《大家的“朋友”》第二課時(shí)（作業(yè)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

教材版本及冊(cè)別部編版三年級(jí)下冊(cè)單元名稱第三單元第8課（第二課時(shí)）課時(shí)名稱教材版本及冊(cè)別部編版三年級(jí)下冊(cè)單元名稱第三單元第8課（第二課時(shí)）課時(shí)名稱《大家的“朋友”》姓名班級(jí)基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段小學(xué)學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教程：部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治單元：第三單元我們的公共生活章節(jié)：第8課《大家的“朋友”》第二課時(shí)作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1.了解公共設(shè)施的種類和功能；2.理解公共設(shè)施損壞的危害和影響；3.掌握保護(hù)公共設(shè)施的方法和技能；4.加強(qiáng)對(duì)公共設(shè)施保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感；5.提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。題型選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實(shí)踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1公共設(shè)施是指（）。A.個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)B.公司固定資產(chǎn)C.公民共同擁有的設(shè)施D.政府所有的設(shè)施設(shè)計(jì)意圖：旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施定義的理解程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2以下哪種行為是對(duì)公共設(shè)施的損壞？A.按規(guī)定使用公共設(shè)施B.亂涂亂畫(huà)、隨意丟棄垃圾C.認(rèn)真愛(ài)護(hù)公共設(shè)施D.節(jié)約用水用電設(shè)計(jì)意圖：旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施損壞的行為的認(rèn)知程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3公共設(shè)施被損壞的危害是（）。A.影響市容環(huán)境B.增加政府維修成本C.給人們帶來(lái)不便D.以上全是設(shè)計(jì)意圖：旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施損壞的危害的認(rèn)知程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4以下哪種行為是保護(hù)公共設(shè)施的重要舉措？A.亂涂亂畫(huà)、隨意丟棄垃圾B(niǎo).認(rèn)真愛(ài)護(hù)公共設(shè)施C.不按規(guī)定使用公共設(shè)施D.浪費(fèi)公共資源設(shè)計(jì)意圖：旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)保護(hù)公共設(shè)施的重要舉措的理解程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1公共設(shè)施的種類有_________。設(shè)計(jì)意圖：旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施種類的掌握程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2在公共設(shè)施使用中，應(yīng)該按照_________使用。設(shè)計(jì)意圖：旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施使用規(guī)范的掌握程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3保護(hù)公共設(shè)施的重要性包括保護(hù)_________和節(jié)約_________。設(shè)計(jì)意圖：旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)保護(hù)公共設(shè)施的意義的掌握程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4你認(rèn)為公共設(shè)施的損壞會(huì)對(duì)我們生活帶來(lái)哪些影響？設(shè)計(jì)意圖：旨在促使學(xué)生探究公共設(shè)施損壞的危害，進(jìn)一步加深對(duì)保護(hù)公共設(shè)施的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作5你有哪些方法來(lái)保護(hù)公共設(shè)施？設(shè)計(jì)意圖：旨在促使學(xué)生思考如何保護(hù)公共設(shè)施，以及在實(shí)踐中如何落實(shí)保護(hù)公共設(shè)施的措施。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1請(qǐng)你到周邊的公共場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下你看到的公共設(shè)施種類和它們的使用場(chǎng)所，以及它們是否被損壞。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察了解公共設(shè)施的真實(shí)情況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)公共設(shè)施的重要性。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份海報(bào)，宣傳保護(hù)公共設(shè)施的重要性。你需要考慮如何吸引人們的注意，如何表達(dá)清晰明了的信息，以及如何讓人們行動(dòng)起來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)保護(hù)公共設(shè)施的宣傳和普及。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.C。公共設(shè)施是公民共同擁有的設(shè)施，一般包括公共交通、公共休閑、公共衛(wèi)生、公共安全等方面的設(shè)施。2.B。亂涂亂畫(huà)、隨意丟棄垃圾等行為都會(huì)對(duì)公共設(shè)施造成損壞。3.D。公共設(shè)施被損壞會(huì)影響市容環(huán)境、增加政府維修成本，也會(huì)給人們帶來(lái)不便。4.B。保護(hù)公共設(shè)施的重要舉措是認(rèn)真愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.公共設(shè)施的種類有很多，如公共交通設(shè)施、公共休閑設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施、公共安全設(shè)施等。2.在公共設(shè)施使用中，應(yīng)該按照規(guī)定使用。3.保護(hù)公共設(shè)施的重要性包括保護(hù)公共資源和節(jié)約公共資源。4.公共設(shè)施的損壞會(huì)給我們生活帶來(lái)很多影響。比如，如果公共交通設(shè)施被損壞，我們就難以準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地；如果公共衛(wèi)生設(shè)施被損壞，我們的健康也會(huì)受到威脅等等。5.保護(hù)公共設(shè)施的方法有很多，比如不亂涂亂畫(huà)、不隨意丟棄垃圾、按規(guī)定使用公共設(shè)施等等。我們還可以加強(qiáng)對(duì)公共設(shè)施的管理，落實(shí)責(zé)任制，加大宣傳力度等等。第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）1.學(xué)生根據(jù)實(shí)地考察記錄下的內(nèi)容會(huì)有所不同。這個(gè)題目的目的是讓學(xué)生通