職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)（軟件開發(fā)方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

軟件技術(shù)（通用軟件開發(fā)）510203XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制表202X年5月 52軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)定位專業(yè)代碼：510203招生對(duì)象：高中階段畢業(yè)生、普通中等職業(yè)），表1軟件技術(shù)（通用軟件開發(fā)方向）專業(yè)職業(yè)崗位與資格證書所屬專業(yè)大類及代碼所屬專業(yè)類及代碼對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要崗位類別/技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)技能等級(jí)證書、社會(huì)認(rèn)可度高的證書舉例信息大類（51）計(jì)算機(jī)類（5102）軟件和信息技術(shù)服 務(wù)業(yè)（I-65-6計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員（2-02-10-03）計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（4-04-05-01）計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試員（4-04-05-02）軟件開發(fā)件測(cè)試工與運(yùn)維工項(xiàng)目經(jīng)理計(jì)算機(jī)專項(xiàng)能力證書、計(jì)算機(jī)軟件程序員證書、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)師證書、計(jì)算機(jī)軟件評(píng)測(cè)師證書、WEB前端開發(fā)工程師表2軟件技術(shù)（通用軟件開發(fā)方向）專業(yè)通用證書一覽表證書名稱頒證單位建議等級(jí)通融課程高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試證書高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試委員會(huì)A級(jí)及以上大學(xué)英語(yǔ)普通話水平測(cè)試等級(jí)證書湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)三級(jí)甲等以上大學(xué)語(yǔ)文、普通話計(jì)算機(jī)專項(xiàng)能力證書人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部中級(jí)以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用表3軟件技術(shù)（通用軟件開發(fā)方向）專業(yè)職業(yè)技能等級(jí)證書一覽表證書名稱頒證單位建議等級(jí)通融課程Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書工業(yè)和信息化部教育與考試中心初級(jí)以上WEB前端開發(fā)、Vue.js、JavaWeb應(yīng)用、PHP+Ajax+jQuery網(wǎng)站開發(fā)軟件設(shè)計(jì)師人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部中級(jí)以上軟件工程計(jì)算機(jī)軟件程序員證書人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部初級(jí)以上Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法計(jì)算機(jī)軟件評(píng)測(cè)師證書人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部初級(jí)以上軟件測(cè)試l堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在l崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)l具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)、精l具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。具有良好的身心素質(zhì)和體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)l具有一定的審美能力，能夠培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)l具有儲(chǔ)備新軟件開發(fā)知識(shí)和技術(shù)的習(xí)慣，較強(qiáng)的l掌握必備的道德修養(yǎng)與法治、科學(xué)文化基礎(chǔ)知l掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法，英語(yǔ)應(yīng)用水平達(dá)到高職l掌握使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行信息化工作的l掌握與職業(yè)崗位相應(yīng)的高級(jí)技術(shù)型人才必需的l掌握軟件技術(shù)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)；熟悉l具有開拓精神、創(chuàng)新精神，具有自主探究學(xué)習(xí)、l具有一定的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、分工協(xié)作能力l具有根據(jù)客戶需求進(jìn)行理解、分析，并撰寫軟件l具有使用主流程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和集成開發(fā)工具，采l具備對(duì)軟件產(chǎn)品進(jìn)行安裝、配置、調(diào)試的能力，表4公共基礎(chǔ)課程描述大學(xué)生入學(xué)教000320素質(zhì)目標(biāo)：形成良好的紀(jì)律觀念；完善人格修養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：熟悉《學(xué)生手冊(cè)》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；了解專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、就業(yè)崗位及崗位需求等；掌握基本的安全常識(shí)。能力目標(biāo)：能自覺(jué)遵紀(jì)守法；能認(rèn)知所學(xué)專業(yè)，對(duì)未來(lái)職業(yè)進(jìn)行初步規(guī)劃。模塊一：學(xué)校介模塊二：專業(yè)介模塊三：報(bào)道須模塊四：大學(xué)生日常行為規(guī)范；模塊五：大學(xué)新生安全穩(wěn)定教育；模塊六：課業(yè)學(xué)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定；模塊七：學(xué)籍及教務(wù)管理系統(tǒng)操作指南；模塊八：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)要求。本課程是一門必修的公共基礎(chǔ)課，旨在引導(dǎo)和教育新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)場(chǎng)地：易班、超星等教學(xué)平臺(tái)和多媒體教室、機(jī)房。組織形式：采取線上線下相結(jié)合展開教學(xué)活動(dòng)，線上教學(xué)通過(guò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，線下教學(xué)主要采取案例教學(xué)法和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。另外，可通過(guò)開展杰出校友專題講座等活動(dòng)，用榜樣的力量激勵(lì)和鼓舞學(xué)生，幫助其樹立專業(yè)自信和正確的價(jià)值觀；組織參觀校史館等，提升愛(ài)國(guó)愛(ài)校意識(shí)。評(píng)價(jià)建議：主要采取平臺(tái)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核(50%)與線下學(xué)習(xí)考勤及考查(50%)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。8軍事教育120170素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)；弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高綜合國(guó)防素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)家安全等軍事基礎(chǔ)知識(shí)；掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)；了解格斗、防護(hù)的基本知識(shí)。能力目標(biāo)：能參宣傳和建設(shè)；能按規(guī)范要求進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和隊(duì)形變換；能按要求整理內(nèi)務(wù)；會(huì)緊急情況下的自救和互救。模塊一：國(guó)防與國(guó)防教育；模塊二：中國(guó)武裝力量建設(shè)及國(guó)防動(dòng)員；模塊三：毛澤東人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想；模塊四：國(guó)際戰(zhàn)略格局與安全形勢(shì)；模塊五：軍事訓(xùn)練。本課程是一門必修的公共基礎(chǔ)課。組織形式：軍事教育以講授為主，觀摩錄像為輔，運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，采用講授法、案例法、小組討論法等教學(xué)方法，有目的地引導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)防建設(shè)和國(guó)家安全等話題的交流和討論，在潛移默化中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷；軍事訓(xùn)練主要采用講解與示范相結(jié)合的授課方法。評(píng)價(jià)建議：成績(jī)?cè)u(píng)定分為三部分：平時(shí)成績(jī)?yōu)?0%(含出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等)；軍事技能訓(xùn)練成績(jī)?yōu)?0%(以學(xué)生參加軍事技能訓(xùn)練的表現(xiàn)和成果等為依據(jù))；期末考核成績(jī)?yōu)?0%。其中理論教育事訓(xùn)課時(shí))思想道德與法治090101素質(zhì)目標(biāo)：樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀；堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。知識(shí)目標(biāo)：掌握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵；了解理想信念的含義特征；理解新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵；理解社會(huì)主義道德建設(shè)模塊一：探究人模塊二：確定理模塊三、熱愛(ài)祖模塊四：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；模塊五：修養(yǎng)道德；模塊六：遵紀(jì)守法。本課程是一門必修的公共基礎(chǔ)課，是落實(shí)高校德育目標(biāo)不可或缺的課程。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室、機(jī)房和智慧職教平組織形式：教學(xué)以新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，注重教學(xué)時(shí)效性、針對(duì)性。合理選用緊靠主題教學(xué)的素材與多維立體化資源，采取“教學(xué)做的核心和基本原則；掌握把握中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系、法治體系和法治道路的精髓。能力目標(biāo)：能選擇正確的人生觀、端正人生態(tài)度；能確立科學(xué)的學(xué)業(yè)理想和職業(yè)理想，并積極投身社會(huì)實(shí)踐；能按道德規(guī)范正確判斷是非、善惡和美丑，形成良好道德行為；能按照法律的思維方式，評(píng)判周圍事物，約束自身行為，遵紀(jì)守法。合式教學(xué)模式，以課堂教學(xué)為主，課內(nèi)課外結(jié)合，開展形式多樣實(shí)踐教學(xué)，提升課程教學(xué)浸潤(rùn)感和實(shí)效性。評(píng)價(jià)建議：采取學(xué)習(xí)過(guò)程考核(≥40%)+期末測(cè)評(píng)(≤60%）評(píng)定學(xué)習(xí)效果。毛澤東思想和特色社會(huì)主義理論體系概論090008素質(zhì)目標(biāo)：提高政治素養(yǎng)；增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，制度自信，理論自信和文化自信；提升使命感和社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)：了解黨的路線方針和政策；熟悉黨的基本理論，基本的綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)；掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系理論成果。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用馬克思主義的基本原理、觀點(diǎn)和方法及黨的方針、政策第一章：毛澤東思想及其歷史地位；第二章：新民主主義革命理論；第三章：社會(huì)主義改造理論；第四章：社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果；第五章：鄧小平理第六章：“三個(gè)代表”重要思想；第七章：科學(xué)發(fā)展觀；第八章：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位；第九章：堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)第十章：“五位一體”總體布局；本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室和智慧職教平臺(tái)。