15 詩(shī)創(chuàng)作班講義-如何寫詩(shī)-題材-離別、會(huì)友詩(shī)

古典學(xué)院詩(shī)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)班一期講義編寫：秋第第頁(yè)第15講如何寫詩(shī)-題材-離別、會(huì)友詩(shī)主講：秋★離別詩(shī)一、什么是離別詩(shī)王永義老師的《格律詩(shī)寫作技巧》：離、合原人生之常事,惜別乃社會(huì)之常情,故親友遠(yuǎn)離時(shí)，曲唱陽(yáng)關(guān),倍覺(jué)依依,但送君千里,終有一別,如能贈(zèng)詩(shī)留念,這才更有意義啊。送別懷人、抒發(fā)離愁別緒是古典詩(shī)詞中最常見(jiàn)的題材和主題。今天，離別依然是寫詩(shī)的一個(gè)重要題材，孩子考上大學(xué)，親人外出打工，家人出差，朋友離別等等，或長(zhǎng)或短，聚散乃人生常態(tài)。二、離別詩(shī)的分類從詩(shī)歌的內(nèi)容來(lái)看，可以分為送別、留別、贈(zèng)別三類。送別詩(shī)指朋友遠(yuǎn)行，自己作詩(shī)送之。情感表達(dá)的較為豐富，常見(jiàn)的情感有：離愁別緒、牽掛擔(dān)憂、思念盼歸、激勵(lì)勸勉。留別詩(shī)指自己遠(yuǎn)行或去別處發(fā)展，自己作詩(shī)留給友人或事物。情感表達(dá)也較為豐富，多離別憂愁、深情感激、人生感嘆、訴說(shuō)心志等。贈(zèng)別詩(shī)指朋友之間分別之時(shí)，寫給對(duì)方（只能是人）以寄語(yǔ)為主的詩(shī)詞，情感多表達(dá)挽留、不舍、祝福之意。要注意，每首詩(shī)表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情緒交雜在一起的集合體，雖豐富復(fù)雜卻不雜亂無(wú)章。唐詩(shī)三百首53首七律，其中送別詩(shī)有高適《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》、李頎《送魏萬(wàn)之京》，留別詩(shī)有劉長(zhǎng)卿《江州重別薛六柳八二員外》，沒(méi)有贈(zèng)別詩(shī)?！跺伤琛防锼蛣e類七律有71首，包括了留別詩(shī)。還有很多送別詩(shī)列在其他類，如高適《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》列入遷謫類，韓愈《別舍弟宗一》列在遷謫類，張籍《送楊判官》列在閑適類，李處權(quán)《送二十兄還鎮(zhèn)江》列入兄弟類，留別詩(shī)也有列入其他類的，如杜甫《留別公安太易沙門》列入釋梵類，王質(zhì)《留別虞樞密》列入寄贈(zèng)類。贈(zèng)別詩(shī)，如柳宗元《衡陽(yáng)與夢(mèng)得分路別贈(zèng)》和劉禹錫《再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈(zèng)別》列入遷謫類，竇牟《秋夕閑居對(duì)雨贈(zèng)別盧七侍御》列入晴雨類等等。送別詩(shī)比留別、贈(zèng)別詩(shī)要多。三、離別詩(shī)的寫作要點(diǎn)及寫法王永義老師的《格律詩(shī)寫作技巧》：送別之詩(shī),應(yīng)切合時(shí)令、地點(diǎn)、友誼與身份,既不可失之深,又不可失之淺。在執(zhí)筆時(shí),關(guān)照囑咐之詞,固應(yīng)躍然紙上；擬人比喻之法,尤宜活于筆下。出于真情實(shí)感,自可得心應(yīng)手,寫出好詩(shī)。