能講述，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《牛年話牛｜黑白花的奶牛、老黃牛、漆黑的水?！ぁぁぁぁぁせ蚴墙忾_(kāi)不同斑圖的密碼！》

8、一定意義上，足夠的收益促使著微短劇大量產(chǎn)出，而這也就導(dǎo)致了微短劇質(zhì)量，甚至在價(jià)值導(dǎo)向等方面存在不當(dāng)之處。許多微短劇為了收

益，可能存在故意在價(jià)值觀上作文章，引起觀眾對(duì)立吸引流量的做法。微短劇并非不能是一個(gè)好的文藝作品，短小精悍的視頻短劇一樣可以、

出彩出新。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．良莠不齊引人入勝

B．泥沙俱下美輪美奐

C．魚(yú)目混珠大氣磅礴

D．龍蛇混雜不落窠臼

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“微短劇質(zhì)量”，根據(jù)后文“甚至在價(jià)值導(dǎo)向等方面存在不當(dāng)之處”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出“微短劇質(zhì)量”不一，存在

不好狀況之意。A項(xiàng)“良莠不齊”指好的壞的混雜在一起，B項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，兩項(xiàng)均符合文

意，保留。C項(xiàng)“魚(yú)目混珠”比喻拿假的東西冒充真的，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“龍蛇混雜”比喻好人壞人混在一起，或能人與

庸人混在一起，與文段“微短劇質(zhì)量”一般不做搭配，排除。

第二空，根據(jù)前文“并非不能是一個(gè)好的文藝作品”，后文“出彩出新”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出一些好的“微短劇”的優(yōu)點(diǎn)。A項(xiàng)“引

人入勝”指風(fēng)景或作品等，引人進(jìn)入佳境，符合文意，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“美輪美奐”用于形容建筑物高大美觀，或形容建

筑裝飾、布置等美好漂亮，與“微短劇”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)客戶端-陳定《光明談：微短劇長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之路該怎么走》

9、盡管過(guò)敏和食物不耐受都是由食物引起的，但其實(shí)它們截然不同。食物不耐受并不涉及免疫機(jī)制，而是由于人體先天缺乏相關(guān)消化酶，或者

食物中的成分存在藥理作用導(dǎo)致的。而食物過(guò)敏則不同，它是由食物中的過(guò)敏原引起的，是由抗體介導(dǎo)的不良反應(yīng)。當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)因?yàn)楦?/p>

種原因無(wú)法被人體完全消化，以多肽或小分子蛋白質(zhì)形式穿過(guò)受損的腸道屏障（腸道通透性增大）進(jìn)入血液時(shí)，這些未完全消化的蛋白質(zhì)（即

過(guò)敏原）被機(jī)體的免疫系統(tǒng)當(dāng)作抗原物質(zhì)，引起過(guò)敏反應(yīng)，并釋放抗體與過(guò)敏原結(jié)合成抗原抗體復(fù)合物。單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)會(huì)識(shí)別抗原抗體復(fù)

合物，將它固定住并清除掉。當(dāng)抗原持續(xù)存在、機(jī)體不能及時(shí)清除時(shí)，這種免疫復(fù)合物就會(huì)沉積于局部或全身多處毛細(xì)血管基底膜上，引起以

充血、水腫、局部壞死和中性粒細(xì)胞浸潤(rùn)為主要特征的炎癥和組織損傷，導(dǎo)致身體出現(xiàn)紅疹、瘙癢和咳嗽等癥狀。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．食物中的蛋白質(zhì)在未被完全消化時(shí)或會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

B．食物過(guò)敏和食物不耐受的觸發(fā)機(jī)制其實(shí)大同小異

C．激活免疫系統(tǒng)功能的物質(zhì)實(shí)際上都是過(guò)敏原

D．單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)根本無(wú)法識(shí)別抗原抗體復(fù)合物

《正確答案》

A

編號(hào)：e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第5頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法被人體完全消化，以多肽或小分子蛋白質(zhì)形式穿過(guò)受損的腸道屏障（腸道通

透性增大）進(jìn)入血液時(shí)，這些未完全消化的蛋白質(zhì)（即過(guò)敏原）被機(jī)體的免疫系統(tǒng)當(dāng)作抗原物質(zhì)，引起過(guò)敏反應(yīng)”可知，表述

正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“盡管過(guò)敏和食物不耐受都是由食物引起的，但其實(shí)它們截然不同”可知，“大同小異”與文意相悖，排除；

C項(xiàng)，“激活免疫系統(tǒng)功能的物質(zhì)實(shí)際上都是過(guò)敏原”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)會(huì)識(shí)別抗原抗體復(fù)合物，將它固定住并清除掉”可知，“根本無(wú)法識(shí)別抗原抗體復(fù)合物”與文意相

悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】科學(xué)24小時(shí)2024年4期《舌尖上的煩惱》

10、城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承，要在精準(zhǔn)上下功夫。城鄉(xiāng)歷史文化范圍廣、類型多、數(shù)量大，情況尤為復(fù)雜。不同的傳統(tǒng)建筑、舊城街巷等物質(zhì)

遺存，相異的地域風(fēng)情、民俗習(xí)慣等非物質(zhì)傳承，構(gòu)成了各城市與眾不同的文化氣質(zhì)。這也決定了歷史文化保護(hù)傳承方法不能完全相同，必須

堅(jiān)持分類科學(xué)。在歷史文化名城建設(shè)中，歷史古都型如何保護(hù)、傳承，傳統(tǒng)風(fēng)貌型如何延續(xù)、更新，地域特色型如何保持、創(chuàng)新；在文化特質(zhì)

賡續(xù)中，江南水鄉(xiāng)如何留住恬靜雅致，北方大院如何維持古樸雄渾，湘西古城如何散發(fā)神秘通幽······不同地域、不同類型的歷史文化，只有精

準(zhǔn)施策，才能保護(hù)好、傳承好。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要因地制宜

B．城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承面臨著復(fù)雜局面

C．城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承應(yīng)保留城市的物質(zhì)遺存

D．城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承需要關(guān)注城市的文化氣質(zhì)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“要”強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)到位，隨后介紹城鄉(xiāng)歷史文化的復(fù)雜情況構(gòu)成了各城市

不同的文化氣質(zhì)，通過(guò)“必須”強(qiáng)調(diào)歷史文化保護(hù)傳承方法要采取分類科學(xué)，接著從歷史文化名城建設(shè)和文化特質(zhì)賡續(xù)兩個(gè)方

面具體闡述，強(qiáng)調(diào)針對(duì)不同地域、不同類型的歷史文化要做到精準(zhǔn)施策。故文段重在強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)