組織形式：本課程理論性較強(qiáng)，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中注意理論和實(shí)際的結(jié)合，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)校環(huán)境和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，避免空洞說(shuō)教學(xué)中，可運(yùn)用案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、主題演講辯論、情景教學(xué)法等多種互動(dòng)教學(xué)方法，將課堂教學(xué)和課內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合。評(píng)價(jià)建議：采取學(xué)習(xí)過(guò)程考核(30%)+課程實(shí)踐考核(30%)+期末考試（40%）評(píng)定學(xué)習(xí)效果。分析和解決實(shí)際問(wèn)題；能明辨是非，正確表達(dá)思想觀點(diǎn)。第十一章：“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局；第十二章：全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化；第十三章：中國(guó)特色大國(guó)外交；第十四章：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。體育070524素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)“健康第一”和念；培養(yǎng)良好的健康心理和社會(huì)適應(yīng)能力。知識(shí)目標(biāo)：掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能及運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法；了解健康知識(shí)和體育保健知識(shí)；了解測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況的方法。能力目標(biāo)：能科學(xué)的進(jìn)行健身運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉；會(huì)評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況，編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃；能鑒賞體育賽事。單元一：基礎(chǔ)模塊(田徑、體質(zhì)測(cè)試、24式太極拳、籃毽球等)；單元二：選項(xiàng)模塊（籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道、排球、武術(shù)、形體，保健等）；單元三：課外體育競(jìng)賽；單元四：高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽。本課程是一門必修的公共基礎(chǔ)課，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。教學(xué)場(chǎng)地：田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多媒體教室和樂(lè)跑等管理系統(tǒng)。組織形式：理論教學(xué)注重講授和模擬動(dòng)作相結(jié)合，利用多媒體技術(shù)方便學(xué)生直觀的理解；實(shí)踐教學(xué)多注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，以身體練習(xí)為主，采用小群體教學(xué)法、游戲教學(xué)法、競(jìng)賽教學(xué)法、正誤動(dòng)作對(duì)比教學(xué)法、循環(huán)教學(xué)法等。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重言傳身教、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)精神、規(guī)則意識(shí)、拼搏精神和團(tuán)隊(duì)精神等。評(píng)價(jià)建議：采取學(xué)習(xí)過(guò)程考核(30%)+課外體育活動(dòng)(30%)+期末技能測(cè)試(40%)評(píng)定學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生心理健康教育120161心理健康發(fā)展備“知行合一”和“助人自助”式的綜合/整體單元一：大學(xué)生心理健康概述；單元二：大學(xué)生生涯發(fā)展；單元三：自我意單元四：人格塑造；單元五：學(xué)習(xí)心本課程是集理論知識(shí)教學(xué)、心理體驗(yàn)與訓(xùn)練為一體的大學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室、心理咨詢中心。組織形式：緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活設(shè)計(jì)教學(xué)案例，采取互動(dòng)式教學(xué)，即理論與體驗(yàn)教學(xué)知識(shí)目標(biāo)：了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念；掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征和異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)自我；面對(duì)挫折、壓力和人際交往等，能進(jìn)行心理調(diào)適和心理發(fā)展。單元六：情緒與情緒管理；單元七：挫折應(yīng)對(duì)與意志力培養(yǎng)；單元八：人際交往心理；單元九：戀愛(ài)心理與性心理；單元十：自殺與危機(jī)干預(yù)及生命教育；單元十一：常見(jiàn)心理障礙的識(shí)別與防治。相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合。課堂教學(xué)多采用案例分析、小組討論、心理測(cè)試的等形式，充分運(yùn)用電影、音樂(lè)、心理訪談、紀(jì)錄片等音頻、視頻材料，給學(xué)生較大的感官刺激，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；實(shí)踐教學(xué)采用情境表演、角色扮演、體驗(yàn)活動(dòng)等形式，使學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)參分享等方式獲得成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)建議：分學(xué)習(xí)過(guò)程考核（30%）和期末考查（70%）兩部分來(lái)評(píng)定課程成績(jī)。形勢(shì)與政策090102素質(zhì)目標(biāo)：提升政治素養(yǎng)；激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感；增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事發(fā)展，正確領(lǐng)悟國(guó)家發(fā)展面臨的形勢(shì)變化，全面了解黨和國(guó)家的路線方針政能力目標(biāo)：能夠?qū)h和國(guó)家所面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)和新任務(wù)作出正確的判斷；能正確認(rèn)識(shí)和分析國(guó)內(nèi)外重大事件和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容涵蓋國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交、國(guó)際戰(zhàn)略等各主題的重大發(fā)展形勢(shì)與政策問(wèn)題(具體參看每半年教育部社科司頒發(fā)的《“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》)。本課程是一門必修的公共基礎(chǔ)課，是教育部規(guī)定的高等學(xué)校必修思想政治理論課程。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教組織形式：采用線上線下混合式教學(xué)模式，線上教學(xué)采取引進(jìn)“慕公司合作，由其根據(jù)每年時(shí)事變化提供每學(xué)期最新的知名學(xué)者線上講座；線下教學(xué)主要采用專題講授法、案例教學(xué)法、視頻學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法和體驗(yàn)式教學(xué)法等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。評(píng)價(jià)建議：主要采取線上學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核(50%)+線下學(xué)習(xí)考勤及考查(50%)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。60勞動(dòng)教育120163素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)勞動(dòng)認(rèn)同和實(shí)踐自覺(jué)；弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神。知識(shí)目標(biāo)：掌握模塊一：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)；模塊二：.崇尚勞動(dòng)；模塊三：體驗(yàn)勞動(dòng)；本課程是一門必修的公共基礎(chǔ)課，是讓學(xué)生樹立馬克思主義勞動(dòng)觀的關(guān)鍵課程。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室+勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。28，一周（安排在期）馬克思主義勞動(dòng)觀；了解新時(shí)代勞動(dòng)特質(zhì)；理解勞動(dòng)精神和勞模精神的內(nèi)涵。能力目標(biāo)：能正確選擇并安全使用常見(jiàn)的勞動(dòng)工具；會(huì)溝通協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊(duì)合作。模塊四：科學(xué)勞動(dòng)。組織形式：通過(guò)理論講授+實(shí)操訓(xùn)練的方式，開展理實(shí)一體化教學(xué)。另外，邀請(qǐng)勞模、大國(guó)工匠走進(jìn)課堂，分享經(jīng)歷詮釋新時(shí)代勞模精神，教師穿針引線、總結(jié)升華，引導(dǎo)學(xué)生厚植勞動(dòng)情懷。評(píng)價(jià)建議：采用“課堂考核(40%)+實(shí)踐考核(40%)+期末考試(20%)”的方式評(píng)定課程成績(jī)。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)000389素質(zhì)目標(biāo)：具備職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)意識(shí)；具備自我認(rèn)知能力；具備良好職業(yè)素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：了解職業(yè)的分類與特征、構(gòu)成及養(yǎng)成；了解職業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)；熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃的要素及程序；了解就業(yè)形勢(shì)、政策和就業(yè)權(quán)益；熟悉就業(yè)信息收集和就業(yè)程序。能力目標(biāo)：能夠制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信等求職材料，制訂職業(yè)生涯規(guī)劃書；能夠正確自我定位，實(shí)現(xiàn)人職匹配。模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃專題1：職業(yè)生涯規(guī)劃的概述；專題2：職業(yè)生涯規(guī)劃的自我探索與環(huán)境認(rèn)知；專題3：職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟。模塊二：就業(yè)指導(dǎo)專題1：就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策；本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室和湖南省就業(yè)教學(xué)平臺(tái)等。組織形式：采用以課堂教學(xué)為主、以個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)為輔的教學(xué)模式。綜合運(yùn)用案例教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、情景模擬、小組討論、測(cè)試分析法等，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及參與性。通過(guò)組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、非常面試、講座等輔助教學(xué)。在職業(yè)生涯規(guī)劃自我探索部分，注意將三觀教育、中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等與職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、集體利益等相關(guān)聯(lián)，在潛移默化中讓學(xué)生接受主流價(jià)值觀的熏陶。評(píng)價(jià)建議：課程考核包括學(xué)習(xí)過(guò)程考核和期末考查兩部分，占比分別為30%和70%。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)100107素質(zhì)目標(biāo)：具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維；具備創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；具備利維。知識(shí)目標(biāo)：了解創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策；了解行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)；熟悉創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容；掌握組建企業(yè)的基本流程。能力目標(biāo)：能夠撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。