參照王老師的觀點(diǎn)，總結(jié)離別詩(shī)的寫作要點(diǎn)和寫法如下：1.要出于真情實(shí)感，離別之情須發(fā)自肺腑，這是寫好這類題材的基礎(chǔ)。2.離別之人的關(guān)系不同，感情深淺也不同，所以要符合身份,或叮嚀，或不舍，或鼓勵(lì)，要因人而不同。3.除了王老師所說(shuō)的比喻、擬人之外，離別詩(shī)其他比較好用的寫法有：比興、寄情于景、關(guān)乎兩地、回憶過(guò)去或者想象別后境況等。下面咱們還是用例子說(shuō)話。（一）送別詩(shī)送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙唐代：高適嗟君此別意何如，駐馬銜杯問(wèn)謫居。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)。青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。首聯(lián)切“送”“貶”二字，敘事，在送別之地停下馬來(lái)，與李、王二少府飲酒餞別。頷聯(lián)和頸聯(lián)遙想二人所去之地的境況和景色，兩聯(lián)中，一句寫李、一句寫王，然后一句寫王、一句寫李，錯(cuò)綜交織，互文修辭，情景交融。尾聯(lián)對(duì)二人進(jìn)行勸慰。送魏萬(wàn)之京唐代：李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。首聯(lián)第一句敘事，第二句寫景，把霜擬人化了，渲染出深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛。烘托離別之人的心情。頷聯(lián)，開(kāi)始設(shè)想旅途艱辛，第三句承第二句，渲染悵惘凄切氛圍，第四句接第一句，落寞失意的人在云山中行走，便會(huì)感到前路茫茫，黯然神傷，作者以自己的心情來(lái)體會(huì)對(duì)方。頸聯(lián)繼續(xù)推想，從洛陽(yáng)西去要經(jīng)過(guò)古函谷關(guān)和潼關(guān)，涼秋九月，草木搖落，一片蕭瑟之景，到了長(zhǎng)安后，傍晚時(shí)萬(wàn)戶響起砧聲。“催寒近”“向晚多”六個(gè)字相對(duì)，暗含著歲月不待，年華易老之意，順勢(shì)引出了結(jié)尾二句。尾聯(lián)以長(zhǎng)者的語(yǔ)氣，予魏萬(wàn)以親切的囑咐。魏萬(wàn)是比李頎晚一輩的詩(shī)人，兩人卻像是情意十分密切的“忘年交”。所以他諄諄告誡魏萬(wàn)不要把寶貴的時(shí)光，輕易地消磨掉，要抓緊時(shí)機(jī)成就一番事業(yè)。可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)。別舍弟宗一唐代：柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴來(lái)云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門郢樹(shù)煙。首聯(lián)抒情、敘事，寫送兄弟到越江邊時(shí)，雙雙落淚，依依不舍。這首詩(shī)所抒發(fā)的并不單純是兄弟之間的骨肉之情，同時(shí)還抒發(fā)了詩(shī)人因參加“永貞革新”而被貶竄南荒的憤懣愁苦之情，所以，頷聯(lián)回憶自己過(guò)去的政治遭遇，被貶謫的地區(qū)很荒涼，離京城有五、六千里，時(shí)間有十二年之久。頸聯(lián)的景語(yǔ)對(duì)舉，關(guān)乎兩地，有比的意味，還有想象。