施策，堅(jiān)持分類科學(xué)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“面臨著復(fù)雜局面”為問(wèn)題表述，文段重點(diǎn)為對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)施策，堅(jiān)持分類科學(xué)，“保留城市的物質(zhì)遺存”偏離文段重點(diǎn)，且表述片

面，排除；

D項(xiàng)，“關(guān)注城市的文化氣質(zhì)”并非文段給出的對(duì)策，偏離文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《城市更新要建好歷史文化傳承體系》

11、電影黃金檔期票房以及年度總票房在整個(gè)經(jīng)濟(jì)總量中占比不高，但電影產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響，因?yàn)槿藗儠?huì)通過(guò)這一數(shù)字，來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)

狀況，嘗試從中尋找規(guī)律、得到啟發(fā)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．毋庸置喙分析

B．不容小覷管窺

C．舉足輕重估量

D．茲事體大洞察

《正確答案》

B

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

《專家解析》

第一空，形容“電影產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響”，根據(jù)橫線前“但”表轉(zhuǎn)折可知，應(yīng)與前文“在整個(gè)經(jīng)濟(jì)總量中占比不高”意思相反，即表

達(dá)“影響較大”之意。B項(xiàng)“不容小覷”指不能小看，不能輕視，C項(xiàng)“舉足輕重”形容有實(shí)力，所處的地位很重要，一舉一動(dòng)都對(duì)全

局有重大影響，均符合文意，保留。A項(xiàng)“毋庸置喙”指不用別人插嘴，不需要多話，與文意不符，排除；D項(xiàng)“茲事體大”指這

件事的體制規(guī)模非常大，也指這件事關(guān)系重大，一般直接搭配某個(gè)事件本身，而非某事件產(chǎn)生的“影響”，排除。

第二空，橫線搭配“運(yùn)轉(zhuǎn)狀況”，根據(jù)“通過(guò)這一數(shù)字······從中尋找規(guī)律、得到啟發(fā)”可知，橫線處需表示人們通過(guò)電影票房數(shù)

字這一小部分可以知曉經(jīng)濟(jì)、社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)這一整體情況之意。B項(xiàng)“管窺”指通過(guò)竹管子的孔看天，至于此處可表達(dá)從觀察到的部

分推測(cè)全貌之意，與文段中“這一數(shù)字”和“經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況”部分和整體的關(guān)系對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確，當(dāng)選。C項(xiàng)“估量”指估計(jì)衡

量，與“運(yùn)轉(zhuǎn)狀況”搭配不當(dāng)，且無(wú)法對(duì)應(yīng)文中通過(guò)一小部分看出整體之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)《信心比“票房重回百億”更重要》

12、讓高校畢業(yè)生下得去、留得住、干得好、流得動(dòng)，必須為他們鋪就干事創(chuàng)業(yè)的良好平臺(tái)，創(chuàng)造施展才干的工作條件，為他們免除后顧之

憂，讓他們____________地工作。而且我們必須看到，從大學(xué)的象牙塔來(lái)到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)，青年難免會(huì)在融入鄉(xiāng)村、開(kāi)展工作時(shí)遇到問(wèn)題，

在未來(lái)發(fā)展、職業(yè)選擇上存在疑惑。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．從容不迫

B．無(wú)憂無(wú)慮

C．心無(wú)旁騖

D．舒心愜意

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)前文“為他們免除后顧之憂”可知，文段強(qiáng)調(diào)要給高校畢業(yè)生解除后顧之憂，即讓他們沒(méi)有其他的顧慮，專心工作。C

項(xiàng)“心無(wú)旁騖”形容心思集中，專心致志，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“從容不迫”形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙，文段并非強(qiáng)調(diào)是否

慌亂，與文意不符，排除；B項(xiàng)“無(wú)憂無(wú)慮”指沒(méi)有一點(diǎn)憂愁，顧慮和擔(dān)心，D項(xiàng)“舒心愜意”指心情感到愉快暢快，稱心如意，

置于此處均程度過(guò)重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：“三支一扶”，以青春力量助力鄉(xiāng)村振興》

13、現(xiàn)階段主要被卡脖子的是數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)核技術(shù)，目前掌握數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)核技術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)廠商依舊________，尤其是那種一行一行寫(xiě)出來(lái)的有數(shù)據(jù)

庫(kù)根技術(shù)的廠商更是鳳毛麟角。如果沒(méi)有核心技術(shù)，內(nèi)核不是自主研發(fā)，就談不上擁有________知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如果美國(guó)啟用長(zhǎng)臂管轄，有些國(guó)

產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商可能瞬間灰飛湮滅。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．特殊自主

B．稀缺完整

C．匱乏健全

D．搶手獨(dú)立

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“尤其是那種一行一行寫(xiě)出來(lái)的有數(shù)據(jù)庫(kù)根技術(shù)的廠商更是鳳毛麟角”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)

內(nèi)核技術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)廠商的數(shù)量非常少，B項(xiàng)“稀缺”、C項(xiàng)“匱乏”均符合文意，保留。A項(xiàng)“特殊”側(cè)重的是不普通，D項(xiàng)“搶手”指熱

門、暢銷，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“內(nèi)核不是自主研發(fā)”“如果美國(guó)啟用長(zhǎng)臂管轄，有些國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商可能瞬間灰飛湮滅”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)

無(wú)法擁有全部的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，B項(xiàng)“完整”符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“健全”指強(qiáng)健而沒(méi)有缺陷，而文段側(cè)重的是全部，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)安全自主可控的路上砥礪前行》

14、一位哲人這樣解釋樂(lè)觀與悲觀：譬如面對(duì)著桌子上的半杯水，樂(lè)觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是滿的，悲觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是空

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

的。顯然，______，使我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何條件下都不會(huì)失去信心和追求。一旦遇到困難，我們黯淡的心情也能夠很快豁然開(kāi)朗，從種種苦

惱中自我解脫。

填入劃線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．觀察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面

B．人與人的觀察角度和思維方式是不同的

C．樂(lè)觀主義比悲觀主義更有利于人類進(jìn)步

D．這兩種理解有其合理性也有一些片面性

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，文中以一位哲人對(duì)樂(lè)觀與悲觀的解釋引出“顯然……”，且“豁然開(kāi)朗”“從種種苦惱中自我解脫”等都傾向于樂(lè)觀主義，即觀

察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面。

15、在女性高管為何屈指可數(shù)這一問(wèn)題上，《華爾街日?qǐng)?bào)》的卡羅爾·希莫威茨和蒂莫西·舍爾哈德特用了“玻璃天花板”這個(gè)比喻，來(lái)描述女性在

晉升到一定職位高度時(shí)必然會(huì)遭遇的一道障礙。如今，這個(gè)比喻已經(jīng)不合時(shí)宜了。一方面，女性出任首席高管、大學(xué)校長(zhǎng)、州長(zhǎng)甚至國(guó)家總統(tǒng)

