幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)

幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)。

俗話說(shuō)，不打無(wú)預(yù)備之仗。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫(xiě)呢？我為大家呈上收集和整理的幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)，假如對(duì)這個(gè)話題感愛(ài)好的話，

請(qǐng)留意本站。

幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)篇1

幼兒園大班體育教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

2、訓(xùn)練身體轉(zhuǎn)動(dòng)的敏捷性。

3、增加自身體質(zhì)，對(duì)體育的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備

呼啦圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、操帶、跳繩若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)口令快速排成六列縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。聽(tīng)口令向前向右看齊、向左右后轉(zhuǎn)、稍息。

2、做第一二套幼兒廣播體操。

3、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：圍繞操場(chǎng)慢跑幾圈，并做放松運(yùn)動(dòng)。

4、嬉戲呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

（1）老師手拿呼啦圈，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論呼啦圈的玩法。

老師可以作適當(dāng)?shù)奶崾荆喊押衾踩Ψ旁诘厣显趺赐?？用手可以怎樣玩？放在腰上又怎樣玩?/p>

（2）幼兒依據(jù)自己的爭(zhēng)論結(jié)果自由玩呼啦圈。

（3）老師小結(jié)玩呼啦圈的狀況。

（4）老師示范講解如何用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈。

（5）全體幼兒分散練習(xí)用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈，老師逐個(gè)輔導(dǎo)。

（6）嬉戲競(jìng)賽呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

玩法：分成六個(gè)小組排成縱隊(duì)站好，當(dāng)老師喊開(kāi)頭時(shí)便全體一起轉(zhuǎn)，哪一小組的任何一位小伴侶的呼啦圈最終落地為勝，小組每人可以嘉獎(jiǎng)一顆紅星。嬉戲重復(fù)多次。

5、小結(jié)嬉戲狀況。

6、幼兒自選活動(dòng)。小伴侶可以自由選擇玩呼啦圈或跳繩。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

呼啦圈的其他玩法

1、鉆山洞

2、推呼啦圈跑

幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)篇2

大家來(lái)運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋做各種運(yùn)動(dòng)。

2．愿意參加體育活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．紙箱、牛奶紙盒、報(bào)紙、紙袋若干。

2．黑板一塊，上面貼有紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋的圖片各一幅。

3．用小紙箱自制的籃球筐四個(gè)。

4．剪刀、透亮?????膠若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒圍繞20xx年奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行談話，引起幼兒的愛(ài)好。

1．老師：你們知道20xx年的奧運(yùn)會(huì)在哪兒進(jìn)行的？（幼兒回答：中國(guó)北京），那20xx年奧運(yùn)會(huì)又是在哪里進(jìn)行？（幼兒回答：英國(guó)倫敦）

2．老師：中國(guó)真的了不起，世界的運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們中國(guó)進(jìn)行，這是我們中國(guó)人的傲慢。中國(guó)還有幾名在世界上很出名氣的體育明星，你們知道他們是誰(shuí)嗎？（幼兒回答：劉翔、姚明、田亮、王楠等）

3．老師小結(jié)：對(duì)了，劉翔是110米跨欄的世界冠軍，姚明打籃球打得特別的厲害。他們的身體都長(zhǎng)得高高大大的，身體都特別的牢固，你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢？（幼兒回答：要）那我們從小就要熬煉身體，多運(yùn)動(dòng)。今日我們?cè)谟變簣@里來(lái)開(kāi)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。

二、幼兒任意選擇紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋，嘗試做各種運(yùn)動(dòng)。

1．出示紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

老師：老師帶來(lái)了四樣?xùn)|西，看看它們都是用什么做的？（幼兒觀看后回答：這些東西都是用紙做的）

2．老師：原來(lái)這些東西都是用紙做的。

（老師和幼兒共同說(shuō)出這些東西的名字：這是紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋。）

3．幼兒選擇紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋，做出各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

