大班節(jié)氣活動白露教案

大班節(jié)氣活動白露教案演講人：日期:CONTENTS目錄01活動背景與目標(biāo)02活動目標(biāo)設(shè)定03活動準(zhǔn)備清單04活動流程設(shè)計(jì)05延伸活動建議06評價與反思01活動背景與目標(biāo)白露節(jié)氣知識科普白露的含義與由來白露是二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣，是秋季的第三個節(jié)氣，表示孟秋時節(jié)的結(jié)束和仲秋時節(jié)的開始。01白露的氣候特點(diǎn)白露時節(jié)，氣溫逐漸下降，天氣轉(zhuǎn)涼，秋意漸濃，是氣候由熱轉(zhuǎn)涼的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。02白露的傳統(tǒng)習(xí)俗白露有祭祀、飲白露茶、吃龍眼等習(xí)俗，還有“白露身不露”的說法，強(qiáng)調(diào)保暖。03活動教育價值分析傳承傳統(tǒng)文化培養(yǎng)動手能力增強(qiáng)觀察力提升環(huán)保意識通過活動讓孩子們了解白露節(jié)氣的相關(guān)知識，感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過觀察白露時節(jié)的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)孩子們的觀察力和感知能力。結(jié)合白露的傳統(tǒng)習(xí)俗，設(shè)計(jì)相關(guān)手工或?qū)嵺`活動，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。通過活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然環(huán)境，了解氣候變化，培養(yǎng)環(huán)保意識。大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)大班幼兒對周圍的事物充滿好奇，喜歡問問題，有較強(qiáng)的求知欲。具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲大班幼兒的思維以具體形象為主，對事物的認(rèn)知需要借助具體的實(shí)物或形象。大班幼兒的記憶力和模仿能力較強(qiáng)，能夠快速學(xué)習(xí)和掌握新知識。以具體形象思維為主大班幼兒開始具有抽象邏輯思維的能力，能夠理解一些相對復(fù)雜的概念和關(guān)系。開始具有抽象邏輯思維01020403較強(qiáng)的記憶力和模仿能力02活動目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)：節(jié)氣物候理解了解白露節(jié)氣的由來和氣候特點(diǎn)包括白露的時間、氣候特征以及對農(nóng)事活動的影響等。認(rèn)識白露節(jié)氣的植物和動物掌握白露節(jié)氣的傳統(tǒng)知識和習(xí)俗了解白露時節(jié)常見的植物（如菊花、桂花、蘆葦?shù)龋┖蛣游铮ㄈ绱笱?、燕子等），掌握它們的生長、習(xí)性及與節(jié)氣的關(guān)聯(lián)。如白露茶、白露酒、白露節(jié)等，了解這些習(xí)俗的由來和意義。123技能目標(biāo)：動手實(shí)踐能力如樹葉、花、果實(shí)等，學(xué)習(xí)用簡單的工具和方法進(jìn)行采集，培養(yǎng)觀察力和動手能力。采集與白露相關(guān)的自然材料如制作白露茶、編織白露草帽、繪制白露畫作等，讓孩子們在實(shí)踐中感受白露節(jié)氣的氛圍。制作白露節(jié)氣的手工藝品如觀察露水的形成、測量露水的溫度等，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。進(jìn)行白露節(jié)氣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)情感目標(biāo)：自然觀察興趣體驗(yàn)白露節(jié)氣的文化氛圍通過參與白露節(jié)氣的相關(guān)活動，讓孩子們感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。03引導(dǎo)孩子們關(guān)注白露節(jié)氣對生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識，如保護(hù)水源、愛護(hù)植物等。02關(guān)注白露節(jié)氣的生態(tài)環(huán)境感受白露節(jié)氣的自然美景通過實(shí)地觀察和體驗(yàn)，讓孩子們感受到白露時節(jié)的自然美景和獨(dú)特韻味，激發(fā)對大自然的熱愛之情。0103活動準(zhǔn)備清單材料準(zhǔn)備晨露觀察工具放大鏡、記錄本、相機(jī)等，用于觀察和記錄白露時節(jié)的晨露現(xiàn)象。01節(jié)氣繪本和故事書用于向孩子們講述白露節(jié)氣的相關(guān)知識和故事。02手工材料如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作與白露節(jié)氣相關(guān)的手工作品。03節(jié)氣主題展板展示白露節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和相關(guān)圖片，讓孩子們更好地了解這一節(jié)氣。