早已有了先例，另一方面，女性在職業(yè)發(fā)展道路上遭遇到的不僅僅只有最后那道障礙。如今有了一個(gè)更為恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)形容女性在職業(yè)發(fā)展上

所遇到的種種阻礙，那就是“迷宮”。

“迷宮”這個(gè)比喻意在表明（）。

A．女性在職業(yè)發(fā)展中會(huì)遇到各種阻礙

B．“玻璃天花板”的比喻已經(jīng)不合時(shí)宜

C．女性晉升到一定職位高度時(shí)必然遭遇障礙

D．女性職業(yè)發(fā)展中阻礙重重，但仍有可能晉升高管

《正確答案》

D

《專家解析》

D項(xiàng)正確，文中的“玻璃天花板”比喻女性職業(yè)發(fā)展到一定高度遇到的一道難以突破的障礙，但這個(gè)比喻現(xiàn)在已經(jīng)不合時(shí)宜，主

要原因有兩個(gè)方面：①女性能夠突破障礙晉升高管；②女性職業(yè)發(fā)展中遇到的障礙很多，不止最后那道。即女性在職業(yè)發(fā)展

中會(huì)遇到各種阻礙，但仍然有可能沖破阻礙晉升高管，這也正是“迷宮”所指。

16、行書(shū)一身兼眾體，包容天下字，行書(shū)處在楷、草之間，最有空間。正楷嚴(yán)肅認(rèn)真，影響了書(shū)寫(xiě)速度，行書(shū)既書(shū)寫(xiě)快，又看得懂，因而

大受歡迎。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．伸縮

B．改造

C．想象

D．創(chuàng)作

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)文段信息“行書(shū)處在楷、草之間”“正楷嚴(yán)肅認(rèn)真，影響了書(shū)寫(xiě)速度，行書(shū)既書(shū)寫(xiě)快，又看得懂”，可知行書(shū)書(shū)寫(xiě)風(fēng)格是介于

楷書(shū)、草書(shū)之間進(jìn)行靈活調(diào)整，在二者之間找到了平衡點(diǎn)。A項(xiàng)“伸縮”比喻在一定范圍內(nèi)的變通或變化，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B

項(xiàng)“改造”指改變舊的，建立新的，文段并未產(chǎn)生新事物，排除；C項(xiàng)“想象”指在原有事物的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活

動(dòng)，D項(xiàng)“創(chuàng)作”指文學(xué)藝術(shù)作品的創(chuàng)造，均體現(xiàn)不出行書(shū)書(shū)寫(xiě)風(fēng)格是介于楷書(shū)、草書(shū)這兩者之間的靈活調(diào)整，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《論字：行書(shū)最得意》

17、隨著人類遺傳學(xué)的發(fā)展，研究人員認(rèn)識(shí)到，人類最基本的遺傳單位是染色體上的基因，基因是“制造”和“操縱”人類機(jī)體的藍(lán)圖，它指揮著細(xì)

胞合成人類生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)。但是，當(dāng)基因發(fā)生變化時(shí)，其編碼的蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能，這種情況下可能會(huì)出現(xiàn)疾病。

依據(jù)上文，以下對(duì)“基因”這一概念的說(shuō)明，不正確的是：

A．基因是人類最基本的遺傳單位

B．基因指揮著細(xì)胞合成人類生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

C．基因是“制造”和“操縱”生物機(jī)體的藍(lán)圖

D．當(dāng)基因發(fā)生變化且不能履行自己正常的功能時(shí)，人類就會(huì)出現(xiàn)疾病

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“人類最基本的遺傳單位是染色體上的基因”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“它指揮著細(xì)胞合成人類生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“基因是‘制造’和‘操縱’人類機(jī)體的藍(lán)圖”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)基因發(fā)生變化時(shí)，其編碼的蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能，這種情況下可能會(huì)出現(xiàn)疾病”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是

蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能，而非基因，偷換概念，并且“就會(huì)出現(xiàn)疾病”表述絕對(duì)，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】查詢網(wǎng)《神奇的“基因療法”：研究人類健康和長(zhǎng)壽的希望》

18、新樣態(tài)史料提高了歷史學(xué)研究________，借助數(shù)字文本的關(guān)鍵字查找技術(shù)，歷史研究者能準(zhǔn)確、快捷地定位自身所需史料。新樣態(tài)史料

是傳統(tǒng)紙質(zhì)史料的________，它擴(kuò)大了傳統(tǒng)紙質(zhì)史料的外延，不僅指“可讀”的文本史料，還包括“可視”、“可聽(tīng)”的圖片與影像史料。在大數(shù)據(jù)

時(shí)代，圖片、音頻和視頻的制作與共享，以及3D模擬技術(shù)，可以直觀、立體地________當(dāng)下非在場(chǎng)的歷史事件和過(guò)程。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．速度拓展概括

B．效率補(bǔ)充還原

C．水平注腳展示

D．標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新再現(xiàn)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“準(zhǔn)確、快捷地定位自身所需史料”可知，新樣態(tài)史料給歷史學(xué)研究帶來(lái)了便利，A項(xiàng)“速度”、B項(xiàng)“效率”、C項(xiàng)“水

平”均符合文意，保留；D項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”是指衡量事物的準(zhǔn)則，與文意不符，排除。

第二空，“它擴(kuò)大了······影像史料”是對(duì)橫線處詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明，新樣態(tài)史料對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)史料加以完善擴(kuò)充，A項(xiàng)“拓展”、B

項(xiàng)“補(bǔ)充”均符合文意，保留；C項(xiàng)“注腳”指解釋字句的文字，也泛指解釋、說(shuō)明，不能體現(xiàn)完善擴(kuò)充之意，排除。

第三空，由文意及“非在場(chǎng)”可知，先進(jìn)技術(shù)能幫助重現(xiàn)在場(chǎng)的情況，B項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)原狀原形，符合文意，當(dāng)選；A

項(xiàng)“概括”指總結(jié)提煉、簡(jiǎn)單扼要，文段并無(wú)此意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新樣態(tài)史料推動(dòng)歷史學(xué)研究》

19、①最能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化中時(shí)空一體觀的，當(dāng)屬“四時(shí)”配“四方”，即：春為東方，夏為南方，秋為西方，冬為北方

②在詞義發(fā)展中，也有大量時(shí)空關(guān)聯(lián)，如“空”“間”“交”“際”“先”“后”“上”“下”等詞，本義都與空間相關(guān)，都引申表示時(shí)間義

③時(shí)空一體，是人類的普遍觀念，中國(guó)人對(duì)時(shí)空一體有很多自己的認(rèn)識(shí)

