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文檔簡(jiǎn)介

聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音7*想象一下,當(dāng)秋天來(lái)臨,大自然會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的景象呢?你會(huì)聽(tīng)到什么聲音?請(qǐng)用你豐富的想象,畫(huà)一幅秋天的畫(huà)。想象秋天現(xiàn)在,我們已經(jīng)對(duì)秋天有了一定的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你談?wù)?,你認(rèn)為什么是秋天的聲音?什么是秋天的聲音蝴蝶蜻蜓蜈蚣螞蟻抖抖

振動(dòng)

掠過(guò)lüèzhèn與手部動(dòng)作有關(guān)遼闊liáokuò近義詞:廣闊dǒu抖蟋蟀振吟掠遼闊韻大雁南飛yín近義詞:歌唱分解組詞:歌唱、吟詠歌吟你能想到還有哪些聲音和秋天的聲音很像嗎?這些聲音為什么會(huì)讓你想到秋天?探索更多聲音回憶學(xué)習(xí)略讀課文的方法借助學(xué)習(xí)提示自主學(xué)習(xí)討論交流詩(shī)歌描寫(xiě)了秋天的哪些聲音?同學(xué)們,剛才我們學(xué)習(xí)了秋天的聲音,誰(shuí)能夠站出來(lái),說(shuō)一說(shuō)你們的感受呢?課堂分享

黃葉要離開(kāi)大樹(shù)了,它一定很舍不得,它會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)些什么呢?

黃葉說(shuō):

。帶著黃葉對(duì)大樹(shù)的依依不舍,讀出這段蘊(yùn)含的深深情誼吧。以蟋蟀歌唱家的身份,它會(huì)怎么道別?

蟋蟀說(shuō):

。蟋蟀帶著親切與不舍向陽(yáng)臺(tái)道別,仿佛看到了我們和朋友道別的樣子。更加具體、生動(dòng)、形象一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;口字旁:與嘴巴有關(guān)結(jié)合生活實(shí)際:上學(xué)路上,媽媽叮嚀我?上課時(shí),老師叮嚀我?反復(fù)地告訴對(duì)方

大雁說(shuō):

。一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野,送來(lái)一片豐收的歌吟。我仿佛看到了農(nóng)民伯伯

,看著成熟的果實(shí)

,看著看著稻田里

。聽(tīng)聽(tīng),走進(jìn)秋,走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳,你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。比喻?因?yàn)榍锏穆曇舯椴剂舜笞匀桓鱾€(gè)角落,你們猜它還會(huì)藏在哪?秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆飽滿的谷粒里。秋的聲音,在每一片(?)葉子里,在每一朵(?)小花上,在每一滴(?)汗水里,在每一顆飽滿的谷粒里。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去,聽(tīng)聽(tīng),我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,石榴_____________________________________________________

綻開(kāi)了笑臉,“啪啪”,召喚我們快快來(lái)品嘗!秋的聲音還藏在哪里,又會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢,仿照第1小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)吧。創(chuàng)意表達(dá)創(chuàng)意表達(dá)練一練秋天的各種聲音匯成了一首美妙的曲子。請(qǐng)有感情地朗讀《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》,一邊讀一邊想象,說(shuō)說(shuō)你還聽(tīng)到秋天的聲音在哪里?仿照著課文寫(xiě)一寫(xiě)。秋音唱片聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,在__________________,

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