老師：今日我們就用這紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋來(lái)做各種運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你們看一看，老師為你們也預(yù)備了紙箱、紙盒、報(bào)紙和紙袋（老師逐一指出放在各角落的四種東西），請(qǐng)你們想一想，你想用什么東西來(lái)做什么運(yùn)動(dòng)？在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，留意平安，哪里拿的東西肯定要放回原來(lái)的地方?，F(xiàn)在請(qǐng)你去試一試。

4．幼兒自由選擇，自主做各種運(yùn)動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

5．老師集中幼兒，出示黑板，請(qǐng)幼兒介紹做了什么運(yùn)動(dòng)，老師簡(jiǎn)潔的進(jìn)行記錄。

老師：我想把你們剛才做的運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)，這是紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋（老師指著黑板上的圖片），你剛才用什么東西做了什么運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)把你做的運(yùn)動(dòng)做給我們大家看看。（幼兒展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老師用簡(jiǎn)潔符號(hào)記錄）

幼兒回答：

（1）用紙箱可以做爬的運(yùn)動(dòng)

用紙箱可以做跳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)

用紙箱可以做滾的運(yùn)動(dòng)等等。

（2）用紙盒可以做體操的運(yùn)動(dòng)

用紙盒可以做拳擊的運(yùn)動(dòng)

用紙盒可以做跳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)等等。

用紙盒可以做舉重的運(yùn)動(dòng)等等。

（3）用報(bào)紙可以做斗牛的運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙可以做踢足球的運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙可以做打籃球的運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙可以做打排球的運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙可以做射擊的運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙可以做扔鉛球的運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙可以做打壘球的運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙可以做打曲棍球的運(yùn)動(dòng)等等

（4）用紙袋可以做跳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)

用紙袋可以做競(jìng)走的運(yùn)動(dòng)

用紙袋可以做踩石過(guò)橋的運(yùn)動(dòng)等等

6．幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋做運(yùn)動(dòng)，嘗試同伴合作做出新的運(yùn)動(dòng)。

老師：原來(lái)紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋可以做這么多的運(yùn)動(dòng)，你剛才用紙箱做了爬的運(yùn)動(dòng)，想想能不能用紙箱做其他的運(yùn)動(dòng)，你可以再去試一試，或者請(qǐng)你們選你剛才沒(méi)有選擇過(guò)的東西做做運(yùn)動(dòng)，想想還有沒(méi)有其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。老師想

發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都有人在運(yùn)動(dòng)。

7．老師讓幼兒圍繞在自己身邊，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)覺(jué)的新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

老師：你們用什么東西做了什么新的運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)你們也來(lái)做一做。

幼兒介紹自己和同伴合作而消失的新的運(yùn)動(dòng){如跨欄（多個(gè)紙盒拍在一起，）、擊劍（用報(bào)紙卷成小棒和同伴一起運(yùn)動(dòng)）、斗牛（一位幼兒拿報(bào)紙做斗牛的布，一手拿報(bào)紙卷成的紙棒作劍，另一名幼兒用報(bào)紙卷成的紙棒作牛角做斗牛的運(yùn)動(dòng)）等等}老師重點(diǎn)介紹。

8．幼兒通過(guò)小組合作的形式，探究做出各種運(yùn)動(dòng)。

老師：剛才我發(fā)覺(jué)你是和好伴侶合作著來(lái)做運(yùn)動(dòng)的，還把幾樣?xùn)|西結(jié)合起想出了許多的運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在我請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)或四個(gè)小伴侶組成一組，請(qǐng)你們這一組先商議?一下，你們想做什么運(yùn)動(dòng)？商議?好了就可以去試一試了。請(qǐng)你們商議?一下。

9．幼兒組成小組進(jìn)行合作和材料協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)在嬉戲活動(dòng)中幼兒間或材料間通過(guò)協(xié)作消失的