④《墨子》有言：“行者行者，必先近而后遠(yuǎn)。遠(yuǎn)近，修也；先后，久也。民行修，必以久也。”這里的“遠(yuǎn)”“近”“修”是空間，“先”“后”“久”是時(shí)

間

⑤這種觀念的形成與四時(shí)風(fēng)向的方位變化密切相關(guān)，這是農(nóng)耕社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和空間經(jīng)驗(yàn)疊加的結(jié)果

⑥空間遠(yuǎn)近的產(chǎn)生與時(shí)間長(zhǎng)短的持續(xù)是共生關(guān)系，時(shí)空是一體的，空間和時(shí)間只是對(duì)物體位移在兩個(gè)維度上的表達(dá)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．②④①⑤③⑥

B．③④⑥①⑤②

C．④⑥③①②⑤

D．⑥③④⑤②①

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。②句出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞后半部分“也”，無(wú)法作首句，排除A項(xiàng)。③句指出時(shí)空一體是人類的普遍觀念，中國(guó)人

對(duì)時(shí)空一體有很多自己的認(rèn)識(shí)，④句是對(duì)《墨子》言論的解釋，⑥句指出空間遠(yuǎn)近的產(chǎn)生與時(shí)間長(zhǎng)短的持續(xù)是共生關(guān)系，均

可以作首句，保留B、C、D三項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句指出最能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化中時(shí)空一體觀的當(dāng)屬“四時(shí)”配“四方”，而⑤

句中“與四時(shí)風(fēng)向的方位變化密切相關(guān)”的“這種觀念”指代的應(yīng)是①句中的“四時(shí)”配“四方”時(shí)空一體觀，因此①⑤兩句構(gòu)成捆

綁，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《漢字中的時(shí)空觀念》

20、名校辦分校是近年來(lái)冒出的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見(jiàn)的______：“名校連鎖”是否______、是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．質(zhì)疑有名無(wú)實(shí)背道而馳

B．質(zhì)詢名實(shí)不符不謀而合

C．質(zhì)疑名存實(shí)亡分道揚(yáng)鑣

D．質(zhì)詢名不副實(shí)南轅北轍

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由后文兩個(gè)“是否”可知，應(yīng)填“質(zhì)疑”。第二空，由“新生事物”一詞可知，并不是要講“名校連鎖”的消亡，而是講名實(shí)

是否相符，應(yīng)填入“有名無(wú)實(shí)”。第三空，意思是“名校連鎖”與“教育均衡”相違背之意，應(yīng)填入“背道而馳”。因此A項(xiàng)正確。

21、除了探礦隊(duì)員，很多礦石收藏家也對(duì)鈾礦石感興趣，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太漂亮了。然而學(xué)過(guò)物理、化學(xué)的人都知道，不管化學(xué)上結(jié)合成什么物

質(zhì)，鈾元素的放射性都是不會(huì)變的。那么把含鈾的“毒花”放在博物館甚至家里，真的沒(méi)事嗎？實(shí)際上，只要隔著一層玻璃，這些鈾礦石就算放在

臥室里都傷不了人，因?yàn)樗鼈兯拟櫍瑤缀跞欠派湫暂^弱的鈾-238（俗稱“貧鈾”），只有極少量是用于制造核彈頭的同位素鈾-235。不過(guò)

千萬(wàn)不要吸入它的粉塵，因?yàn)槟呐滤懦龅淖钊醯摩辽渚€，也會(huì)造成輻射傷害。

這段文字意在說(shuō)明：

A．鈾礦石為什么應(yīng)該保存在玻璃柜中

B．鈾礦石作為礦石收藏是比較安全的

C．鈾-238與同位素鈾-235有本質(zhì)不同

D．粉塵態(tài)鈾礦石的放射性會(huì)大大增強(qiáng)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)解釋礦石收藏家對(duì)鈾礦石感興趣的原因引出“鈾礦石”這一話題，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”提出問(wèn)題，即鈾礦石放在

博物館甚至家里是否安全，緊接著由轉(zhuǎn)折詞“實(shí)際上”針對(duì)前文的問(wèn)題進(jìn)行回答，即只要防護(hù)得當(dāng)，鈾礦石收藏是安全的，后

文通過(guò)“因?yàn)椤睂?duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行解釋，故整個(gè)文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)收藏鈾礦石是比較安全的，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)鈾礦石收藏是安全的，保存在玻璃柜中并非單指收藏，與文段重點(diǎn)不符，排除；

C項(xiàng)，“鈾-238與同位素鈾-235”屬于解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未提及文段主題詞“鈾礦石”，排除；

D項(xiàng)，“粉塵態(tài)鈾礦石”主題詞范圍縮小，文段主題詞為“鈾礦石”，且“放射性會(huì)大大增強(qiáng)”表述錯(cuò)誤，文段指出“鈾元素的放射性

都是不會(huì)變的”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鈾礦石的輻射嚴(yán)重嗎，可不可以收藏》

22、“質(zhì)疑”其實(shí)是最基本的科學(xué)精神。對(duì)于以前的結(jié)果、結(jié)論甚至得到廣泛證實(shí)和接受的理論體系，都需要以懷疑的眼光進(jìn)行審視。但是“質(zhì)

疑”并不完全等同于“懷疑”，更不是全面否定?！百|(zhì)疑”實(shí)際上是評(píng)判地學(xué)習(xí)和批評(píng)地接受，其目的是發(fā)現(xiàn)以前工作的漏洞、缺陷、不完善、沒(méi)有

經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)或者不能完全適用的地方。比如愛(ài)因斯坦對(duì)牛頓力學(xué)和牛頓引力理論質(zhì)疑的結(jié)果，使其發(fā)現(xiàn)了牛頓力學(xué)和牛頓引力理論只有在低速和

弱引力場(chǎng)的情況下才是正確的，否則就需要使用狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。

這段文字主要介紹“質(zhì)疑”：

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

A．作為科學(xué)基本精神的原因

B．與懷疑的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別

C．對(duì)科學(xué)理論發(fā)展的重要性

D．具有的內(nèi)涵及其實(shí)踐價(jià)值

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇首先引出質(zhì)疑是基本的科學(xué)精神，接下來(lái)通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折后指出質(zhì)疑不是懷疑，也不是全面否定。隨后通過(guò)“實(shí)際

上”轉(zhuǎn)折詞明確指出質(zhì)疑是什么，以及它能夠發(fā)揮的作用。文段最后通過(guò)“比如”舉例子再次論證觀點(diǎn)，因此文段中心句為轉(zhuǎn)折

之后質(zhì)疑的含義和價(jià)值。對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“科學(xué)基本精神”、B項(xiàng)，“與懷疑的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別”均對(duì)應(yīng)文段“實(shí)際上”之前內(nèi)容，為轉(zhuǎn)折前非重點(diǎn)部分，排除；

