六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)案

六年級上冊信息技術(shù)教案

第1課走進(jìn)多媒體

一：教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1.了解媒體、多媒體的概念。

2.了解多媒體計算機(jī)的組成及其應(yīng)用領(lǐng)域。

3.學(xué)會設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案。

過程與方法

1.向?qū)W生講解、展示多媒體作品。

2讓學(xué)生自己動手設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案。

情感態(tài)度和價值觀：

1.在了解多媒體的過程中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.在設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案中養(yǎng)成良好的信息倫理習(xí)慣。

二：教學(xué)重、難點

重點：了解多媒體、多媒體計算機(jī)和多媒體作品。

難點：設(shè)計多媒體作品的創(chuàng)作方案。

三：教學(xué)準(zhǔn)備

接入因特網(wǎng)的多媒體計算機(jī)教室。

四：教學(xué)過程

（-）引入情境

信息技術(shù)開展飛速，我們在家里看電視時既可以看到生動的畫面，還可以聽見有趣的聲

音；在電影院我們可以看到感人的電影，其實這些就是我們平常所說的多媒體。大家知道

什么是多媒體嗎？能舉出幾個例子出來嗎？

1.學(xué)生相互討論。

2.答復(fù)下列問題。

引導(dǎo)學(xué)生對多媒體進(jìn)展了解。

課堂學(xué)習(xí)

（一）感受多媒體

我們一起來了解一下比擬常見的媒體。

1.文本是十分常見的媒體，它不僅可以準(zhǔn)確地描述信息內(nèi)容，還可以給讀者帶來豐富的想

象；展

示文本，并問：同學(xué)們從這些文字中可以聯(lián)想到什么？

2.圖片能夠直觀地呈現(xiàn)信息，讓瀏覽者一目了然；展示圖片。

3.向?qū)W生展示聲音媒體。

4.展示動畫和視頻媒體。

1.認(rèn)真聽教師講解，做好筆記。

2.瀏覽教師展示的媒體素材，思考問題。

3.相互交流討論，答復(fù)教師的提問。

向?qū)W生展示豐富的媒體素材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）多媒體計算機(jī)

1.多媒體計算機(jī)是指具有多媒體功能的計算機(jī)。它是在個人計算機(jī)的根底上添加一些硬件

和相應(yīng)

軟件組成。

2.多媒體計算機(jī)廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告和家庭生活與娛樂等領(lǐng)域;

向?qū)W

生展示畫面。

3.同學(xué)們，我們一起來了解一下多媒體計算機(jī)在生活中有哪些應(yīng)用吧。

1.認(rèn)真聽取教師的講解。

2.思考問題，也可以提問。

3.觀看教師放映的畫面。

4.小組交流討論。

讓學(xué)生了解多媒休計算機(jī)及其應(yīng)用。

啟發(fā)學(xué)生的思維能力，

培養(yǎng)學(xué)生的

小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

（三）多媒體作品

同學(xué)們，你們知道多媒體作品是怎樣制作出來的嗎？制作多媒體作品需要經(jīng)過哪些流程

呢？

1.在制作多媒體作品前首先要在調(diào)查研究的根底上，確定作品的主題內(nèi)容和思想，然后對

多媒體

作品進(jìn)展規(guī)劃設(shè)計，接著搜集素材，加工合成，最后將作品發(fā)布出去。

2.下面大家根據(jù)我剛剛所講的來設(shè)計一個作品創(chuàng)作方案吧。（以上三個局部可以結(jié)合“學(xué)

樂園〃中的“課堂講解〃進(jìn)展講解。）

1.認(rèn)真思考問題，答更下列問題。

2.聽教師講解，做好筆記。

3.動手操作，設(shè)計方案。

讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

課堂活動

參照“學(xué)樂園”中的"課堂活動”

,組織學(xué)生設(shè)計一個多媒體作品創(chuàng)作方案。

單獨(dú)完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。

讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。請大家思考多媒體計算機(jī)對我們的學(xué)習(xí)

有哪些幫助？相互討論，答復(fù)下列問題。

課外探究

請同學(xué)們下課后探究一下益智園中的任務(wù)，設(shè)計一個更完美的多媒體作品創(chuàng)作方案。

課外探索。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。

第2課體驗多媒體

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1.掌握獲取圖片素材和聲音素材的方法.