非常好的運(yùn)動(dòng)，老師準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

10．活動(dòng)后提問(wèn)：

老師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你們組做了什么運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)你們來(lái)做一做。（同組的幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，如劃船（多名幼兒鉆在紙箱中，手拿紙棒作船漿做劃船的運(yùn)動(dòng)）、擊劍（用報(bào)紙卷成小棒作為劍，紙袋戴在頭上作為頭套進(jìn)行擊劍的運(yùn)動(dòng)）、舉重（紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運(yùn)動(dòng)）等等。

三、組合嬉戲：跨欄競(jìng)走投籃。

老師：孩子們你們的運(yùn)動(dòng)都熬煉好了嗎？（幼兒回答：好了）現(xiàn)在我們就開(kāi)頭競(jìng)賽啦，我們先要像劉翔一樣跨過(guò)跨欄，把一只腳腳伸進(jìn)紙袋進(jìn)行競(jìng)走，走到有報(bào)紙的地方，把報(bào)紙揉成團(tuán)，像巨人姚明學(xué)習(xí)把紙球扔進(jìn)籃筐?，F(xiàn)在我們動(dòng)身啦。

老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨欄競(jìng)走投籃的運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束活動(dòng)：

老師小結(jié)：紙的用處真大，可以做這么多的東西，這些用紙做的紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋還成為了我們小伴侶的運(yùn)動(dòng)器械，讓我們做了很多種的運(yùn)動(dòng)。在我們的生活中還有許多用紙做成的東西，請(qǐng)你回家找一找，還有哪些東西是用紙做成的，它可以做什么運(yùn)動(dòng)呢，明天請(qǐng)你再告知老師。

幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)篇3

幼兒園大班體育教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺(jué)統(tǒng)合力量

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動(dòng)的特性。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作，樂(lè)觀探究球類(lèi)的各種玩法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難點(diǎn)：拋接球的精確?????性，嬉戲中能遵守規(guī)章，依據(jù)自身狀況進(jìn)行自我調(diào)整。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)預(yù)備：

1、皮球人手一個(gè)

2、報(bào)紙球若干

3、大按摩球

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)

相互問(wèn)好

師：首先，我來(lái)自我介紹一下，我姓王，那么小伴侶們要怎樣稱呼我呢？

師：真棒，小伴侶們你們好。

幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎？

幼兒依次自我介紹

師依次與幼兒握手

師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的？

幼：右手

師：特別好，今日，王老師帶領(lǐng)小伴侶來(lái)這里做嬉戲，你們興奮嗎？

幼：興奮。

二、玩球活動(dòng)

師：我們找一個(gè)自己喜愛(ài)的位置站成圈，好嗎？首先，我們來(lái)玩?zhèn)髑蜴覒颍隙ㄒ?tīng)清要求，看清動(dòng)作喲！

1、傳球嬉戲

師示范頭頂傳球，并講解方法。

師：雙手舉球過(guò)頭頂，向后傳給下一名小伴侶，后面的小伴侶要用雙手接過(guò)，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。

師示范胯下傳球，并講解方法。

師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小伴侶，后面的小伴侶要用雙手接過(guò)，再用同樣的方法，傳給后面的小伴侶。

2、玩按摩球

師：和球嬉戲開(kāi)不快樂(lè)？接下來(lái)我們一起放松一下吧！

幼兒原地平躺，師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。

師：現(xiàn)在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁（引導(dǎo)幼兒變換為俯臥姿態(tài)）。幼兒說(shuō)說(shuō)和大球接觸的感受。

3、滾球嬉戲

師：小伴侶們想不想每人有一個(gè)球??？那么老師就把小球滾動(dòng)到每個(gè)小伴侶面前。

（師滾球給一名小伴侶，再由這名小伴侶滾動(dòng)給他想要給的小伴侶手中）

4、繞地球嬉戲

人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。

師：小伴侶們說(shuō)說(shuō)球里是什么？（空氣）

師：真聰慧，我們來(lái)一起做繞地球嬉戲，每名小伴侶都是閃光的小太陽(yáng)，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