C項(xiàng)，“科學(xué)理論發(fā)展”無(wú)中生有，文段未提及，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《什么是科學(xué)精神，東西方有何不同？》

23、歷史深刻詮釋，面對(duì)全球性挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作才是最有力的武器，這個(gè)道理在當(dāng)下____________。從應(yīng)對(duì)仍然在全球蔓延的新冠疫情，到

應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、政治格局的深刻變化，無(wú)不印證歷史的智慧：辦法千萬(wàn)條，團(tuán)結(jié)第一條。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如雷貫耳

B．舉重若輕

C．振聾發(fā)聵

D．石破天驚

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線前“這”指代前文所說(shuō)“面對(duì)全球性挑戰(zhàn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作”的道理，且由后文對(duì)新冠疫情蔓延的背景等的具體論述可知，在當(dāng)下

應(yīng)認(rèn)可該道理，因?yàn)樵摰览砟芙o予國(guó)家應(yīng)對(duì)新冠疫情等挑戰(zhàn)的啟示，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)作用大并給予國(guó)家啟示的意

思，C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)，用在此處指這個(gè)道理在當(dāng)下使國(guó)家清醒，給予國(guó)

家“需要團(tuán)結(jié)”這一啟示，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“如雷貫耳”形容一個(gè)人的名聲很大，搭配對(duì)象為人，與“道理”搭配不當(dāng)，排

除；B項(xiàng)“舉重若輕”比喻做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力，搭配對(duì)象為行為、動(dòng)作，與“道理”搭配不當(dāng)，排除；D

項(xiàng)“石破天驚”形容使人震驚、出乎意料，文段中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”并不是突然發(fā)生的意外的事情，不會(huì)出現(xiàn)出乎意料的情況，且該

成語(yǔ)多用來(lái)形容文章或議論，與“道理”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《曾經(jīng)的犧牲不容辜負(fù)》

24、近年來(lái)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生報(bào)考規(guī)模逐年擴(kuò)大，其中一部分是對(duì)科研抱有熱情的青年學(xué)子的主動(dòng)選擇，但相當(dāng)一部分則是在當(dāng)前就業(yè)壓力

等外在因素影響下的被動(dòng)選擇。這導(dǎo)致部分研究生在完成學(xué)術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練后，進(jìn)行科學(xué)研究的積極性不高，往往以完成最低畢業(yè)要求為目標(biāo)，影

響人才培養(yǎng)質(zhì)量。此外，由于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的適用性較強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)較好，因此大量以科研為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型碩士在就業(yè)中傾向于選擇

政府部門、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)或金融機(jī)構(gòu)，繼續(xù)從事科學(xué)研究的比例較低。

這段文字主要介紹了：

A．應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科同其他學(xué)科交叉成為必然趨勢(shì)

B．應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生存在科研積極性不高的問(wèn)題

C．教育資源不足阻礙了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的職業(yè)發(fā)展

D．經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生報(bào)考規(guī)模擴(kuò)大同時(shí)存在失衡情況

《正確答案》

B

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹近年來(lái)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生報(bào)考規(guī)模逐年擴(kuò)大的現(xiàn)狀，隨后指出其中一部分是主動(dòng)選擇，也有相當(dāng)一部分是在就

業(yè)壓力等外在因素影響下的被動(dòng)選擇，這導(dǎo)致部分研究生進(jìn)行科學(xué)研究的積極性不高的問(wèn)題，接著通過(guò)“此外”指出應(yīng)用經(jīng)濟(jì)

學(xué)學(xué)科的適用性較強(qiáng)，大量以科研為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型碩士在就業(yè)中傾向于選擇政府部門等，繼續(xù)從事科學(xué)研究的比例較低，故

文段主要通過(guò)并列的方式介紹了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生存在科研積極性不高的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“同其他學(xué)科交叉”、C項(xiàng)“教育資源不足”文段均未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“規(guī)模擴(kuò)大同時(shí)存在失衡情況”屬于問(wèn)題出現(xiàn)的背景和原因，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探索研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)模式著力造就拔尖創(chuàng)新人才》

25、文化知識(shí)是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不可或缺的基礎(chǔ)與前提。“出名要趁早”不如“讀書(shū)要趁早”。有文化功底會(huì)讓“出名”更穩(wěn)健、更持久，而建立

在文盲基礎(chǔ)上的“出名”，則猶如____________、無(wú)源之水，終究難脫____________的“傷仲永”結(jié)局。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．水中撈月華而不實(shí)

B．一紙空文徒有其表

C．無(wú)本之木明日黃花

D．空中樓閣曇花一現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)表并列可知，橫線處所填成語(yǔ)與“無(wú)源之水”構(gòu)成并列，語(yǔ)義相近，形容沒(méi)有基礎(chǔ)的事物，C項(xiàng)“無(wú)本之木”比

喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物，D項(xiàng)“空中樓閣”比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想，均符合文意，保留。A項(xiàng)“水中撈月”比喻去做根本做

不到的事情，只能徒勞無(wú)功，文段并非強(qiáng)調(diào)徒勞無(wú)功，而是強(qiáng)調(diào)沒(méi)有基礎(chǔ)的事物，與文意不符，排除；B項(xiàng)“一紙空文”指寫(xiě)在

紙上沒(méi)有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西，文段并非強(qiáng)調(diào)寫(xiě)在紙上的事物，而是強(qiáng)調(diào)沒(méi)有基礎(chǔ)的事物，與文意不符，排除。

第二空，形容缺少“文化功底”的結(jié)果，如“傷仲永”一般，表達(dá)很快就消失之意，D項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了

一下，很快就消失，符合“傷仲永”的結(jié)局，當(dāng)選。C項(xiàng)“明日黃花”比喻過(guò)時(shí)或無(wú)意義的事物，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“確保未成年藝人義務(wù)教育”是必要糾偏》

26、新石器時(shí)代的人類定居多靠近河流，以獲得相對(duì)________的水源，進(jìn)入農(nóng)業(yè)時(shí)代后，河湖水系更是城市供水、交通、貿(mào)易等生產(chǎn)生活所

必需的支持。積水潭東北處是全城中心地中心閣所在，因此積水潭便成為城內(nèi)水上交通中心，且與都城東南處金代所開(kāi)的閘河________，以

保證江南的漕糧與日用物資可以順利運(yùn)至都城內(nèi)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．便利整合

B．穩(wěn)定接通

C．流動(dòng)貫通

D．安全會(huì)合

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“水源”，用以形容“靠近河流定居”對(duì)取水、用水的積極影響，A項(xiàng)“便利”、B項(xiàng)“穩(wěn)定”均符合文意，保留。C項(xiàng)“流

