寧夏回族自治區(qū)六盤山高級中學(xué) 2025屆高二下生物期末檢測模擬試題含解析

寧夏回族自治區(qū)六盤山高級中學(xué)2025屆高二下生物期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說法,正確的是()A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間B．遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律C．HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對D．胰島素基因的表達過程中,翻譯由啟動子開始,到終止子結(jié)束2．某同學(xué)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗進行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實驗中下列操作或結(jié)果分析科學(xué)的是()A．培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧B．用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計數(shù)板的中央進行計數(shù)C．圖中c點和d點相比，d點的生存環(huán)境更惡劣D．e點和f點種群數(shù)量相同，兩點對應(yīng)的出生率和死亡率均相同3．長葉刺葵是一種棕櫚科植物，下圖為某研究小組在水分充足的條件下測得長葉刺葵24小時內(nèi)光合作用強度的曲線，下列有關(guān)曲線的描述錯誤是A．曲線a表示總光合作用強度，曲線b表示凈光合作用強度B．10:00以后曲線b下降的原因是與光合作用有關(guān)的酶對溫度不敏感所致C．14:00以后a、b均下降的原因是光照強度減弱D．大約18:00時有機物積累量最大4．將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示．則實驗開始時各細(xì)胞液濃度的判斷，正確的是（）A．B＜A＜C B．B＞A＞C C．B＞A=C D．B=A=C5．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法中，正確的是A．新生細(xì)胞的線粒體數(shù)量少于衰老細(xì)胞B．發(fā)生滲透平衡時細(xì)胞膜兩側(cè)溶液濃度可以不相等C．高爾基體是脂質(zhì)合成的“車間”D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝6．某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”，下圖表示松毛蟲攝入能量的流動方向，下列敘述正確的是A．該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型B．松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示C．松毛蟲流入分解者的能量可用C+D+F表示D．若遷走全部杜鵑，松毛蟲的種群數(shù)量將呈“J”型增長7．某種雌雄異株的二倍體植物，其花色遺傳由兩對等位基因A和a(位于常染色體上）、B和b（位于x染色體上）共同控制（如圖所示），下列有關(guān)分析正確的是A．開金黃色花的雄株的基因型為AAXbYB．群體中綠花植株的基因型有5種C．若白色雌株和純合綠色雄株雜交，F(xiàn)1中雌株均為綠色D．圖示體現(xiàn)了基因與性狀之間的一一對應(yīng)關(guān)系8．（10分）下列有關(guān)種群與群落的敘述，正確的是A．實施全面二孩政策，主要目的是通過提高出生率來增加人口數(shù)量B．種群呈“S”型增長過程中，在達到K值之前就是“J”型增長C．探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗不需要單獨設(shè)置對照D．穩(wěn)定型種群的數(shù)量不可能突破K值二、非選擇題9．（10分）請根據(jù)胡蘿卜素的提取過程及其性質(zhì)，回答下列問題：（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________。不采用蒸餾法的原因是________。（2）以下為提取胡蘿卜素的操作流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素，其中B過程叫________。（3）如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請指出其中的一處錯誤并改正：________________。（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是________法。在圖乙的胡蘿卜素層析結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點中，屬于提取樣品的樣點是________。10．（14分）血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與______________結(jié)合后，一方面促進____________合成，另一方面使___________增加，促進葡萄糖進入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進__________，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調(diào)節(jié)。11．（14分）世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”于2017年底在中國誕生，意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動物模型。下圖為科研人員培育克隆猴“中中”的流程圖，請據(jù)圖回答：（1）研究人員利用體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆了“中中”，該過程體現(xiàn)的原理是_____。（2）為了獲得較多的卵母細(xì)胞需要對供體注射__________，收集并選取處在_____時期的卵母細(xì)胞用于核移植。（3）采集獼猴胚胎組織塊，用__________處理獲得分散的成纖維細(xì)胞，放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是___________。（4）核移植后，克隆猴“中中”的誕生還需利用_____、_____現(xiàn)代生物工程技術(shù)。（5）在現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的未受精的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體，你認(rèn)為最可能的原因是____。A．卵細(xì)胞大，便于操作B．卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達D．重組細(xì)胞才具有全能性12．甲圖表示某高等雌性動物在細(xì)胞分裂時的圖像，乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此圖和曲線回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A．__________________，B．________________________。(2)乙圖中10處發(fā)生的生理過程叫______________。(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和11～13，不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個細(xì)胞在5～6時期染色體數(shù)目為________條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填“3”或“13”)。(6)時期7與13的共同點是_______________________________________。(7)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細(xì)胞是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