單元一：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述；單元二：創(chuàng)業(yè)團(tuán)單元三：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；單元四：商業(yè)模單元五：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃單元六：新企業(yè)創(chuàng)本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室、創(chuàng)業(yè)基地和教學(xué)平組織形式：采用課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練相結(jié)合的方式來(lái)開展教學(xué)，主要運(yùn)用案例分析、情景模擬、小組討論、角色扮演等教學(xué)法，通過(guò)組織社會(huì)調(diào)查和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)實(shí)施中，將愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任意識(shí)教育、法律意識(shí)教育、團(tuán)隊(duì)合作精神等融入到具體案例分析中，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心。評(píng)價(jià)建議：課程考核包括學(xué)習(xí)過(guò)程考核和期末考查兩部分，占比分別為30%和70%。安全教育120165素質(zhì)目標(biāo)：樹立“安全第一”的意識(shí)；形成積極正確的安全觀，與個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。知識(shí)目標(biāo)：了解安全的分類及其基本知識(shí)；掌握安全防范的基本知識(shí)。能力目標(biāo)：能進(jìn)行安全防范、安全信息搜索與安全管理；會(huì)進(jìn)行安全應(yīng)急處置。單元一：國(guó)家安全；單元二：人身安全；單元三：財(cái)產(chǎn)安全；單元四：公共衛(wèi)生安全；單元五：網(wǎng)絡(luò)安全；單元六：交通安全；單元七：社會(huì)活動(dòng)安全；單元八：消防安全；單元九：災(zāi)害自本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、提高自救自護(hù)能力的重要課程。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室和安全演練場(chǎng)地。組織形式：可采取教師、學(xué)生聯(lián)合講課的形式來(lái)開展教學(xué)。讓學(xué)生收集身邊或媒體中的相關(guān)安全要聞，并匯總成案例，教師通過(guò)講故事或者說(shuō)案例的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)；另外，配合視頻、微課等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)建議：采用學(xué)習(xí)過(guò)程考核（30%）和期末考查（70%）進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。黨史000383素質(zhì)目標(biāo)：厚植愛(ài)國(guó)情懷、增強(qiáng)民族自信、激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)。知識(shí)目標(biāo)：了解黨史、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議、重要文件和重要人物。能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析回答中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。單元一：黨在新民主主義革命時(shí)期的歷史；單元二：黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的歷史；單元三：黨在改革開放時(shí)期的歷史；單元四：黨在新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史。本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室+校黨史展覽廳。組織形式：教學(xué)中重點(diǎn)講授《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，采用系統(tǒng)講述、專題研討、案例分析、情境體驗(yàn)等方法，綜合運(yùn)用圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容；鼓勵(lì)學(xué)生參觀黨性教育基地網(wǎng)上展館，拓展課堂。評(píng)價(jià)建議：采用“過(guò)程考核(30%)+終結(jié)性考核(70%)”的方式評(píng)定成績(jī)。參加實(shí)踐活動(dòng)或黨史知識(shí)競(jìng)賽等，表現(xiàn)優(yōu)秀者可獲取不高于10分的增值分。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化000347素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)民族文化自信，提高文化素養(yǎng)；樹立積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀；培養(yǎng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。知識(shí)目標(biāo)：理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神；列舉中國(guó)古代科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等文化成果；說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)能力目標(biāo)：能誦讀、欣賞中華經(jīng)典；能從文化的視野，分析、解讀當(dāng)代社會(huì)的模塊一：中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神；模塊二：中國(guó)古代哲學(xué)和宗教；模塊三：中國(guó)古典文學(xué)；模塊四：中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)；模塊五：中國(guó)古代科技；模塊六：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；模塊七：中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。本課程屬于限定選修的公共基礎(chǔ)課，是一門提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)的課程。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室和教學(xué)平臺(tái)。組織形式：教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，注重啟發(fā)式教會(huì)主義榮辱觀等思政元素融入到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與思政教8種種現(xiàn)象。育的融合。評(píng)價(jià)建議：采用“過(guò)程考核(40%)+期末考查(60%)”的方式評(píng)定成績(jī)。美育000343素質(zhì)目標(biāo)：具有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)和審美態(tài)度；了解職業(yè)，熱愛(ài)勞動(dòng)，具有良好的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)；具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往和溝通能力。知識(shí)目標(biāo)：掌握各種門類藝術(shù)的審美特征；掌握鑒賞藝術(shù)美的基本方法；掌握風(fēng)光美的類型和風(fēng)格；理解涵；掌握社會(huì)美的基本特征、存在形式和審美方法；掌握職業(yè)美的表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)：具有運(yùn)用審美有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，進(jìn)行藝術(shù)鑒賞的能力；具有對(duì)自然美和社會(huì)美敏銳覺(jué)察能力、感模塊一：藝術(shù)之模塊二：自然之模塊三：社會(huì)之本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課，對(duì)培養(yǎng)"全面發(fā)展的人"有著重大意義。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室和教學(xué)平臺(tái)。組織形式：以藝術(shù)作品的欣賞為引領(lǐng)來(lái)展開教學(xué)。通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的音響、形式、情感等的理解，由淺入深，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。評(píng)價(jià)建議：采用“過(guò)程考核(40%)+期末考查(60%)”的方式評(píng)定成績(jī)。8受能力、認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力；具有用藝術(shù)化的方式去觀察生活，創(chuàng)造生活美的能力；具有發(fā)散形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)060160素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)信息及安全意識(shí)和信息素養(yǎng)；提升計(jì)算思維；促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力；樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；掌握常用工具軟件和信息化辦公技術(shù)。能力目標(biāo)：能使用常用辦公軟件處理文檔；能進(jìn)行信息的檢索、收集和處理；能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題。模塊一：文檔處模塊二：電子表格處理；模塊三：演示文稿制作；模塊四：信息檢模塊五：新一代信息技術(shù)概述；模塊六：信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任。本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)場(chǎng)地：機(jī)房、多媒體教室業(yè)實(shí)際需求制作經(jīng)典在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，有機(jī)融入遵守規(guī)則、誠(chéng)信、法治、協(xié)作等思政元素。軟件專業(yè)學(xué)生推薦課程結(jié)束后獲取計(jì)算機(jī)專項(xiàng)能力中、高級(jí)證書。評(píng)價(jià)建議：課程考核包括學(xué)習(xí)情況、課程作品考核和期末考試三部分，占比分別為20%、30%和50%。48大學(xué)語(yǔ)文070676素質(zhì)目標(biāo)：拓寬人文視野、豐富人文修養(yǎng)；提高人際溝通能力；提升可持續(xù)發(fā)模塊一：閱讀欣模塊二：口語(yǔ)表達(dá)；模塊三：應(yīng)用寫本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)具有其他課程所不可替代的作用。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教展能力。知識(shí)目標(biāo)：掌握閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基本方法；掌握日?？谡Z(yǔ)交際的基本方法和技巧；掌握常用應(yīng)用文書的格式要求、寫作技巧。能力目標(biāo)：能分析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品；能使用準(zhǔn)確規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行交流和溝通；會(huì)常用應(yīng)用文書的寫作。作。組織形式：以作品鑒賞、口語(yǔ)表達(dá)與寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為載體，主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法和角色扮演法。教師針對(duì)每個(gè)任務(wù)精心設(shè)計(jì)情境，在情景模擬中完成任務(wù)訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為中心，以示范、模擬、演練為主，精講多練。重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，梳理出其中包含的“文化自信”、“家國(guó)情懷”、“社會(huì)責(zé)任”和“人文情懷”等思政元素，融入到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)思想育人。評(píng)價(jià)建議：按照過(guò)程性考核+期末考核+比賽獲獎(jiǎng)加分的形式進(jìn)行課程考核。其中，過(guò)程性考核占40%，期末考試占60%，比賽獲獎(jiǎng)?lì)~外加分，所有獎(jiǎng)項(xiàng)加分最高不超過(guò)10分。大學(xué)英語(yǔ)070322素質(zhì)目標(biāo)：具有國(guó)際視野，具備跨文化交際和適應(yīng)不同語(yǔ)言工作環(huán)境的能力；樹立終身學(xué)習(xí)理念；增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和文化族共同體意識(shí)和人類命運(yùn)共同體知識(shí)目標(biāo)：掌握3000個(gè)英語(yǔ)單詞及其構(gòu)成的常用語(yǔ)語(yǔ)法，并能在譯中正確加以運(yùn)用。主題一：職業(yè)與個(gè)蘊(yùn)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)精神）；主題二：職業(yè)與社會(huì)（包括）社會(huì)責(zé)任、科學(xué)技術(shù)、文化交流；主題三：職業(yè)與環(huán)境（包括生態(tài)環(huán)境、職場(chǎng)環(huán)境）。本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和應(yīng)用英語(yǔ)能力，為學(xué)生未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教組織形式：本課程采用線上線下混合式教學(xué)模式，充分利用中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)《實(shí)用英語(yǔ)》課程微件等資源，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、視聽(tīng)輸入、小組合作、懂一般語(yǔ)速的日常生活和職場(chǎng)話題的語(yǔ)篇；問(wèn)題探究、角色扮演、情景模擬等教學(xué)方法，充分以學(xué)生為中的互動(dòng)。