地理－《俄羅斯》教學設計-2024-2025學年湘教版（2024）七年級下冊

《俄羅斯》教學設計一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容是湘教版七年級下冊第九章第三節(jié)，俄羅斯作為世界面積最大的國家，在自然地理和人文地理方面極具代表性。教材從位置、地形、氣候等自然要素，到資源、工業(yè)、交通等人文要素，系統(tǒng)呈現(xiàn)俄羅斯的地理特征。通過對俄羅斯的學習，能幫助學生掌握區(qū)域地理學習方法，也為后續(xù)學習其他國家奠定基礎。

二、學情分析

七年級學生已具備一定地理基礎知識和識圖能力，但對區(qū)域地理綜合分析能力較弱。他們對世界各國充滿好奇，俄羅斯獨特的風土人情和廣袤領土易引發(fā)學習興趣。不過，抽象的地理概念和復雜的地理現(xiàn)象理解起來仍有難度，教學中需多結合實例和直觀素材輔助學習。

三、教學目標

（一）區(qū)域認知

1.

運用地圖準確說出俄羅斯的半球位置、經(jīng)緯度位置和海陸位置，描述其地理位置的特點，理解其地理位置對氣候、交通等方面的影響。

2.

通過閱讀分層設色地形圖、地形剖面圖等，歸納俄羅斯地形的主要特征，明確主要地形區(qū)的分布及分界線，在地圖上準確指出俄羅斯的主要山脈、平原、高原和河流。

3.

結合氣候分布圖，分析俄羅斯氣候類型的分布特點，掌握溫帶大陸性氣候的特征，能夠從地圖上識別俄羅斯的主要氣候類型及其分布區(qū)域。

4.

借助資源分布圖、工業(yè)分布圖和交通線路圖，了解俄羅斯自然資源的分布狀況，掌握其工業(yè)部門的分布特點和主要工業(yè)區(qū)的形成條件，明確俄羅斯鐵路、管道等交通線路的分布特征。

（二）綜合思維

1.

從自然地理要素相互聯(lián)系的角度，分析俄羅斯地理位置、地形、氣候等要素之間的關系，理解地形對氣候分布的影響，以及氣候對植被、河流等的作用。

2.

綜合考慮自然條件和社會經(jīng)濟因素，探討俄羅斯自然資源與工業(yè)發(fā)展的關系，分析俄羅斯工業(yè)布局的合理性，理解自然環(huán)境對人類活動的影響以及人類活動對環(huán)境的反饋作用。

3.

結合俄羅斯的地形、氣候、人口分布等因素，分析其交通運輸方式的選擇和交通線路布局的原因，培養(yǎng)學生多角度分析地理問題的能力。

（三）人地協(xié)調觀

1.

通過分析俄羅斯資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀，認識到資源合理開發(fā)和可持續(xù)利用的重要性，樹立正確的資源觀和發(fā)展觀。

2.

了解俄羅斯在經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的環(huán)境問題，如資源開采對生態(tài)環(huán)境的破壞等，理解經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護之間的關系，增強環(huán)境保護意識。

3.

從俄羅斯的農(nóng)業(yè)發(fā)展受氣候等自然條件制約的案例中，體會人類活動應遵循自然規(guī)律，因地制宜發(fā)展生產(chǎn)，實現(xiàn)人地協(xié)調發(fā)展。

四、教學重難點

（一）教學重點

1.

俄羅斯的地理位置、地形、氣候等自然地理特征。

2.

俄羅斯豐富的自然資源及其對工業(yè)發(fā)展的影響。

3.

俄羅斯的交通運輸特點和主要交通線路分布。

（二）教學難點

1.

分析俄羅斯氣候特點形成的原因及其對地理環(huán)境和人類活動的影響。

2.

理解俄羅斯工業(yè)分布與資源、交通等因素之間的關系。

3.

探討俄羅斯在經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護方面面臨的問題及解決措施。

五、教學過程

（一）導入新課

1.

播放一段俄羅斯的視頻，展示俄羅斯的紅場、克里姆林宮、貝加爾湖、莫斯科地鐵等著名景點和獨特風光，以及俄羅斯人生活場景、傳統(tǒng)節(jié)日等畫面。

2.