A、乳酸菌的遺傳信息傳遞方向是：DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白質(zhì)，DNA、RNA和蛋白質(zhì)都是生物大分子，A正確；B、遺傳信息的傳遞過程不遵循基因分離定律和自由組合定律，故B錯誤；C、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳信息傳遞的傳遞方向為：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)，該過程中既有A-U的配對，也有A-T的配對，故C錯誤；D、胰島素基因的表達過程中，翻譯由起始密碼子開始，到終止密碼子結(jié)束，故D錯誤．故選A。遺傳信息的傳遞方向：（1）DNA的自我復(fù)制：DNA→DNA；（2）轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)：DNA→RNA→蛋白質(zhì)；（3）逆轉(zhuǎn)錄：RNA→DNA；（4）RNA的自我復(fù)制：RNA→RNA。2、C【解析】

本題考查酵母菌種群數(shù)量變化相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！驹斀狻拷湍妇谟醒鯒l件下繁殖快，不用去除培養(yǎng)液中的溶解氧，A錯誤.把培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計數(shù)板蓋玻片一側(cè)，使其自行滲入計數(shù)室，B錯誤.圖中d點比c點的種群數(shù)量下降，所以d點的生存環(huán)境更惡劣，C正確.e點種群數(shù)量下降出生率小于死亡率，f點種群數(shù)量增長，出生率大于死亡率，D錯誤.酵母菌是兼性厭氧菌，有氧條件下有利于繁殖；出生率和死亡率的大小關(guān)系影響種群數(shù)量的變化，出生率等于死亡率時，種群數(shù)量穩(wěn)定，圖中c點出生率等于死亡率。3、B【解析】

光合作用速率通常是指單位時間、單位葉面積的CO2吸收量或O2的釋放量，也可用單位時間、單位葉面積上的干物質(zhì)積累量來表示?？偣夂纤俾?真光合速率，凈光合速率=實際光合速率。凈光合速率是指光合作用消耗二氧化碳的速率減去呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的速率（即凈光合作用是指單位時間吸收的二氧化碳），總光合速率是指光合作用消耗二氧化碳的速率，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率?！驹斀狻糠治鲎鴺?biāo)曲線可知，a曲線表示二氧化碳的消耗量，此指標(biāo)可以代表總光合作用強度，b曲線表示的是CO2吸收量，即代表的是凈光合作用強度，A正確；10:00以后圖中曲線b吸收CO2速率下降，但是二氧化碳的消耗量增加，說明此時是因為呼吸速率加快引起的，B錯誤；14:00以后a、b均下降的原因是因為隨著時間推移，光照強度減弱導(dǎo)致光反應(yīng)減弱，進而影響暗反應(yīng)中二氧化碳的利用，C正確；識圖分析可知，到大約18:00時CO2吸收量為0，即光合速率等于呼吸速率，以后光合速率小于呼吸速率或者只有呼吸進行，故大約18:00時有機物積累量最大，D正確。4、B【解析】

將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，圖中三個細(xì)胞質(zhì)壁分離的狀態(tài)不同，說明其細(xì)胞液濃度不同。細(xì)胞液濃度越小越容易失水，質(zhì)壁分離越明顯?！驹斀狻繐?jù)圖可知，C細(xì)胞質(zhì)壁分離程度最大，說明實驗開始時C細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最小，B細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，說明實驗開始時B細(xì)胞細(xì)胞液濃度最大，實驗開始時各細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系為B＞A＞C。故選B。5、B【解析】

