夯基提能練2 細(xì)胞中的元素和化合物、細(xì)胞中的無機(jī)物-高考生物一輪復(fù)習(xí)夯基提能練（全國）（原卷版）

夯基提能練2細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無機(jī)物第一部分【夯實(shí)基礎(chǔ)】1．(2021·唐山一中月考)陸羽因《茶經(jīng)》而成圣，下列關(guān)于茶的說法，錯誤的是()A．采摘的新鮮茶葉的細(xì)胞中含量最高的化合物是H2OB．制好的成品茶化學(xué)元素含量的高低是C>O>N>HC．茶和人體所含元素種類大致相同但含量差異很大D．泡茶過程中茶葉通過滲透作用吸水，使茶葉舒展開2．(2021·重慶選擇性考試適應(yīng)性測試)同位素標(biāo)記法可用于研究物質(zhì)的組成。以下各組物質(zhì)中，均能用15N標(biāo)記的是()A．核糖核酸和氨基酸B．脂肪和脫氧核糖核酸C．葡萄糖和氨基酸D．脫氧核糖核酸和淀粉3．顯微鏡下分別觀察小麥的葉肉細(xì)胞和干種子的胚細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有明顯的細(xì)胞質(zhì)流動現(xiàn)象，而胚細(xì)胞則無此現(xiàn)象，原因是()A．葉肉細(xì)胞是活細(xì)胞，而胚細(xì)胞是死細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞中有自由水，胚細(xì)胞中沒有自由水C．葉肉細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值大D．胚細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值大4．(2020·江蘇高考)下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)化合物的敘述，正確的是()A．自由水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，不直接參與生化反應(yīng)B．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，主要存在于液泡中C．無機(jī)鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡，不參與有機(jī)物的合成D．無機(jī)鹽多以離子形式存在，對維持生命活動有重要作用5.[2019福建上杭一中高三期初測試]N、P等元素在植物體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定，在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉，而Ca、Mn等元素能形成穩(wěn)定不易轉(zhuǎn)移的化合物。某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2對根部進(jìn)行施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2＋、NO-3和H2O的示意圖，正確的是()A.B.C.D.6.[2021廣東佛山二模]水和無機(jī)鹽是細(xì)胞的重要組成成分,下列相關(guān)表述正確的是()A.細(xì)胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水都是良好的溶劑B.某些無機(jī)鹽離子具有維持人血漿酸堿平衡的作用C.同一株植物中,老葉細(xì)胞比幼葉細(xì)胞中自由水含量高D.將植物秸稈充分曬干后,其體內(nèi)剩余的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽7.用下列兩組裝置進(jìn)行還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是()A.在1、2號試管中分別加入2mL蒸餾水、3、4號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液B.甲組適用于蛋白質(zhì)的鑒定，乙組適用于還原糖的鑒定C.鑒定兩種物質(zhì)的試劑可以交換使用D.若4號試管內(nèi)組織樣液是牛奶，冷卻后合理滴加雙縮脲試劑不可能出現(xiàn)紫色8.[2021河北石家莊5月二模]水是生命之源，眾多生物實(shí)驗(yàn)更是離不開水。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，有水分子進(jìn)出細(xì)胞B.在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要用水和酒精的混合液解離C.在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制實(shí)驗(yàn)中，可設(shè)置清水組和緩沖液組作對照D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，可用無菌水稀釋培養(yǎng)液第二部分【提升能力】9.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境中都可以找到,且對生物體的生命活動具有一定的作用。下列相關(guān)敘述正確的是 ()A.無機(jī)鹽離子主要參與生物體內(nèi)代謝廢物的運(yùn)輸B.無機(jī)鹽的功能不包括維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓C.用32P標(biāo)記可示蹤蛋白質(zhì)分子合成、加工的過程D.碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物體內(nèi)有機(jī)大分子的基本骨架10.[2018·東北育才學(xué)校模擬]生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是 ()A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.有氧呼吸時,生成物H2O中的氧一部分來自氧氣C.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)11.[2018·河北定州一調(diào)]冬季來臨時,隨著氣溫逐漸降低,植物體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒能力逐漸增強(qiáng)。圖K2-4為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化的關(guān)系圖。請據(jù)圖推斷,下列有關(guān)說法錯誤的是 ()圖K2-4A.冬季來臨時,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因B.結(jié)合水與自由水含量的比值與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)C.隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降D.隨著溫度緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗12.取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液,然后在a、c試管中各加5mL第2天的提取液,在b、d試管中各加5mL第4天的提取液。如圖K2-5所示,在a、b試管中各加入等量碘液,在c、d試管中各加入等量的斐林試劑,水浴加熱。觀察比較各試管中的顏色變化,結(jié)果是 ()圖K2-5A.a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺B.a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺C.a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色深D.a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色深第三部分【綜合拓展】13.圖K2-6表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化,請據(jù)圖分析并回答下列問題:圖K2-6(1)構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是,種子成熟后期,含水量,結(jié)合水與自由水的比值(填“上升”或“下降”),進(jìn)而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與元素密切相關(guān)。