2.學(xué)會利用ACDSee2009管理和加工圖片素材。過程與方法

1.通過觀摩與實踐，學(xué)會獲取多媒體素材。

2.通過實踐操作學(xué)會管理加工圖片素材的方法和技巧。

情感態(tài)度和價值觀

1.培養(yǎng)積極思考、主動探求知識的習(xí)慣。

2.在獲取多媒體素材的過程中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重、難點

重點：學(xué)會獲取多媒體素材。

難點：利用ACDScc-2009軟件管理和加工圖片素材。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.具備搜索網(wǎng)絡(luò)資源的能力，能管理和加工資源素材。

2.接入因特網(wǎng)的多媒體計算機(jī)教室。

教學(xué)過程：

一、引入情境

要制作多媒體作品就必須要有足夠的素材，不僅要有文木、圖片，還應(yīng)有聲音、動畫

和視頻等素材。大家想想，利用我們以前學(xué)過的知識，應(yīng)該如何獲取這些素材呢？獲

取這些素材之后，

又該怎樣管理這些素材呢？

1.相互討論

2.答復(fù)下列問題

穩(wěn)固以前學(xué)過的知識，建立新舊知識之間的聯(lián)系。

二、課堂學(xué)習(xí)

（一）獲取多媒體素材

1.獲取聲音素材

方法一：準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，執(zhí)行“開場”一"所有程序”一"附件〃一"娛樂”一”錄音

機(jī)"命令，翻開錄音機(jī)。單擊錄音按鈕錄音，單擊停頓按鈕停頓錄音。錄音完后保存。

方法二：利用搜索引擎搜索需要的聲音素材，并下載到本地計算機(jī)。

2.獲取圖片素材

可以通過數(shù)碼照相機(jī)拍照，也可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索下載。結(jié)合“學(xué)樂園”的“課堂講解”

來示范操作過程。

1.認(rèn)真聽教師講解并觀看教師演示。

2.按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。

3.學(xué)生認(rèn)真思考問題，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。讓學(xué)生在觀察馬實踐操

作中掌握獲取多媒體素材的根本操作技能。

（二）管理與加工圖片素材

1.認(rèn)識MDSee

執(zhí)行“開場〃一"所有程序"一"ACDSeeSystems"一”.臉相片管理器2009〃命

令，運(yùn)行程序“ACDSee相片管理器"，可以閱讀“快速入門指南”來了解該軟件。

2.瀏覽與查看圖片

在“ACDSee相片管理器"窗口左側(cè)的“文件夾〃窗格中可以查找到圖片所在的文件

夾，單擊該文件夾便可瀏覽圖片了?？梢栽凇芭判蚍绞健敝姓{(diào)整圖片的排序方式。

3.加工圖片

在“ACDSee相片管理器"中翻開要編輯的圖片，執(zhí)行"修改”一"曝光"一"亮度”

命令，然后拖動“曝光”、"比照度”和"填充光線”滾動條來調(diào)整圖片，調(diào)整后保存。

結(jié)合“學(xué)樂園”的“課堂講解”來示范操作過程。

1.結(jié)合講解觀察教師的操作。

2.按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。

3.認(rèn)真思考。

4.相互交流討論，對難解的地方進(jìn)展提問。

讓學(xué)生通過觀察和實我操作，提高操作技能。

課堂活動

請同學(xué)們以小組的形式搜集“練功坊〃中“交通平安知識"作品素材。分組完成活動任

務(wù)，討論解決遇到的問題。讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步穩(wěn)固。整理和加工“練

功坊〃任務(wù)中搜集的多媒體素材。整理和加工多媒體。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。課

外探究請大家嘗試為益智園中的任務(wù)搜集相關(guān)的素材，并對素材進(jìn)展整理和加工。要求搜集

的素材盡可能豐富，且符合要求。

課外探索。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。

第3課淺嘗多媒體作品

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1.熟悉多媒體作品制作工具PowerPoint2003,掌握根本操作。

2.學(xué)會制作簡單的幻燈片，會為幻燈片加標(biāo)注。

3.掌握放映演示文稿的方法。

過程與方法

1.通過觀摩與實踐，熟悉制作簡單幻燈片的過程。

2.在制作幻燈片的過程中掌握多媒體作品的制作方法與技巧。

情感態(tài)度和價值觀

1.培養(yǎng)積極思考、主動探求知識的習(xí)慣。

2.在制作多媒體作品的過程中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重、難點

重點：學(xué)會制作簡單幻燈片。

難點：為幻燈片添加標(biāo)注，掌握演示文稿的放映方式。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.上節(jié)課準(zhǔn)備好的多媒體素材。

2.接入因特網(wǎng)的多媒體十算機(jī)教室。

教學(xué)過程

（一）引入情境

準(zhǔn)備好各種多媒體素材后，接下來就是制作多媒體作品了，同學(xué)們知道制作多媒體作

品的軟件有哪些嗎？比擬常用是哪一個呢？你會用這個軟件合成多媒體素材嗎？

1.深入思考，相互討論交流。

2.答復(fù)下列問題。

穩(wěn)固以前的知識，同時建立新舊知識之間的聯(lián)系。

課堂講解

（一）初識

PowerPoint2003

1.PowerPoint2003是0ffice2003的組件之一。它被廣泛地應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)、學(xué)術(shù)交流和產(chǎn)