另外，將時(shí)事動(dòng)態(tài)添加到教學(xué)內(nèi)容中，通過(guò)討論中西方文化現(xiàn)象，堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)時(shí)應(yīng)考慮軟件專業(yè)所涉及職業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。評(píng)價(jià)建議：課程考核包括學(xué)習(xí)過(guò)程考核(含課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)記錄、網(wǎng)上自學(xué)記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄)和期末測(cè)評(píng)(含筆試、口語(yǔ)考試)兩部分，占比分別為60%、40%。高等數(shù)學(xué)070212素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成理性思維、善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：理解數(shù)字系統(tǒng)，集合、關(guān)系和函數(shù)，命題邏輯、謂詞和量詞、推理規(guī)則，算法基礎(chǔ)（歐氏算法、遞歸算法等），圖論，樹和二叉樹等基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：能形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某橄蟾爬ê瓦壿嬐茊卧唬簲?shù)的進(jìn)制；單元二：關(guān)系與函單元三：邏輯與證單元四：算法初單元五：圖論初單元六：布爾代數(shù)基礎(chǔ)。本課程是一門限定選修的公共基礎(chǔ)課，能為專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)提供支持。教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室和教學(xué)軟件。組織形式：針對(duì)不同單元不同課堂教學(xué)需求，靈活選用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，選擇任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、引導(dǎo)文教學(xué)、思維導(dǎo)圖等方法；根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，簡(jiǎn)化復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算技巧，利用工程軟件、手機(jī)APP以及各類小程序解決數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題；案例選取、問(wèn)題設(shè)置盡量貼合專業(yè)需求，在案例或問(wèn)題分理能力；能從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問(wèn)題的能力。析過(guò)程中，融入唯物辯證觀、追求卓越的工匠精神等思政元素。教學(xué)中最好結(jié)合軟件技術(shù)類專業(yè)的程序設(shè)計(jì)課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。評(píng)價(jià)建議：課程考核包括學(xué)習(xí)過(guò)程考核和期末考試兩部分，占比分別為50%、50%。本專業(yè)方向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置6門，分別是《Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《UI設(shè)計(jì)》、《Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)》、《WEB前端開發(fā)》、《軟件工程》、《數(shù)據(jù)表5專業(yè)基礎(chǔ)課程描述Java程序基礎(chǔ)060226計(jì)基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化程序設(shè)計(jì)的邏輯思維和動(dòng)手能力；培養(yǎng)軟件產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)、信息安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。模塊一：Java環(huán)境配置；模塊二：數(shù)據(jù)類模塊三：分支語(yǔ)句；模塊四：循環(huán)語(yǔ)句；模塊五：數(shù)組；模塊六：函數(shù)；模塊七：枚舉和結(jié)構(gòu)體；模塊八：綜合項(xiàng)目任務(wù)。本課程前導(dǎo)課程為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，后續(xù)課程為Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教法建議：采用線上線下相結(jié)合開展教學(xué)，線上教學(xué)通過(guò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。線下教學(xué)主要通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法、演示法讓學(xué)生入門編程世界。設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完成“做中學(xué)，學(xué)中教”，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，在知識(shí)目標(biāo)：掌握程序編寫方法；能配置Java開發(fā)環(huán)境；掌握J(rèn)ava基礎(chǔ)詞法、語(yǔ)法以及編程方法技巧。能力目標(biāo)：具備識(shí)讀、分析代碼的能力；能熟練使用分支、循環(huán)語(yǔ)句；會(huì)利用數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)；會(huì)編寫函數(shù)；具備簡(jiǎn)單程序的編寫、調(diào)試、改錯(cuò)能力。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況通過(guò)短視頻或知識(shí)專題講座等豐富教學(xué)內(nèi)時(shí)，要將“三全育人”要求有效融入課程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：采用過(guò)程評(píng)價(jià)與總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。過(guò)程評(píng)價(jià)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所體現(xiàn)的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，總結(jié)評(píng)價(jià)考核學(xué)生對(duì)于本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容的掌握情況，分為理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分。過(guò)程考核（80%）包括線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)（25%）、線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)（25%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)、成果評(píng)（20%）主要是期末測(cè)試。UI設(shè)計(jì)050289門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，美術(shù)欣賞造型審美的能力。知識(shí)目標(biāo)：掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件的操作；掌模塊一：UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；Photoshop在UI設(shè)計(jì)的應(yīng)用；模塊三：原型設(shè)計(jì)工具的使用；模塊四：字體與色彩；模塊五：圖標(biāo)與按鈕設(shè)計(jì)；模塊六：界面設(shè)計(jì)；模塊七：版式與布局模塊八：移動(dòng)端用本課程前導(dǎo)課程為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，后續(xù)課程為WEB前端開發(fā)。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：本課程以項(xiàng)目為導(dǎo)向，通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由理論到實(shí)踐，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模塊式課程結(jié)構(gòu)。每個(gè)模塊的內(nèi)容由一個(gè)或若干個(gè)任務(wù)組成，基于完成工作任務(wù)來(lái)組織教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中陶冶情操，培養(yǎng)了握通過(guò)人性化設(shè)計(jì)方法進(jìn)行桌面軟件、手機(jī)和網(wǎng)站用戶界面設(shè)計(jì)的技巧。掌握界面設(shè)計(jì)制作規(guī)范。能力目標(biāo)：能熟練掌握界面制作流程和方法技巧，獨(dú)立完成圖標(biāo)、手機(jī)、網(wǎng)頁(yè)等界面的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)工作能力，提高界面的設(shè)計(jì)能力。界面設(shè)計(jì)制作能力達(dá)到行業(yè)崗位基本要求。戶體驗(yàn)。學(xué)生具有良好的審美意識(shí)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維能力、結(jié)構(gòu)分析、感悟欣賞等素質(zhì)。同時(shí)，要將“三全育人”要求有效融入課程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：本課程注重實(shí)踐技能和學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力評(píng)價(jià)考核，注重多種形勢(shì)的過(guò)程行評(píng)價(jià)。總評(píng)成績(jī)由日常出勤（10%）、職業(yè)素養(yǎng)（10%）、模塊任務(wù)（50%）組成。Java程序高級(jí)050332計(jì)高級(jí)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)較強(qiáng)的軟件工程質(zhì)量意識(shí)、信息檢索能力和信息安全意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：掌握面向?qū)ο蟾呒?jí)、JavaIO編程、網(wǎng)絡(luò)編程、類集框架、高級(jí)編程等知識(shí)內(nèi)容。能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用面向模塊一：面向?qū)ο蟾呒?jí)；模塊二：構(gòu)造函數(shù)和方法重載優(yōu)化類；模塊三：使用集合實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)多個(gè)對(duì)象功能；模塊四：使用泛型集合優(yōu)化存儲(chǔ)多個(gè)對(duì)象功能；模塊五：多態(tài)、抽象、接口、文件操作；模塊六：企業(yè)級(jí)實(shí)Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，后續(xù)課程有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、Javaweb應(yīng)用開發(fā)和移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)（android基礎(chǔ)）。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：采用線上線下相結(jié)合開展教學(xué)，根據(jù)企業(yè)開發(fā)流程將項(xiàng)目分解成若干教學(xué)模塊，每個(gè)教學(xué)模塊通過(guò)演示的教學(xué)方法教學(xué)。使學(xué)生掌握C/S框架程序的設(shè)計(jì)，能很好的利用面向?qū)ο笏枷朐O(shè)課程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：采用過(guò)程評(píng)價(jià)與總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。課程考核包括68對(duì)象程序設(shè)計(jì)思想和基本原理，開發(fā)應(yīng)用程序。（35%）、課程實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目（30%）、期末考試（35%）。WEB前端開發(fā)050330《HTML5+CSS3+JavaScript+Bo式網(wǎng)頁(yè))》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于思考，積極動(dòng)手的行為習(xí)慣。良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：掌握HTML5、CSS3、JavaScript基礎(chǔ)、響應(yīng)式WebBootstrap等技術(shù)。能力目標(biāo)：能夠熟練使用HTML5+CSS3+JavaScript進(jìn)行響應(yīng)式WEB開發(fā)，能夠了解響應(yīng)式WEB設(shè)計(jì)神器Bootstrap在運(yùn)用。項(xiàng)目一：數(shù)字政務(wù)專題頁(yè)制作；項(xiàng)目二：健康管家專題頁(yè)制作項(xiàng)目三：社區(qū)愛(ài)心助農(nóng)專題頁(yè)制作項(xiàng)目四：書香驛站文化專題頁(yè)制作項(xiàng)目五：義工之家志愿服務(wù)專題頁(yè)制作項(xiàng)目六：我心向黨黨建專題頁(yè)制作。本課程主要是通過(guò)6個(gè)綜合項(xiàng)目案例來(lái)實(shí)現(xiàn)web前端開發(fā)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，主要知識(shí)HTML5標(biāo)簽、基本CSS3樣式、JavaScript語(yǔ)法、DOM編程、表單驗(yàn)證以及響應(yīng)式WEB設(shè)計(jì)Bootstrap等。Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)，后續(xù)課程有Vue.js、JavaWeb等。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。想，主要通過(guò)課程案式商業(yè)化網(wǎng)站頁(yè)面的靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)單和布局的設(shè)計(jì)。同時(shí)，要將“三全育人”要求有效融入課程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：構(gòu)建基于能力遞進(jìn)的“片段到完整、基本到拓展、單一價(jià)體系，對(duì)數(shù)據(jù)獲取、解析、可視化的基礎(chǔ)實(shí)踐能力，綜合與創(chuàng)新能力進(jìn)行階段性的細(xì)化考核，關(guān)注過(guò)程考核和結(jié)果考核并舉。各階段考核項(xiàng)比重根據(jù)不同階段考核重心的變化而調(diào)整。采用線上線下相結(jié)合開展教學(xué)，過(guò)程考核（70%）包括線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)（20%）、線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)（15%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)、成果評(píng)（30%）主要是期末項(xiàng)96軟件工程060309《軟件工程》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能掌握軟件工程的基本概念、基本原理、開發(fā)軟件項(xiàng)目的工程化的方法和技術(shù)及在開發(fā)過(guò)程中應(yīng)遵循的流程、準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等。能力目標(biāo)：能掌握開發(fā)高質(zhì)量軟件的方法，以及有效地策劃和管理軟件開發(fā)活動(dòng)，為學(xué)生參加大型軟件開發(fā)項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。模塊一：軟件工程概述；模塊二：可行性研究與項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃；模塊三：結(jié)構(gòu)化分模塊四：結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)；模塊五：面向?qū)ο蠓椒ㄅcUML；模塊六：面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)；模塊七：軟件體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)模式；模塊八：軟件維護(hù)與軟件工程管理。Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：本課程注重培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，課堂上教師向?qū)W生講述軟件工程中的相關(guān)原理和概念，并通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)整個(gè)軟件開發(fā)過(guò)程的能力，讓學(xué)生能切實(shí)體會(huì)到軟件工程在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，并按軟件工程的要求完成規(guī)范的各項(xiàng)軟件開發(fā)文檔。并設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完成“做中學(xué)，學(xué)中教”，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，在任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，要將“三全育人”要求有效融入課程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：建立多元能力考核評(píng)價(jià)體系，過(guò)程與目標(biāo)結(jié)合評(píng)價(jià)，課程考核包括了學(xué)習(xí)過(guò)程考核（20%）、上級(jí)實(shí)驗(yàn)（30%）、期末考試（50%）。40數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)060343《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和良好的職業(yè)道德。并具備數(shù)據(jù)庫(kù)安全意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的工作原理；掌握庫(kù)、表的創(chuàng)建與編輯；掌握數(shù)據(jù)的熟悉索引、視圖及存儲(chǔ)過(guò)程的創(chuàng)建及應(yīng)用。技能目標(biāo)：熟練掌握安裝配置數(shù)據(jù)庫(kù)；掌握庫(kù)、表的創(chuàng)建方法和技巧；掌握數(shù)據(jù)操作語(yǔ)句的使用；能夠?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行基本的管理和維護(hù)。模塊一：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概述；模塊二：數(shù)據(jù)庫(kù)安裝配置；模塊三：創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫(kù)；模塊四：操作數(shù)據(jù)表、表數(shù)據(jù)；模塊五：視圖操作；模塊六：數(shù)據(jù)的查詢；模塊七：索引操作；模塊八：存儲(chǔ)過(guò)程。Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)；后續(xù)課程為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用高級(jí)。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。將完整數(shù)據(jù)庫(kù)分解成學(xué)模塊通過(guò)演示的教握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作，后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，要將“三全育人”要求有效融入課程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：課程考核由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成，終結(jié)性考核通過(guò)機(jī)試進(jìn)行考核，機(jī)60%；過(guò)程性考核占總成績(jī)40%，包括平時(shí)作業(yè)鑒定成績(jī)占30%，出64表6專業(yè)核心課程描述序號(hào)數(shù)據(jù)法060297《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》是一門專業(yè)核心課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)抽象能力和程序設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的程序設(shè)計(jì)技能、編制高效可靠的程序。培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)、精益求精的工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握各種常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯結(jié)構(gòu)，存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及有關(guān)操作的算法。使學(xué)生學(xué)會(huì)分析研究計(jì)算機(jī)加工的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性。能力目標(biāo)：能夠使用常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)常用的經(jīng)典算法，以便為應(yīng)用涉及的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的算法，并初步了解對(duì)算法的時(shí)間分析和空間分析技術(shù)。模塊一：數(shù)組、鏈表、棧和隊(duì)列；模塊二：遞歸、排序、二分查找；模塊三：哈希表、位圖和哈希算法；模塊四：樹；模塊五：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法實(shí)戰(zhàn)。Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)，后續(xù)課程為JavaWeb應(yīng)用開發(fā)等其他專業(yè)核心課程。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：本課程屬于理實(shí)一體課程，不僅要學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，更要注重上機(jī)實(shí)踐,通過(guò)上機(jī)實(shí)踐驗(yàn)證算法的正確性，掌握和鞏固所學(xué)理論知識(shí)。設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完成“做中生完成任務(wù)，在任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。要將“三全程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：建立多元能力考核評(píng)價(jià)體系，過(guò)程與目標(biāo)結(jié)合評(píng)價(jià)，課程考核包括了學(xué)習(xí)過(guò)程考核（30%）、上級(jí)實(shí)驗(yàn)（30%）、期末考試（40%）。Vue.js060778《Vue.js》是一門專業(yè)核心課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本模塊一：Vue基本介紹；模塊二：Vue語(yǔ)法；教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：通過(guò)項(xiàng)目教96課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力，分析和解決問(wèn)題的能力，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)較強(qiáng)的軟件工程質(zhì)量意識(shí)、信息檢索能力、信息安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：Vue的基本概念和優(yōu)勢(shì)，Vue開發(fā)環(huán)境的搭建、Vue實(shí)例對(duì)象、內(nèi)置指令、組件、事件、生命周期、實(shí)例屬性、過(guò)渡動(dòng)畫、路由等。能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握如何使用Vue快速創(chuàng)建單頁(yè)面應(yīng)用，如何實(shí)現(xiàn)頁(yè)面的交互效果以及購(gòu)物城功能，能夠根據(jù)不同的業(yè)務(wù)需求開發(fā)出不同的功能。模塊三：Vue選項(xiàng)；模塊四：Vue內(nèi)置組件；模塊五：Vue項(xiàng)目化。將Vue分解成若干教通過(guò)演示的教學(xué)方法Vue.js的前端開發(fā)的開發(fā)簡(jiǎn)單的單頁(yè)應(yīng)用要求有效融入課程教評(píng)價(jià)建議：采用線上線下相結(jié)合開展教學(xué)，過(guò)程考核（70%）包括線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)（20%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)、成果評(píng)（30%）主要是期末項(xiàng)目。軟件測(cè)試060271《軟件測(cè)試》是一門專業(yè)核心課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的模塊一：軟件測(cè)試概述；模塊二：測(cè)試過(guò)程與策略；模塊三：黑盒測(cè)試及實(shí)例；模塊四：白盒測(cè)試及實(shí)例；模塊五：軟件自動(dòng)Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：在實(shí)際項(xiàng)目中鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)接社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求。每個(gè)模塊完成能力、職業(yè)道德素養(yǎng)的養(yǎng)成及可持續(xù)發(fā)展的能力。培養(yǎng)信息安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握軟件測(cè)試的基本概念與基本理論，了解掌握軟件測(cè)試原理和方法。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)軟件測(cè)試的方法、軟件測(cè)試工具的使用、軟件測(cè)試過(guò)程的管理。掌握設(shè)計(jì)測(cè)試用例，對(duì)軟件產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試的能力。化測(cè)試；模塊六：軟件測(cè)試管理；模塊七：面向?qū)ο蟮能浖y(cè)試；模塊八：網(wǎng)站/APP測(cè)試。后都通過(guò)使用工具測(cè)試具體項(xiàng)目，將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完成“做中生完成任務(wù)，在任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。要將“三全程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：建立多元能力考核評(píng)價(jià)體系，過(guò)程與目標(biāo)結(jié)合評(píng)價(jià)，課程考核包括了學(xué)習(xí)過(guò)程考核（20%）、上級(jí)實(shí)驗(yàn)（30%）、期末考試（50%）。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)級(jí)060005《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用高級(jí)》是一門專業(yè)核心課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和良好的職業(yè)道德。