(2)小麥成熟過程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,含量增多,用試劑檢測還原糖的量時,還原糖的多少可通過來判斷。

(3)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。某興趣小組猜測土豆中可能不含酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖。為驗(yàn)證這一說法,他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②。

備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。實(shí)驗(yàn)步驟:(請補(bǔ)充完整)第一步第二步向A、B兩支試管中分別加入等量的,水浴加熱至60℃,保溫5min

第三步將注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,然后

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是

。

14．分析下列事實(shí)，回答有關(guān)問題。事實(shí)一在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時，會形成酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時，則形成堿中毒。事實(shí)二在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi)，當(dāng)自由水的比例減小時，機(jī)體代謝強(qiáng)度降低；當(dāng)自由水的比例增大時，機(jī)體代謝強(qiáng)度升高。事實(shí)三Mg2＋是葉綠素分子必需的成分；Fe2＋是血紅蛋白的重要成分；碳酸鈣和磷酸鈣是動物和人體的骨骼和牙齒的主要成分。事實(shí)四人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同。例如，心肌含水量約為79%而呈堅韌的狀態(tài)，血液含水約82%，卻呈川流不息的液態(tài)。(1)事實(shí)一表明______________________________________________。(2)你對事實(shí)二中現(xiàn)象的全面解釋是____________________________________________________________________________________________________。(3)事實(shí)三表明_____________________________________________________________________________________________________________________。(4)你對事實(shí)四中差異的正確解釋是_________________________________________________________________________________________________。15．鐵是合成葉綠素所必需的元素，缺鐵時植物在有光的條件下不能合成葉綠素，而表現(xiàn)“黃葉病”。請利用溶液培養(yǎng)法，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料、用具，驗(yàn)證鐵的生理作用。材料用具：長勢相同的小麥幼苗若干，廣口瓶若干，完全培養(yǎng)液，只含鐵的培養(yǎng)液，缺鐵的完全培養(yǎng)液，蒸餾水，滴管，量筒。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合下表中所列具體內(nèi)容，分析回答相關(guān)問題：序號A管B管C管1a液b液c液2取長勢相同的同種小麥幼苗等量分為三組，并分別放入A、B、C三個廣口瓶中3相同且適宜條件下培養(yǎng)4變黃變黃綠色5？6？黃色？(1)寫出序號“1”中加入的三種液體的名稱。a液：____________，b液：____________，c液：____________。確定a、b、c三種液體具體種類時主要以_________________________________________為依據(jù)。(2)從序號1～4看，A管、B管的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是相同的，試分析為什么還要設(shè)置A、B兩個試管進(jìn)行再次實(shí)驗(yàn)。____________________________________________________________________________________________________________________________