品展示等領(lǐng)域。執(zhí)行“開場”一"所有程序〃-“

MicrosoftOffice"-*aMicrosoftPowerPoint2003命令，運(yùn)行避5序。其界面主要由“常

用工具欄”、"菜單欄”、”格式工具欄〃、“視圖工具欄”、

“任務(wù)窗格〃、”幻燈片窗格〃和“繪圖工具欄〃組成。

3.結(jié)合“學(xué)樂園”中的"課堂講解”示范操作過程，綜合講解。

1.認(rèn)真聽教師講解及演示。

2.按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。

3.學(xué)生認(rèn)真思考問題，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。

讓學(xué)生在觀察與實踐操作中掌握PowerPoint的根本操作。

（二）制作簡單幻燈片

1.執(zhí)行“格式”一燈片版式〃命令，在右側(cè)窗格的“內(nèi)容版式〃中選擇“空白頁〃。

2.執(zhí)行“插入〃一“文本框"一"水平”命令，在幻燈片中拖動鼠標(biāo)插入文本框，然

后輸入幾行文字。

3.執(zhí)行“插入〃一”新幻燈片〃命令，插入一張新幻燈片，并設(shè)置為空白頁。

4.執(zhí)行“插入”一"圖片”一"來自文件”命令，翻開“插入圖片”對話框，選擇一張圖

片并插入進(jìn)去。

5.調(diào)整圖片的大小和位置。

1.結(jié)合講解觀察教師的操作。

2.相互討論交流，對不懂的地方進(jìn)展提問。

在觀看教師演示的過程中熟悉操作過程。

（三）給幻燈片加標(biāo)注

1.在繪圖工具欄中執(zhí)行“自選圖形”一"標(biāo)注〃一“云形標(biāo)注〃命令。

2.在幻燈片中拖動鼠標(biāo)左鍵插入一個標(biāo)注。

3.右擊“云形標(biāo)注”，在下拉菜單中選擇“設(shè)置自選圖形格式”設(shè)置格式，選擇“編輯文

本”輸入文字。

1.結(jié)合講解觀察教師演示，總結(jié)方法。

2.在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。

在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。

（四）保存與放映演示文稿

1.執(zhí)行“文件”一"保存"命令，翻開“另存為”對話框，選擇保存位置及輸入文件名來

保存文件。

2.方法一：執(zhí)行“幻燈片放映"f"觀看放映"命令。

方法二：單擊試圖工具欄中的“從當(dāng)前幻燈片開場幻燈片放映〃按鈕。

結(jié)合配套光盤中“學(xué)樂園”中的"課堂講解”示范操作過程，綜合講解。

1.結(jié)合講解觀察教師演示，總結(jié)方法。

2.在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。

在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。

課堂活動

請同學(xué)們自由分成假設(shè)干小組，各自制作“交通平安知識"多媒體作品。分組完成活動

任務(wù)，討論并解決遇到的問題。讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步穩(wěn)固。請大家將

做好的演示文稿放映給其他成員看，比一比誰做的最漂亮。

展小作品

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。

課外探究

利用上節(jié)課收集的多媒體素材，完成益智園中的任務(wù)。

課外探索

讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。

第4課點綴多媒體作品

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1.了解藝術(shù)字和剪貼畫的根本樣式。

2.學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置。

過程與方法

1.熟練掌握藝術(shù)字和剪貼畫的插入方法。

2.進(jìn)一步體驗制作多媒體作品的過程。

情感態(tài)度和價值觀

通過設(shè)計藝術(shù)字和剪貼畫提升自己的想象力和審美能力。

教學(xué)重、難點

重點：學(xué)會插入藝術(shù)字和剪貼畫的方法。

難點：設(shè)置藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置等，學(xué)會合理搭配。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.第一單元設(shè)計好的多媒體作品。

2.多媒體計算機(jī)教室。

（一）引入情境

上??單元，我們初步了解了演示文稿的制作過程，這節(jié)課將給大家介紹兩個新朋友一一

藝術(shù)字和剪貼畫，它將會給我們的幻燈片增色不少。初步了解藝術(shù)字與剪貼畫的概念。激發(fā)

學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

課堂學(xué)習(xí)

（-）插入藝術(shù)字

用個性化藝術(shù)字做標(biāo)題，會讓他們看起來更吸引人。

1.首先翻開我們上節(jié)課初步制作好的“學(xué)校平安知識〃演示文稿。

2.通過繪圖欄“插入藝術(shù)字”按鈕，選擇適宜的藝術(shù)字樣式，插入藝術(shù)字，并調(diào)整其大小

與位置。學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)展實際操作，也可以根據(jù)自己的設(shè)計思路選擇藝術(shù)字樣式、

字體和字號等。學(xué)生在實際操作過程中掌握相應(yīng)的方法。

（二）插入剪貼畫

除了插入藝術(shù)字，我們還可以插入軟件自帶的剪貼畫讓作品變得更美觀。

1.在剪貼畫任務(wù)窗格中通過關(guān)鍵字搜索相應(yīng)類型剪貼間。

2.插入剪貼畫并調(diào)整其大小和位置。

3.保存演示文稿。教師可以通過實際操作，或“課堂注解”中的動畫來幫助學(xué)生掌握插入

方法。

學(xué)生根據(jù)幻燈片的具體內(nèi)容搜索所需剪貼畫，并挖其插入幻燈片中。

1.激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過實際操作過程熟悉插入剪貼畫的過程，并體會與插入圖片的區(qū)別。