線粒體廣泛存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，它是有氧呼吸主要場所，被喻為“動力車間”。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工有關(guān)，也是脂質(zhì)合成的“車間”。高爾基體本身不能合成蛋白質(zhì)，但可以對蛋白質(zhì)進行加工分類和包裝，植物細(xì)胞分裂過程中，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)?！驹斀狻緼、新生細(xì)胞呼吸強于衰老細(xì)胞，故新生細(xì)胞的線粒體數(shù)量多于衰老細(xì)胞，A錯誤；B、發(fā)生滲透平衡時半透膜兩側(cè)濃度濃度可以不相等，如植物吸水時因為有細(xì)胞壁的保護不會漲破，此時細(xì)胞膜兩側(cè)溶液濃度可以不相等，B正確。C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”，C錯誤；D、高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝，D錯誤。故選B。6、B【解析】

1、某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營養(yǎng)級未同化的能量。2、某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：（1）自身呼吸作用消耗；（2）流向下一個營養(yǎng)級；（3）被分解者利用；（4）未被利用。【詳解】A、該食物鏈中的生物在能量上呈正金字塔模型，而馬尾松與松毛蟲在數(shù)量上出現(xiàn)倒金字塔模型，A錯誤；B、松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示，B正確；C、由松毛蟲流入分解者的能量可用D+F表示，C錯誤；D、若遷走全部杜鵑，由于食物和環(huán)境條件是有限的，松毛蟲的種群數(shù)量仍然是“S”型增長，D錯誤。故選B。7、C【解析】

根據(jù)題意，基因A和a位于常染色體上，基因B和b在性染色體，結(jié)合圖示可知，白色的基因型為aa__，金黃色的基因型為A_XbXb或A_XbY，綠色的基因型為A_XBX-或A_XBY。【詳解】A、根據(jù)以上分析可知，開金黃色花的雄株的基因型有A_XbY，即AAXbY或AaXbY，A錯誤；B、綠花植株的基因型有A_XBX-或A_XBY，基因型種類共有2×2+2=6種，B錯誤；C、若白色雌株aaX-X-和純合綠色雄株A_XBY雜交，則后代雌株出現(xiàn)__XBX-，故雌株全為綠色，C正確；D、圖示體現(xiàn)了該性狀由2對等位基因控制，基因與性狀之間不是一一對應(yīng)關(guān)系，D錯誤。故選C。8、C【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對種群的特征、種群數(shù)量的增長曲線、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻繉嵤┤娑⒄?，主要目的是通過提高出生率來改善我國人口年齡組成，A錯誤；種群呈“S”型增長過程中，由于有環(huán)境阻力的存在，在達到K值之前的增長不是“J”型增長，B錯誤；探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，不需要單獨設(shè)置對照，因為在時間上已形成前后自身對照，C正確；穩(wěn)定型種群的數(shù)量，在小幅度的范圍內(nèi)，圍繞K值上下波動，所以穩(wěn)定型種群的數(shù)量可能突破K值，D錯誤。二、非選擇題9、萃取法胡蘿卜素?fù)]發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來濃縮錯誤：使用酒精燈直接加熱；改正：采用水浴加熱紙層析B、C【解析】

結(jié)合題圖信息及題干可知，此題主要考查胡蘿卜素的提取過程，胡蘿卜素的特點是化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定、不溶于水，微溶于酒精、易溶于石油醚等有機溶劑，可根據(jù)此特點結(jié)合題圖分析作答?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，胡蘿卜素易溶于有機溶劑，故從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法；因胡蘿卜素?fù)]發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來，故不能使用蒸餾法。（2）干燥后應(yīng)是萃?。ˋ），而B為過濾后的步驟，為濃縮。（3）圖甲中萃取過程不能使用酒精燈直接加熱（明火加熱），容易引起爆炸，應(yīng)改為水浴加熱。（4）分析題圖可知，圖乙是紙層析法進行鑒定，其中A和D都只有一個點，是標(biāo)準(zhǔn)樣品，而B和C含有其他色素帶，說明是提取樣品。植物有效成分提取的三種方法：植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法；蒸餾法適用于提取易揮發(fā)的芳香油，壓榨法適用于提取在蒸餾時易焦糊和分解的芳香油，萃取法適用于化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，易溶于有機溶劑，并適用蒸餾裝置濃縮分離的有效成分的提取。10、胰島素受體蛋白質(zhì)、脂肪、糖原細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（細(xì)胞膜上載體蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰島素?zé)o法與胰島素受體結(jié)合血糖濃度神經(jīng)和體液（激素）共同【解析】

