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辛棄疾《鵲橋仙·贈鷺鷥》注釋+賞析+試題鵲橋仙·贈鷺鷥辛棄疾溪邊白鷺,來吾告汝:“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚,要物我欣然一處。白沙遠(yuǎn)浦,青泥別渚,剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時(shí)來,看頭上風(fēng)吹一縷?!薄咀⑨尅窥橔儯核B的一種,即白鷺。頸細(xì)長,嘴長而尖,頭頂后部有一縷白色的長羽毛,以食水中魚蝦為生??皵?shù):可以數(shù)得過來,指溪里魚兒已寥寥無幾。主人:詞人自稱。憐:愛。汝:你,指白鷺。欣然一處:欣然相處,和諧相處。白沙遠(yuǎn)浦:遠(yuǎn)處的白沙岸邊青泥別渚:別處的青泥洼地。渚,小洲,水中小塊陸地。剩有:盡有,多有。鰍:泥鰍。聽:聽任,任憑。一縷:指白鷺頭頂?shù)陌咨鹈?【翻譯】溪邊的白鷺呀,我來告訴你:溪里的魚兒已經(jīng)寥寥可數(shù)了。我固然愛護(hù)你,可你也該憐惜魚兒,我們大家之間要快活相處才對。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)那片白色沙岸,在水中那個(gè)青泥小島,有許多蝦在跳,泥鰍在舞。任憑你飛去那里隨意覓食,吃飽了再飛回來。當(dāng)微風(fēng)吹動(dòng)你頭頂上那根長長的羽毛,我就來迎接你?!举p析】這首詞活潑風(fēng)趣,借與白鷺的對話,表現(xiàn)出詞人美好的生活情趣。起句直呼溪邊食魚兒的白鷺,要它前來聽自己的勸告。詞人的勸告說服,藏有數(shù)個(gè)曲折。他先動(dòng)之以情,說溪中的魚兒已經(jīng)寥寥可數(shù)了;再曉之以理,要它體諒主人的心意,推己及人,與溪中的魚兒泯去物我,渾然相處。這種物我的渾然一處,正是詞人在隱居生活中感悟到的理想生存境界。結(jié)尾句“要物我欣然一處”,表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。但是,他雖然強(qiáng)調(diào)物我渾然,卻并沒有泯滅美丑與善惡,不然,物我渾然就變成了和稀泥的庸夫哲學(xué)。下片他接著勸告白鷺,但在情意上有所轉(zhuǎn)折:他由眼前溪邊而想到遠(yuǎn)浦別渚,由清美的魚兒想到泥沙中無數(shù)舞動(dòng)的蝦鰍,誘導(dǎo)白鷺去那里飽食美餐。值得注意的是,他在想象飽食歸來的白鷺形象時(shí),簡直把它設(shè)想成了一個(gè)頭上白羽飄飄的斗士,這充分反映了他對“蝦鰍”的厭惡。這樣的表達(dá)方式,使詞中的魚兒和蝦鰍成了善類和惡類的象征。而他愛恨分明、疾惡如仇的樣子,也很像寫過“新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬竿”的杜甫。這使得此詞雖似隨興寫成,但卻有一定的寓意?!驹囶}】閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。鵲橋仙·贈鷺鷥辛棄疾溪邊白鷺,來吾告汝:“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚,要物我欣然一處。白沙遠(yuǎn)浦,青泥別渚,剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時(shí)來,看頭上風(fēng)吹一縷?!?.下列對這首詞的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.上闋結(jié)尾句“要物我欣然一處”,表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。B.因“溪里魚兒堪數(shù)”,故作者建議鷺鷥?nèi)ノr鰍較多的“遠(yuǎn)浦”“別渚”。C.本詞將鷺鷥作為題贈對象,以“汝”“君”相稱,營造出輕松親切的氛圍。D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài),活靈活現(xiàn)?!敬鸢浮緿.“聽覺”錯(cuò)誤?!窘馕觥勘驹~詞末中“聽”是任憑的意思,沒有聽覺描寫,只是從視覺上書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài),活靈活現(xiàn)。2.這首詞的語言特色鮮明,請簡要分析?!敬鸢浮竣俦驹~語言多用口語,風(fēng)格親切自然,淺近直白,通俗易懂。②語言詼諧風(fēng)趣,活潑生動(dòng)?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詞作語言特色的鑒賞能力。作答時(shí)抓住本詞的重點(diǎn)語句“來吾告汝”“主人憐汝汝憐魚,要物我欣然一處”“白沙遠(yuǎn)浦,青泥別渚”“蝦跳鰍舞”,可見本詞并非辛詞一貫的沉雄豪邁,而是清新明快的詞風(fēng)。明確本詞的語言特色后,結(jié)合詩中相關(guān)語句具體分析這種特色并闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情即可。本詞開篇就寫到“溪邊白鷺,來吾告汝”就像作者邊撫摸著鷺鷥邊同它談話,并且話中稱鷺鷥?yōu)椤叭辍薄熬?,告訴它要去魚蝦多的地方去捕食,要有鴻鵠之志。采用這種對話式的描寫,營造出了輕松親切的氛圍。本詞
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