課堂活動

1.將全班同學(xué)分為兩組，分別為“交通標(biāo)志”組和"交通工具”組。

2.各小組根據(jù)活動規(guī)那么開場比賽，

插入藝術(shù)字標(biāo)題查找相應(yīng)類型的剪貼畫。（假設(shè)在活動過程中遇到

困難可借助“學(xué)樂園〃中的“課堂講解"釋疑）

3.教師宣布比賽結(jié)果，

小組之間進(jìn)展進(jìn)一步的交流與評價。（具體活動方案可參考“學(xué)樂園”里”課堂活動”

中的設(shè)計。

各小組根據(jù)自己幻燈片的內(nèi)容完成藝術(shù)字和剪貼畫的插入，并進(jìn)展相關(guān)調(diào)整，使整個幻燈

片的內(nèi)

容看起來美觀協(xié)調(diào)。

1.進(jìn)一步穩(wěn)固相關(guān)技能，體會藝術(shù)字和剪貼畫的效果和設(shè)計方法。

2.培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊合作意識。

課外探究

你還想進(jìn)一步了解藝術(shù)字的功能嗎？不妨分小組對藝術(shù)字工具欄的各項功能進(jìn)展進(jìn)一步

探索。你會有意想不到的攻獲哦！嘗試使用藝術(shù)字工具欄的其他工具按鈕。培養(yǎng)學(xué)生論動手

操作能力和自主探究的意識。

第5課美化多媒體作品

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1,了解幻燈片背景的概念。

2.學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。

過程與方法

1.通過完成活動任務(wù)，掌握設(shè)置幻燈片背景的不同方法。

2.進(jìn)一步體驗制作多媒體作品的過程。

情感態(tài)度和價值觀

1.增強(qiáng)自身的平安意識。

2.培養(yǎng)一定的想象力和自主探究能力。

教學(xué)重、難點

重點：熟設(shè)置幻燈片背景的不同方法。

難點：學(xué)會為不同的幻燈片設(shè)置不同的背景。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.上節(jié)課已完成的多媒體作品

2.接入因特網(wǎng)的多媒體計算機(jī)。

教學(xué)過程

一、引入情境

充實了演示文稿的內(nèi)容后，我們再來為其選擇一套漂鳧的裝扮，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的如

何設(shè)置幻燈片的背景。初步認(rèn)識什么是幻燈片背景。激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣

一、課堂學(xué)習(xí)

(一)用填充效果設(shè)置幻燈片背景

1.在菜單欄中選擇“格式”一"背景”，在彈出的對話框中選擇“填充效果”，可以為背

景選擇多種填充方式，這里以“水滴”紋理效果為例。

2.如果需為當(dāng)前選中的幻燈片添加“水滴”效果，隼擊“應(yīng)用”即可。如果要為演示文

稿中的所的仍添to'加前紋理那繼T險部胡子，般劃蟠"的胸甘'。這樣就為整個演示文

稿添加了“水滴”的背景效果。

(1).教師邊講解學(xué)生邊操作。

(2).選擇自己認(rèn)為適宜的紋理效果。

(3).嘗試為不同的幻燈片添加不同的紋理效果。

1.讓學(xué)生熟悉用填充效果設(shè)置背景的根本的操作步驟。

2.學(xué)生在實際操作過程中掌握相應(yīng)的方法。

(-)應(yīng)用設(shè)計模板

PowerPoint里面自帶了許多漂亮的模板，我們也可以直接使用這些模板。

1.在菜單欄中選擇“格式”一”幻燈片設(shè)計"，在翻開的“應(yīng)用設(shè)計模板〃窗格中提供

了各種風(fēng)格的幻燈片背景。

2.將鼠標(biāo)指針置于其中的一種模板上，單擊其右側(cè)的箭頭，通過選擇選項中的“應(yīng)用于所

有幻燈片”或“應(yīng)用于選定幻燈片"，便可為所有幻燈片或局部幻燈片添加選中的模板。

3.同學(xué)們可以參考“學(xué)樂園”中的"課堂講解”進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)習(xí)。

