第1節(jié) 力（課件）人教版物理八年級下冊

人教版物理八年級下冊第七章力匯報人：孫老師匯報班級：X級X班第1課時力及其作用效果第1節(jié)力目錄壹學(xué)習(xí)目標(biāo)貳新課導(dǎo)入叁新知探究肆隨堂練習(xí)伍課堂小結(jié)第壹章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道力的概念和單位，認(rèn)識力的作用效果；2.能通過實驗和生活體驗，感受力的作用效果，能用力的作用效果解釋生活中的一些力現(xiàn)象。3.知道力的三要素，能通過實驗和對生活體驗的分析、歸納，了解力的三要素對力的作用效果的影響；能用力的示意圖表示力；4.知道物體間力的作用是相互的。第貳章節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入使用一根竹篙，艄公就能讓竹排快速前行，并靈活調(diào)整前進(jìn)的方向。想一想：艄公是如何撐篙讓竹排前進(jìn)和轉(zhuǎn)彎的？撐篙時，艄公給篙施加了一個力。第叁章節(jié)新知探究新知探究思考與討論：1.沒有物體時會存在力嗎？單獨一個物體能產(chǎn)生力的作用嗎？2.沒有接觸的物體之間能否產(chǎn)生力的作用呢？3.接觸的物體之間一定有力的作用嗎？(1)物體性：力不能脫離物體而獨立存在；有力必定有2個物體（施力物體、受力物體）。(2)普遍性：力在自然界中是普遍存在的（有力不一定接觸，接觸不一定有力）。力的性質(zhì)我們已經(jīng)認(rèn)識了什么是力，那么力有什么作用效果呢？力的作用效果演示實驗：在力的作用下，它們的形狀發(fā)生了變化。力的作用效果駱駝在沙漠里面留下腳印熊貓拉彎樹枝慢鏡頭下的網(wǎng)球力可以使物體發(fā)生形變生活中還有許多類似的現(xiàn)象：捏扁臉蛋力的作用效果思考：我們用力拍桌子，桌子發(fā)生形變了嗎？演示實驗：任何物體在受到力的作用后都會發(fā)生形變。力的作用效果演示實驗：受力前、后小球分別處于什么運(yùn)動狀態(tài)？力的作用效果實驗記錄：

小球受力之前的運(yùn)動狀態(tài)小球受力之后的運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)是否改變實驗1實驗2實驗3在力的作用下，小球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化。力的作用效果力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。剎車打羽毛球點球訓(xùn)練時足球的狀態(tài)變化生活中還有許多類似現(xiàn)象：力的作用效果思考：請分析下列情境，分別反映了力怎樣的作用效果？力的作用效果足球比賽中，賽況風(fēng)云萬變！運(yùn)動員只要改變一下作用在足球上的力，就會使足球的運(yùn)動情況大不相同。那么，力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？觀察與思考新知探究活動：運(yùn)用身邊的物體設(shè)計小實驗來驗證你的猜想。三、力的三要素和力的示意圖力的作用效果可能與多個因素有關(guān)，要采用什么實驗方法呢？1.我們開門的時候，手一般是怎么操作的？2.用相同大小的力壓彈簧和拉彈簧，觀察彈簧的形變。3.將手臂平直地向前伸，在手臂的不同部位掛上相同的重物，你有什么感覺？ABC進(jìn)行活動：如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同。思考：A