第五句寫柳州地區(qū)山林瘴氣彌漫，天空烏云密布，比喻自己處境險(xiǎn)惡。第六句遙想洞庭春盡，水闊天長(zhǎng)，山川阻隔，相見(jiàn)很難了。尾聯(lián)直抒胸臆，寫別后想念，卻不得見(jiàn)，只能夢(mèng)里見(jiàn)到宗一所去之地的“郢樹(shù)煙”了?！盁煛庇忻悦Ｖ校戊獭读x門讀書(shū)記》曰：“《韓非子》：張敏與高惠二人為友，每相思不得相見(jiàn)，敏便于夢(mèng)中往尋。但行至半路即迷。落句正用其意?！蔽覀?cè)倏磶资住短圃?shī)三百首》《瀛奎律髓》之外的詩(shī)。送進(jìn)士下第歸南海唐代：曹鄴數(shù)片紅霞映夕陽(yáng)，攬君衣袂更移觴。行人莫嘆碧云晚，上國(guó)每年春草芳。雪過(guò)藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長(zhǎng)。應(yīng)無(wú)惆悵滄波遠(yuǎn)，十二玉樓非我鄉(xiāng)。首聯(lián)就是以“數(shù)片紅霞映夕陽(yáng)”比興，興起送別之事，“紅霞”“夕陽(yáng)”比喻離別的二人；第二句敘送別事。頷聯(lián)表達(dá)了對(duì)友人的勸勉和鼓勵(lì)之情，“碧云晚”比喻這次考試失利，“每年春草芳”比喻京城每年都舉行科舉考試，你不要唉聲嘆氣呀，要準(zhǔn)備來(lái)年的科考呀。頸聯(lián)寫景，是想象的，友人南下回老家，過(guò)了藍(lán)關(guān)以后，冷空氣越來(lái)越弱，途徑湘浦的時(shí)候，南回的大雁的叫聲會(huì)格外凄怨，暗含著對(duì)友人無(wú)微不至的關(guān)懷和理解之情，你要注意衣服的增減呀，你要看開(kāi)，內(nèi)心不要有太多怨氣感慨呀。尾聯(lián)借用典故直抒胸臆，勸誡友人不要隱居，要積極入世，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的期冀和美好祝愿之情。送嚴(yán)士元唐代：劉長(zhǎng)卿春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。東道若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今日誤儒生。為啥選這首作例子呢？因?yàn)檫@首詩(shī)用一系列的景語(yǔ)來(lái)敘述事件的進(jìn)程和人物的行動(dòng)。首聯(lián)第一句敘事，捎帶著寫景，交待送別的季節(jié)和地點(diǎn)；第二句寫景，景色具有水國(guó)江蘇蘇州氣候特征。頷聯(lián)依然寫景，景中暗含著二人的談天說(shuō)地。頸聯(lián)的景，第五句寫眼前的實(shí)景，暗含著二人一直談笑到傍晚時(shí)分，戀戀不舍；第六句，詩(shī)人聯(lián)想到嚴(yán)士元所去之地湖南應(yīng)是萬(wàn)里草青。這是虛實(shí)結(jié)合的筆法，這樣虛實(shí)結(jié)合就拓寬了詩(shī)的意境，使惜別、思念之情表達(dá)得更充分。尾聯(lián)設(shè)想，如果有相識(shí)的人問(wèn)起我，就說(shuō)我這個(gè)小官，這輩子就這樣啦。別林景思南宋：尤袤二年無(wú)德及斯民，獨(dú)喜從游得此君。囊乏一錢窮到骨，胸蟠千古氣凌云。論交卻恨相逢晚，別袂真成不忍分。后夜相思眇空闊，尺書(shū)應(yīng)許雁知聞。首二聯(lián)回憶過(guò)去的交往，首聯(lián)寫自己擔(dān)任縣令的這兩年，并沒(méi)有給當(dāng)?shù)匕傩諑?lái)什么福澤，卻有幸收獲了與林才子的友情。