初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃

初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃「篇一」一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想新授課結(jié)束后，期末考試前，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，提高做題能力，訓(xùn)練閱讀與寫作，使學(xué)生能夠舉一反三，熟練掌握知識點(diǎn)與考點(diǎn)。二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析兩班共有學(xué)生86人，學(xué)生水平相當(dāng)，學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱，做題能力參差不齊，優(yōu)秀的學(xué)生不多，成績有待于提高的學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)是：1全冊書1至12單元，其中14單元為復(fù)習(xí)單元1、一般現(xiàn)在時的運(yùn)用2、現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用3、代詞4、介詞5、重點(diǎn)句型和短語6、話題寫作：購物，描寫地點(diǎn)、場景，表述理想等7、閱讀訓(xùn)練8、聽力訓(xùn)練與指導(dǎo)9、詞匯10、一般過去時復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合，及時反饋，及時檢測。1單詞過關(guān)。每天重點(diǎn)句子聽寫2語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說出重點(diǎn)與易錯點(diǎn)3加強(qiáng)整理英語學(xué)習(xí)檔案4對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo)，有檢測。復(fù)習(xí)措施：1、注重分層次教學(xué)，優(yōu)生有難題訓(xùn)練，中等生有重點(diǎn)知識的練習(xí)，學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;3、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再強(qiáng)調(diào)一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課本前的目錄設(shè)計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。4、每節(jié)課都針對本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考點(diǎn)給學(xué)生一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當(dāng)堂完成，并且盡量當(dāng)堂批閱，然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處，再進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時增加書面表達(dá)的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫作方法。5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來，大家共同討論解決。6、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后，開始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃「篇二」初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃溫習(xí)是穩(wěn)固已學(xué)常識，拓展新常識的必要手法，做好期末溫習(xí)作業(yè)能使學(xué)生全部體系把握根底常識，進(jìn)步基本技能，開展學(xué)生的智力。溫習(xí)期間做到有條有理溫習(xí)，墨守成規(guī)地推動，常識在學(xué)生頭腦中更體系化、完好化，然后非常好地運(yùn)用常識，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。做好全部溫習(xí)作業(yè)要有周密的方案，這樣才能在最短時刻內(nèi)，非常好更多地把握常識，進(jìn)步才能。為此，在溫習(xí)之前做出本學(xué)期的期末溫習(xí)方案。一、指導(dǎo)思想1、把握新課標(biāo)“以人為本”的基本思想，培育全部開展的人，進(jìn)步學(xué)生的全部本質(zhì)，把握初中數(shù)學(xué)根底常識，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的剖析和處理疑問的才能，運(yùn)用教材編寫的基本思路，體系地溫習(xí)根底常識，一起不斷聯(lián)系常識體系，查缺補(bǔ)漏，不斷完善，不斷彌補(bǔ)，使學(xué)生全部體系地把握基本常識，進(jìn)步常識運(yùn)用才能。2、“依人把本”的準(zhǔn)則：溫習(xí)要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標(biāo)。溫習(xí)不能脫離教材，要完好聯(lián)系教材內(nèi)容，構(gòu)成體系的常識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化。要仔細(xì)剖析學(xué)生心思和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，利用心思鼓勵效應(yīng)，讓學(xué)生自動積極地投入到溫習(xí)中，一起，要選用恰當(dāng)有用的溫習(xí)方法，真實(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和智力。3、“分層對待，梯次遞進(jìn)“的準(zhǔn)則，考慮學(xué)生的現(xiàn)狀，對不一樣程度的學(xué)生建立不一樣程度的方針，讓每位學(xué)生都有溫習(xí)的層次性方針，逐步完結(jié)一級一級的方針，這樣全部的學(xué)生都能進(jìn)步。4、“重根底，提才能”的準(zhǔn)則，捉住數(shù)學(xué)根底常識，重視才能的進(jìn)步。溫習(xí)不只是一個聯(lián)系常識、儲藏的進(jìn)程，也是進(jìn)步常識量，完結(jié)常識與才能的轉(zhuǎn)化進(jìn)程，在溫習(xí)進(jìn)程中，一定要重視根底，根底是“萬木之根”，全部溫習(xí)都要環(huán)繞根底進(jìn)行。在抓根底的一起，不只要學(xué)生牢固把握根底常識，更應(yīng)該完結(jié)才能的轉(zhuǎn)化，這是溫習(xí)的底子。在溫習(xí)的規(guī)劃與運(yùn)轉(zhuǎn)中，時刻要注意以進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)才能為方針，依托此方針就有了一個基地，環(huán)繞基地溫習(xí)就有了基地，有了基地，溫習(xí)才會高效。