動(dòng)”形容經(jīng)常變動(dòng)位置，可以作為河流的特點(diǎn)，但一般不用以形容“水源”，排除；D項(xiàng)“安全”不符合文意，河流作為一種水源未

必是安全的，排除。

第二空，根據(jù)“可以順利運(yùn)至都城內(nèi)”可知，橫線處詞語(yǔ)體現(xiàn)了河流之間的連通，B項(xiàng)“接通”體現(xiàn)了連通，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“整合”指通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合，無(wú)法用來(lái)形容河流之間的關(guān)系，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《元大都：蒙漢文化交融的都城規(guī)劃》

27、過(guò)去，人們將胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）培育成心臟和神經(jīng)等細(xì)胞后進(jìn)行移植時(shí)，人體也會(huì)將其視為異物而發(fā)生排異反應(yīng)。但iPS細(xì)胞是患者自

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

身的細(xì)胞制作的，所以很可能不會(huì)產(chǎn)生類似問(wèn)題。由于ES細(xì)胞是破壞受精卵后制作的，所以一直以來(lái)被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題，現(xiàn)在，有了iPS細(xì)

胞，干細(xì)胞研究就會(huì)避開(kāi)倫理問(wèn)題。種種因素加在一起，使得山中伸彌在開(kāi)發(fā)出iPS細(xì)胞6年后就獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

下列說(shuō)法與原文相符的是（）。

A．iPS細(xì)胞是患者自身細(xì)胞制作的，所以不會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng)

B．人體會(huì)將移植的胚胎干細(xì)胞視為異物而發(fā)生排異反應(yīng)

C．胚胎干細(xì)胞一直被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題

D．iPS細(xì)胞能夠取代EP細(xì)胞從而避開(kāi)倫理問(wèn)題

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)正確，文中提出“由于ES細(xì)胞是破壞受精卵后制作的，所以一直以來(lái)被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題”。A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“iPS細(xì)胞是患者

自身的細(xì)胞制作的，所以很可能不會(huì)產(chǎn)生類似問(wèn)題”可知，是“可能不會(huì)”而不是“一定不會(huì)”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，人體排異的是胚胎干細(xì)

胞培養(yǎng)成的心臟和神經(jīng)等細(xì)胞，而非胚胎干細(xì)胞本身。D項(xiàng)錯(cuò)誤，由“有了iPS細(xì)胞，干細(xì)胞研究就會(huì)避開(kāi)倫理問(wèn)題”可知，iPS

細(xì)胞有助于使干細(xì)胞研究避開(kāi)倫理問(wèn)題，但未提及iPS細(xì)胞是否能取代EP細(xì)胞。

28、落戶政策、住房補(bǔ)貼、就業(yè)便利、薪資水平、幼兒教育、醫(yī)療水平——不論放下身段還是掏出真金白銀，城市間競(jìng)爭(zhēng)人才的一系列指標(biāo)似

乎都____________，然而在這些具體項(xiàng)之外，一座城市的“人性化”程度，卻難以被________，而諸如城市的“溫度”這類柔性指標(biāo)究竟有

多重要，不妨多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自人才的“聲音”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．行之有效測(cè)算

B．一目了然量化

C．盡善盡美衡量

D．大同小異忽略

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“指標(biāo)”，B項(xiàng)“一目了然”意思是一眼就看得很清楚，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事，置于

此處能夠體現(xiàn)指標(biāo)的明確性，保留；D項(xiàng)“大同小異”指兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物大部分相同，小部分略有差異，與“指標(biāo)”搭配恰

當(dāng)，保留。A項(xiàng)“行之有效”指實(shí)行起來(lái)有成效，側(cè)重有效果，體現(xiàn)了有效性，與“指標(biāo)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“盡善盡美”指極其

完善，極其美好，形容事物完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)，置于此處過(guò)于絕對(duì)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容應(yīng)與“具體項(xiàng)”表意相反，B項(xiàng)“量化”指目標(biāo)或任務(wù)具體明確，可以清晰度

量，結(jié)合橫線前“難以”可與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，當(dāng)選。D項(xiàng)“忽略”指疏忽，不在意，沒(méi)注意到，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《展現(xiàn)溫度誠(chéng)意留住更多人才》

29、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者在生活中秉承的民間文化資源和包括網(wǎng)絡(luò)文化在內(nèi)的傳媒文化資源構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與批評(píng)的重要文化資源，對(duì)于這些文

化資源的掌握和運(yùn)用構(gòu)成了讀者的文化資本，并因程度差異而出現(xiàn)了等級(jí)區(qū)分。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者中就有“小白”和“老白”的區(qū)分，一些擁有多年閱

讀經(jīng)驗(yàn)，甚至有的對(duì)文本的熟悉程度超過(guò)作者的讀者被稱為“骨灰級(jí)粉絲”等。這些文化資本在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者這樣的文化圈層內(nèi)部有效，一旦脫離

特定圈層，則很難在更廣闊的社會(huì)領(lǐng)域得到認(rèn)可。因此，其文化資本不具備線下批評(píng)主體所擁有的文化資本那樣的“硬通性”，只能說(shuō)是一種亞文

化資本。

文中的“硬通性”最可能指的是：

A．線下批評(píng)主體的文化資源相比網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文化資源更多

B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者的等級(jí)劃分范圍比線下主體劃分范圍小

C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文化資本不具備線下文化資本的普適性

D．線下文化圈層的流通性比網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文化圈層的大

《正確答案》

C

編號(hào)：e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與批評(píng)的重要文化資源的構(gòu)成，接著指出讀者的文化資本因程度差異出現(xiàn)了等級(jí)區(qū)分。后文通

過(guò)“小白”和“老白”以及“骨灰級(jí)粉絲”進(jìn)行舉例，隨后通過(guò)指代詞“這些”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，指出這種區(qū)分僅在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者的文

化圈層內(nèi)部有效。尾句通過(guò)“因此”再次進(jìn)行總結(jié)，指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文化資本不具備線下文化資本的特性。故“硬通性”指網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)的文化資本與線下文化資本相比缺少普適性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)，“文化資源”“讀者的等級(jí)劃分”“文化圈層的流通性”均非“硬通性”所指代的內(nèi)容，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)形態(tài)的區(qū)隔與和融》

30、自我意識(shí)和渴望獨(dú)立是人之天性，但獨(dú)立人格的形成卻并非____________，是從認(rèn)知建立到情感體驗(yàn)再到行為養(yǎng)成的長(zhǎng)期過(guò)程。獨(dú)立人

格就像肌肉一樣，能通過(guò)________而不斷增強(qiáng)。如果父母既給予孩子選擇和嘗試的機(jī)會(huì)，又給予其方法和策略的支持，就能讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)