頷聯(lián)交待了林景思的境況，對(duì)他的人品給與高度評(píng)價(jià)。頸聯(lián)直接抒情，表達(dá)相逢恨晚的遺憾，不忍分別的留戀，注意哈，直到第六句才點(diǎn)題。尾聯(lián)懸想，你走后，我一定會(huì)在寂寞的夜晚想念你，希望你多寄幾封書(shū)信，不要讓我等得焦急，表達(dá)出作者與朋友間的真摯友情，也抒寫了離別時(shí)依依不舍之意。再看一首清代的詩(shī)。留別阿兄歸里二首其一晚清：費(fèi)墨娟西風(fēng)吹雁影參差，底事人間有別離？玉盞乍斟心已醉，驪歌未唱意如癡。一天煙雨歸帆急，千里霜林去路遲。我欲留兄兄不住，縱留兄住不多時(shí)。雖然題目中有“留別”，但從詩(shī)的內(nèi)容看，是作者挽留欲歸鄉(xiāng)的阿兄而作，應(yīng)該屬于送別詩(shī)類。首聯(lián)第一句比興手法，營(yíng)造了一個(gè)凄冷傷感的氛圍，以“雁影參差”比喻兄妹離別，第二句設(shè)問(wèn)，點(diǎn)明離別，飽含不舍之情。頷聯(lián)寫離別宴飲的場(chǎng)面。頸聯(lián)借景寫離別，第五句是眼前實(shí)景，第六句是想象虛景，跟上面的“日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情”手法一樣，都是虛實(shí)結(jié)合，拓寬詩(shī)的意境。尾聯(lián)抒發(fā)依依不舍之情，三次出現(xiàn)“兄”字，重復(fù)的修辭，加深了惜別之情。（二）留別詩(shī)江州重別薛六柳八二員外唐代：劉長(zhǎng)卿生涯豈料承優(yōu)詔，世事空知學(xué)醉歌。江上月明胡雁過(guò)，淮南木落楚山多。寄身且喜滄洲近，顧影無(wú)如白發(fā)何。今日龍鐘人共棄，愧君猶遣慎風(fēng)波。首聯(lián)交待自己離別的原因，并表明心志，點(diǎn)明了情緒。頷聯(lián)寫景，渲染清秋氣氛，借以抒寫宦海浮沉的深沉感慨。北雁南飛，暗寓詩(shī)人遷播；落木颯颯，隱含詩(shī)人晚景蕭條。頸聯(lián)抒情，是想象，第五句寫自己到了目的地后，生活應(yīng)該是閑適的，這是自我安慰；第六句情緒再次跌落，白發(fā)漸添，看鏡子中的自己，徒增感傷。尾聯(lián)抒情，對(duì)朋友的囑托感謝并慚愧，為什么慚愧呢？我覺(jué)得這是暗示前途猶有風(fēng)波，“風(fēng)波”一詞，語(yǔ)意雙關(guān)，既指江上風(fēng)波，又暗指宦海風(fēng)波。留別微之唐代：白居易平時(shí)久與本心違，悟道深知前事非。猶厭勞形辭郡印，那將趁伴著朝衣。五千言里教知足，三百篇中勸式微。少室云邊伊水畔，比君校老合先歸。方回：此蘇州病告滿去時(shí)詩(shī)。這首詩(shī)首聯(lián)議論，原來(lái)式微后，才知道以前做的都是與本心違背的事情，頷聯(lián)開(kāi)始回憶，寫自己辭去官職，不能為了和你作伴就違背本心，再繼續(xù)當(dāng)官了。頸聯(lián)寫《道德經(jīng)》告誡我們要知足，《詩(shī)經(jīng)》告訴我們要?dú)w隱。尾聯(lián)，點(diǎn)明自己要去的地方，我比你年齡大，應(yīng)該先歸去了。留別陳藏一南宋：釋行海君住江西我浙東，偶然相識(shí)在吳中。知名彼此非今日，愛(ài)客情懷有古風(fēng)。歷數(shù)山川游已遍，苦吟風(fēng)月趣還同。不須惜我匆匆別，約在天街看菊叢。此詩(shī)前三聯(lián)回憶，尾聯(lián)安慰，相約再見(jiàn)。京口留別張思順南宋：姜夔伯勞飛燕若為忙，還憶東齋夜共床。別后無(wú)書(shū)非棄我，春前會(huì)面卻他鄉(xiāng)。