培養(yǎng)好學(xué)、追求上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及創(chuàng)新精神。知識(shí)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、SQL函數(shù)使用、理解數(shù)據(jù)完整法、理解流程控制、存儲(chǔ)過(guò)程、模塊一：SQL函數(shù)的使用；模塊二：T-SQL語(yǔ)法基礎(chǔ)；模塊三：流程控制；模塊四：觸發(fā)器；模塊五：游標(biāo)的使模塊六：SQL中的事務(wù)；Server高級(jí)開發(fā)Server維護(hù)管理模塊九：SQL項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。本課程前導(dǎo)課程為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)，后續(xù)課程為Javaweb應(yīng)用開發(fā)。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。期學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)應(yīng)用技務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，講授等為輔開展教學(xué)實(shí)施。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行要求有效融入課程教評(píng)價(jià)建議：課程考核由觸發(fā)器、游標(biāo)、事務(wù)等工作原理。技能目標(biāo)：能夠根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)完成系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；能夠完成數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)表的完整性約束條件的設(shè)置；能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)查詢操作、為數(shù)據(jù)庫(kù)添加觸發(fā)器；能夠?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行安全管理。具有分析、設(shè)計(jì)、構(gòu)建、管理和維護(hù)主流數(shù)據(jù)庫(kù)的能力。過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成，終結(jié)性考核通過(guò)機(jī)試進(jìn)行考核，機(jī)60%；過(guò)程性考核占總成績(jī)40%，包括平時(shí)作業(yè)鑒定成績(jī)占30%，出JavaWeb應(yīng)用開發(fā)050303《JavaWeb應(yīng)用開發(fā)》是一門專業(yè)核心課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：掌握礎(chǔ)、HTTP協(xié)議、Tomcat服務(wù)器、Servlet技術(shù)、JDBC等內(nèi)容。技能目標(biāo)：掌握J(rèn)SP和Servlet技術(shù)，并能使用模塊一：JavaWeb概述；模塊二：Servlet基礎(chǔ)；模塊三：請(qǐng)求和響應(yīng)；模塊四：會(huì)話及其會(huì)話技術(shù)；模塊五：JSP技術(shù)；模塊六：EL表達(dá)式和JSTL；模塊七：Servlet高級(jí)；模塊八：JDBC；模塊九：數(shù)據(jù)庫(kù)連接池與DBUtils工具；模塊十：JSP開發(fā)模型；模塊十一：文件上傳和下載；Web項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。本課程前導(dǎo)課程為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用高級(jí)、WEB前端開發(fā)、Vue.js，后續(xù)課程為SSM+SpringBoot框架。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法讓學(xué)生掌握Servlet的生命周期，熟悉Servlet的各種request和response的值棧結(jié)構(gòu)，掌握會(huì)話跟蹤技術(shù)，使用EL進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和展示，最后能夠?qū)崿F(xiàn)文件上傳下載和驗(yàn)證碼的功能的編碼。采用線上線下相結(jié)合開展教學(xué)，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完成“做中學(xué)，學(xué)中教”，引導(dǎo)學(xué)JDBC開發(fā)JavaWeb項(xiàng)目，使用Tomcat服務(wù)器發(fā)布和運(yùn)行JavaWeb項(xiàng)目。面軟件應(yīng)用開發(fā)，Web應(yīng)用開發(fā)、設(shè)計(jì)和維護(hù)的能力。生完成任務(wù)，在任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。主要采用的教學(xué)方法包括：演示法、講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法等。而求有效融入課程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：建立多元能力考核評(píng)價(jià)體系，過(guò)程考核（70%）包括線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)（20%）、線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)（15%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)、成果評(píng)（30%）主要是期末項(xiàng)目。SSM+SpringBoot框架060357《SSM+Spring門專業(yè)核心課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力，分析和解決問(wèn)題的能力，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。知識(shí)目標(biāo)：掌握使Spring框架完成前端MVC設(shè)計(jì)、SpringBoot、Spring框架的IOC設(shè)計(jì)思想、AOP思想等知識(shí)。技能目標(biāo)：能夠SpringMVC+Spring+My模塊一：Spring框架使用；MVC框架使用；模塊三：MyBatis框架使用；Boot框架基礎(chǔ)；Boot與常用第三方技術(shù)的整合實(shí)現(xiàn)。JavaWeb應(yīng)用開發(fā)，后續(xù)課程為軟件開發(fā)教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。SSM、SpringBoot的框架技術(shù)以及第三方技術(shù)整合開發(fā)的內(nèi)容。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)務(wù)，在任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。要將“三全育人”要求有效融入課程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：建立多元能力考核評(píng)價(jià)體系，過(guò)程batis框架、SpringBoot框架開發(fā)Web應(yīng)用程序。與總結(jié)考核結(jié)合，過(guò)程考核（70%）包括線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)（20%）、線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)（15%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)、成果評(píng)（30%）主要是期末項(xiàng)目。表7技能強(qiáng)化訓(xùn)練描述軟件開發(fā)據(jù)庫(kù)模塊）060413《軟件開發(fā)（數(shù)據(jù)庫(kù)模塊）》屬于技能強(qiáng)化訓(xùn)練中專業(yè)基礎(chǔ)部分的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)程序員的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、規(guī)范的工作態(tài)度和正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。知識(shí)目標(biāo)：以企業(yè)事業(yè)單位信息管理系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)為背景，掌握應(yīng)用信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)環(huán)境的配任務(wù)一：數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的配置與使用；任務(wù)二：數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建與管理；任務(wù)三：創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的約束和關(guān)系；任務(wù)四：數(shù)據(jù)表的訪問(wèn)；任務(wù)五：數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與恢復(fù)。本課程前導(dǎo)課程為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用高級(jí)。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：本課程應(yīng)通過(guò)知識(shí)點(diǎn)講解+學(xué)習(xí)視頻+應(yīng)用實(shí)例+項(xiàng)目案例等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，注重實(shí)戰(zhàn)，每個(gè)任務(wù)都配套應(yīng)用實(shí)例和企業(yè)項(xiàng)目案例，在練中悟，體驗(yàn)真實(shí)開發(fā)過(guò)程，職業(yè)素養(yǎng)貫穿始終。設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完成“做中學(xué)，學(xué)中務(wù)，在任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，要將“三全程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：建立多元能力考核評(píng)價(jià)體系，過(guò)程與總結(jié)考核結(jié)合，過(guò)程考核（50%）包括學(xué)習(xí)置與使用、數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建與管理、數(shù)據(jù)表的約束與關(guān)系、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)和數(shù)據(jù)庫(kù)備份管理等工作內(nèi)容。技能目標(biāo)：能使用主流的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，在常用操作系統(tǒng)上進(jìn)行相關(guān)參數(shù)的配置，完成數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的安裝；能使用主流的數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具，完成數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的用戶管理與參數(shù)的設(shè)置；能使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具，完成數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的啟動(dòng)與停止。能使用E-R圖構(gòu)建應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)模型；能使用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、編輯、修改和刪除。能使用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)表的主、外鍵約束的添加、修改或刪除操作；能使用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)唯一約束、檢查約束、默認(rèn)約束的添加、修改或刪除；能使用SQL表現(xiàn)（20%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)、平時(shí)成果評(píng)價(jià)主要是期末項(xiàng)目。語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)表記錄的插入、修改和刪除操作；能使用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)聯(lián)合查詢、嵌套查詢，并能實(shí)現(xiàn)對(duì)查詢結(jié)果集進(jìn)行篩選、排序、統(tǒng)計(jì)操作；能使用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)視圖的創(chuàng)建、修改或刪除操作；能使用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)過(guò)程、數(shù)據(jù)表觸發(fā)器的創(chuàng)建、修改或刪除操作；能使用批處理、流程控制語(yǔ)句進(jìn)行SQL編程。能使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具或SQL語(yǔ)句完成數(shù)據(jù)庫(kù)的備份、恢復(fù)。具有分管理和維護(hù)主流數(shù)據(jù)庫(kù)的能力。軟件開發(fā)序設(shè)計(jì)模塊）060415《軟件開發(fā)（程序設(shè)計(jì)模塊）》屬于技能強(qiáng)化訓(xùn)練中專業(yè)基礎(chǔ)部分的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)程序員的嚴(yán)謹(jǐn)任務(wù)一：開發(fā)平臺(tái)配置與使用；任務(wù)二：項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與建模；任務(wù)三：程序的編寫與實(shí)現(xiàn)；任務(wù)四：安裝、配置、調(diào)試和排故。Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計(jì)高級(jí)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：本課程應(yīng)通過(guò)知識(shí)點(diǎn)講解+學(xué)習(xí)視頻+應(yīng)用實(shí)例+項(xiàng)目案例等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，注重實(shí)戰(zhàn)，每個(gè)任務(wù)都配套應(yīng)用實(shí)例和企業(yè)項(xiàng)目案例，在練中認(rèn)真、規(guī)范的工作態(tài)度和正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。知識(shí)目標(biāo)：能熟練使用主流的軟件開發(fā)平臺(tái)，并進(jìn)行相關(guān)參數(shù)的配置；能使用面向?qū)ο笏枷雽?duì)信息化項(xiàng)目進(jìn)行建模與設(shè)計(jì)；能使用數(shù)據(jù)類型、變量、常量、運(yùn)算符、表達(dá)式、函數(shù)，并結(jié)合順序、分支、循環(huán)三種控制結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)邏輯單元；能使用封類、接口、對(duì)象等語(yǔ)言機(jī)制，進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦虻木帉懀瑢?shí)現(xiàn)代碼的可重用性；能使用文件和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出、持久化存儲(chǔ)和讀?。患寄苣繕?biāo)：能使用平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目的創(chuàng)建、開發(fā)、編譯、運(yùn)行及調(diào)試；能將編程任務(wù)以流程圖的形式描述出來(lái)；能將數(shù)組等基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及查找、排序悟，體驗(yàn)真實(shí)開發(fā)過(guò)程，職業(yè)素養(yǎng)貫穿始終。設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完成“做中學(xué)，學(xué)中務(wù)，在任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，要將“三全程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：建立多元能力考核評(píng)價(jià)體系，過(guò)程與總結(jié)考核結(jié)合，過(guò)程考核（50%）包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)（20%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)、平時(shí)成果評(píng)價(jià)主要是期末項(xiàng)目。等基礎(chǔ)算法應(yīng)用到程序代碼的編寫中，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目性能的提升；掌握具有良好的編程習(xí)慣、較強(qiáng)的邏輯思維能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。具備對(duì)軟件產(chǎn)品進(jìn)行安裝、配置、調(diào)試的能力，具有常見(jiàn)故障排除及安全維護(hù)的能力。軟件應(yīng)用模塊）060414（WEB應(yīng)用開發(fā)模塊）》屬于技能強(qiáng)化訓(xùn)練中專業(yè)基礎(chǔ)部分的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)程序員的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、規(guī)范的工作態(tài)度和正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。知識(shí)目標(biāo)：能熟練掌握以企事業(yè)單位基于發(fā)為背景，完成Web應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境的配置、軟件模型的任務(wù)一：WEB應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境配置與使用；任務(wù)二：軟件模型的識(shí)讀與理解；任務(wù)三：WEB應(yīng)用程序的前端設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；任務(wù)四：WEB應(yīng)用程序的后端設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；任務(wù)五：WEB應(yīng)用程序的調(diào)試與運(yùn)行、打包發(fā)布；任務(wù)六：部署WEB應(yīng)用程序。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：本課程應(yīng)通過(guò)知識(shí)點(diǎn)講解+學(xué)習(xí)視頻+應(yīng)用實(shí)例+項(xiàng)目案例等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，注重實(shí)戰(zhàn)，每個(gè)任務(wù)都配套應(yīng)用實(shí)例和企業(yè)項(xiàng)目案例，在練中悟，體驗(yàn)真實(shí)開發(fā)過(guò)程，職業(yè)素養(yǎng)貫穿始終。設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的情景完成“做中學(xué)，學(xué)中務(wù)，在任務(wù)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，要將“三全程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：建立多元能力考核評(píng)價(jià)體系，過(guò)程與總結(jié)考核結(jié)合，過(guò)程考核（50%）包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)（20%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)、平時(shí)成果評(píng)價(jià)主要是期末項(xiàng)目。識(shí)讀與理解、Web應(yīng)用程序的架構(gòu)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)模型的識(shí)讀與實(shí)現(xiàn)、Web應(yīng)用程序的前端設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、Web應(yīng)用程序的后端設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、Web應(yīng)用程序的調(diào)試與運(yùn)行、Web應(yīng)用程序打包、發(fā)布和部署等工作內(nèi)容。技能目標(biāo)：正確配置Web應(yīng)用開發(fā)環(huán)境，包括編程語(yǔ)言編譯與運(yùn)行環(huán)境，設(shè)計(jì)工具、集成開發(fā)工具，Web服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)；能正確識(shí)讀類圖、狀態(tài)圖、活動(dòng)圖、順序圖，理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)；能使用HTML標(biāo)簽與DIV+CSS樣式完成Web前端頁(yè)面的設(shè)計(jì)與布局；能使用一種主流的開源前端框架進(jìn)行能的實(shí)現(xiàn)；能根據(jù)業(yè)務(wù)需求，使用主流數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)（如：ADO.NET、JDBC等），編寫代碼對(duì)數(shù)據(jù)表進(jìn)行數(shù)據(jù)插入、修改、刪除和查詢操作；能使用前各種表單域數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)用戶會(huì)話跟蹤，使用Web服務(wù)器端內(nèi)置對(duì)象完成頁(yè)面數(shù)據(jù)傳遞；能完成后端服務(wù)程序的業(yè)務(wù)操作，將業(yè)務(wù)處理結(jié)果呈現(xiàn)給客戶端，并且實(shí)現(xiàn)Web頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)與重定向；能使用數(shù)組、集合或文件的方存??；能熟練使用主流開發(fā)工具對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行調(diào)試、跟蹤，確保程序編譯正確，運(yùn)行正常，滿足業(yè)務(wù)需求；能通過(guò)應(yīng)用程序安裝包，部署應(yīng)用程序，確保應(yīng)用程序可在新環(huán)境中正常運(yùn)行。具有處理各大瀏覽器兼容性和頁(yè)面力。具備軟件工設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和管理的能力以及售前、售后技術(shù)支持的業(yè)務(wù)能力。設(shè)計(jì)060367素養(yǎng)目標(biāo)：具備較強(qiáng)的自主、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)；具備自我管理意識(shí)；具備利用互聯(lián)網(wǎng)的思維；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；具備較強(qiáng)的邏輯分析思維；具備一定的編程思維；具備勇于創(chuàng)新，敬業(yè)樂(lè)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、組織管理素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：掌握專業(yè)相關(guān)的編程語(yǔ)言的基本知識(shí)；掌握軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉軟件的開發(fā)與運(yùn)用；掌握主流的軟件開發(fā)技術(shù)、程序設(shè)計(jì)方法；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)原理、設(shè)計(jì)步驟、功能描述及數(shù)據(jù)的增刪改查；掌握軟件測(cè)試原理、內(nèi)容和方法；熟悉相關(guān)技術(shù)資料的查閱方法及軟件技術(shù)專業(yè)英文資料的查閱方法；掌握Web應(yīng)用軟件開發(fā)的方法及流程。能力目標(biāo)：可以進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)模塊一：Web前端開發(fā)和設(shè)計(jì)；模塊二：軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；模塊三：UI設(shè)計(jì)模塊四：軟件的開發(fā)與運(yùn)用，主流的軟件開發(fā)技術(shù)、程序設(shè)計(jì)方法；模塊五：數(shù)據(jù)庫(kù)分析、設(shè)計(jì)、構(gòu)建、管理和維護(hù)；模塊六：軟件測(cè)試原理、內(nèi)容和方法，測(cè)試用例設(shè)計(jì)和測(cè)試文檔撰寫；模塊七：相關(guān)技術(shù)資料的查閱方法及軟件技術(shù)專業(yè)英文資料的查閱方法；模塊八：Web應(yīng)用軟件開發(fā)的方法及流程；模塊九：軟件設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理、實(shí)施部署；模塊十：畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔撰寫、項(xiàng)目答辯PPT的制作及畢業(yè)設(shè)計(jì)平臺(tái)資料上傳。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：采用實(shí)踐教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法，開展教學(xué)，教師引導(dǎo)、督促學(xué)生按時(shí)、保量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以省廳《高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查評(píng)價(jià)指標(biāo)》為依據(jù)制訂各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化評(píng)分指標(biāo)。評(píng)價(jià)建議：為了更全面考核學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課程考核包括畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目功能考核和畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目答辯考核三部分。畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程考核占30%，畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目功能考核占50%，畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目答辯考核占20%。的設(shè)計(jì)與開發(fā)，完成項(xiàng)目的啟動(dòng)、計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)等軟件開發(fā)過(guò)程的全程實(shí)踐體驗(yàn)，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用三年所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，開拓思路，展現(xiàn)才略，做到系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)創(chuàng)新，能使用當(dāng)前行業(yè)主流的技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，熟悉行業(yè)流程、規(guī)范，鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)方法和技巧。實(shí)習(xí)000155素養(yǎng)目標(biāo)：具備較強(qiáng)的自主、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)；具備自我管理意識(shí)；具備利用互聯(lián)網(wǎng)的思維；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；具備較強(qiáng)的邏輯分析思維；具備一定的編程思維；具備勇創(chuàng)新、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、組織管理意識(shí)。