1.翻開“應(yīng)用設(shè)計模板"窗格，瀏覽各種應(yīng)用設(shè)計模板。

2.選擇適合于幻燈片內(nèi)容的設(shè)計模板并應(yīng)用，可以屢次嘗試不同設(shè)計模板的應(yīng)用效果。

1.掌握多種設(shè)置背景的方法。

2.掌握應(yīng)用設(shè)計模板的方法并體會兩種不同設(shè)置背景方法的區(qū)別和設(shè)置后的實際的效果。

課堂活動

1.分組。每組推薦一名小組長，要求演示文稿初步制作完成。

2.兩個小組分別用“填充效果〃和“應(yīng)用設(shè)計模板"兩種方法給幻燈片設(shè)置背景。

3.小組內(nèi)評選出五份優(yōu)秀的作品進(jìn)展組間評比。

1具體活動方案可參考“學(xué)樂園”里"課堂活動”中的設(shè)計。）

各個小組采用相應(yīng)方法為演示文稿設(shè)置背景。

1.熟悉不同的設(shè)置背景方法所呈現(xiàn)的效果。

2.初步形成對多媒體作品的設(shè)計思維和方法。

課外探究

軟件自帶的填充效果和應(yīng)用設(shè)計模板是有限的，同學(xué)們可以充分發(fā)揮信息技術(shù)的本領(lǐng)，

尋找更多

更漂亮的幻燈片背景，這個過程可能會讓你有新的收獲。

嘗試從因特網(wǎng)上下載漂亮的幻燈片模板。

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

第6誤激活多媒體作品

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1.學(xué)會給幻燈片的文字和圖片添加不同的動畫效果。

2.了解超級鏈接的概念。

過程與方法

1.掌握設(shè)置動畫效果和超級鏈接的操作過程。

2.體會動畫效果和超級鏈接在幻燈片中的使用意義。

情感態(tài)度和價值觀

1.培養(yǎng)思維的邏輯性和系統(tǒng)性。

2.培養(yǎng)一定的想象力和自主探究能力。

教學(xué)重、難點

重點：學(xué)會為幻燈片中的內(nèi)容設(shè)置動畫效果和超級鏈接。

難點：掌握設(shè)置超級鏈接的方法和過程。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.上節(jié)課已完成的多媒體作品。

2.接入因特網(wǎng)的多媒體計算機(jī)。

教學(xué)過程

一、引入情境

1.動畫效果和超級進(jìn)接真正表達(dá)了幻燈片的魅力，它會讓我們的幻燈片從此動起來。

這節(jié)課我們就一起來看看是怎樣實現(xiàn)的。

2.教師可以先展示幻燈片中的動畫和超級鏈接的效果。初步形成對動畫效果和超級鏈接的

印象。在學(xué)習(xí)本課前對內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識。

二、課堂學(xué)習(xí)

（一）設(shè)置動畫效果

1.翻開“學(xué)校平安知識”演示文稿，選擇第一張幻燈片，單擊菜單欄”幻燈片放映"

一“自定義動畫”，給藝術(shù)字標(biāo)題添加“飛入”的動畫效果效果。

2.在“自定義動畫”窗格中，單擊“更改”一"進(jìn)入”一"其他效果"，可以修改以設(shè)置

的動畫效果。（二）用信紙寫信

1.大家比照一下美化后的信件的圖片和未經(jīng)美化的信件的圖片。

2.教師一邊講解一邊演示怎樣添加精巧信紙。

1.結(jié)合教師的提問進(jìn)展思考。

2.自己探索添加信紙的操作并且選擇自己心儀的信紙。

學(xué)生通過比照圖片，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

課堂活動

1.開展“精巧郵件大比拼”活動。請同學(xué)們自由分成假設(shè)干小組，將組內(nèi)同學(xué)制作的的“學(xué)

校平安知識”演示文稿在小組中進(jìn)展評比，再把大家認(rèn)為最優(yōu)秀的作品與其他小組的優(yōu)秀的

作品進(jìn)展比拼。最終選出班級里最精巧的郵件。

2.組內(nèi)評比時，可通過小組內(nèi)互發(fā)自己制作好的郵件，讓同學(xué)們練習(xí)查收郵件的操作并且

對作品

進(jìn)展評比

分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。

1.讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步穩(wěn)固。

2.進(jìn)一步練習(xí)電子郵件查收、添加信紙的操作過程。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。

課外探究

同學(xué)們利用益智園里的提示，回家后給自己的好朋友發(fā)一封帶賀卡的電子郵件

課外探索

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。

第7課展示多媒體作品

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1.熟練地設(shè)置幻燈片切換效果。

2.掌握創(chuàng)設(shè)“幻燈片切換”和“自定義放

映〃的方法。

過程與方法

1.通過學(xué)生觀摩與實踐操作，學(xué)會設(shè)置“幻燈片切換效果〃和“自定義放映〃。

2.在完成活動任務(wù)的過程中，通過自主學(xué)習(xí)與合作探究，掌握展示多媒體演示文稿的方法。

情感態(tài)度和價值觀

1.在合作與競爭中培養(yǎng)學(xué)生制作多媒體作品的興趣。

2.培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)重、難點

重點：學(xué)會設(shè)置幻燈片切換效果和放映方式的操作。

難點：熟練掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.“學(xué)校平安知識”演示文稿。

2.接入因特網(wǎng)的多媒體計算機(jī)教室。

教學(xué)過程

一、引入情境

經(jīng)過前幾課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一定的演示文稿制作本領(lǐng)，隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)們制