腹前繞地球，師邊示范邊講解，當(dāng)一只手無(wú)法繞到另一面的時(shí)候，怎么辦？

幼：可以用另一只手。

師賜予確定。

5、拋球嬉戲

向上拋球

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩拋球嬉戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時(shí)要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就簡(jiǎn)單一些，看看哪個(gè)小伴侶能精確?????地接到自己的球。（強(qiáng)調(diào)撿球時(shí)要留意平安）

幼兒自由練習(xí)

向下拋球

師：我們的球向下拋的時(shí)候球會(huì)接觸地面，由于彈性它會(huì)彈回來(lái)，雙手抓住，也可以抱住。

幼兒自由練習(xí)

6、和球賽跑

師：剛剛我們和球嬉戲的時(shí)候，它總是會(huì)跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來(lái)賽一賽吧！看看它們準(zhǔn)最快。

（指導(dǎo)要領(lǐng)，要用力向前推球，球的速度才會(huì)快。）

7、射門(mén)嬉戲

師：今日，王老師除了帶來(lái)了你們喜愛(ài)的充氣皮球之外，還帶來(lái)了自制報(bào)紙球，前方我設(shè)置了一個(gè)球門(mén)，我們把報(bào)紙球踢射到球門(mén)中，要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球，用力踢（演示一遍）也可以用助跑的方式，增加你射門(mén)的力氣。（再演示一遍）

幼兒依次射門(mén)

三、活動(dòng)小結(jié)

師：剛剛

發(fā)現(xiàn)每名小伴侶踢球的姿態(tài)，還挺像真正的足球運(yùn)動(dòng)員呢！或許將來(lái)我們班就會(huì)消失一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球競(jìng)賽，觀賞一下球星們的風(fēng)采。這節(jié)課就上到這。特別感謝每位小伴侶精彩的表現(xiàn)，我們握手說(shuō)再見(jiàn)吧。

幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)篇4

幼兒園大班體育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究赤腳在沙中河水中嬉戲的方法，體驗(yàn)赤腳嬉戲的樂(lè)趣。

2.懂得赤腳活動(dòng)的好處，活動(dòng)中能克服困難，留意平安。

活動(dòng)預(yù)備：

玩沙池和玩水池。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引發(fā)幼兒赤腳嬉戲的愛(ài)好。

夏天時(shí)人們情愿赤腳

步行活動(dòng)，想想看，光腳活動(dòng)有什么好處？

2.玩沙活動(dòng)。

（1）幼兒赤腳在沙上走，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺(jué)，遇到小石子有點(diǎn)痛的感覺(jué)）。

（2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴溝通自己的作品。

3.玩水嬉戲。

（1）幼兒赤腳在水里走，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（2）玩水球。

4.活動(dòng)結(jié)束。

將腳洗潔凈，擦潔凈回班。

幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)篇5

幼兒園大班體育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)若干練習(xí)的仿照，進(jìn)展跳動(dòng)以及支撐時(shí)的身體掌握。

2、在活動(dòng)中明確隊(duì)列意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包、長(zhǎng)繩、路障、軟場(chǎng)地、墊子、音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

踏步及碎步練習(xí)

師：今日李老師給你們上節(jié)體育活動(dòng)，首先請(qǐng)小伴侶四散站好，雙手平舉，不要遇到你旁邊的同伴。

師：你們會(huì)踏步嗎？好，我們現(xiàn)在原地踏步走。

師：今日李老師教你們一個(gè)新本事碎步。兩手張開(kāi)，半蹲馬步扎穩(wěn)，1,2起

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，看看你們的反應(yīng)力量。我拿的是什么（哨子）對(duì)，是哨子，聽(tīng)哨聲，來(lái)踏步，當(dāng)我的哨聲變快時(shí)，說(shuō)明就是碎步了，聽(tīng)我的哨聲，預(yù)備，開(kāi)頭。

師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來(lái)踏步，我拍的快就說(shuō)明碎步，慢就說(shuō)明踏步，聽(tīng)好哦，我會(huì)有許多變化。