二、教材剖析：內(nèi)容包含：圖形知道開端;冪的運(yùn)算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證實(shí)。在體系構(gòu)造的規(guī)劃上力求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)與概括，使它們變成一個有機(jī)的全體。其間關(guān)于“試驗(yàn)與概括運(yùn)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“課題學(xué)習(xí)”和“數(shù)學(xué)活動”等方法分散地編列于各章當(dāng)中。本冊教材組織上有如下特色：1、每章開端均配有反映本章首要內(nèi)容的章前圖和導(dǎo)言，可供學(xué)生預(yù)慣用，也可作為老師導(dǎo)入新課的資料。2、正文中設(shè)置了“考慮”“探求”“概括”等欄目，欄目中以疑問、留白等方法為學(xué)生供給思想開展、協(xié)作溝通的空間。3、每章組織了幾個有一定概括性、實(shí)踐性、開放性的“數(shù)學(xué)活動”，學(xué)生能夠聯(lián)系有關(guān)常識的學(xué)習(xí)或全章的溫習(xí)有挑選地進(jìn)行活動，不一樣的學(xué)生能夠到達(dá)不一樣層次的成果;“數(shù)學(xué)活動”也可供老師教育選用。4、每章組織了“小結(jié)”，包含本章的常識構(gòu)造圖和對本章內(nèi)容的回憶與考慮。5、本書的習(xí)題分為操練、習(xí)題、溫習(xí)題三類，操練供課上運(yùn)用，有些操練是對所學(xué)內(nèi)容的穩(wěn)固，有些操練是有關(guān)內(nèi)容的延伸。三、溫習(xí)方針：關(guān)于全班的學(xué)習(xí)程度，開端把溫習(xí)方針定為極力進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。四、溫習(xí)戰(zhàn)略：“先分后總”的溫習(xí)戰(zhàn)略，先按章溫習(xí)，后匯總溫習(xí);“邊學(xué)邊練”的戰(zhàn)略，在溫習(xí)常識的一起，緊緊捉住練這個環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢查”的戰(zhàn)略，每溫習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢查一次，發(fā)現(xiàn)疑問及時處理;“仿真模仿”的溫習(xí)戰(zhàn)略，在總溫習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測驗(yàn)，來發(fā)現(xiàn)疑問，并及時處理疑問，推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。及時“總結(jié)概括”的戰(zhàn)略，關(guān)于一個常識環(huán)節(jié)或相聯(lián)絡(luò)的常識點(diǎn)，要及時進(jìn)行概括與總結(jié)，讓學(xué)生體系把握常識，進(jìn)步才能。五、溫習(xí)辦法：1、理清常識頭緒：全書按四個環(huán)節(jié)處理，(①第七、十二章圖形的知道與證實(shí)②冪的運(yùn)算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式)，把四章的內(nèi)容并排展現(xiàn)出來，構(gòu)成體系的常識表，理清各章常識之間的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個明晰的常識頭緒，便于學(xué)生體系把握根底常識，把握全書的脈構(gòu)造。2、按四個環(huán)節(jié)串講一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有凝視到的，和在學(xué)習(xí)操練中發(fā)現(xiàn)疑問的常識環(huán)節(jié)要細(xì)心地講一篇，讓學(xué)生構(gòu)成更細(xì)的更精確的常識點(diǎn)。串講時，選用邊講邊發(fā)問的方法進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深化考慮，仔細(xì)記憶。必要時要學(xué)生做好筆記。3、捉住要點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個環(huán)節(jié)以后，一定要做些操練，在備課進(jìn)程中，把書中或操練冊中的要點(diǎn)操練加以強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明白的當(dāng)?shù)匾貜?fù)操練，直到把握停止。關(guān)于一些優(yōu)生要給予較為有難度的操練，而關(guān)于通常的學(xué)生要點(diǎn)還是根底性的習(xí)題，做到“分層對應(yīng)”，有關(guān)于性地溫習(xí)。4、章節(jié)小測：小測在溫習(xí)中很有必要，能及時穩(wěn)固溫習(xí)常識，一起也是發(fā)現(xiàn)疑問的重要手法，在每天個常識環(huán)節(jié)以后，都要進(jìn)行小測，小測要有關(guān)于性，讓學(xué)生把握啥，把握到啥程度，到達(dá)啥方針。關(guān)于一些難以把握的常識點(diǎn)或一些把握欠好的學(xué)生要重復(fù)操練，直至把握停止。5、難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是溫習(xí)的要點(diǎn)，把書中的難點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系歸類，經(jīng)過專項操練和重復(fù)操練的方法，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。選用個別輔導(dǎo)的方法，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特別的操練，特別的要求，并把難點(diǎn)歸類剖析，構(gòu)成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的溫習(xí)。6、專項操練：關(guān)于一些大多數(shù)學(xué)生把握欠好的常識點(diǎn)，采納專項解說和專項操練的方法進(jìn)行溫習(xí)，解說常識點(diǎn)，回答方法，進(jìn)行專項的測驗(yàn)來完結(jié)專項溫習(xí)的意圖。7、體系強(qiáng)化：首要是經(jīng)過考試的方法來強(qiáng)化和穩(wěn)固已學(xué)的常識點(diǎn)，聯(lián)系全章的內(nèi)容，全部體系地聯(lián)系常識點(diǎn)，以上級考試文件為繩尺，把握新課標(biāo)，全部考查學(xué)生的常識水平，在測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)疑問要要點(diǎn)進(jìn)行解說與操練。六、詳細(xì)溫習(xí)組織：6月4、5、6日溫習(xí)第七、十二章圖形的知道與證實(shí)6月9、10日溫習(xí)冪的運(yùn)算、整式乘法與因式分解6月11、12日溫習(xí)二元一次方程組6月13、16日溫習(xí)一元一次不等式6月17、23日：首要進(jìn)行模仿概括試卷并分析試卷。