作的

演示文稿越來越精巧了。

我們再來和玲玲的作品比擬，

看看和我們的作品有什么不同

文稿）?本節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片切換效果與放映方式（板書）。

比照玲玲和自己作品的異同，積極思考，發(fā)現(xiàn)幻燈片切渙方式和放映方式。

通過活動中遇到的真實問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，結(jié)合掌握的技能去探究新問題。

課堂學(xué)習(xí)

（一）設(shè)置幻燈片切換效果

1.我們在播放幻燈片時.，都是通過單擊鼠標(biāo)來實現(xiàn)一張張地輪流播放，顯得有些不便和單

調(diào)。那

有沒有一種方法，

能讓幻燈片的放映更加方便和絢麗多彩呢？教材中介紹了一種好方法。請同學(xué)‘雌屋"中的

“設(shè)置幻燈片的切換效果”

,并且自己好找縱。

2.教師巡視和對學(xué)生遇到的問題進(jìn)展講解。

1.認(rèn)真聽教師的問題。

2.學(xué)生看教材并嘗試操作。

3.如果操作上遇到困難，學(xué)生可以參考平臺中“學(xué)樂園〃一一“課堂講解〃的提示。

讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與實踐操作中嘗試操作。

（二）創(chuàng)立“自定煩映”

1.怎樣能按照個人要求的方式播放幻燈片呢？

教師一邊操作一邊講解。

2.學(xué)生按教師要求進(jìn)展操作。

1.結(jié)合講解觀察教師的操作。

2.為自己的演示文稿設(shè)置“自定義放映”。

讓學(xué)生在模仿教師操作的過程中，學(xué)會自定義幻燈片放映的操作。

［三）設(shè)置幻燈片放映方式

1.幫助學(xué)生理解操作要求。

2.引導(dǎo)學(xué)生按照書中步驟提示完成操作。

3.請一位學(xué)生代表，讓他一邊操作一邊對操作中的問題進(jìn)展講解。

4.教師巡視和對學(xué)生遇到的共同問題進(jìn)展講解。

1.學(xué)生自己操作。

2.撤俏前面的設(shè)置操作，再重新設(shè)置，體驗不同的放映效果。

3.通過學(xué)樂園中的“課堂講解〃幫助解決學(xué)習(xí)中的因難。

讓學(xué)生自主探究靈活多樣的設(shè)置方式，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

課堂活動

1.請同學(xué)們自由分成假設(shè)干小組，每組

3名同學(xué)，協(xié)作完成幻燈片切換效果和放映方式的設(shè)置。

2.在學(xué)樂園的“秀一秀，比一比〃課堂活動中競技，穩(wěn)固展示演示文稿的技能。

分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。

1.讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步穩(wěn)固。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。

課外探究

玲玲同學(xué)在益智園里又遇到了新問題，請同學(xué)們課后幫幫她。

課外探索

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力。

第8課“覓”鴿

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1.能熟練地申請163網(wǎng)易免費(fèi)電子郵箱。

2.了解163網(wǎng)易免費(fèi)電子郵箱的界面和各模塊功能。

過程與方法

1.通過申請163網(wǎng)易免費(fèi)電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2.在自主探究163網(wǎng)易免費(fèi)郵箱的過程中體驗信息技術(shù)的魅力，感受合作學(xué)習(xí)的快樂。

情感態(tài)度和價值觀

1.了解國產(chǎn)軟件的優(yōu)勢，提高民族自信心與自豪感。

2.體會網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)實的生活方式帶來的巨大改變，提高*:信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重、難點

重點：理解電子郵箱的作用和原理;掌握申請免費(fèi)電子郵箱的操作技巧。

難點：熟練掌握申請免費(fèi)電子郵箱的操作；電子郵箱用戶名和密碼的選擇。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.多媒體課件。

2.接入因特網(wǎng)的多媒體L算機(jī)教室。

教學(xué)過程

一、引入情境

同學(xué)們，你們使用過電子郵件嗎？“烽火連三月，家書抵萬金?！弊怨乓詠恚偶褪侨藗?/p>

傳遞、交流信息的單.要交通工具。同學(xué)們，你們給遠(yuǎn)方的親戚朋友寫過書面的佶件嗎？分小

組交流、討論。通過生活中遇到的真實問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望

課堂學(xué)習(xí)

(-)了解電子郵件

1.傳統(tǒng)的郵件傳遞過程將郵件投入郵筒，郵局每天把郵筒中郵件，按照不同收信人的地址，

分另U

通過汽車、火車、飛機(jī)等途徑運(yùn)輸，然后由郵遞員送到收信人手中。

2.隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和開展，人們有了新的信息交流工具一一電子郵件。它不僅傳遞