連宵為說(shuō)經(jīng)憂患，異日相逢各老蒼。更欲少留天不許，曉風(fēng)吹艇入垂楊。第一句比興，既是比喻，又是興起，第二句回憶在東齋晚上曾經(jīng)睡在一張床上。頷聯(lián)第三句還是回憶，第四句寫他鄉(xiāng)重逢，頸聯(lián)具體寫見(jiàn)面之后的敘舊和容顏。尾聯(lián)寫離別，寄情于景，表達(dá)依依不舍之情。西行留別諸人元初：耶律鑄綠楊飛絮草鋪茵，到處春光隨意新。幾個(gè)道傍留別客，萬(wàn)重山外遠(yuǎn)行人。凄涼幽鳥(niǎo)喚殘?jiān)?，狼藉野花傷莫春。酒薄無(wú)由求一醉，更堪歸鳥(niǎo)過(guò)來(lái)頻。此詩(shī)多景語(yǔ)渲染離愁別緒，頷聯(lián)的對(duì)舉，尾聯(lián)的反襯。（三）贈(zèng)別詩(shī)劉禹錫和柳宗元為生前摯友，元和九年，柳宗元和劉禹錫同時(shí)奉詔從永州、朗州回京。次年三月又分別被任為遠(yuǎn)離朝廷的柳州刺史和連州刺史，一同出京赴任，至衡陽(yáng)分路。面對(duì)古道風(fēng)煙，茫茫前程，二人無(wú)限感慨，相互贈(zèng)詩(shī)惜別。衡陽(yáng)與夢(mèng)得分路贈(zèng)別唐代：柳宗元十年憔悴到秦京，誰(shuí)料翻為嶺外行。伏波故道風(fēng)煙在，翁仲遺墟草樹(shù)平。直以慵疏招物議，休將文字占時(shí)名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓。首聯(lián)回憶，集中凝煉地表現(xiàn)了出兩位詩(shī)人十幾年來(lái)的坎坷命運(yùn)。頷聯(lián)寫被貶路途上所見(jiàn)之景，寄情于景，用兩個(gè)典故，借古諷今，寫伏波風(fēng)采，嘆自己身世；描故道荒涼，諷當(dāng)朝衰微。頸聯(lián)，正話反說(shuō)，我們今天都是堅(jiān)持操守而遭到某些人的批評(píng)指責(zé)，我們要注意言辭呀，不能再譏諷權(quán)貴了，這是反說(shuō)。尾聯(lián)用李陵贈(zèng)別蘇武的詩(shī)句“臨河濯長(zhǎng)纓，念子悵悠悠”的語(yǔ)典，來(lái)比他與劉禹錫的分路，與蘇李相比，“悵悠悠”是相同的，但他們用不著“臨河”取水，這流不盡的淚水便足以濯纓洗冠了劉禹錫隨即寫下了贈(zèng)給柳宗元的和詩(shī)。再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈(zèng)別唐代：劉禹錫去國(guó)十年同赴召，渡湘千里又分歧。重臨事異黃丞相，三黜名慚柳士師。歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時(shí)。桂江東過(guò)連山下，相望長(zhǎng)吟有所思。首聯(lián)敘事起，第一句回憶二人被貶出京城十年后，同時(shí)被召回長(zhǎng)安事，第二句交待離別，高度概括出劉柳二人屢遭挫折的經(jīng)歷。頷聯(lián)議論，用典表明心志，我再次被貶連州，和西漢時(shí)兩度出任潁川太守黃霸不同呀，他是清名滿天下的賢相，我是被貶之人啊。柳下惠因“直道事人”三次遭貶黜，這里用以比作同樣“三黜“過(guò)的柳宗元，“名慚”，是對(duì)劉柳齊名自愧不如的謙詞，表示了對(duì)柳的敬重之意。頸聯(lián)融敘事寫景抒情于一爐，兩位遷客并影荒郊，翹首仰望，他們深情的目光注視著北回的大雁，一直到雁影在天際消失，以“回雁““哀猿“襯托別緒，詩(shī)境也變而凄厲了。尾聯(lián)，想象分別之后的情景，以虛間實(shí)，用“相望長(zhǎng)吟有所思”將“桂江”和“連山”聯(lián)系起來(lái)。