提問引導：“同學們，剛才我們看到的這些美麗壯觀的畫面和獨特的人文風情都來自一個神秘而遼闊的國家——俄羅斯。你們對俄羅斯有哪些了解呢？”鼓勵學生分享自己知道的關于俄羅斯的信息，如俄羅斯是世界上面積最大的國家、有著名的芭蕾舞等。

3.

教師總結并引出課題：“俄羅斯有著許多獨特而迷人的地方，它不僅面積廣闊，在自然地理和人文地理方面也有著豐富的內(nèi)涵。今天，就讓我們一起走進俄羅斯，深入了解這個神奇的國度?！?/p>

（二）新課講授

1.橫跨亞歐大陸北部

（1）地理位置

展示俄羅斯在世界地圖中的位置圖，引導學生觀察并思考：

①俄羅斯位于哪個半球？（東半球、北半球）

②俄羅斯的經(jīng)緯度大致范圍是多少？（經(jīng)度范圍約為26°E-170°W，緯度范圍約為41°N-82°N）

③俄羅斯周圍瀕臨哪些海洋？與哪些國家接壤？

學生觀察地圖后回答，教師進行補充和總結，強調俄羅斯是一個地跨亞歐兩大洲和東西兩半球的國家，其地理位置的特殊性對氣候、交通等方面有著重要影響。

（2）地形特征

呈現(xiàn)俄羅斯分層設色地形圖和地形剖面圖，組織學生小組討論：

①俄羅斯地形可以分為哪幾個部分？各部分的地形類型是什么？

②找出俄羅斯主要的山脈、平原、高原和河流，并說出它們的分布位置。

小組代表發(fā)言后，教師進行歸納：俄羅斯地形以平原和高原為主，自西向東依次是東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地；主要山脈有烏拉爾山脈、大高加索山脈等；主要河流有伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等。同時，講解烏拉爾山脈是亞歐兩洲的分界線之一，強調地形區(qū)之間的分界線在地圖上的位置和特征。

（3）氣候特點

展示俄羅斯氣候分布圖，引導學生分析：

①俄羅斯主要有哪些氣候類型？其分布范圍如何？

②俄羅斯分布最廣的氣候類型是什么？這種氣候類型有什么特征？

學生回答后，教師總結：俄羅斯氣候復雜多樣，主要氣候類型有溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候、溫帶季風氣候等，其中溫帶大陸性氣候分布最廣，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促。進一步引導學生思考俄羅斯氣候特點形成的原因，從緯度位置（地處中高緯度）、海陸位置（深居內(nèi)陸，受海洋影響?。┑确矫孢M行分析，幫助學生理解各自然地理要素之間的相互關系。

2.自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達

（1）自然資源

展示俄羅斯自然資源分布圖，包括石油、天然氣、煤、鐵、有色金屬等礦產(chǎn)資源以及森林、水能等資源的分布情況。提問學生：“從圖中可以看出，俄羅斯自然資源具有哪些特點？”引導學生從資源的種類、儲量等方面進行分析。

學生回答后，教師總結：俄羅斯自然資源豐富，種類齊全，儲量大，是世界上少數(shù)幾個資源能夠自給的國家之一。強調俄羅斯的石油、天然氣儲量在世界上占有重要地位，其森林資源覆蓋面積廣，有世界上面積最大的亞寒帶針葉林。

（2）工業(yè)發(fā)展

展示俄羅斯主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界的位次表和俄羅斯主要工業(yè)區(qū)分布圖，組織學生思考討論：

①俄羅斯主要有哪些工業(yè)部門？與人們生活密切相關的消費品制造業(yè)發(fā)展水平如何？

②俄羅斯的工業(yè)分布有什么特點？主要工業(yè)區(qū)的形成與自然資源之間有什么關系？

學生討論后，教師進行講解：俄羅斯重工業(yè)發(fā)達，在能源、鋼鐵、機械、化學等工業(yè)部門地位突出，但輕工業(yè)相對薄弱。俄羅斯的工業(yè)主要分布在礦產(chǎn)資源豐富的地區(qū)，如莫斯科工業(yè)區(qū)附近有豐富的鐵礦、石油等資源；烏拉爾工業(yè)區(qū)依托豐富的有色金屬礦產(chǎn)發(fā)展起來。通過案例分析，讓學生理解自然資源對工業(yè)發(fā)展的重要影響，以及工業(yè)布局與資源分布之間的內(nèi)在聯(lián)系。