6月24日統(tǒng)一做2013年期末考試真題溫習(xí)是為了更有用地進(jìn)步學(xué)生的常識，拓展學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，溫習(xí)要全部周全，既能突出要點(diǎn)，又能全部把握數(shù)學(xué)根底常識，進(jìn)步運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能。使學(xué)生在最短的時刻內(nèi)有用進(jìn)步學(xué)習(xí)成績初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃「篇三」一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略：(一)以課本為主，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。(三)專項練習(xí)，有的放矢。二、重難點(diǎn)分析：1、單詞的復(fù)習(xí)新目標(biāo)英語七年級(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。2、語法知識的復(fù)習(xí)考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。3、習(xí)題的選擇：本學(xué)期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。三、復(fù)習(xí)時間安排：本次復(fù)習(xí)時間(大致有三周)，第一周(20xx年x月x日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接宣城市素質(zhì)期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：七年級學(xué)生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。五、傾向性問題及需要注意的問題：有關(guān)課本的知識的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。注重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。六、學(xué)情分析1、有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想;2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;3、優(yōu)生人數(shù)較少;4、學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;5、班級女生學(xué)習(xí)成績較高，男生成績低一點(diǎn)。6、少數(shù)學(xué)生的書寫不太好。七、本冊英語主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。2復(fù)習(xí)教習(xí)用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。3復(fù)習(xí)名字的英語表達(dá)(Firstnamelastnamefullname)3復(fù)習(xí)電話號碼，數(shù)字0-95復(fù)習(xí)thisthat，學(xué)會辦公和生活用品的英語表達(dá)。6復(fù)習(xí)家庭成員單詞。7復(fù)習(xí)方位詞組。8復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。9復(fù)習(xí)球類單詞10復(fù)習(xí)水果詞組。11復(fù)習(xí)howmuch句型，熟練運(yùn)動詢問價格以及表達(dá)。12復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1-31。13復(fù)習(xí)9-12單元單詞。14復(fù)習(xí)電影類型，學(xué)會句型。15復(fù)習(xí)樂器的種類,使用can的句型。16復(fù)習(xí)時間的表達(dá)方法。17復(fù)習(xí)幾種學(xué)科。自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡單的說出原因。18本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例。19考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)。初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃「篇四」語文：語文其實(shí)就是閱讀，其它的就是一些基礎(chǔ)，如果你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓(xùn)練，爭取在作文上出彩，并適當(dāng)做閱讀題目，記得一定要思考。因?yàn)檎Z文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學(xué)會一些東西。反之，你最好先把古詩文背好了再說。因?yàn)榭荚嚩〞脊旁娢牡囊馑?、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學(xué)期學(xué)了說明文，那么考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。數(shù)學(xué)：其實(shí)就一個字，練！當(dāng)然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數(shù)學(xué)堅持做下去，達(dá)到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至于這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點(diǎn)，一定會考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點(diǎn)，點(diǎn)到為止不要浪費(fèi)很多時間。英語：完形填空和閱讀理解的專項訓(xùn)練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題，因?yàn)檫@些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實(shí)英語也很簡單了。史地生政：主要是背、寫，因?yàn)檫@四科是最好拉上分得。以上就是我向同學(xué)們推薦的期末考試復(fù)習(xí)計劃，希望這些方法對你們有用，祝同學(xué)們期末考試能考一個好成績！初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃「篇五」一、復(fù)習(xí)目標(biāo)以教材為依據(jù),以提高自我能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識記環(huán)節(jié)的安排與督促，使自己扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)