寄離情于山水，同悵望以寫哀，詞盡篇中，而意余言外，既深穩(wěn)又綿渺。四、離別詩(shī)的常見(jiàn)意象古代離別詩(shī)常見(jiàn)意象如楊柳、長(zhǎng)亭、短亭、勞勞亭、酒、月、陽(yáng)關(guān)、舟、灞橋等。現(xiàn)代人寫離別詩(shī)，注意物象的選擇不可泥古，比如，長(zhǎng)亭、短亭、勞勞亭、陽(yáng)關(guān)、灞橋等。時(shí)代不同，送別的地點(diǎn)也發(fā)生了變化，以上的送別地點(diǎn)已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代的生活了。詩(shī)是藝術(shù)，來(lái)源于生活，我們寫的時(shí)候，實(shí)寫即可。比如，三送夢(mèng)芙入?，F(xiàn)當(dāng)代：劉鳳梧送行三次至郵亭，一度牽裾一淚零。搔首劇憐雙鬢白，凝眸空對(duì)遠(yuǎn)山青。悵無(wú)旅雁傳歸訊，剩有寒鴉戀晚晴。兒說(shuō)前回遲到校，那時(shí)燈火已星星。注意第一句的“郵亭”，現(xiàn)代漢語(yǔ)入詩(shī)，即是寫實(shí)。頷聯(lián)，“雙鬢白”“遠(yuǎn)山青”對(duì)舉，含蓄地表達(dá)了思念之情。頸聯(lián)借景抒情，“無(wú)旅雁”“有寒鴉”對(duì)舉，景中融入濃濃的思念。尾聯(lián)刻畫細(xì)節(jié)，兒子敘說(shuō)，前回遲到校，天都黑了，燈火已經(jīng)亮起來(lái)了。暗含著老父親的擔(dān)憂，所以這次應(yīng)該是出門得比較早。通過(guò)兒子的話，含蓄地表達(dá)了作者的不舍之情。甲戌仲秋以病住院，內(nèi)子攜佩兒來(lái)探視，留三日，送歸二首其一當(dāng)代：魏新河相送長(zhǎng)街待去車，將離未識(shí)尚咿呀。膝前泥我明眸切，背后憐伊小步斜。燈火如流宵市鬧，星河欲轉(zhuǎn)淡云遮。遙知?dú)w路秋天黑，阿母相攜哭到家。注意第一句的“車”，很好地解決了現(xiàn)代漢語(yǔ)入詩(shī)的問(wèn)題，就是用“去車”代替“出租車”，頷聯(lián)的對(duì)舉手法，寫送別的場(chǎng)景，更突出了離別的酸楚。頸聯(lián)寄情于景，“燈火如流宵市鬧”樂(lè)景襯哀情，“星河欲轉(zhuǎn)淡云遮”借景抒情，淡云遮住了銀河，象征親人不得見(jiàn)。尾聯(lián)采用背面敷粉的寫法，想象回去的路又黑又冷，兒子一路哭著回到家，通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)淋漓盡致地表現(xiàn)出作者對(duì)母子的不舍之情。★會(huì)友詩(shī)一、什么是會(huì)友詩(shī)王老師的《格律詩(shī)寫作技巧》：取善輔仁，不可無(wú)友；和詩(shī)論詞，尤應(yīng)有朋。倒屣迎賓，握發(fā)待士，在會(huì)友中傳為美談。會(huì)友于久別，誠(chéng)乃人生之快事；遇朋于暫離，亦是切磋之良機(jī)。斯時(shí)，心中有激情，往往筆下能寫出佳句。寫會(huì)友之詩(shī)，范圍十分廣泛，既可敘別后之思，又能言相見(jiàn)之歡；既可談坎坷之感想，又能述成功之喜悅；或安慰，或勉勵(lì)，或贊揚(yáng)，或規(guī)勸，公事私情，無(wú)不可談。唐詩(shī)三百首53首七律，會(huì)友詩(shī)只有杜甫《客至》一首?！跺伤琛防餂](méi)有專門的會(huì)友類別，有個(gè)類似的宴集類，有七律13首，其他類里也有會(huì)友詩(shī)，如王安石《示長(zhǎng)安君》在兄弟類，杜荀鶴《冬末同友人泛瀟湘》在川泉類等等。