中班科學活動：烏龜探秘

中班科學活動：烏龜探秘演講人：日期:目錄02核心知識要點01活動背景與意義03互動探究設計04教具材料準備05實施步驟規(guī)劃06延伸拓展方向01PART活動背景與意義中班幼兒認知發(fā)展特點認知能力逐漸提高中班幼兒開始能夠理解較為復雜的事物和關系，對周圍世界充滿好奇和探索欲望。01初步形成邏輯思維中班幼兒在分類、排序、數(shù)數(shù)等方面開始展現(xiàn)出一定的邏輯思維能力，能夠進行簡單的推理和判斷。02注意力集中時間延長中班幼兒的注意力集中時間逐漸延長，能夠較長時間地關注某個事物并進行深入探究。03烏龜作為科學載體的優(yōu)勢直觀形象易于飼養(yǎng)探究性強烏龜作為一種常見動物，其外形、習性和生活環(huán)境等都具有很強的直觀性，容易引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。烏龜?shù)纳盍曅院蜕眢w結構都蘊含著許多科學奧秘，如它的殼是如何保護自己的、為什么爬得那么慢等，這些問題都能激發(fā)幼兒的探究欲望。烏龜對環(huán)境的適應性強，飼養(yǎng)難度較低，易于在幼兒園或家庭中進行觀察和照顧。與課程標準的契合點探究能力培養(yǎng)通過觀察和探究烏龜，可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探究能力和解決問題的能力，符合《幼兒園教育指導綱要》中提出的“探究”目標?？茖W認知提升情感態(tài)度培養(yǎng)通過了解烏龜?shù)纳盍曅院蜕眢w結構，可以引導幼兒初步認識生物的多樣性和適應性，為后續(xù)的科學學習打下基礎。在與烏龜?shù)幕又校梢耘囵B(yǎng)幼兒對動物的喜愛和尊重，以及愛護生命的情感，符合《綱要》中提出的“情感態(tài)度”目標。12302PART核心知識要點頭部特點頭部呈三角形，具有堅硬的嘴喙，眼睛位于兩側，視力較弱，但嗅覺和觸覺靈敏。殼的結構烏龜背甲呈圓形或橢圓形，由多個骨片組成，具有保護作用；腹甲平坦，與背甲相連。四肢與爪子四肢粗壯，爪子鋒利，適于爬行和游泳；部分種類前肢發(fā)達，可支撐身體站立。尾巴形態(tài)尾巴較短，末端尖銳，有助于烏龜在水中保持平衡和改變游泳方向。烏龜外形特征解析烏龜卵在土壤中孵化，幼龜孵化后獨立生活，具有極強的生存能力。隨著年齡增長，烏龜體型逐漸增大，性器官逐漸成熟，開始具備繁殖能力。烏龜在寒冷季節(jié)會進入冬眠狀態(tài)，降低代謝率以節(jié)省能量；春季復蘇后恢復活動。成年烏龜在繁殖季節(jié)會尋找合適的產卵場地，產卵后離開并不再照顧幼龜。生命周期與習性規(guī)律孵化與幼龜階段成長與成熟階段冬眠與復蘇過程繁殖與產卵習性物種分類基礎知識烏龜種類多樣性保護意識培養(yǎng)分類方法介紹生態(tài)環(huán)境作用全球范圍內存在多種不同種類的烏龜，包括陸龜、海龜?shù)?，它們適應不同的生活環(huán)境。烏龜可以按照形態(tài)特征、生活習性等多種因素進行分類，如分為淡水龜、海水龜?shù)?。部分烏龜種類因人類活動而面臨滅絕威脅，需要加強保護意識，禁止非法捕獵和貿易。烏龜在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，如維持生態(tài)平衡、傳播種子等，對自然環(huán)境的穩(wěn)定具有積極作用。03PART互動探究設計實物觀察實驗設計觀察烏龜外形特征包括龜殼的形狀、顏色、紋理，頭部、四肢和尾巴的形態(tài)等。烏龜?shù)纳盍曅杂^察烏龜?shù)氖承?、活動習慣、睡眠狀態(tài)等，探究其生活習性。烏龜?shù)纳L發(fā)育通過長期觀察，了解烏龜?shù)纳L速度、體型變化等。烏龜?shù)纳姝h(huán)境觀察烏龜所在環(huán)境的溫度、濕度、光照等條件，探究其適宜生存的環(huán)境。