師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活動(dòng)

沖鋒陷陣

玩法：幼兒在起點(diǎn)線上以下蹲姿態(tài)跳或爬過(guò)中間的活動(dòng)場(chǎng)地，老師投擲沙包，幼

兒避讓直至終點(diǎn)線。

師：接下來(lái)，我們要玩一個(gè)嬉戲，觀察前面有黃線，我們都站在這條黃線上來(lái)。

師：我們要用小矮人走的方式走到對(duì)面黃線，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。

師：

非常好，我們?cè)僮咭淮巍?/p>

師：這是什么？（沙包）對(duì)，你們小矮人走的時(shí)候，我會(huì)投擲，向你們放射炮彈，你們要怎樣？（不能被炮彈打中）

師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳？誰(shuí)來(lái)師范一下。

師：恩，你完成的特別好，動(dòng)作也有很到位，接下來(lái)，預(yù)備，當(dāng)你們跳的時(shí)候，我也會(huì)來(lái)扔炮彈，這回我換個(gè)方向。

師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時(shí)候，我也會(huì)投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清晰楚，當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。

師：你們完成的

非常好，這回我請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來(lái)當(dāng)炮彈手，留意，扔的時(shí)候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。

師：好，有點(diǎn)累了，讓我們放松下。

玩法：幼兒散點(diǎn)站位，老師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)

身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。

三、集體嬉戲

1、原地轉(zhuǎn)體跳

師：四散排好隊(duì)，雙手平舉，你會(huì)跳嗎？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。

師：今日我們要來(lái)變向跳，花式跳，雙手碰地，高高跳起手向上，看我示范。

師：這回我們要來(lái)點(diǎn)花式，輕輕跳起，轉(zhuǎn)向你的左邊，再來(lái)一遍。

師：左邊轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)向右邊，右邊也都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在變后邊，你來(lái)示范一下?，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)一圈，留意先跳后轉(zhuǎn)，落地要穩(wěn)，留意預(yù)備的時(shí)候，要屈膝。

師：來(lái)最終一關(guān)，高高跳起，再空中擊掌，次數(shù)越多越好，我來(lái)試試，信任你們做的比我好。

2、趣味支撐

師：看，我?guī)?lái)了墊子，兩個(gè)人一塊墊子，站在墊子后面，面對(duì)前方，就像我一樣。

師：手放在背后，身體輕輕抬起，像一座小橋，再來(lái)一次。

師：輕輕抬起身體，留意看我的腳，右腳抬起來(lái)，打個(gè)招呼，交換左腳。放松一下。

師：現(xiàn)在換個(gè)方向，跪在墊子上，腳往后伸，手向前伸，交換一下。

師：我的左手你的右手，撐在墊子上，手撐起身子，用你的右手支撐好，換個(gè)方向再來(lái)一次。

師：接下來(lái)來(lái)個(gè)最難的，讓我試試。老師不行讓你們來(lái)做吧，但是你們只要雙手承載墊子上，老師會(huì)把你們的腳抬起來(lái)，不要自己做，會(huì)有危急。

師：讓我們請(qǐng)這里的老師來(lái)幫幫忙，看看哪個(gè)小伴侶能堅(jiān)持最久。

四、放松運(yùn)動(dòng)

放松操：著重靜立平衡。

師：放松一下，現(xiàn)在把你自己想象成一顆魔豆，把墊子想象成方形花瓶，現(xiàn)在把魔豆種進(jìn)花瓶。

師：施肥，澆水，曬太陽(yáng)，魔豆長(zhǎng)大，量量看粗不粗，魔豆越長(zhǎng)越高，你可以踮起腳尖，魔豆越長(zhǎng)越大，然后長(zhǎng)出了葉子，一陣風(fēng)吹來(lái)，呼，又一陣大風(fēng)吹來(lái)，呼。