（1）在人體內(nèi)許多組織的細(xì)胞膜上都存在著胰島素受體。胰島素在細(xì)胞水平發(fā)揮生理作用，首先必須與靶細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合后，才能開始發(fā)揮其生物效應(yīng)，這是胰島素發(fā)揮正常生理作用的先決條件。不同種類的細(xì)胞，其膜上胰島素受體的數(shù)量亦不相同。胰島素的主要功能是通過調(diào)節(jié)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取和代謝，促進組織細(xì)胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝細(xì)胞和肌細(xì)胞對葡萄糖的攝取，以維持體內(nèi)葡萄糖的平衡。此外，胰島素對脂肪、蛋白質(zhì)的代謝、核酸的合成和某些基因的表達也具有調(diào)節(jié)作用。（2）當(dāng)血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，和靶細(xì)胞的胰島素受體結(jié)合后，可以從食物中吸收血液的糖分加速進入肝臟、肌肉等組織，并以糖原的形式儲藏起來備用；同時又約束儲存在這些組織里的糖原不能輕易回流到血液里，免得引起血糖過高。（3）血糖濃度是影響胰島素分泌的最重要因素。血糖濃度升高——血管壁等處的化學(xué)感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦中調(diào)節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞分泌胰島素→肝臟、骨胳肌、脂肪組織等處的體細(xì)胞→血糖濃度降低。血糖濃度過低——血管壁等處的化學(xué)感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦中調(diào)節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經(jīng)→胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素→肝臟等處的體細(xì)胞→血糖濃度升高，因此血糖平衡受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)。本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11、動物體細(xì)胞核的全能性促性腺激素減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）胰蛋白酶維持培養(yǎng)液的pH早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植C【解析】

由圖可知，克隆猴“中中”的培育過程是：借助動物細(xì)胞核移植技術(shù)，將胎兒成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核與去核的卵母細(xì)胞重組形成重組細(xì)胞，激活重組細(xì)胞，使其完成分裂和發(fā)育進程，形成胚胎；再借助胚胎移植技術(shù)將克隆胚胎移植到受體動物的子宮里繼續(xù)發(fā)育，進而得到克隆猴“中中”。動物細(xì)胞核移植技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)?！驹斀狻?1)體細(xì)胞核移植技術(shù)的原理是動物體細(xì)胞核的全能性。(2)對供體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，可以獲得較多的卵母細(xì)胞。卵母細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）才能用于核移植。(3)將采集的獼猴胚胎組織塊分散為單個的成纖維細(xì)胞，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理。動物細(xì)胞在培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。(4)核移植后得到的是重組細(xì)胞，將重組細(xì)胞培養(yǎng)成重組胚胎離不開早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)；重組胚胎需借助胚胎移植技術(shù)移入到受體動物的子宮里繼續(xù)發(fā)育，才能得到克隆后代（克隆猴“中中”）。(5)A、卵細(xì)胞大，便于操作，不是重組細(xì)胞能發(fā)育成新個體的原因，A錯誤；B、卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多，可為早期胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，但不是重組細(xì)胞能發(fā)育成新個體的原因，B錯誤；C、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成與分裂、分化有關(guān)的物質(zhì)能刺激融合后的重組細(xì)胞進行分裂分化，形成重組胚胎，可使體細(xì)胞核全能性得到表達，C正確；D、并非只有重組細(xì)胞才具有全能性，D錯誤。故選C。本題以“世界上首只體細(xì)胞克隆猴‘中中’于2017年底在中國誕生”為情境，綜合考查學(xué)生對核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從圖示和題意中提取有效信息進行相關(guān)問題的解答。12、有絲分裂后期減數(shù)第一次分裂后期受精作用1～75～10103