具有良好的客戶溝通能力。知識(shí)目標(biāo)：能夠掌握專業(yè)技術(shù)資料閱讀、文檔編輯及快速準(zhǔn)模塊一：程序設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開發(fā)等知識(shí)。模塊二：應(yīng)用軟件操作技能；模塊三：綜合項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程規(guī)范；模塊四：開發(fā)環(huán)境的搭建、使用；模塊五：項(xiàng)目及項(xiàng)目相關(guān)技術(shù)；模塊六：演講技巧和專業(yè)文檔編輯；模塊七：項(xiàng)目組織與實(shí)施管理；模塊八：相關(guān)技術(shù)資料的檢索、查教學(xué)場(chǎng)地：頂崗實(shí)習(xí)所在單位等。教學(xué)建議：采用實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，解決學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)工作崗位中，完成企業(yè)老師發(fā)布的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。評(píng)價(jià)建議：為了更全面考核學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課程考核包括實(shí)習(xí)過(guò)程考核、實(shí)習(xí)企業(yè)考核和指導(dǎo)老師考核三部分。實(shí)習(xí)過(guò)程考核占30%，實(shí)習(xí)企業(yè)考核占30%，指導(dǎo)老師考核占40%。520確查閱相關(guān)技術(shù)資料的方法；熟悉運(yùn)用相關(guān)專業(yè)軟件、搭建開發(fā)環(huán)境、配置與維護(hù)Web網(wǎng)站；了解方案的實(shí)施、開發(fā)及過(guò)程管理；熟悉常見(jiàn)的項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)工具；了解軟件設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理、實(shí)施部署方面的內(nèi)容；熟悉軟件測(cè)試的方法及撰寫測(cè)試報(bào)告。能力目標(biāo)：能通過(guò)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，融入企業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成誠(chéng)信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較強(qiáng)的信息安全、軟件工程質(zhì)量意識(shí)，培養(yǎng)桌面端、Web應(yīng)用開發(fā)工程師工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。專業(yè)拓展課程設(shè)置3門，分別是《Linux》、《Python程序設(shè)計(jì)》和《PHP+Ajax+jQuery網(wǎng)站開發(fā)》。特色選修共有3門，學(xué)表8專業(yè)拓展課程描述序號(hào)Linux060252《Linux》屬于專業(yè)拓展課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：提高自我學(xué)習(xí)能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。提高職業(yè)素養(yǎng)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。知識(shí)目標(biāo)：掌握Linux磁盤文件組織結(jié)構(gòu)、常用文本編輯器、軟件安裝包的類型；掌握Linux中用戶的分類及權(quán)限、文件目錄權(quán)限的表示Linux中用戶的分類及權(quán)限、文表示方法。技能目標(biāo)：會(huì)安裝Linux系統(tǒng)；具備Linux基本操作和系統(tǒng)管理能力。模塊一：Linux系統(tǒng)安裝與界面使模塊二：磁盤與文件管理；模塊三：Linux系統(tǒng)管理；模塊四：Linux網(wǎng)絡(luò)基本配置。本課程前導(dǎo)課程為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：按照“項(xiàng)目程思想，本課程以培養(yǎng)學(xué)生Linux基本操作和系統(tǒng)管理能力為核心，創(chuàng)設(shè)“Linux系統(tǒng)盤與文件管理”、“Linux系統(tǒng)管理”、“Linux網(wǎng)絡(luò)基本配課程在Linux操作系學(xué)生能夠在“學(xué)中做、要求有效融入課程教評(píng)價(jià)建議：為了更全面考核學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課程考核包括了學(xué)習(xí)過(guò)程考核（30%）、上級(jí)實(shí)驗(yàn)（30%）、期末考試（40%）。48Python程序設(shè)計(jì)060393《Python程序設(shè)計(jì)》屬于專業(yè)拓展課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、抽象思維、邏輯模塊一：Python基礎(chǔ)；模塊二：分支與循環(huán)；模塊三：列表、元組和字符串；模塊四：函數(shù)；模塊五：字典和集合；Linux。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、專業(yè)背景選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。本課程采用線上線下結(jié)合教學(xué)方式，線80推理、自己獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題等方面的能力，以提高依靠程序處理數(shù)據(jù)的能力。知識(shí)目標(biāo)：掌握Python程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言以及基本程序設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和調(diào)試方法等基礎(chǔ)知識(shí)。技能目標(biāo)：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握常用的數(shù)據(jù)分析處理編程語(yǔ)言，掌握基本的編程技能，并注重培養(yǎng)學(xué)生抽象分析問(wèn)題和設(shè)計(jì)算法、編程實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力和常見(jiàn)的程序設(shè)計(jì)能以及Python軟件包查找、使用能力，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)利用程序語(yǔ)言去建模、解決一些信息、日常生活等方面的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題。模塊六：永久存儲(chǔ)和異常處理；模塊七：圖形用戶界面入門；模塊八：類和對(duì)模塊九：方法和模塊；模塊十：爬蟲；模塊十一：數(shù)據(jù)分模塊十二：PythonWeb。上學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)平臺(tái)中進(jìn)行；線下學(xué)習(xí)引用大量案例，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)概念引入、直觀示例和錯(cuò)誤分析等方法和現(xiàn)代教育手段逐步提高學(xué)生的Python程序設(shè)計(jì)能力和探索創(chuàng)新的精神。同時(shí)，要對(duì)Python常見(jiàn)的數(shù)據(jù)處理應(yīng)用等，予以足夠的重視，使學(xué)生在學(xué)完本課程后，對(duì)類似的數(shù)據(jù)處理有分析、解決的能力。同時(shí)，要將“三全程教學(xué)內(nèi)容。評(píng)價(jià)建議：采用過(guò)程評(píng)價(jià)與總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。課程考核包括（35%）、課程實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目（30%）、期末考試（35%）。PHP+Ajax+jQuery網(wǎng)站開發(fā)060352《PHP+Ajax+jQuery網(wǎng)站開發(fā)》屬于專業(yè)拓展課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)模塊一：PHP網(wǎng)站搭建；模塊二：學(xué)生信息管理；模塊三：網(wǎng)站用戶模塊四；面向?qū)ο缶W(wǎng)站開發(fā)；本課程前導(dǎo)課程為WEB前端開發(fā)、Vue.js。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、專業(yè)背景選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。本課程采用理論40學(xué)生具備職業(yè)道德，具備團(tuán)隊(duì)精神、組織協(xié)調(diào)能力、吸收新技術(shù)和知識(shí)的能力以及創(chuàng)新意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：掌握議、WEB頁(yè)面交互、會(huì)話技術(shù)、面向?qū)ο?、?shù)據(jù)庫(kù)操作、知識(shí)。技能目標(biāo)：掌握WEB應(yīng)用開發(fā)技能，能熟練使用框架進(jìn)行開發(fā)，能夠獨(dú)立開發(fā)大型項(xiàng)目。模塊五：新聞發(fā)布系統(tǒng)；模塊六：jQuery個(gè)人主頁(yè)；模塊七：Ajax商品發(fā)布。聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，每一個(gè)模塊一個(gè)項(xiàng)目，以完成任務(wù)的方式帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，要將“三全育人”要求有效融入課程教在第2-4學(xué)期選滿2門課程，學(xué)分共計(jì)4分，通過(guò)線上線下相結(jié)合方式完成教學(xué)。評(píng)價(jià)建議：采用過(guò)程評(píng)價(jià)與總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合（70%）包括線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)（30%）、線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)（35%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)；總結(jié)考核（30%）主要是期末項(xiàng)目。表9特色選修課程描述移動(dòng)WEB開發(fā)050305發(fā)》屬于特色選修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)道德，具備團(tuán)隊(duì)精神、組織協(xié)調(diào)能力、吸收新技術(shù)和知識(shí)的能力以及創(chuàng)新意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：掌握Web應(yīng)用、基于模塊一：移動(dòng)互聯(lián)中的Web應(yīng)用；HTML5的移動(dòng)Web應(yīng)用；模塊三：移動(dòng)端頁(yè)面布局和常用事件；模塊四：跨平臺(tái)移動(dòng)Web技術(shù)；模塊五：綜合項(xiàng)目-掌上商城。本課程屬于特色選修課程。教學(xué)場(chǎng)地：理實(shí)一體機(jī)房。教學(xué)建議：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、前端移動(dòng)Web開發(fā)的角度選取教學(xué)內(nèi)容。本課程采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，每一個(gè)模塊一個(gè)項(xiàng)目，以完成任務(wù)的方式帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，要將“三課程教學(xué)內(nèi)容。選修課程學(xué)生在第2-4學(xué)期色選Web技術(shù)、移動(dòng)端頁(yè)面布局和常用事件、調(diào)用地圖、本地存儲(chǔ)、跨平臺(tái)技術(shù)等知識(shí)。技能目標(biāo)：掌握HTML5以及框架在移動(dòng)Web開發(fā)中的應(yīng)用，能夠熟練進(jìn)行適合各尺寸移動(dòng)設(shè)目開發(fā)。計(jì)4分，通過(guò)線上線下相結(jié)合方式完成教學(xué)。評(píng)價(jià)建議：采用過(guò)程評(píng)價(jià)與總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合（70%）包括線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)（30%）、線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)（35%）、職業(yè)素養(yǎng)(5%)；總結(jié)考核（30%）主要是期末項(xiàng)目。移動(dòng)應(yīng)用roid基礎(chǔ)）050302《移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)（android基礎(chǔ)）》是一門專業(yè)核心課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能達(dá)到如下目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、職業(yè)道德素養(yǎng)的養(yǎng)成及可持續(xù)發(fā)展的能力。知識(shí)目標(biāo)：掌握Android的Activity應(yīng)用開發(fā)、AndroidAndroid多媒及Android界面處理技術(shù)。能力目標(biāo)：能夠搭建開發(fā)環(huán)境、具有基本Android程序設(shè)模塊一：Android應(yīng)用開發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)；模塊二：Android應(yīng)用程序用戶界面的布局；模塊三：用戶界面的基本控件使用；模塊四：事件處理機(jī)制；模塊五：數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)模塊六：傳感器使模塊七