二、會(huì)友詩(shī)的寫法王老師的《格律詩(shī)寫作技巧》：律詩(shī)字?jǐn)?shù)有限，不能如散文詳敘細(xì)描，而必須圍繞中心思想，嚴(yán)加選材布局，在遣詞造句上，狠下功夫，力求新穎、簡(jiǎn)煉、形象、生動(dòng)地寫出深情厚誼的會(huì)友詩(shī)來(lái)。除此之外，興起、、擬人、比喻、寄情于景也是會(huì)友詩(shī)的一個(gè)常用寫法。下面咱們看例子?？椭撂拼憾鸥ι崮仙岜苯源核?，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開(kāi)。盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。此詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人純樸的性格和好客的心情。首句點(diǎn)明來(lái)訪的時(shí)間與地點(diǎn)，次句以“群鷗日日來(lái)”興起，妙極天趣。頷聯(lián)“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)?！睘榱魉畬?duì)，且互文生義。頸聯(lián)圍繞中心，寫菜肴之簡(jiǎn)單，家貧之陳酒，以家常話寫出深厚情誼。尾聯(lián)圍繞中心，選取隔籬呼取鄰翁陪客的細(xì)節(jié)作結(jié)，具有濃厚的人情味和生活氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)來(lái)客的感情之深。同周楚望飲花園北宋：張耒杖藜攜手踏青苔，瀟灑池亭為客開(kāi)。柳色漸輕秋雨暗，荷香時(shí)為好風(fēng)來(lái)。斜陽(yáng)似欲妝詩(shī)句，新月邀將入酒杯。身世已甘長(zhǎng)寂寞，忘形賴有子徘徊。品味頷聯(lián)、頸聯(lián)的借景抒情，頸聯(lián)的擬人修辭。再看兩首當(dāng)代的作品。高中相識(shí)二十年師生聚首青島（2015年11月06日）當(dāng)代：張軒湖一片云帆秋氣清，相逢先約海之城。青蔥歲月思無(wú)盡，白發(fā)師生別有情。錦繡園分山秀色，太平角打夜潮聲。齊歌我欲追年少，恰似當(dāng)時(shí)學(xué)老成。首聯(lián)的第一句寫景，秋高氣爽的天氣渲染同學(xué)聚會(huì)的快樂(lè)融洽氣氛，“云帆”交待聚會(huì)是在一艘小船上，第二句點(diǎn)題，交待聚會(huì)地點(diǎn)。頷聯(lián)“青蔥歲月”“白發(fā)師生”對(duì)舉，寫出時(shí)光匆匆，過(guò)去的青蔥歲月回憶不盡，如今師生都已是白發(fā)之人，感情深厚。頸聯(lián)借景敘事，寫聚會(huì)的活動(dòng)。尾聯(lián)最妙，刻畫細(xì)節(jié)，大家一起唱歌，我仿佛忘記了年齡，像少年一樣瘋狂，最妙的是，拿現(xiàn)在的我“追年少”與當(dāng)年的我“學(xué)老成”對(duì)比，讀之令人動(dòng)容，多少青春已不再，多少情懷已更改，表達(dá)了對(duì)逝去的青春的懷念和感慨。題畢業(yè)二十六周年高中同學(xué)聚會(huì)當(dāng)代：陳忠平一別橋門散四涯，幾番夢(mèng)里話襟期。雞窗燈火同為念，世路風(fēng)霜各不知。廿六光陰髭半白，尋常況味酒千卮。可憐獨(dú)有清宵月，才說(shuō)圓時(shí)是缺時(shí)。前二聯(lián)回憶，高度概括二十六年的經(jīng)歷，頸聯(lián)寫聚會(huì)場(chǎng)景。尾聯(lián)借月抒情，月亮達(dá)到最圓