信息準(zhǔn)確、迅速，而且使用便捷，費(fèi)用低廉。電子郵件是指通過網(wǎng)絡(luò)來收發(fā)郵件，即艮JE-mail,

是因特網(wǎng)上使用最廣泛的效勞之一。

1.通過了解傳統(tǒng)郵件的傳遞過程，理解電子郵件的傳遞原理。

2.了解電子郵件的含義及傳遞過程

通過比照讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

(二)申請電子郵箱

1.怎樣為自己申請一個免費(fèi)的電子郵箱？網(wǎng)易、新浪等網(wǎng)站好比一個個網(wǎng)上“電子郵局”我

們提供電子郵件效勞，登錄這些網(wǎng)站申請電子郵箱，便可以輕松地收、發(fā)電子郵

件啦。我們進(jìn)入網(wǎng)易163來學(xué)習(xí)申請自己的電子郵箱。

2.教師一邊操作一邊講解。提醒學(xué)生注意用戶名和密碼設(shè)置。

3.及時解決學(xué)生操作中的問題

1.結(jié)合講解觀察教師的操作；

2.學(xué)生按教師要求進(jìn)展操作。

3.如果操作上遇到困難，學(xué)生可以從平臺中“學(xué)樂園”中的"課堂講解"獲得幫助。

讓學(xué)生在模仿教師操作的過程中，學(xué)會為自己申請免費(fèi)電子郵箱

（三）了解郵箱界面

1.講解郵箱主界面的功能模塊；

2.讓學(xué)生自己操作來體驗電子郵箱各功能模塊。

3.教師巡視并對學(xué)生遇到的問題進(jìn)展講解。

學(xué)生自己操作并了解申請成功的電子郵箱界面。

讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新事物、創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

課堂活動

請同學(xué)們?yōu)樽约荷暾堃粋€免費(fèi)電子郵箱，比一比看誰用時最短。

同學(xué)們完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。

1.讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步穩(wěn)固。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。

課外探究

同學(xué)們可以在益智園里大顯身手，解決問題。

課外探索

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。

第9課訓(xùn)“鴿”

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1.能熟練地查收電子郵件。

2.能自由選擇精巧“信紙〃寫信。

過程與方法

1.首先由教師演示經(jīng)過美化后的信件和未經(jīng)美化的信件的圖片，通過比照讓學(xué)生對

“美化信件”有一個感性的認(rèn)識。

2.教師進(jìn)展操作演示，學(xué)生對教師的操作過程進(jìn)展一步一步的模仿操作。在操作過程

中可以穿插相關(guān)知識的講解。

情感態(tài)度和價值觀

1.形成熱愛信息技術(shù)，熱愛自己動手制作的情感。

2.形成學(xué)生對美的追求，形成正確的審美觀。

3.在使用郵箱的過程中融入個人隱私權(quán)保護(hù)的概念，讓學(xué)生懂得尊重他人的隱私。

教學(xué)重、難點

重點：查收電子郵件和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱寫出精巧的信件的能力。

難點：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱寫出精巧的信件的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.設(shè)計好的“學(xué)校平安知識"內(nèi)容。

2.接入因特網(wǎng)的多媒體L算機(jī)教室。

教學(xué)過程

一、引入情境

上一節(jié)課我們已經(jīng)申請好了電子郵件，現(xiàn)在我們來討論幾個問題：

1.我們在163電子郵箱中怎樣杳收信件？

2.查收步驟是什么？查收過程中注意些什么？

3.怎樣用申請好的郵箱寫一封精巧信件？

下面，我們通過實際操作來找到答案。

1.在電腦上翻開已經(jīng)申請好的電子郵箱登錄頁面。

2.積極思考問題。穩(wěn)固上節(jié)課學(xué)得的技能，通過提問激發(fā)學(xué)生思考問題，同時建立新舊

知識之間的聯(lián)系。

二、課堂講解

(一)查收電子郵件

L掌握電子郵件的格式

此時，我們就擁有自己的電子郵箱了。我來看看它的表示方法。它是由用戶名、標(biāo)識符“右

以及郵件效勞器名稱三局部組成。請大家注意標(biāo)識符。

2.登錄自己的電子郵箱電子郵箱申請成功后，網(wǎng)站給我們發(fā)來一封歡送的郵件。我們登錄網(wǎng)易

163網(wǎng)站輸入正確的用戶名和名碼，進(jìn)入自己的電子郵箱，單擊未讀郵件就可以看到自己的第rw件

啦！

1.傾聽并答復(fù)教師的問題。

2.登錄自己的電子郵箱。

3.學(xué)生可以結(jié)合“學(xué)樂園”中的"課堂講解”的示范，練習(xí)操作過程。

讓學(xué)生在觀察與實踐操作中掌握根本操作。

(-)用信紙寫信

1.大家比照一下美化后的信件的圖片和未經(jīng)美化的信件的圖片。

2.教師一邊講解一邊演示怎樣添加精巧信紙。

1.結(jié)合教師的提問進(jìn)展思考。

2.自己探索添加信紙的操作并且選擇自己心儀的信紙。

學(xué)生通過比照圖片，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

課堂活動

1.開展“精巧郵件大比拼”活動。請同學(xué)們自由分成假設(shè)干小組，將組內(nèi)同學(xué)制作的的“學(xué)