同時，展示俄羅斯近年來在高新技術產(chǎn)業(yè)方面的發(fā)展成果，如航天技術、核能利用等，引導學生思考俄羅斯工業(yè)未來的發(fā)展方向，培養(yǎng)學生綜合分析地理問題的能力。

3.發(fā)達的交通

（1）交通運輸方式

展示俄羅斯交通運輸業(yè)貨物周轉量統(tǒng)計圖，引導學生觀察并分析：

①俄羅斯主要的交通運輸方式有哪些？

②哪種交通運輸方式在貨物周轉量中所占比重最大？為什么？

學生回答后，教師總結：俄羅斯主要的交通運輸方式有鐵路、公路、管道、海運和航空等，其中管道運輸在貨物周轉量中所占比重最大，主要用于運輸石油和天然氣，因為管道運輸具有運量大、連續(xù)性強、損耗小等優(yōu)點。同時，講解俄羅斯鐵路運輸在客運和貨運中也起著重要作用，公路運輸主要承擔短途運輸任務，海運和航空運輸在對外貿(mào)易和長途客運中具有重要意義。

（2）交通線路分布

展示俄羅斯鐵路、公路等交通線路分布圖，組織學生小組討論：

①俄羅斯的交通線路在歐洲部分和亞洲部分的分布有什么差異？為什么會出現(xiàn)這種差異？

②找出俄羅斯主要的鐵路干線，說出它們的起止點和經(jīng)過的主要城市。

小組代表發(fā)言后，教師進行歸納：俄羅斯的交通線路歐洲部分密集，亞洲部分稀疏。這是因為歐洲部分人口、城市密集，經(jīng)濟發(fā)達，對交通的需求大；而亞洲部分人口、城市較少，經(jīng)濟相對落后。俄羅斯主要的鐵路干線有西伯利亞大鐵路，它橫跨亞歐大陸，被稱為“亞歐大陸橋”，起止點分別是莫斯科和符拉迪沃斯托克，沿途經(jīng)過葉卡捷琳堡、新西伯利亞等城市。通過分析交通線路分布與人口、城市、經(jīng)濟等因素的關系，培養(yǎng)學生綜合思維能力。

（三）課堂小結

1.

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，通過提問的方式幫助學生梳理知識要點：“同學們，今天我們一起走進了俄羅斯，誰能說一說俄羅斯的地理位置有什么特點？”“俄羅斯的地形和氣候有哪些主要特征？”“俄羅斯的自然資源對其工業(yè)發(fā)展有什么影響？”“俄羅斯的交通線路分布有什么差異？”

2.

利用思維導圖對本節(jié)課內(nèi)容進行系統(tǒng)總結，展示俄羅斯自然地理和人文地理各要素之間的相互關系，強調區(qū)域地理學習中綜合分析的重要性，幫助學生構建完整的知識體系。

（四）課堂練習

1.

選擇題

（1）俄羅斯地跨（）

A.亞洲和非洲B.亞洲和歐洲C.亞洲和北美洲D.歐洲和非洲

（2）俄羅斯分布最廣的氣候類型是（）

A.溫帶海洋性氣候B.溫帶季風氣候C.溫帶大陸性氣候D.寒帶氣候

（3）俄羅斯的工業(yè)特點是（）

A.輕工業(yè)發(fā)達B.重工業(yè)發(fā)達C.輕重工業(yè)都發(fā)達D.高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)達

（4）俄羅斯的“亞歐大陸橋”指的是（）

A.貝阿鐵路B.西伯利亞大鐵路C.莫斯科-圣彼得堡鐵路D.滿洲里-俄羅斯鐵路

2.

填空題

（1）俄羅斯北臨______洋，東臨______洋。

（2）俄羅斯地形以______和______為主