習性模擬互動游戲烏龜覓食游戲模擬烏龜覓食的過程，讓孩子了解烏龜?shù)氖承院鸵捠撤绞健?2040301烏龜躲藏游戲讓孩子扮演烏龜，在設定的環(huán)境中尋找躲藏的地方，鍛煉孩子的觀察和尋找能力。烏龜慢走比賽通過模仿烏龜?shù)穆咦藨B(tài)，鍛煉孩子的身體協(xié)調性和平衡感。烏龜殼保護游戲讓孩子扮演烏龜，利用模擬的烏龜殼保護自己，增強孩子的自我保護意識。保護意識培養(yǎng)討論引導孩子思考如何保護烏龜及其生存環(huán)境，如不亂扔垃圾、不捕捉野生動物等。討論如何保護烏龜01介紹烏龜?shù)纳鷳B(tài)價值和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，讓孩子認識到保護烏龜?shù)闹匾?。烏龜?shù)恼滟F性02鼓勵孩子在生活中實踐保護行動，如節(jié)約用水、分類回收垃圾等，為烏龜和其他生物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。養(yǎng)成保護習慣03通過照顧和觀察烏龜，培養(yǎng)孩子的愛心和責任感，讓他們學會關愛和珍視生命。愛心與責任0404PART教具材料準備活體觀察專用容器用于活體烏龜?shù)挠^察，方便幼兒清晰觀察烏龜?shù)男螒B(tài)和行為。透明玻璃容器保障烏龜呼吸，同時防止烏龜逃出容器。透氣性蓋子如沙土、小石子等，模擬烏龜?shù)纳瞽h(huán)境，提高烏龜?shù)氖孢m度。底部鋪設材料仿生模型與圖鑒卡片01仿生模型模仿烏龜?shù)男螒B(tài)和習性，供幼兒進行更細致的觀察和探究。02圖鑒卡片包含烏龜?shù)男螒B(tài)、習性、生活環(huán)境等信息，供幼兒參考和對比。安全防護輔助工具防護眼鏡防止烏龜噴出的水或分泌物傷害幼兒眼睛。03用于清潔幼兒雙手和烏龜身體，確保衛(wèi)生安全。02消毒水手套保護幼兒雙手免受烏龜抓傷或細菌污染。0105PART實施步驟規(guī)劃播放烏龜視頻或圖片通過故事形式，介紹烏龜?shù)姆N類和習性，激發(fā)幼兒探索欲望。烏龜故事分享問題引導提出問題，如“烏龜為什么爬得慢？”“烏龜喜歡吃什么？”等，引導幼兒思考。引起幼兒興趣，了解烏龜?shù)耐饷蔡卣骱蜕盍曅?。趣味導入環(huán)節(jié)設置觀察烏龜每組分配一只烏龜，讓幼兒觀察烏龜?shù)耐庑巍㈩^部、四肢、尾巴等部位。喂食體驗讓幼兒嘗試給烏龜喂食，觀察烏龜?shù)囊捠承袨楹褪承?。烏龜運動讓幼兒嘗試讓烏龜爬行、游泳等，觀察烏龜?shù)倪\動方式。記錄與分享每組記錄觀察結果，并分享烏龜?shù)挠腥ぐl(fā)現(xiàn)和習性。分組探究操作流程總結分享形式設計每組派代表介紹觀察結果和發(fā)現(xiàn)，增強幼兒表達和溝通能力。小組展示設置互動環(huán)節(jié)，解答幼兒關于烏龜?shù)囊蓡?，拓展幼兒知識?；訂柎鸸膭钣變河美L畫、手工等形式表現(xiàn)對烏龜?shù)恼J識和喜愛。創(chuàng)作表現(xiàn)06PART延伸拓展方向家園共育觀察任務觀察烏龜?shù)娜粘Ｉ罴议L和孩子一起觀察烏龜?shù)乃?、進食、爬行等日?；顒樱涗洖觚?shù)男袨樘攸c。01烏龜飼養(yǎng)記錄家長指導孩子記錄烏龜?shù)娘曫B(yǎng)情況，如喂食量、水質變化等，培養(yǎng)孩子的觀察力和責任感。02親子討論家長與孩子一起討論烏龜?shù)牧曅?、生活環(huán)境及與人類的關系，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。03區(qū)域活動延伸方案烏龜探秘角烏龜爬行比賽創(chuàng)意美工區(qū)設立專門的烏龜探秘角，放置烏龜模型、圖書、圖片等，供孩子自由探索和學習。提供豐富的美工材料，如彩紙、剪刀、畫筆等，鼓勵孩子制作烏龜主題的手工藝品，如烏龜殼、烏龜折紙等。組織孩子進行烏龜爬行比賽，觀察烏龜?shù)倪\動方式，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。生命教育主題銜接生命的奧秘通過觀察烏龜