立。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一帆風(fēng)順?biāo)茉?/p>

B．一朝一夕鍛煉

C．一成不變訓(xùn)練

D．一勞永逸培養(yǎng)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“從認(rèn)知建立到情感體驗(yàn)再到行為養(yǎng)成的長(zhǎng)期過(guò)程”可知，獨(dú)立人格不是簡(jiǎn)單快速就能形成的，B項(xiàng)“一朝一夕”、D

項(xiàng)“一勞永逸”均能體現(xiàn)很短的時(shí)間，符合文意，保留。A項(xiàng)“一帆風(fēng)順”比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙，文中并無(wú)此意，排除；

C項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成就不再改變，不能體現(xiàn)時(shí)間短，排除。

第二空，文中將“獨(dú)立人格”比作“肌肉”，意在表明獨(dú)立人格像“肌肉”一樣需要增強(qiáng)，橫線處與“肌肉”搭配，B項(xiàng)“鍛煉”與“肌

肉”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“培養(yǎng)”多搭配為人才、素質(zhì)，與“肌肉”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立愛(ài)上獨(dú)立》

31、下列關(guān)于藍(lán)光的說(shuō)法，正確的是：

A．波長(zhǎng)在450~500納米范圍內(nèi)

B．光敏感神經(jīng)節(jié)細(xì)胞對(duì)藍(lán)光最敏感

C．人眼的晶狀體自然變黃后，可透過(guò)更多藍(lán)光

D．電子屏幕發(fā)射的藍(lán)光照度可達(dá)到700勒克斯

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)第一段“其中380~500納米范圍的光，我們的視網(wǎng)膜感知為藍(lán)色，稱之為‘藍(lán)光’”可知，“波長(zhǎng)在450~500納米范圍

內(nèi)”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)第二段“視網(wǎng)膜中的光敏感神經(jīng)節(jié)細(xì)胞對(duì)藍(lán)光最為敏感”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)第四段“隨著年齡增長(zhǎng)，我們眼睛的晶狀體會(huì)自然變黃，吸收更多藍(lán)光，從而導(dǎo)致藍(lán)光透過(guò)率下降”可知，“可透過(guò)

更多藍(lán)光”與文意相悖，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)第一段“我們平常使用的電子屏幕一般是波長(zhǎng)在460~470納米的藍(lán)光，可電子屏幕最大亮度也不會(huì)超過(guò)600勒克

斯”可知，“可達(dá)到700勒克斯”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民政協(xié)網(wǎng)《正確認(rèn)識(shí)藍(lán)光的作用與危害》《藍(lán)光有多大危害？》

32、文化類綜藝節(jié)目熱播，讓多種曾經(jīng)____________的傳統(tǒng)文化活躍起來(lái)，引發(fā)眾多國(guó)內(nèi)觀眾乃至國(guó)外觀眾關(guān)注起了中國(guó)歷史和文化。文化

類綜藝節(jié)目一直在創(chuàng)新表達(dá)方式，但____________的是對(duì)優(yōu)秀文化的挖掘和傳承。無(wú)論是知識(shí)競(jìng)賽還是文化探源，文化類綜藝節(jié)目通過(guò)不同

側(cè)面對(duì)中國(guó)形象的________，最終都指向?qū)χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示和傳播。

編號(hào)：e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．高高在上始終如一溯源

B．曲高和寡一以貫之刻畫(huà)

C．鮮為人知堅(jiān)明約束描繪

D．陽(yáng)春白雪持之以恒追蹤

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“活躍起來(lái)”“引發(fā)眾多國(guó)內(nèi)觀眾乃至國(guó)外觀眾關(guān)注”可知，橫線處所填成語(yǔ)表意為多種傳統(tǒng)文化曾經(jīng)不為眾人關(guān)

注，B項(xiàng)“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少，C項(xiàng)“鮮為人知”意思是很少有人知道，D項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”比喻高雅

的或不通俗的文學(xué)藝術(shù)作品，均能體現(xiàn)不為眾人關(guān)注之意，保留。A項(xiàng)“高高在上”原指地位高，現(xiàn)在形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離實(shí)際，脫

離群眾，不符合文意，排除。

第二空，“但”表示轉(zhuǎn)折，橫線處所填成語(yǔ)與“創(chuàng)新表達(dá)方式”對(duì)應(yīng)，說(shuō)明對(duì)優(yōu)秀文化的挖掘和傳承沒(méi)有改變，B項(xiàng)“一以貫之”形

容用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理，D項(xiàng)“持之以恒”指長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，均符合文意，保留。C項(xiàng)“堅(jiān)明約

束”指堅(jiān)定明確地遵守同盟或信約，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，由“展示和傳播”可知，文化類綜藝節(jié)目表現(xiàn)了中國(guó)形象，B項(xiàng)“刻畫(huà)”指用文字描寫(xiě)或用其他藝術(shù)手段表現(xiàn)，符合文

意，當(dāng)選。D項(xiàng)“追蹤”指按蹤跡或線索追尋，文中并無(wú)追尋之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《小眾變大眾艱深變通俗——綜藝節(jié)目創(chuàng)新傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》

33、近年來(lái)，形形色色的“大學(xué)排行榜”如____________，其中多數(shù)都是簡(jiǎn)單粗暴地以論文數(shù)量定排名。裹挾在各類排行榜單中，雖然醫(yī)院和

大學(xué)都對(duì)此懷有怨言，但數(shù)字繁榮的誘惑力卻往往令人____________。畢竟，相比起提高醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力，提高論文“產(chǎn)量”要容易

得多。這種________的市場(chǎng)需求，甚至還催生了論文抄襲、科研腐敗等一系列衍生問(wèn)題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．雨后春筍騎虎難下迷茫

B．過(guò)江之鯽欲罷不能畸形

C．恒河沙數(shù)見(jiàn)怪不怪失常

D．鴟鴉嗜鼠左右為難扭曲

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，修飾“大學(xué)排行榜”，強(qiáng)調(diào)其數(shù)量多。A項(xiàng)“雨后春筍”比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)，B項(xiàng)“過(guò)江之鯽”比喻某種時(shí)興

的事物非常多，C項(xiàng)“恒河沙數(shù)”比喻數(shù)目極多，均可體現(xiàn)出數(shù)量多，保留。D項(xiàng)“鴟鴉嗜鼠”比喻嗜好各不相同，與文意無(wú)關(guān)，

排除。

第二空，根據(jù)文意可知，醫(yī)院和大學(xué)對(duì)排行榜單“懷有怨言”，卻又抵擋不住“數(shù)字繁榮的誘惑力”。A項(xiàng)“騎虎難下”比喻難以繼