校平安知識”演示文稿在d組中進(jìn)展評比,再把大家認(rèn)為最優(yōu)秀的作品與其他力匈的優(yōu)秀的作品進(jìn)展比

拼。最終選出班級里最精巧的郵件。

2.組內(nèi)評比時，可通過小組內(nèi)互發(fā)自己制作好的郵件，讓同學(xué)們練習(xí)查收郵件的操作并且

對作品進(jìn)展評比分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。

1.讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步穩(wěn)固。

2.進(jìn)一步練習(xí)電子郵件查收、添加信紙的操作過程。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。

課外探究

同學(xué)們利用益智園里的提示，I可家后給自己的好朋友發(fā)一封帶賀卡的電子郵件

課外探索

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力

第10課用“鴿”

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1.能熟練地添加、下載附件。

2.能自由【可復(fù)并轉(zhuǎn)發(fā)收到的電子郵件。

過程與方法

1.通過觀摩與實踐，體會使用電子郵件分享信息的過程。

2.在完成活動任務(wù)的過程中，學(xué)會電子郵件的收發(fā)技巧。

情感態(tài)度和價值觀

1.在收、發(fā)電子郵件中養(yǎng)成良好的信息倫理道德。

2

.在信息共享中形成與人共處的道德品質(zhì)。

教學(xué)重、難點

重點：

學(xué)會使用電子郵件實現(xiàn)信息的交流與共享。

難點：

郵件發(fā)、收過程中的“添加附件”與"下載附什"操作。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.前兩單元設(shè)計好的多媒體作品。

2.接入因特網(wǎng)的多媒體L算機(jī)教室。

教學(xué)過程

一、引入情境

上一節(jié)課我們已經(jīng)寫好了電子郵件，現(xiàn)在我們來討論幾個問題：

1.我們是在163電子郵箱的哪個模塊寫信的呢？

2.請說說寫信的具體步驟。

3.我們把信存在哪了？

可以通過操作來幫助我們找到答案。

1.在電腦上操作上節(jié)課的任務(wù)。

2.答復(fù)下列問題。

穩(wěn)固上節(jié)課學(xué)得的技能，同時建立新舊知識之間的聯(lián)系。

二、課堂學(xué)習(xí)

（一）發(fā)送多媒體作品

】.請同學(xué)們登錄自已的蛇箱，井翻開草稿箱中的“學(xué)校平安知識"電子郵件；

我們要想讓別人知

道更多學(xué)校平安知識，光寫一封信，夠不夠？

對，我們還可以和人分享我們的多媒體作品。那現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)如何“添加附件"吧!

附件添加完

成后我們就可以將其和電子郵件一起發(fā)送出去了。

2.教師結(jié)合“學(xué)樂園”中的"課堂講解"示范操作過程。

3.學(xué)生完成活動任務(wù)。

1.傾聽并答復(fù):教師的問題；

2.翻開寫好的“學(xué)校平安知識"電子郵件，并將自己的多媒體作品添加成附件；

3.小組同學(xué)之間互發(fā)含有多媒體作品的電子郵件。

讓學(xué)生在觀察與實踐操作中掌握“添加附件”的根本操作

（二）接收與保存多媒體作品

1.同學(xué)們再次登錄電子拈箱看看，有什么諒喜等著你？

大家都收到了一封或幾封新的電子郵件。我們來看看吧！

2.教師一邊講解一邊演示（重點講解附件的卜載過程）

3.請同學(xué)們自己動手查看來信，并下載好附件。

1.結(jié)合講解觀察教師的操作；

2.查收同學(xué)發(fā)來的電子和件。

3.下載并保存附件。

讓學(xué)生完成信息活動的全過程，體驗信息共享的價值。

（三）回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件

1.在同學(xué)們新收到的郵件上方有一排工具欄，上面有很多功能按鈕。你們探索出回復(fù)與轉(zhuǎn)

發(fā)他人

郵件的方法嗎？

2.請同學(xué)告訴大家你發(fā)現(xiàn)的方法。

1.探索教師布置的活動任務(wù)，總結(jié)方法。

2.在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。

讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

三、課堂活動

1.請同學(xué)們自由分成假設(shè)干小組，結(jié)合“學(xué)樂園”中的"課堂活動”，開展"電子郵件接

力賽"，將組內(nèi)最優(yōu)秀的“交通平安知識”演示文稿在小組中進(jìn)展一對一的循環(huán)傳遞。

2.記錄下各小組完成“電子郵件接力〃的時間，并進(jìn)展排名。

3.討論一下信息社會傳遞信息的其他方式。

1.分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。

2.記錄自己所收郵件的各項信息。

1.讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步穩(wěn)固。

2.進(jìn)一步練習(xí)電子郵件的收、發(fā)過程，并體驗分享信息的樂趣，從中養(yǎng)