師：假如用腳比作根，一只腳能站穩(wěn)嗎？另一只腳呢？看誰(shuí)能撐到最終。

幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)篇6

幼兒園大班體育教案

設(shè)計(jì)思路：

《指南》建議我們要利用多種活動(dòng)進(jìn)展身體平衡和協(xié)調(diào)力量，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。大班體育活動(dòng)《歡樂(lè)玩桿》的設(shè)計(jì)就圍繞了《指南》的精神，利用幾根簡(jiǎn)潔的PVC塑料桿子，預(yù)設(shè)和創(chuàng)想了多個(gè)趣味的嬉戲，讓幼兒在嬉戲的過(guò)程中體驗(yàn)歡樂(lè)、樂(lè)觀互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作。活動(dòng)流程繞桿變速跑自由玩桿持桿聽(tīng)口令動(dòng)作小組過(guò)桿變汽車(chē)離場(chǎng)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了圍繞器械主題逐層深化，并有多元的進(jìn)展指向和價(jià)值。本次活動(dòng)中很多環(huán)節(jié)蘊(yùn)含了社會(huì)性的進(jìn)展目標(biāo)，小組集體過(guò)桿和變汽車(chē)嬉戲特殊需要孩子們相互協(xié)商、達(dá)成全都、友好合作、協(xié)作默契。另外，生活中，幼兒對(duì)站立位主體的不同方位感受和認(rèn)知機(jī)會(huì)較多，但對(duì)客體方位的感知和體驗(yàn)較少，至于仰臥、俯臥的體態(tài)中理解方位的機(jī)會(huì)就更少了，所以集體舉桿環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了不同體態(tài)的口令要求，既富好玩味性又有新穎的體驗(yàn)，從不同的視角感知理解和體驗(yàn)了不同的方位。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)桿子嬉戲進(jìn)展幼兒跑跳躲閃的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位的感知。

2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)想完成任務(wù)，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

教學(xué)預(yù)備：

10根約1．5米長(zhǎng)的PVC塑料管音樂(lè)及播放器。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高幼兒跑跳躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn)：

不同體態(tài)下前后左右上下的方位感知。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、繞桿子變速跑：今日我們要來(lái)玩一些特別好玩的嬉戲，先讓我們大家運(yùn)動(dòng)一下身體，圍著地上的桿子跑一跑，留意，跑動(dòng)的時(shí)候不能遇到桿子。

2、自由玩桿：除了圍著桿子跑，不遇到地面的桿子，我們還可以怎樣玩？請(qǐng)你試一試，留意平安。

二、基本部分

（一）四人一組舉桿，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位的感知。

1、徒手聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作：今日我們就要用桿子來(lái)完成很多好玩的任務(wù)，為了更好地完成任務(wù)，我們先要學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的本事，請(qǐng)聽(tīng)好口令：向前看齊，向后看齊，向上看齊，向下看齊，向左看齊，向右看齊

2、四人一組持桿聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作：接下來(lái)，我們四個(gè)人一組，每根桿子后面站四個(gè)人，一起把前面的桿子拿起來(lái)，聽(tīng)口令做動(dòng)作。（慢速示范快速示范快速無(wú)示范）。

3、四人一組持桿仰臥聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作：原地蹲下，躺在地上，把腳伸直，向后躺，把管子放在肚子上，兩腳并攏，聽(tīng)口令：向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。

（二）四人一組逆向舉桿并移動(dòng)，培育幼兒的快速反應(yīng)力量。

1、四人一組持桿聽(tīng)令向前、后、左、右正確移動(dòng)（老師參加）。

2、四人一組持桿聽(tīng)令向前、后、左、右逆向移動(dòng)：下面我們反過(guò)來(lái)試試，我往左你們往右？我往右你們往左。（方位、步幅難度逐步變化）

（三）四人一組持桿快速調(diào)整隊(duì)形，促進(jìn)集體動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

請(qǐng)四人一組持桿聽(tīng)令，依據(jù)老師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)全都的轉(zhuǎn)變持桿排隊(duì)方向，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化，預(yù)備好了嗎？（老師順著一個(gè)方