環(huán)境布置班級環(huán)境裝飾用與白露相關(guān)的物品和元素裝飾班級，如樹葉、露水等，營造節(jié)氣氛圍。種植區(qū)調(diào)整在白露時節(jié)，可以帶領(lǐng)孩子們一起調(diào)整班級的種植區(qū)，種植一些適合該節(jié)氣的植物。人員分工負(fù)責(zé)整個活動的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，包括活動策劃、組織、指導(dǎo)等。主班老師協(xié)助主班老師開展活動，負(fù)責(zé)材料準(zhǔn)備、現(xiàn)場秩序維護(hù)等。助教老師邀請家長參與活動，協(xié)助老師完成活動任務(wù)，加強(qiáng)家園共育。家長志愿者04活動流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：節(jié)氣動畫激趣互動環(huán)節(jié)觀看后，鼓勵學(xué)生分享自己的理解和感受，以及白露節(jié)氣的相關(guān)經(jīng)歷。03在教室播放，確保每位學(xué)生都能看到，同時老師進(jìn)行簡要講解和引導(dǎo)。02觀看方式動畫內(nèi)容選擇與白露節(jié)氣相關(guān)的動畫，比如介紹白露的由來、氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗等。01提前為學(xué)生準(zhǔn)備干凈的玻璃瓶、吸管、記錄本等。帶領(lǐng)學(xué)生到戶外尋找晨露，指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地收集晨露，并觀察晨露的特點(diǎn)。讓學(xué)生將收集到的晨露進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記錄下晨露的形狀、大小、透明度等特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考晨露的來源，以及它對植物和人類的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。實(shí)踐環(huán)節(jié)：晨露收集體驗(yàn)準(zhǔn)備工具實(shí)踐活動記錄觀察拓展活動總結(jié)環(huán)節(jié)：知識回顧分享回顧內(nèi)容總結(jié)白露節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗、實(shí)踐活動等內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。01分享收獲鼓勵學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和感受，以及對于白露節(jié)氣的新認(rèn)識。02知識拓展老師可以介紹一些與白露相關(guān)的詩詞、諺語或傳說，增加學(xué)生的知識儲備和文化素養(yǎng)。0305延伸活動建議家園共育：親子自然記錄自然筆記鼓勵家長與孩子一起觀察白露節(jié)氣的自然變化，如植物的生長、動物的遷徙等，并記錄下來。采集自然材料親子互動共同收集白露節(jié)氣相關(guān)的自然材料，如樹葉、果實(shí)、種子等，進(jìn)行創(chuàng)意制作或科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。組織家長與孩子一起參與白露相關(guān)的親子活動，如采摘、種植、制作節(jié)氣食品等，增進(jìn)親子關(guān)系。123區(qū)角活動：節(jié)氣手工制作節(jié)氣主題墻將孩子們的手工作品和畫作展示出來，制作成白露節(jié)氣的主題墻，讓孩子們感受到節(jié)氣的氛圍。03鼓勵孩子們在白露節(jié)氣主題下進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的觀察和想象。02節(jié)氣畫作創(chuàng)意手工藝品提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們制作白露節(jié)氣的手工藝品，如紙鶴、紙風(fēng)車等。01日常滲透：天氣變化觀察讓孩子們每天記錄白露節(jié)氣的氣溫變化，了解氣溫的逐漸降低。氣溫記錄鼓勵孩子們在戶外活動時觀察天空、云朵、風(fēng)等自然現(xiàn)象的變化，感受白露節(jié)氣的特點(diǎn)。天氣觀察根據(jù)白露節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們逐漸調(diào)整穿著，適應(yīng)天氣變化。穿著調(diào)整06評價與反思幼兒參與度評價參與熱情幼兒是否積極投入活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。01參與廣度參與活動的幼兒數(shù)量以及他們在活動中的活躍程度。02參與深度幼兒在活動中是否能深入思考、表達(dá)觀點(diǎn)、動手操作。03知識掌握幼兒在活動中是否提高了觀察、表達(dá)、合作等方面的能力。能力提升情感態(tài)度幼兒是否對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了興趣和敬畏之情，是否愿意在生活中關(guān)注和傳承。幼兒通過活動是否掌握了白露節(jié)氣的相關(guān)知識，如氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗等。目標(biāo)達(dá)成度分析活動改進(jìn)方向活