BCAC作用點在

點推開門最容易，在

點推開門最難。這說明力的作用效果與力的

有關(guān)。用扳手?jǐn)Q螺母，用力較小擰不動時，換用較大力卻能擰動。用同樣大小的力，手握在扳手的末端（圖甲）比握在中間（圖乙）更容易把螺母擰緊。擰螺母時，順時針轉(zhuǎn)動可將螺母擰緊；逆時針轉(zhuǎn)動可將螺母擰松。情境展示：較小較大末端中間順時針逆時針大小不同作用點不同方向不同力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)。由以上事例我們可以得出：力的三要素：力的大小、方向、作用點。用100N的力拉車線段的起點或終點表示力的作用點沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向，長短表示大小標(biāo)出力的符號(數(shù)值和單位)F＝100N請同學(xué)閱讀教材P4“力的示意圖”的相關(guān)內(nèi)容，如何簡單方便地表示一個力呢？F=80N作圖步驟確定受力物體；在受力物體上找到作用點；沿力的方向畫一條長度適宜的線段，在線段末端標(biāo)上箭頭表示力的方向；標(biāo)出力的大小和單位用80N的力沿著桌面邊緣水平向右推桌子，用力的示意圖將這個力表示出來。用50N的力向下按圖釘，請畫出該力的示意圖。小車受到一個水平向右、大小為600N的推力，請畫出該推力的示意圖。F=600NF=50N你知道范偉的腿為什么會麻嗎？拍桌子為什么痛的是手？為什么對物體施加力的作用時，自己也會有受力的感覺呢？情境展示：乙同學(xué)向甲同學(xué)施加推力，使甲同學(xué)的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化；甲同學(xué)向乙同學(xué)施加推力，使乙同學(xué)的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化。B磁體向A磁體施加力的作用，使A磁體的運(yùn)動狀態(tài)變化；A磁體向B磁體施加力的作用，使B磁體的運(yùn)動狀態(tài)變化。情境展示：活動：用手拍桌子兩只手互相拍打結(jié)論：一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加了方向相反的力。因此，物體間力的作用是相互的。施力物體作用受力物體作用A物體B物體受力物體施力物體物體間力的作用是相互的！下列情境中人或物體前進(jìn)的施力物體是什么？思考：生活中還有許多相關(guān)現(xiàn)象：相互作用力的特點：1.一個物體對另一個物體施力的同時必然受到后者對它的作用力，施力物體同時也是受力物體；2.物體間的相互作用力同時產(chǎn)生、同時消失，沒有先后之分；3.一對相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體并且在同一條直線上。(等大、反向、異物、共線)第肆章節(jié)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.下列物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A.來回擺動的秋千B.勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員C.掛在墻上的空調(diào)D.勾速直線行駛的汽車A2.下列關(guān)于力的說法不正確的是（）A.孤掌難鳴——說明一個物體不會產(chǎn)生力的作用B.卵與石斗，麋碎無疑——說明只有卵受到力的作用，而石頭不受力C.力大如牛——說明力的作用效果與力的大小有關(guān)D.風(fēng)吹草低見牛羊——說明風(fēng)對草的力改變了草的形狀B3.如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)的民間游戲，其中圖甲說明力可以改變物體的__________，圖乙說明力可以改變物體的__________。運(yùn)動狀態(tài)形狀4.請舉例說明:(1)力能使物體發(fā)生形變；(2)力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。解：(1)人站在雪地上會留下腳印，人對雪的壓力使雪發(fā)生了形變；風(fēng)吹樹枝使樹枝變彎，空氣對樹枝的作用力使樹枝發(fā)生了形變。(2)拉開的弓將箭射出，弓對箭的力使箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，改變了箭的運(yùn)動狀態(tài)；在地上滾動的足球最終停下,阻力改變了足球的運(yùn)動狀態(tài)?！具x自教材P6練習(xí)與應(yīng)用第2題】5.手拉彈簧、手提書包、石塊壓地面、磁體吸引鐵釘，這些都是一個物體對另一個物體的作用，請分別指出上述事例中的施力物體和受力物體。解：手拉彈簧：施力物體是手，受力物體是彈簧；手提書包：施力物體是手，受力物體是書包；石塊壓地面：施力物體是石塊，受力物體是地面；磁體吸引鐵釘：施力物體是磁體，受力物體是鐵釘?！具x自教材P6練習(xí)與應(yīng)用】6.請舉例說明，力的大小和作用點相同時，力的方向會影響力的作用效果。解：用力拉彈簧，彈簧伸長，用大小相同的力壓彈簧，彈簧縮短，這表明力的大小和作用點相同時，力的方向會影響力的作用效果。9.用繩將吊燈懸掛在天花板上，繩對燈的拉力為4N。一位同學(xué)沿水平方向推箱子，他對箱子的推力為75N。請在圖中分別畫出拉力和推力的示意圖。F=4NF=75N10.如圖所示，人坐在一艘小船上，用力推另一艘小船，那艘小船被推開后，人坐的小船移動了嗎？這是為什么？解：人坐的小船也移動了。當(dāng)人用力推另一艘小船時,由于力的作用是相互的,另一艘小船也同時對人施力,而力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),所以人坐的小船也會移動。第伍章節(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)力(F)物體對物體的作用施力物體受力物體力可以使物體發(fā)生