續(xù)又無(wú)法罷手，B項(xiàng)“欲罷不能”指想要停止卻不能停止下來(lái)，均可體現(xiàn)醫(yī)院和大學(xué)對(duì)排行榜單內(nèi)心抵觸卻又抵擋不住誘惑的糾

結(jié)之情，保留。C項(xiàng)“見(jiàn)怪不怪”指遇到不常見(jiàn)的事物或意外情況，沉著鎮(zhèn)靜，文段并未體現(xiàn)“沉著鎮(zhèn)靜”的意思，排除。

第三空，搭配“市場(chǎng)需求”。B項(xiàng)“畸形”指事物發(fā)展不正常，偏于某一方面，醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)不注重提高本身綜合實(shí)力，片面追求

論文數(shù)量，恰是一種不正常的發(fā)展態(tài)勢(shì)，與文段語(yǔ)境相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“迷茫”形容神情恍惚，一般搭配人，與“市場(chǎng)需求”搭配

不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《臨床敗給科研，教學(xué)敗給論文，怎么破》

34、20世紀(jì)80年代，史學(xué)界的理論思考進(jìn)入極為活躍的時(shí)期。學(xué)界對(duì)一些重大的理論問(wèn)題如馬克思主義史學(xué)的歷史命運(yùn)、中國(guó)社會(huì)形態(tài)問(wèn)題等

進(jìn)行了深入討論。學(xué)術(shù)思想的活躍與相對(duì)寬松的開(kāi)放學(xué)術(shù)環(huán)境，共同創(chuàng)造了理論與方法多樣化的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。當(dāng)然，如果從更為嚴(yán)格的角度

來(lái)評(píng)鑒的話，也不得不承認(rèn)，新史學(xué)在發(fā)展中如何確立自己在新時(shí)期應(yīng)有的地位和實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)術(shù)價(jià)值方面仍較為模糊，因此新時(shí)代歷史學(xué)學(xué)

科構(gòu)建仍未完成。當(dāng)前，伴隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，這一問(wèn)題應(yīng)該引起學(xué)界的關(guān)注。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．社會(huì)發(fā)展中史學(xué)界需探討的新課題

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四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

B．新史學(xué)在當(dāng)前發(fā)展中存在哪些不足

C．如何將史學(xué)理論研究用于指導(dǎo)實(shí)踐

D．新時(shí)代歷史學(xué)學(xué)科構(gòu)建的相關(guān)探索

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注尾句。尾句指出“這一問(wèn)題”應(yīng)該引起學(xué)界的關(guān)注，分析前一句可知，“這一問(wèn)題”指“新時(shí)代歷史

學(xué)學(xué)科構(gòu)建仍未完成”，故后文應(yīng)圍繞新時(shí)代歷史學(xué)學(xué)科構(gòu)建展開(kāi)論述，D項(xiàng)當(dāng)選。

A、C兩項(xiàng)均沒(méi)有圍繞“新時(shí)代歷史學(xué)學(xué)科”展開(kāi)，與尾句話題不一致，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)前文所述“新史學(xué)在發(fā)展中如何確立自己在新時(shí)期應(yīng)有的地位和實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)術(shù)價(jià)值方面仍較為模糊，因此新時(shí)代

歷史學(xué)學(xué)科構(gòu)建仍未完成”，是文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《當(dāng)代中國(guó)新史學(xué)發(fā)展趨向問(wèn)題芻論》

35、今年夏天，新茶飲賽道熱度再起。近日，國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)措施》對(duì)外公布，為進(jìn)一步擴(kuò)大消費(fèi)________了“基

調(diào)”，無(wú)疑也為包括新茶飲在內(nèi)的消費(fèi)市場(chǎng)、消費(fèi)企業(yè)注入了“__________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鞏固助推器

B．夯實(shí)黏合劑

C．奠定強(qiáng)心劑

D．確立定心丸

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“注入”，且根據(jù)“國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)措施》對(duì)外公布，為進(jìn)一步擴(kuò)大······‘基

調(diào)’”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)該文件的公布給予了消費(fèi)市場(chǎng)、消費(fèi)企業(yè)信心和保障，C項(xiàng)“強(qiáng)心劑”比喻采取積極措施，給予鼓勵(lì)，

使振作起來(lái)，符合文意，保留。A項(xiàng)“助推器”、D項(xiàng)“定心丸”均與“注入”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“黏合劑”指使兩個(gè)物體表面黏合

在一起的物質(zhì)，不符合文意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“奠定”指建立，安置使穩(wěn)固，“奠定基調(diào)”為常見(jiàn)搭配，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《新茶飲扎堆沖刺IPO擴(kuò)消費(fèi)背景下未來(lái)可期》

36、在多元共生的文化語(yǔ)境里，影視藝術(shù)。然而，近年來(lái)一些有悖于主流價(jià)值觀和審美觀的作品混入其中，甚至大行其道。而一些觀眾

尤其是年輕觀眾卻對(duì)這些作品，并由此產(chǎn)生認(rèn)同和效仿，讓不良思想漸次蔓延。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．異彩紛呈趨之若鶩

B．百花齊放津津樂(lè)道

C．日新月異樂(lè)此不疲

D．別具一格奉若圭臬

《正確答案》

A

編號(hào)：e280d14a2ee026b6df2dbdd9e03590a2四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

四川廣元市城市發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“多元共生的文化語(yǔ)境”可知，橫線處所填成語(yǔ)需體現(xiàn)影視藝術(shù)多種多樣之意。A項(xiàng)“異彩紛呈”比喻突出的成就或

表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)，B項(xiàng)“百花齊放”比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展，均符合文意，保留。C項(xiàng)“日新月異”指每天每

月都有新的變化，形容發(fā)展、進(jìn)步很快，D項(xiàng)“別具一格”比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“并由此產(chǎn)生認(rèn)同和效仿”可知，橫線處表達(dá)一些觀眾模仿、追捧這些有悖于主流價(jià)值觀和審美觀的作品，感情

色彩偏消極。A項(xiàng)“趨之若鶩”比喻許多人爭(zhēng)著去追逐，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“津津樂(lè)道”形容對(duì)這件事十分地感興趣，很感興

趣地談?wù)摚侵行栽~，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《影視教育須強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)》

37、語(yǔ)文教材中不乏以愛(ài)情為題材的詩(shī)歌，如《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《孔雀東南飛》等。愛(ài)情的花朵常常隱秘地萌發(fā)在學(xué)生的心田，撥動(dòng)他

們的情思，引起他們的共鳴。但課堂教學(xué)中，教師或____________、欲言又止，或____________、一帶而過(guò)，或____________、枯燥

乏味，無(wú)法讓學(xué)生真正感受到愛(ài)情的純潔、高尚與美好。

依次填入畫(huà)橫線部分