2024年春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文4語(yǔ)文園地六教案新人教版

語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)：1、相識(shí)8個(gè)生字。2、駕馭識(shí)字方法，在生活中相識(shí)新字。3、學(xué)會(huì)擴(kuò)句。4、正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。5、朗讀并理解諺語(yǔ)和短文。教學(xué)重點(diǎn)：積累名言，朗讀句子、短文。教學(xué)難點(diǎn)：駕馭識(shí)字方法，學(xué)會(huì)擴(kuò)句，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)打算：生字卡片、圖片、多媒體課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、相識(shí)8個(gè)生字。2、駕馭識(shí)字方法，在生活中相識(shí)新字。3、學(xué)會(huì)擴(kuò)句。4、正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)打算：生字卡片、圖片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、華蜜溝通師：同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到語(yǔ)文園地六，老師希望大家在學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地六的時(shí)候細(xì)致視察，動(dòng)腦筋細(xì)致分析，用你們的小嘴巴把視察到的結(jié)果告知大家。(板書(shū)課題)二、華蜜導(dǎo)學(xué)（一）學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”1、認(rèn)讀生字"棍、湯、扇、椅、螢、牽、織、斗"。(1)老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀“識(shí)字加油站”中的詞語(yǔ)。(2)老師出示生字的拼音，逐一示范朗讀。(書(shū)：學(xué)生齊讀字詞，并開(kāi)“小火車”認(rèn)讀，老師剛好訂正錯(cuò)誤。)(3)老師遮掉字詞的拼音，檢查學(xué)生的認(rèn)讀效果。2、依據(jù)圖片學(xué)詞語(yǔ)。(1)老師按課本上的詞語(yǔ)出示指名讓學(xué)生讀一讀。(2)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些詞語(yǔ)都在哪里見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)，這些東西是否都相識(shí)。(3)老師引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)字詞。（二）學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”1、讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。（1）、老師指名讓學(xué)生把3個(gè)例句讀一遍。（2）、學(xué)生說(shuō)說(shuō)這3個(gè)句子有什么改變。(一句比一句長(zhǎng))（3）、師：其次、三句多了什么內(nèi)容7生：其次句比第一句多了“在山坡上”，第三句比其次句多了“彎著腰”。師：同學(xué)們觀祭得很細(xì)致，說(shuō)得也很好，那我們也來(lái)試試把句子加長(zhǎng)。（4）、老師出示習(xí)題：“小鴨子游泳?！睂W(xué)生分組溝通，思索怎么擴(kuò)寫(xiě)。（5）、每組派代表起來(lái)發(fā)言，老師評(píng)評(píng)哪一組擴(kuò)寫(xiě)得好。（6）、老師再出示幾個(gè)例題，讓學(xué)生練習(xí);2、讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)，再抄寫(xiě)最終二句。（1）、老師講解標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用方法。A、句號(hào)(。）句號(hào)用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。例如：我和家人去爬山。無(wú)論長(zhǎng)短，只要結(jié)構(gòu)完整，意思獨(dú)立的陳述句，句后都應(yīng)用句號(hào)。問(wèn)號(hào)（？）問(wèn)號(hào)用在一句話末尾，表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。例如:今日怎么回來(lái)得這么晚?C、嘆號(hào)（?。﹪@號(hào)用在感情劇烈的句子的末尾。例如:天空真藍(lán)啊!D、逗號(hào)(，)表示一句話中間的停頓。例如:他站起來(lái)，把試卷遞給了我。（2）老師指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的習(xí)題。（3）學(xué)生跟著老師讀讀記記關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的兒歌。句號(hào)歌問(wèn)號(hào)歌二句末尾用句號(hào)，有疑有問(wèn)用問(wèn)號(hào)，語(yǔ)氣平緩調(diào)不高。設(shè)問(wèn)、反問(wèn)也須要。讀書(shū)見(jiàn)它要停頓，遇它讀出語(yǔ)調(diào)來(lái)，作文斷句莫忘掉?？磿?shū)見(jiàn)它要思索。嘆號(hào)歌逗號(hào)歌感情劇烈句和段，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誰(shuí)最忙?其中嘆號(hào)常出現(xiàn)。逗號(hào)運(yùn)用最頻繁。懇求、反問(wèn)都該用，句子中間要停頓，有它文章起波瀾。往往由它來(lái)值班。三、華蜜沖浪1、選字填空2、嬉戲：說(shuō)兒歌猜標(biāo)點(diǎn)四、華蜜追問(wèn)1、今日這堂課，你解決了什么問(wèn)題？2、今日這堂課，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地六棍湯扇椅螢牽織斗小鴨子游泳。小鴨子（）小鴨子（）其次課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、朗讀并理解諺語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)展示臺(tái)。教學(xué)打算：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、華蜜溝通1、老師指名讓學(xué)生認(rèn)讀物品包裝上的字詞，其他學(xué)生細(xì)致聽(tīng)，找出錯(cuò)誤之處，2、學(xué)生隨意拿起座位上的物品，同桌之間相互讀一讀物品上的字，不相識(shí)的求助老師。3、老師總結(jié)：語(yǔ)文與我們的生活學(xué)習(xí)休戚相關(guān)，我們要學(xué)著在生活中留意新字詞，增加學(xué)問(wèn)的積累。二、華蜜導(dǎo)學(xué)（一）學(xué)習(xí)“日積月累”1、學(xué)生借助拼音讀通諺語(yǔ)，圈出不懂的字詞。2、學(xué)生再次讀諺語(yǔ)，自主解決不懂的字詞。3、學(xué)生溝通，相互提示把字音讀準(zhǔn)，說(shuō)說(shuō)字詞的意思。老師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。4、學(xué)生自由朗讀，老師指導(dǎo)感悟諺語(yǔ)的意思。5、學(xué)生齊讀或男女生對(duì)讀，說(shuō)說(shuō)讀后有什么收獲，然后聯(lián)系生活實(shí)際，溝通自己從中學(xué)到的氣象學(xué)問(wèn)。6、小組內(nèi)同學(xué)競(jìng)賽讀，比比誰(shuí)讀得流利、有感情。讀得好的同學(xué)上臺(tái)誦讀。（二）學(xué)習(xí)短文1、老師用多媒體課件播放《夏夜多美》的音頻，學(xué)生觀賞。2、老師領(lǐng)讀短文，學(xué)生跟讀。3、學(xué)生自由朗讀短文，理解短文內(nèi)容，同桌之間探討：短文中小螞蟻在水池里遇見(jiàn)了哪些小動(dòng)物7它們是怎么回家的？4、老師指名說(shuō)一說(shuō)探討的結(jié)果。(生答：小螞蟻遇見(jiàn)了睡蓮姑姑、蜻蜓、螢火蟲(chóng)，是蜻蜓和螢火蟲(chóng)送它回家的)5、老師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們見(jiàn)過(guò)的夏夜是什么樣的？6、學(xué)生熟讀短文。三、華蜜沖浪1、學(xué)生齊聲朗讀諺語(yǔ)。2、美美地朗讀短文。